{"id":26031,"date":"2023-05-23T15:32:49","date_gmt":"2023-05-23T13:32:49","guid":{"rendered":"https:\/\/lium.univ-lemans.fr\/?p=26031"},"modified":"2023-05-25T08:35:43","modified_gmt":"2023-05-25T06:35:43","slug":"trophee-valorisation-le-mans-angers","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lium.univ-lemans.fr\/en\/trophee-valorisation-le-mans-angers\/","title":{"rendered":"Troph\u00e9e Valorisation Le Mans-Angers"},"content":{"rendered":"

S\u00e9bastien GEORGE<\/a> et Iza MARFISI<\/a> ont gagn\u00e9 le Troph\u00e9e Valorisation Le Mans-Angers, dans la cat\u00e9gorie Transition<\/strong>, pour leur encadrement de la th\u00e8se de Aous KAROUI<\/a>.<\/h3>\n

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Article r\u00e9dig\u00e9 par C\u00e9cile Everard<\/span><\/h3>\n

Pr\u00eats \u00e0 apprendre ? Allez-y ! Jouez !<\/strong><\/h3>\n

Dans le monde des Jeux \u00c9ducatifs Mobiles, le laboratoire LIUM<\/a> a d\u00e9velopp\u00e9 un \u00e9diteur de serious game (jeu s\u00e9rieux) adaptable \u00e0 tous les types d\u2019enseignement. Un r\u00e9sultat de recherche aujourd\u2019hui transf\u00e9r\u00e9 dans une start-up ayant b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d\u2019un parcours sp\u00e9cifique Deeptech Starter.<\/p>\n

Pour apprendre, il ne faut pas \u00ab forc\u00e9ment souffrir !\u00bb S\u00e9bastien George, professeur des universit\u00e9s en informatique, applique \u00e0 la lettre cette id\u00e9e au sein du Laboratoire d'Informatique de l'Universit\u00e9 du Mans (LIUM) dont il est directeur.
\nSous sa houlette et celle de Iza Marfisi, ma\u00eetre de conf\u00e9rences au LIUM, le chercheur Aous Karoui a soutenu une th\u00e8se en 2018 portant sur la d\u00e9mocratisation des serious game (jeux s\u00e9rieux) en contexte \u00e9ducatif.
\n\u00ab Les jeux s\u00e9rieux sont des environnements p\u00e9dagogiques qui s\u2019appuient sur des ressorts de jeux pour favoriser les apprentissages. Tout l\u2019int\u00e9r\u00eat de notre travail est de soutenir les enseignants pour concevoir ce type d\u2019environnements, en proposant des m\u00e9thodes et des outils num\u00e9riques adapt\u00e9s \u00bb, raconte S\u00e9bastien George.
\nCette th\u00e8se avait d\u00e9montr\u00e9 que les jeux s\u00e9rieux retenaient fortement l\u2019int\u00e9r\u00eat des \u00e9quipes p\u00e9dagogiques, \u00e0 tous les niveaux d\u2019enseignement. Seulement, ils sont souvent compliqu\u00e9s \u00e0 concevoir et \u00e0 d\u00e9velopper pour des non-informaticiens.
\nIl fallait donc fournir les bons outils (des \u00ab outils-auteurs \u00bb) aux enseignants afin qu\u2019ils cr\u00e9ent leur jeu s\u00e9rieux eux-m\u00eames, en mode \u00ab no code \u00bb, c\u2019est-\u00e0-dire sans qu\u2019ils aient recours \u00e0 un langage de programmation.<\/p>\n

Une m\u00e9thode de conception \u00ab gigogne \u00bb adaptable aux comp\u00e9tences et besoins des enseignants
\nL\u2019\u00e9quipe de chercheurs a ainsi con\u00e7u et d\u00e9velopp\u00e9 JEM iNVENTOR<\/a>, un \u00e9diteur qui permet aux enseignants de cr\u00e9er une sorte de chasse au tr\u00e9sor, avec carte des lieux et points g\u00e9olocalis\u00e9s, utilisable lors des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques sur le terrain, et ce, quelle que soit la discipline.
\nJEM est l\u2019acronyme de Jeux \u00c9ducatifs Mobiles, cette cat\u00e9gorie de jeux \u00e9ducatifs rendus possibles par le d\u00e9veloppement des tablettes et des smartphones.
\nJEM iNVENTOR propose une m\u00e9thode de conception \u00ab gigogne, car il propose trois niveaux d\u2019approche pour les enseignants, selon leurs comp\u00e9tences et leurs besoins\u00bb, compl\u00e8te Aous Karoui.
\nAu niveau Standard, l\u2019utilisateur se voit proposer un mod\u00e8le de jeu sur lequel il n\u2019a plus qu\u2019\u00e0 ajouter la partie p\u00e9dagogique. Le plus haut des niveaux, Expert, rend le jeu compl\u00e8tement personnalisable.
\nL\u2019histoire ne s\u2019arr\u00eate pas l\u00e0. Les retours ayant \u00e9t\u00e9 positifs, Aous Karoui a lanc\u00e9 en 2021 sa start-up nomm\u00e9e Mindful House<\/a>, soutenue par Le Mans Innovation, qui propose une version commerciale de l\u2019outil : Jemos Pro.
\nDans la continuit\u00e9 de cette th\u00e8se, le laboratoire LIUM s\u2019est aussi lanc\u00e9 dans un nouveau projet financ\u00e9 par l\u2019ANR (Agence Nationale de la Recherche) : SituLearn<\/a>, qui propose des \u00e9diteurs encore plus performants, avec diff\u00e9rents types d\u2019activit\u00e9s et de sorties p\u00e9dagogiques.
\nLes outils d\u00e9velopp\u00e9s par le laboratoire ont par ailleurs convaincu au-del\u00e0 du monde enseignant. Archives d\u00e9partementales, mus\u00e9es, organismes de tourisme, biblioth\u00e8ques universitaires ont montr\u00e9 leur int\u00e9r\u00eat et testent aussi la plate-forme pour leurs propres activit\u00e9s.<\/p>\n

Quel accompagnement de la part de la SATT Ouest Valorisation<\/a> ?
\nPour Aous Karoui, \u00ab la SATT nous a accompagn\u00e9s pour faire un d\u00e9p\u00f4t de logiciel aupr\u00e8s de l\u2019Agence de protection des programmes (APP), en accord avec le laboratoire. Elle nous a aussi permis d\u2019affiner notre mod\u00e8le \u00e9conomique, notamment dans le cadre du parcours Deeptech Starter. Nous avons une licence d\u2019exploitation de JEM iNVENTOR de trois ans, la propri\u00e9t\u00e9 intellectuelle appartenant toujours \u00e0 l\u2019Universit\u00e9. Enfin, la SATT nous a permis de participer au Salon Learning Show de Rennes en 2022. \u00bb Iza Marfisi ajoute : \u00ab Dans le cadre de SituLearn, la SATT nous a aid\u00e9s \u00e0 d\u00e9poser le logiciel et \u00e0 b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019un financement de pr\u00e9maturation. \u00bb<\/p>\n<\/div><\/div>

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