{"id":12869,"date":"2017-05-16T10:00:24","date_gmt":"2017-05-16T08:00:24","guid":{"rendered":"https:\/\/lium.univ-lemans.fr\/?p=12869"},"modified":"2023-03-29T14:56:04","modified_gmt":"2023-03-29T12:56:04","slug":"soutenance-de-these-mariem-chaabouni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lium.univ-lemans.fr\/en\/soutenance-de-these-mariem-chaabouni\/","title":{"rendered":"Mariem Chaabouni"},"content":{"rendered":"<div class=\"panel-grid\" id=\"pg-12869-0\" ><div class=\"panel-grid-core\"><div class=\"panel-grid-cell\" id=\"pgc-12869-0-0\" ><div class=\"panel-widget-style\" ><h2><span style=\"color: #e5442d;\">Soutenance de Th\u00e8se, Mariem CHAABOUNI<\/span><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #e5442d;\"><strong>Titre : <\/strong><\/span>Assistance \u00e0 la r\u00e9utilisation de sc\u00e9narios d\u2019apprentissage : une approche guid\u00e9e par l\u2019\u00e9valuation du contexte d\u2019usage \u00e0 base d\u2019indicateurs.<\/p>\n<p><span style=\"color: #e5442d;\"><strong>Composition du jury : <\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Jean-Marc LABAT, Professeur des universit\u00e9s, Universit\u00e9 Pierre et Marie Curie (Rapporteur)<\/li>\n<li>Jean-Charles MARTY, Ma\u00eetre de conf\u00e9rences Habilit\u00e9 \u00e0 Diriger les Recherches, Universit\u00e9 de Savoie (Rapporteur)<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/lium.univ-lemans.fr\/team\/sebastien-george\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">S\u00e9bastien GEORGE<\/a>, Professeur des universit\u00e9s, Universit\u00e9 du Maine (Examinateur)<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/lium.univ-lemans.fr\/team\/christophe-choquet\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Christophe CHOQUET,<\/a> Professeur des universit\u00e9s, Universit\u00e9 du Maine (Co-directeur de th\u00e8se)<\/li>\n<li>Henda BEN GHEZALA, Professeur des universit\u00e9s, Universit\u00e9 de la Manouba (Co-directeur de th\u00e8se)<\/li>\n<li>Mona LAROUSSI, Maitre de conf\u00e9rences, Directrice ex\u00e9cutive de l\u2019Institut de la Francophonie pour l\u2019Ing\u00e9nierie de la Connaissance et la formation \u00e0 distance (Co-encadrant de th\u00e8se)<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/lium.univ-lemans.fr\/team\/claudine-piau-toffolon\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Claudine PIAU-TOFFOLON<\/a>, Maitre de conf\u00e9rences, Universit\u00e9 du Maine (Co-encadrant de th\u00e8se)<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #e5442d;\"><strong>R\u00e9sum\u00e9 : <\/strong><\/span><\/p>\n<p align=\"justify\">Les travaux de th\u00e8se s\u2019inscrivent dans le domaine des Environnements Informatiques pour l\u2019Apprentissage Humain (EIAH). Ils portent sur la proposition de processus, m\u00e9thodes et outils pour assister les enseignants et les formateurs dans la r\u00e9utilisation et la capitalisation des sc\u00e9narios d\u2019apprentissage. L\u2019approche propos\u00e9e nomm\u00e9e CAPtuRe a pour objectif de mod\u00e9liser, \u00e9valuer et exploiter les informations contextuelles relatives \u00e0 un sc\u00e9nario en se basant sur des observations effectives de ce dernier pour am\u00e9liorer la r\u00e9utilisation.<\/p>\n<p align=\"justify\">Les probl\u00e9matiques \u00e9tudi\u00e9es concernent : (1) l\u2019expression et l\u2019analyse du contexte d\u2019usage, (2) l\u2019\u00e9valuation de la pertinence du sc\u00e9nario dans un contexte pr\u00e9cis, (3) l\u2019indexation des contextes sur la base de crit\u00e8res de r\u00e9ussite et d\u2019efficacit\u00e9 du sc\u00e9nario pour la d\u00e9finition de son p\u00e9rim\u00e8tre de r\u00e9utilisation et (4) la suggestion proactive de r\u00e9utilisation.<\/p>\n<p align=\"justify\">Nous avons commenc\u00e9 par la sp\u00e9cification d\u2019un cadre global d\u2019ing\u00e9nierie et de r\u00e9utilisation de sc\u00e9narios d\u2019apprentissage. Dans ce cadre, nous avons d\u00e9fini un processus qui sp\u00e9cifie le cycle de vie du sc\u00e9nario explicitant la dimension contextuelle et son utilisation dans un environnement de \u00ab conception par la r\u00e9utilisation \u00bb. Pour op\u00e9rationnaliser ce processus, nous avons d\u00e9fini une approche g\u00e9n\u00e9rique de mod\u00e9lisation de l\u2019information contextuelle enrichie par les indicateurs, une m\u00e9thode d\u2019indexation et un algorithme de calcul de similarit\u00e9s contextuelles pour la s\u00e9lection et la recommandation de sc\u00e9narios appropri\u00e9s \u00e0 une situation d\u2019apprentissage cible. Ces contributions ont \u00e9t\u00e9 impl\u00e9ment\u00e9es sous la forme d\u2019une plateforme logicielle et appliqu\u00e9es sur des cas d\u2019usage de sc\u00e9narios hybrides.<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Soutenance de Th\u00e8se, Mariem CHAABOUNI &nbsp; Titre : Assistance \u00e0 la r\u00e9utilisation de sc\u00e9narios d\u2019apprentissage : une approche guid\u00e9e par l\u2019\u00e9valuation du contexte d\u2019usage \u00e0 base d\u2019indicateurs. Composition du jury : Jean-Marc LABAT, Professeur des universit\u00e9s, Universit\u00e9 Pierre et Marie Curie (Rapporteur) Jean-Charles MARTY, Ma\u00eetre de conf\u00e9rences Habilit\u00e9 \u00e0 Diriger les Recherches, Universit\u00e9 de Savoie [&hellip;]<\/p>\n<p class=\"more-link style2\"><a href=\"https:\/\/lium.univ-lemans.fr\/en\/soutenance-de-these-mariem-chaabouni\/\"  class=\"themebutton\"><span class=\"more-text\">READ MORE<\/span><span class=\"more-icon\"><i class=\"fa fa-angle-right fa-lg\"><\/i><\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":13241,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[6],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lium.univ-lemans.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12869"}],"collection":[{"href":"https:\/\/lium.univ-lemans.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lium.univ-lemans.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lium.univ-lemans.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lium.univ-lemans.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12869"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/lium.univ-lemans.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12869\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22473,"href":"https:\/\/lium.univ-lemans.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12869\/revisions\/22473"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lium.univ-lemans.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/13241"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lium.univ-lemans.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12869"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lium.univ-lemans.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12869"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lium.univ-lemans.fr\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12869"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}