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All publications from the Laboratoire d'Informatique de l'Université du Mans (LIUM) are available for viewing and downloading in our official collection on HAL - Open Archives


Latest Publications

 Ying-Dong Liu, Bertrand Marne, Iza Marfisi-Schottman, Tiphaine Galpin, Aurore Caruso. EscapeCell: Serious Game Integration to a University Biology Course on an E-Learning Platform. Games and Learning Alliance Conférence, 14475, Springer Nature Switzerland, pp.13-22, 2024, Lecture Notes in Computer Science, ⟨10.1007/978-3-031-49065-1_2⟩. <hal-04722786>
 João Maria Janeiro, Benjamin Piwowarski, Patrick Gallinari, Loïc Barrault. MEXMA: Token-level objectives improve sentence representations. 2024. <hal-04788199>
 Octave Nadile Bandiaky, Valériane Loison, Serena Lopez, Fabrice Pirolli, Christelle Volteau, et al.. Predicting novice dental students' performances in conventional simulation: A prospective pilot study using haptic exercises. ES Journal of Dental Sciences , 2024, ⟨10.1016/j.jds.2024.10.023⟩. <hal-04780307>
 Félix Saget, Meysam Shamsi, Marie Tahon. Lifelong Learning MOS Prediction for Synthetic Speech Quality Evaluation. Interspeech 2024, Oct 2024, Kos / Greece, France. pp.1220-1224, ⟨10.21437/interspeech.2024-959⟩. <hal-04742983>
 Bérénice Lemoine. Generation of Adapted Training Game Activities : a Model-Driven Engineering Design and Implementation Framework. Technology for Human Learning. Le Mans Université, 2024. English. ⟨NNT : 2024LEMA1013⟩. <tel-04763449>
 Bérénice Lemoine, Pierre Laforcade, Sébastien George. A Framework for Generators of Varied and Adapted Training Game Activities. Nineteenth European Conference on Technology Enhanced Learning (ECTEL), Sep 2024, Krems an der Donau, Austria. pp.237-252, ⟨10.1007/978-3-031-72315-5_17⟩. <hal-04706135>
 Thomas Gaillat, Cyrielle Mallart, Andrew J. Simpkin, Rémi Venant, Nicolas Ballier, et al.. Linguistic interoperability within a unified architecture. Langues & Langage à la croisée des Disciplines - 1ère Rencontre annuelle LLcD, Sorbonne Université; cnrs, Sep 2024, Paris, France. <hal-04712737>
 Hoan My Tran, Guennec David, Philippe Martin, Sini Aghilas, Lolive Damien, et al.. Spoofed Speech Detection with a Focus on Speaker Embedding. INTERSPEECH 2024, Sep 2024, Kos Island, Greece. <hal-04616779>
 Rémi Uro, Marie Tahon, Jane Wottawa, David Doukhan, Albert Rilliard, et al.. Annotation of Transition-Relevance Places and Interruptions for the Description of Turn-Taking in Conversations in French Media Content. Proceedings of the 2024 Joint International Conference on Computational Linguistics, Language Resources and Evaluation (LREC-COLING 2024), Sep 2024, Torino, Italy. pp.1225--1232. <hal-04694997>
 Théo Mariotte, Anthony Larcher, Silvio Montrésor, Jean-Hugh Thomas. ASoBO: Attentive Beamformer Selection for Distant Speaker Diarization in Meetings. Interspeech, International Speech Communication Association (ISCA), Sep 2024, Kos / Greece, Greece. <hal-04602289>
 Rémi Uro, Marie Tahon, David Doukhan, Antoine Laurent, Albert Rilliard. Detecting the terminality of speech-turn boundary for spoken interactions in French TV and Radio content. Interspeech 2024, Itshak Lapidot; Sharon Gannot, Sep 2024, Kos, Greece. pp.3560 - 3564, ⟨10.21437/interspeech.2024-1163⟩. <hal-04694968>
 Martin Lebourdais, Théo Mariotte, Antonio Almudévar, Marie Tahon, Alfonso Ortega. Explainable by-design Audio Segmentation through Non-Negative Matrix Factorization and Probing. Interspeech 2024, International Speech Communication Association (ISCA), Sep 2024, Kos / Greece, France. <hal-04617131>
 Sameer Khurana, Chiori Hori, Antoine Laurent, Gordon Wichern, Jonathan Le Roux. ZeroST: Zero-Shot Speech Translation. Interspeech 2024, Sep 2024, Kos Island, Greece. <hal-04692601>
 Matthis Collard, Silvio Montresor, Marie Tahon, Pascal Picart. Phase de-Noising in Digital Holography Using KSVD Approaches. Digital Holography and Three-Dimensional Imaging 2024, Optica, Jul 2024, Naples (Italie), Italy. <hal-04638725>
 Emmanuel G. Blanchard, Phaedra Mohammed. On Cultural Intelligence in LLM-Based Chatbots: Implications for Artificial Intelligence in Education. Artificial Intelligence in Education. AIED 2024., Jul 2024, Recife, Brazil. pp.439-453, ⟨10.1007/978-3-031-64302-6_31⟩. <hal-04669363>
           

LIUM members:

Vincent Barré ( 25  )

[1]Matthieu Petit, Vincent Barré, Simon Bolduc, Rana Challah, Florian Meyer, et al.. Comment se préparer à enseigner en téléprésence ?. Enseigner (et apprendre) en téléprésence, de la salle immersive à la classe virtuelle, 12-2021, 2021, Les cahiers du Louvain Learning Lab, 978-2-39061-132-5. <hal-03709996>
[2]Vincent Barré, Florian Meyer, Matthieu Petit, Nathalie Lefebvre, Cécile Gandon. Former à la classe inversée en contexte de visioconférence : retours sur deux itérations d'une recherche orientée par la conception. Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH), Jun 2019, Paris, France. pp.109-120. <hal-02283425>
[3]Florian Meyer, Vincent Barré, Nathalie Lefebvre, Cécile Gandon. Développer des compétences pour enseigner en classe inversée dans un contexte de visioconférence : un projet de recherche orientée par la conception. Presses de l'Université du Québec. Le numérique en éducation, 2019, 978-2-7605-5142-8. <hal-02106862>
[4]Florian Meyer, Vincent Barré, Nathalie Lefebvre, Cécile Gandon. Former à la classe inversée en contexte de visioconférence : premières étapes d'une recherche orientée par la conception. CIRTA 2018, Oct 2018, Québec, Canada. pp.84-86. <hal-02056904>
[5]Vincent Barré. Transcription Automatique et Traces dans un EIAH / État de l'Art. [Rapport de recherche] LIUM. 2018. <hal-02284441>
[6]Florian Meyer, Vincent Barré, Nathalie Lefebvre, Cécile Gandon. Flipped classroom in Higher Education within a videoconferencing context : a Design-Based Research approach. International Conference on Education and New Learning Technologies, Jul 2017, Barcelona, Spain. ⟨10.21125/edulearn.2017.1663⟩. <hal-01686693>
[7]Pierre Laforcade, Boubekeur Zendagui, Vincent Barré. Specification of observation needs in an instructional design context - A Model-Driven Engineering approach. International Conference on Computer Supported Education(CSEDU'09), 2009, Lisbonne, Portugal. pp.111--118. <hal-01433954>
[8]Boubekeur Zendagui, Pierre Laforcade, Vincent Barré. Aide à la spécification des besoins d'observation Une approche dirigée par les modèles. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, 2009, Le Mans, France. pp.231--238. <hal-01433953>
[9]Pierre Laforcade, Boubekeur Zendagui, Vincent Barré. Supporting the Specification of Educational Modeling Languages and Learning Scenarios with a Domain-Specific-Modeling Approach. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'08), 2008, Santander, Spain. pp.819--821. <hal-01457596>
[10]Pierre Laforcade, Boubekeur Zendagui, Vincent Barré. How to Support Scenarios-Based Instructional Design: a Domain-Specific-Modeling Approach. Actes de ICSOFT'08 (3nd International Conference on Software and Data Technologies), 2008, Porto, Portugal. pp.327-332. <hal-01457595>
[11]Boubekeur Zendagui, Pierre Laforcade, Vincent Barré. Aide à la spécification de besoins d'observation : une approche centrée scénarisation pédagogique. Actes de TICE'08, 2008, Paris, France. <hal-01433971>
[12]Boubekeur Zendagui, Vincent Barré, Pierre Laforcade. Support to the specification of observation needs. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'08), 2008, Santander, Spain. pp.793--797. <hal-01457594>
[13]Pierre Laforcade, Boubekeur Zendagui, Vincent Barré. A Domain-Specific-Modeling Approach to Support Scenarios-Based Instructional Design. Actes de ECTEL'08 (3rd European Conference on Technology Enhanced Learning), 2008, Maastricht The, Netherlands. pp.185--196. <hal-01433968>
[14]Pierre Laforcade, Vincent Barré, Boubekeur Zendagui. Scénarisation Pédagogique et Ingénierie Dirigé par les Modèles Cadre d'étude pour la définition de langages et environnements-outils de scénarisation pédagogique spécifiques à des domaines. Jun 2007. <hal-00161559>
[15]Vincent Barré, Christophe Choquet, Sébastien Iksal. Observation Scenario Development Using Recommendations. Seventh IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies ICALT 2007, 2007, Niigata, Japan. pp.605--607. <hal-01434116>
[16]Vincent Barré, Christophe Choquet, Hassina El Kechaï. From Data Analysis to Design Patterns in a Collaborative Context. Journal of Interacting Learning Research, 2007, Special Issue Usage Analysis in Learning Systems: Existing Approaches and Scientific Issues, 18 (2), pp.285--308. <hal-01434072>
[17]Vincent Barré, Christophe Choquet. Une aide à la réingénierie d'un scénario pédagogique via la préconisation et la formalisation d'observables. 2005. <hal-00005656>
[18]Vincent Barré, Hassina El-Kechaï, Christophe Choquet. Re-engineering of collaborative e-learning systems: evaluation of system, collaboration and acquired knowledge qualities. 12th Artificial Intelligence in Education AIED, 2005, Amsterdam, Netherlands. pp.9-16. <hal-00190237>
[19]Vincent Barré, Christophe Choquet. Language Independent Rules for Suggesting and Formalizing Observed Uses in a Pedagogical Reengineering Context. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'2005), 2005, Kaohsiung, Taiwan. pp.550--554, ⟨10.1109/ICALT.2005.189⟩. <hal-01452355>
[20]Vincent Barré, Christophe Choquet, Sébastien Iksal, Alain Corbière. Usage analysis in an e-learning system: LD representation significance. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'2004), 2004, Joensuu, Finland. pp.570--574, ⟨10.1109/ICALT.2004.1357479⟩. <hal-01434301>
[21]Vincent Barré. EMLs : case study in distance learning education. International Conference on Computer Aided Learning in Engineering education CALIE04, 2004, Grenoble, France. <hal-00190236>
[22]Sébastien Iksal, Vincent Barré, Christophe Choquet, Alain Corbière. Comparing prescribed and observed for the re-engineering of elearning systems. IEEE Sixth International Symposium on Multimedia Software Engineering (MSE), 2004, Miami (USA), Unknown Region. pp.106--109. <hal-01434516>
[23]Vincent Barré. On vertex neighborhood in minimal imperfect graphs. Discrete Mathematics, 2001, 233 (1-3), pp.211-218. ⟨10.1016/S0012-365X(00)00240-5⟩. <hal-02084794>
[24]Xavier Dubourg, Vincent Barré, Pascal Geeraert. Designing dynamic tool for degree course management. ICDE 2001, 2001, Dusseldorf, Germany. <hal-01457600>
[25]Vincent Barré, Jean-Luc Fouquet. On minimal imperfect graphs without induced P5. Discrete Applied Mathematics, 1999, 94 (1-3), pp.9-33. ⟨10.1016/S0166-218X(99)00012-8⟩. <hal-02084787>

Anna Béranger ( 2  )

[1]Anna Béranger, Nicolas Dugué, Simon Guillot, Thibault Prouteau. SINr-filtered : Favoriser l'émergence du sens en filtrant les communautés extraites des réseaux de cooccurrences de mots. Extraction et Gestion des Connaissances, Jan 2024, Dijon, France. pp.429-430. <hal-04470451>
[2]Anna Béranger, Nicolas Dugué, Simon Guillot, Thibault Prouteau. Filtering communities in word co-occurrence networks to foster the emergence of meaning. Conference on Complex Networks and their Applications, Nov 2023, Menton, France. pp.377-388, ⟨10.1007/978-3-031-53468-3_32⟩. <hal-04398742>

Christophe Choquet ( 94  )

[1]Vincent Bettenfeld, Rémi Venant, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet. Instrumentation of Higher Education Modules Based on Synchronous Speech Transcription: Design and Integration of a Toolset During Lectures and Practical Work Sessions. IEEE 19th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2019), IEEE, Jul 2019, Maceió, Brazil. pp.22-23, ⟨10.1109/ICALT.2019.00018⟩. <hal-03159277>
[2]Vincent Bettenfeld, Raphaëlle Cretin-Pirolli, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet. Elaboration d'une méthodologie d'instrumentation pédagogique en contexte universitaire. 9ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH 19), Jun 2019, Paris, France. pp.151-156. <hal-02180895>
[3]Vincent Bettenfeld, Salima Mdhaffar, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet. Instrumentation of learning situation using automated speech transcription : A prototyping approach. 11th Int. Conf on Computer Supported Education (CSEDU 2019), May 2019, Heraklion, Crete, Greece. pp.359-366. <hal-02180917>
[4]Vincent Bettenfeld, Salima Mdhaffar, Christophe Choquet, Claudine Piau-Toffolon. Instrumentation of Classrooms Using Synchronous Speech Transcription. 13th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2018), Sep 2018, Leeds, United Kingdom. pp.648-651, ⟨10.1007/978-3-319-98572-5_65⟩. <hal-02184346>
[5]Vincent Bettenfeld, Christophe Choquet, Claudine Piau-Toffolon. Lecture instrumentation based on synchronous speech transcription. 18th International Conference on Advanced Learning Technologies, Jul 2018, Bombay, India. pp. 11-15. <hal-01850439>
[6]Vincent Bettenfeld, Raphaëlle Crétin, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet. Transcription de la parole en situations pédagogiques synchrones. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France. pp.373-375. <hal-01610740>
[7]Mariem Chaabouni, Mona Laroussi, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet, Henda Ben Ghezala. A context modeling approach and a tool for reusing learning scenarios. 24th International Conference on Computers in Education - ICCE’2016, Nov 2016, Bombay, India. pp. 288-293. <hal-01861336>
[8]Meriem Chaabouni, Mona Laroussi, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet, Henda Ben Ghezala. A Context-Based Similarity Algorithm for Enhancing Learning Scenarios Reuse. Intelligent Tutoring Systems (ITS 16), 2016, Zagreb, Croatia. pp.458--460. <hal-01433180>
[9]Mariem Chaabouni, Mona Laroussi, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet. Indexation contextuelle multi-facettes de scénarios d'apprentissage basée sur l'observation. 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.270-281. <hal-01405955>
[10]Meriem Chaabouni, Claudine Piau-Toffolon, Mona Laroussi, Christophe Choquet. Indexing learning scenarios by the most adapted contexts : An approach based on the observation of scenario progress in session. The 15th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies - ICALT2015, 2015, Hualien, Taiwan. pp.39--43. <hal-01452338>
[11]Jean-Pierre Clayer, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet. Assistance for Learning Design Community : A context-awareness and pattern-based approach. 6th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU'14), Apr 2014, Barcelona, Spain. pp.293--300. <hal-01452339>
[12]Jean-Pierre Clayer, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet. Patterns,Pedagogical Design Schemes and Process for Instructional Design : With a Pattern-based and Teacher-centered Approach. 13th Int. Conf. on Advanced Learning Technologies (ICALT'13), Jul 2013, Beijing, China. pp.304--306. <hal-01433452>
[13]Jean-Pierre Clayer, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet. Towards a Pattern-based adaptive approach for Instructional Design Based on Teacher's Pedagogical Design Scheme. 15th Int. Conf. on Enterprise Information Systems (ICEIS'13), Jul 2013, Angers, France. pp.532--538. <hal-01452340>
[14]Christophe Choquet, Philippe Dessus, Marie Lefèvre, Julien Broisin, Olivier Catteau, et al.. Actes de la 6ème Conférence sur les Environnements Informatiques d'Apprentissage Humain (EIAH 2013). Conférence sur les Environnements Informatiques d'Apprentissage Humain, Presses de l'IRIT, 369 p., 2013, 978-2-917490-22-8. <hal-01094817>
[15]Jean-Pierre Clayer, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet. A pattern-based and teacher-centered approach for learning design. 15th IASTED Int. Conf. on Computers and Advanced Technology in Education (CATE 2012), Jun 2012, Napoli, Italy. pp.119-124, ⟨10.2316/P.2012.774-062⟩. <hal-01433480>
[16]Aymen Abedmouleh, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Christophe Choquet. Expressing the implicit instructional design language embedded in an LMS: motivations and process. 15th IASTED International Conference on Computers and Advanced Technology in Education, 2012, Naples, Italy. pp.125--131. <hal-01433490>
[17]Aymen Abedmouleh, Pierre Laforcade, Lahcen Oubahssi, Christophe Choquet. Identification of LMSs Instuctional Languages: an Analysis Process. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 2012, Rome, Italy. <hal-01452341>
[18]Aymen Abedmouleh, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Christophe Choquet. An analysis process for identifying and formalizing LMS instructional language. International Conference on Software and Data Technologies, 2012, Rome, Italy. <hal-01433491>
[19]El Amine Ouraiba Ouraiba, Christophe Choquet, Philippe Cottier. Instructional Design Rationale with QOC: a Model Driven Engineering and Domain Specific Modeling Approach.. The 2011 International Conference of Information Engineering, The World Congress on Engineering, The International Association of Engineers (IAENG), Jul 2011, London, United Kingdom. pp.442--446. <hal-01491979>
[20]Aina Lekira, Christophe Després, Pierre Jacoboni, Christophe Choquet, Sébastien Iksal, et al.. Using Indicators during Synchronous Tutoring of Practical Work. The 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'11),, Jul 2011, Athens - Georgia, United States. pp.568-572. <hal-00661515>
[21]Claudine Piau-Toffolon, Jean-Pierre Clayer, Christophe Choquet. Ingénierie des besoins pédagogiques : Une approche design patterns pro- active et adaptative. Atelier Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2011), May 2011, Mons, Belgique. <hal-02181787>
[22]El Amine Ouraiba Ouraiba, Christophe Choquet, Philippe Cottier. Opening TEL systems for teachers: A Domain-Specific Modeling & Model-Driven Engineering Approach.. CSEDU 2011, May 2011, Noordwijkerhout, Netherlands. pp.312--317. <hal-01491972>
[23]Aymen Abedmouleh, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Christophe Choquet. A Model-Driven And External Approach For Learning Design Upon Learning Management Systems. International Conference on Computer Supported Education CSEDU'2011, 2011, Noordwijkerhout, Netherlands. pp.398--401. <hal-01452343>
[24]Aymen Abedmouleh, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Christophe Choquet. Operationalization of Learning Scenarios on Open and Distance Learning platforms: the case of the Moodle Platform. 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2011, 2011, Athens (USA), Unknown Region. pp.396--398. <hal-01452342>
[25]Philippe Cottier, El Amine Ouraiba, Christophe Choquet. Domain-Specific Modeling Approach to Support Instructional Design Rationale. Advanced Learning Technologies, 2011, ⟨10.1109/ICALT.2011.66⟩. <hal-01226377>
[26]El Amine Ouraiba, Philippe Cottier, Christophe Choquet. Domain Specific Supports for Design Rationale of Open Pedagogical Scenarios. IAENG International Journal of Computer Science, 2011, 38 (4), pp.368-377. &# <halshs-01138791>
[27]C.I. Pena De Carrillo, Christophe Choquet, Christophe Després, Sébastien Iksal, Pierre Jacoboni, et al.. Engineering and Reengineering of Technology Enhanced Learning Scenarios Using Context Awareness Processes. Graf and S. ; Lin and F. ; Kinshuk ; McGreal and R. Intelligent and Adaptive Learning Systems: Technology Enhanced Support for Learners and Teachers, 38-4, IGI Global, pp.34--58, 2011, 9781609608422. <hal-01433497>
[28]Aymen Abedmouleh, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Christophe Choquet. Operationalization of Learning Scenarios on Existent Learning Management Systems: The Moodle Case-Study. International Conference on Software and Data Technologies, 2011, Seville, Spain. pp.143--148. <hal-01433505>
[29]Philippe Cottier, El Amine Ouraiba, Christophe Després, Pierre Jacoboni, Christophe Choquet. Engineering of Open Learning Scenarios. The Case of Hop3x Learning Scenarios. 10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Jul 2010, Sousse, Tunisia. pp.264-268, ⟨10.1109/ICALT.2010.78⟩. <hal-01226392>
[30]Sébastien Iksal, Christophe Choquet, Diem Pham Thi Ngoc, C. Lagrance. Edit'UTL : un Editeur Web pour la modélisation des indicateurs avec UTL. 2010. <hal-01452344>
[31]Diem Pham Thi Ngoc, Sébastien Iksal, Christophe Choquet. Re-engineering of Pedagogical Scenarios Using the Data Combination Language and Usage Tracking Language. The 10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT' 2010), 2010, Sousse, Tunisia. pp.506--510. <hal-01452345>
[32]Christophe Choquet, Sébastien Iksal. Usages des traces pour la conception continue d'un EIAH : la proposition du LIUM. No, 2010, Unknown, Unknown Region. <hal-01452346>
[33]Sébastien Iksal, Christophe Choquet, Diem Pham Thi Ngoc. A GENERIC MODELING OF INDICATOR WITH UTL - The Collaborative Action Function Example.. Proceedings of 2nd International Conference on Computer Supported Education, 2010, Valencia, Spain. pp.114--119. <hal-01452347>
[34]Diem Pham Thi Ngoc, Sébastien Iksal, Christophe Choquet. Learning Tracks' Analysis with DCL4UTL: An Instantiation with the Division of Labor Indicator.. Proceedings of Global Learn Asia Pacific 2010, 2010, Penang, Malaysia. pp.3334--3343. <hal-01433894>
[35]C.I. Carrillo, Christophe Choquet. Tutorio Adaptativa Mediante Manipulacion del Contexto de Aprendizaje en Ambientes TIC. Congreso Iberoamericano de Informática Educativa (IE 2010), 2010, Santiago, Chile. <hal-01452348>
[36]Diem Pham Thi Ngoc, Sébastien Iksal, Christophe Choquet, Evelyne Klinger. DCL4UTL : Une proposition de langage de calcul déclaratif pour le processus d'analyse de traces d'apprentissage. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, 2009, Le Mans, France. pp.29--36. <hal-01433944>
[37]Boubekeur Zendagui, Pierre Laforcade, Christophe Choquet. Modélisation de l'observation dans un EIAH Une approche structurante pour contextualiser un besoin d'observation. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, 2009, Le Mans, France. pp.239--246. <hal-01433957>
[38]Christophe Choquet, Sébastien Iksal, Mark Levene, Judith Schoonenboom. Users' data - Trails Analysis. Nicolas Balacheff and Sten Ludvigsen and Ton de Jong and Ard Lazonder and Sally Barnes. Technology Enhanced Learning - Principles and Products, Springer, pp.195--211, 2009, 978-1-4020-9826-0. <hal-01433924>
[39]Diem Pham Thi Ngoc, Sébastien Iksal, Christophe Choquet, Evelyne Klinger. UTL-CL : A Declarative Calculation Language Proposal for a Learning Tracks Analysis Process. The 9th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT' 2009), 2009, Riga, Latvia. pp.681--685. <hal-01433939>
[40]Philippe Cottier, Christophe Choquet, Pierre Tchounikine. Repenser l’ingénierie des EIAH pour des enseignants concepteurs.. Usages, usagers et compétences informationnelles au XXIème siècle, Hermes Lavoisier, pp.159-193, 2008, ISBN 978-2-7462-2193-2. <hal-01233839>
[41]Noa Randriamalaka, Sébastien Iksal, Christophe Choquet. Elicitation des indicateurs pour la ré-ingénierie des scénarios pédagogiques: Approche à base de traces utilisant UTL. INFORSID'2008, 2008, Fontainebleau Seine-et-Marne, France. pp.279--294. <hal-01433963>
[42]Christophe Choquet. Ingénierie et réingénierie des EIAH - L'approche REDiM. Interface homme-machine [cs.HC]. Université du Maine, 2007. <tel-00276225>
[43]Pierre Laforcade, Thierry Nodenot, Christophe Choquet, Pierre-André Caron. Model-Driven Engineering (MDE) and Model-Driven Architecture (MDA) applied to the Modeling and Deployment of Technology Enhanced Learning (TEL) Systems: promises, challenges and issues. Claus Pahl. Architecture Solutions for E-learning Systems, 14, IGI Global, pp.116-136, 2007, Information Science Reference, 978-159904633-4. <hal-00372442>
[44]Christophe Choquet, Elisabeth Delozanne, Vanda Luengo. Analyses des traces d'utilisation dans les EIAH.. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2007, 14, pp.n.a. <hal-00962049>
[45]Christophe Choquet, Vanda Luengo, Kalina Yacef. Special Issue Usage Analysis in Learning Systems: Existing Approaches and Scientific Issues. Choquet, Christophe and Luengo, Vanda and Yacef, Kalina. Usage Analysis in Learning Systems, Journal of Interactive Learning Research, pp.n.a., 2007. <hal-00962037>
[46]Christophe Choquet, Sébastien Iksal. Modélisation et construction de traces d'observation d'une activité d'apprentissage. No, 2007, Unknown, Unknown Region. <hal-01452349>
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[16]Victor Connes, Nicolas Dugué. Apprentissage de plongements lexicaux par une approche réseaux complexes. TALN 2019, Jul 2019, Toulouse, France. <hal-02408156>
[17]Gaëtan Caillaut, Guillaume Cleuziou, Nicolas Dugué. Learning pretopological spaces to extract ego-centered communities. Pacific-Asia Conference on Knowledge Discovery and Data Mining (PAKDD), Apr 2019, Macau, China. pp.488-500, ⟨10.1007/978-3-030-16145-3\_38⟩. <hal-02079771>
[18]Nicolas Dugué, Nathalie Camelin, Luce Lefeuvre, Xining Li, Coralie Reutenauer, et al.. Apprentissage et évaluation de plongements lexicaux sur un corpus SNCF en langue spécialisée. Extraction et Gestion des Connaissances, Jan 2019, Metz, France. <hal-01982661>
[19]Gaëtan Caillaut, Guillaume Cleuziou, Nicolas Dugué. Extraction de communautés ego-centrées par apprentissage supervisé d'espaces prétopologiques.. 19èmes Journées Extraction et Gestion des Connaissances (EGC 2019), Jan 2019, Metz, France. pp.117-128. <hal-02003133>
[20]Nicolas Dugué, Jean-Charles Lamirel, Anthony Perez. Bringing a Feature Selection Metric from Machine Learning to Complex Networks. COMPLEX NETWORKS 2018:The Seventh International Conference on Complex Networks & their Applications, Dec 2018, Cambridge, United Kingdom. pp.107-118, ⟨10.1007/978-3-030-05414-4_9⟩. <hal-03250913>
[21]Victor Connes, Nicolas Dugué, Adrien Guille. Is Community Detection Fully Unsupervised? The Case of Weighted Graphs. COMPLEX NETWORKS 2018: Complex Networks and Their Applications VII, Dec 2018, Cambridge, United Kingdom. <hal-01982660>
[22]Hazem Al Saied, Nicolas Dugué, Jean-Charles Lamirel. Automatic summarization of scientific publications using a feature selection approach. International Journal on Digital Libraries, 2018, 19 (2-3), pp.203-215. ⟨10.1007/s00799-017-0214-x⟩. <hal-01508130>
[23]Amira Barhoumi, Vincent Levorato, Nicolas Dugué, Nathalie Camelin. "L'important c'est de participer" : positive #ironie. Analyse de sentiments et détection de l'ironie Les systèmes du LIUM et d'OCTO. DEFT 2017, Jun 2017, Orléans, France. <hal-01592453>
[24]Nicolas Dugué, Jean-Charles Lamirel. Une métrique de sélection de variables appliquée à la centralité et à la détection des rôles communautaires. 17ème Conférence Extraction et Gestion des Connaissances (EGC 2017), Jan 2017, Grenoble, France. pp.9-20. <hal-01504066>
[25]Nicolas Dugué, Jean-Charles Lamirel, Pascal Cuxac. Visualisation pour la détection d’évolutions dans des corpus de publications scientifiques. Les Cahiers du numérique, 2016, 12 (4), pp.157-184. <hal-01504064>

Grégor Dupuy ( 9  )

[1]Grégor Dupuy. Les collections volumineuses de documents audiovisuels : segmentation et regroupement en locuteurs. Informatique et langage [cs.CL]. Université du Maine, 2015. Français. ⟨NNT : 2015LEMA1006⟩. <tel-01259649>
[2]Grégor Dupuy, Sylvain Meignier, Yannick Estève. Is Incremental Cross-Show Speaker Diarization Efficient For Processing Large Volumes of Data?. Interspeech, 2014, Singapour, Singapore. <hal-01433257>
[3]Grégor Dupuy, Sylvain Meignier, Paul Deléglise, Yannick Estève. Recent Improvements on ILP-based Clustering for Broadcast News Speaker Diarization. Odyssey 2014: The Speaker and Language Recognition Workshop, 2014, Joensuu, Finland. <hal-01433239>
[4]Paul Gay, Grégor Dupuy, Carole Lailler, Jean-Marc Odobez, Sylvain Meignier, et al.. Comparison of two methods for unsupervised person identification in TV shows. 12th International Workshop on Content-Based Multimedia Indexing, 2014, Klagenfurt, Austria. pp.1 - 6, ⟨10.1109/CBMI.2014.6849828⟩. <hal-01433260>
[5]Grégor Dupuy, Sylvain Meignier, Yannick Estève. Segmentation et Regroupement en Locuteur pour le traitement incrémental des collections volumineuses. 30e Journées d’Études sur la Parole (JEP'14), 2014, Le Mans, France. pp.433 - 440. <hal-01433245>
[6]Mickael Rouvier, Grégor Dupuy, Paul Gay, Elie Khoury, Teva Merlin, et al.. An Open-source State-of-the-art Toolbox for Broadcast News Diarization. Interspeech, 2013, Lyon, France. <hal-01433449>
[7]Carole Lailler, Grégor Dupuy, Mickael Rouvier, Sylvain Meignier. Semi-Supervised and Unsupervised Data Extraction Targeting Speakers: From Speaker Roles to Fame?. Interspeech satellite workshop on Speech, Language and Audio in Multimedia (SLAM), 2013, Marseille, France. <hal-01433450>
[8]Grégor Dupuy, Mickael Rouvier, Sylvain Meignier, Yannick Estève. I-vectors and ILP clustering adapted to cross-show speaker diarization. Interspeech, 2012, Portland, Oregon (USA), United States. <hal-01450711>
[9]Grégor Dupuy, Mickael Rouvier, Sylvain Meignier, Yannick Estève. Segmentation et Regroupement en Locuteurs d'une collection de documents audio. 29e Journées d’Études sur la Parole (JEP'12), 2012, Grenoble, France. pp.433 - 440. <hal-01450722>

Thierry Forest ( 3  )

[1]Thierry Forest. Une démarche pour les rassembler tous autour des Learning Games !. Rencontre des jeunes chercheuses et chercheurs en EIAH, Jun 2024, LAVAL, France. Actes des dixièmes rencontres jeunes chercheuses et chercheurs en EIAH, 2024. <hal-04682822>
[2]Thierry Forest. Une démarche pour les rassembler tous autour des Learning Games !. 10èmes Rencontres des Jeunes Chercheurs en EIAH, Jun 2024, LAVAL, France. , Actes des dixièmes rencontres jeunes chercheuses et chercheurs en EIAH Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, 2024. <hal-04682072>
[3]Thierry Forest. Favoriser l’appropriation des jeux sérieux par les enseignants au moyen d’une démarche de méta-design fondée sur des logiciels libres. RJC-EIAH 2024, Le Mans Université, Jun 2024, Laval, France. pp.234-237. <hal-04682635>

Sébastien George ( 138  )

[1]Bérénice Lemoine, Pierre Laforcade, Sébastien George. A Framework for Generators of Varied and Adapted Training Game Activities. Nineteenth European Conference on Technology Enhanced Learning (ECTEL), Sep 2024, Krems an der Donau, Austria. pp.237-252, ⟨10.1007/978-3-031-72315-5_17⟩. <hal-04706135>
[2]Dynil Duch, Madeth May, Sébastien George. Students’ Performance in Learning Management System: An Approach to Key Attributes Identification and Predictive Algorithm Design. 13th International Conference on Data Science, Technology and Applications, Jul 2024, Dijon, France. pp.285-292, ⟨10.5220/0012754200003756⟩. <hal-04776088>
[3]Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. SituLearn. 2024, ⟨swh:1:dir:35fc202107feeb2ab391bf9b4c4bfa0c9a1c3073;origin=https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-04592156;visit=swh:1:snp:402ff8ff764a80b1d3bef647e8a4cac42b0bd9cf;anchor=swh:1:rel:905b2ccd562ce472545b8492d73a1eb462edce1b;path=/⟩. <hal-04592156>
[4]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Towards a Framework to Link Them All: A Provocation in the Ongoing Debate on Collaborative Learning. 17th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL) 2024, Jun 2024, Buffalo, United States. pp.123-130, ⟨10.22318/cscl2024.752635⟩. <hal-04635573>
[5]Damien Brun, Charles Gouin-Vallerand, Sébastien George. Design and evaluation of a versatile text input device for virtual and immersive workspaces. Human-Computer Interaction, 2024, pp.1-46. ⟨10.1080/07370024.2024.2352705⟩. <hal-04633240>
[6]Vincent Agueda, Ludovic Hamon, Sébastien George, Pierre-Jean Petitprez. Building Suitable Observation Points to Enhance the Learner’s Perception of Information in Virtual Environment for Gesture Learning. 16th International Conference on Computer Supported Education, May 2024, Angers, France. pp.428-435, ⟨10.5220/0012686100003693⟩. <hal-04718784>
[7]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Peephole Technology for Mobile Collaborative Learning: An In-Classroom Exploratory Study. Proceedings of the 16th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2024), INSTICC, May 2024, Angers (FR), France. pp.103-114, ⟨10.5220/0012621700003693⟩. <hal-04479267>
[8]Dynil Duch, Madeth May, Sébastien George. Empowering Students: A Reflective Learning Analytics Approach to Enhance Academic Performance. 16th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2024), May 2024, Angers, France. pp.385-396, ⟨10.5220/0012634600003693⟩. <hal-04572813>
[9]Mohamed Nail HEFIED, Ludovic Hamon, Sébastien George, Valériane Loison, Fabrice Pirolli, et al.. A Pipeline for the Automatic Evaluation of Dental Surgery Gestures in Preclinical Training from Captured Motions. 16th International Conference on Computer Supported Education, May 2024, Angers, France. pp.420-427, ⟨10.5220/0012685000003693⟩. <hal-04716141>
[10]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. SPART – Une technologie mobile de positionnement sur surface pour favoriser l’apprentissage collaboratif. IHM'24 - 35e Conférence Internationale Francophone sur l'Interaction Humain-Machine, AFIHM; Sorbonne Université, Mar 2024, Paris, France. <hal-04497156>
[11]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. SPART - An Affordable Mobile Augmented Reality Alternative to Interactive Tabletops in Education. Mobile Learning 2024, IADIS, Mar 2024, Porto, Portugal. <hal-04434239>
[12]Bérénice Lemoine, Pierre Laforcade, Sébastien George. An Approach for Mapping Declarative Knowledge Training Task Types to Gameplay Categories. Computer Supported Education, 2052, Springer Nature Switzerland, pp.47-68, 2024, Communications in Computer and Information Science, 978-3-031-53655-7. ⟨10.1007/978-3-031-53656-4_3⟩. <hal-04638993>
[13]Bérénice Lemoine, Pierre Laforcade, Sébastien George. Designing Declarative Knowledge Training Games: An Analysis Framework Based on the Roguelite Genre. Computer Supported Education, 2052, Springer Nature Switzerland, pp.69-92, 2024, Communications in Computer and Information Science, 978-3-031-53655-7. ⟨10.1007/978-3-031-53656-4_4⟩. <hal-04639000>
[14]Dynil Duch, Madeth May, Sébastien George. Enhancing Predictive Analytics for Students’ Performance in Moodle: Insight from an Empirical Study. Journal of Data Science and Intelligent Systems, 2024, ⟨10.47852/bonviewJDSIS42023777⟩. <hal-04776089>
[15]Sofiane Touel, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George, Lucas Hattab, Nicolas Pelay. Le Chaudron Magique : un jeu en Réalité Mixte pour l'apprentissage des fractions en autonomie. Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain (EIAH), Jun 2023, Brest, France. pp.121-132. <hal-04133364>
[16]Bérénice Lemoine, Pierre Laforcade, Sébastien George. Un framework de conception pour des générateurs d'activités de jeu variées et adaptées. 11ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2023, Brest, France. pp.88-99. <hal-04152004>
[17]Albane Gril, Valérie Renault, Madeth May, Sébastien George. De la modélisation des indicateurs pour l'apprentissage à la capitalisation par les utilisateurs. 11ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2023, Brest, France. <hal-04155236>
[18]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Towards Linking Tool Functionalities to Processes of Collaborative Learning. 16th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL), International Society of the Learning Sciences (ISLS), Jun 2023, Montréal, Canada. pp.205-208. <hal-04176094>
[19]Bérénice Lemoine, Pierre Laforcade, Sébastien George. An Analysis Framework for Designing Declarative Knowledge Training Games Using Roguelite Genre. 15th International Conference on Computer Supported Education, Apr 2023, Prague, Czech Republic. pp.276-287, ⟨10.5220/0011840200003470⟩. <hal-04093534>
[20]Bérénice Lemoine, Pierre Laforcade, Sébastien George. Mapping Task Types and Gameplay Categories in the Context of Declarative Knowledge Training. 15th International Conference on Computer Supported Education, Apr 2023, Prague, Czech Republic. pp.264-275, ⟨10.5220/0011840100003470⟩. <hal-04093538>
[21]Aïcha Bakki, Lahcen Oubahssi, Youness Laghouaouta, Sébastien George. BPMN4MOOC: a BPMN Extension for the Design of Connectivist MOOC. Interactive Learning Environments, 2023, 32 (7), pp.3697-3719. ⟨10.1080/10494820.2023.2190353⟩. <hal-04033628>
[22]Noura Joudieh, Djadja Jean Delest Djadja, Ludovic Hamon, Sébastien George. Automatic Prediction of 3D Checkpoints for Technical Gesture Learning in Virtual Environments. 18th International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications (VISIGRAPP 2023) - GRAPP, Feb 2023, Lisbon, Portugal. pp.39-51, ⟨10.5220/0011618100003417⟩. <hal-04473939>
[23]Djadja Jean Delest Djadja, Ludovic Hamon, Sébastien George. A 3D Descriptive Model for Designing Multimodal Feedbacks in any Virtual Environment for Gesture Learning. International Conference on Software Technologies (ICSOFT), 2023, Rome, France. pp.84-95, ⟨10.5220/0012081000003538⟩. <hal-04202890>
[24]Albane Gril, Madeth May, Valérie Renault, Sébastien George. A Comparative Analysis of Approaches to Design and Capitalize Data Indicators. Open and Inclusive Educational Practice in the Digital World, Springer International Publishing, pp.135-151, 2023, Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age, ⟨10.1007/978-3-031-18512-0_9⟩. <hal-04461995>
[25]Mohamed Ez-Zaouia, Iza Marfisi-Schottman, Maysa Oueslati, Cendrine Mercier, Aous Karoui, et al.. A Design Space of Educational Authoring Tools for Augmented Reality. Games and Learning Alliance conference (GALA), Nov 2022, Tampere, Finland. pp.258-268, ⟨10.1007/978-3-031-22124-8_25⟩. <hal-03885430>
[26]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Towards A Comprehensive Framework for Situated Collaborative Learning Tools. Doctoral Consortium of the17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL), Sep 2022, Toulouse, France. <hal-03782838>
[27]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. A Conceptual Framework for Creating Mobile Collaboration Tools. 17th European Conference on Technology Enhanced Learning (ECTEL), Sep 2022, Toulouse, France. pp.601-607, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_56⟩. <hal-03782795>
[28]Iza Marfisi-Schottman, Aurélie Laine, Pierre Laforcade, Sébastien George, Sebastian Simon, et al.. Towards an Authoring Tool to Help Teachers Create Mobile Collaborative Learning Games for Field Trips. 17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL), Sep 2022, Toulouse, France. pp.550-557, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_49⟩. <hal-03782522>
[29]Albane Gril, Valérie Renault, Madeth May, Sébastien George. Learning Indicator Capitalization: Protocol for Needs Gathering and User-Centered Design. 22nd International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), Jul 2022, Bucarest, Romania. pp.71-73, ⟨10.1109/ICALT55010.2022.00028⟩. <hal-03781252>
[30]Aous Karoui, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. JEM Inventor: a Mobile Learning Game Authoring Tool Based on a Nested Design Approach. Interactive Learning Environments, 2022, 30 (10), pp.1851-1878. ⟨10.1080/10494820.2020.1753214⟩. <hal-02536767>
[31]Albane Gril, Madeth May, Valérie Renault, Sébastien George. A comparative analysis of approaches to design and capitalize data indicators. 18th International Conference Cognition and Exploratory Learning in Digital Age, Oct 2021, Virtual, Portugal. pp.79-86. <hal-03463835>
[32]Iza Marfisi-Schottman, Sofiane Touel, Sébastien George. Designing a Mixed Reality Extension for an Educational Board Game on Fractions. International journal of virtual reality, 2021, 21 (1), ⟨10.20870/IJVR.2021.21.1.4784⟩. <hal-03286159>
[33]Sofiane Touel, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Analysis of Mixed Reality Tools for Learning Math in Primary and Secondary School. International Conference on Games and Learning Alliance, Dec 2020, Laval (virtual), France. pp.112-121, ⟨10.1007/978-3-030-63464-3_11⟩. <hal-03143836>
[34]Damien Brun, Charles Gouin-Vallerand, Sébastien George. Keycube: Text Entry Evaluation with a Cubic Device. CHI '20: CHI Conference on Human Factors in Computing Systems - Late Breaking Work, Apr 2020, Honolulu, United States. pp.1-9, ⟨10.1145/3334480.3382837⟩. <hal-02942093>
[35]Damien Brun, Stéphane Safin, Charles Gouin-Vallerand, Sébastien George. Mixed Reality at Work: Health, Social and Ethical Implication. CHI'20, Workshop on Exploring Potentially Abusive Ethical, Social and Political Implications of Mixed Reality Research in HCI, Apr 2020, Honolulu, Hawaii, United States. <hal-04033129>
[36]Aicha Bakki, Lahcen Oubahssi, Sébastien George, Chihab Cherkaoui. A Model and Tool to Support Pedagogical Scenario Building for Connectivist MOOC. Technology, Knowledge and Learning, 2020, 25, pp.899-927. ⟨10.1007/s10758-020-09444-8⟩. <hal-02531777>
[37]Damien Brun, Charles Gouin-Vallerand, Sébastien George. Handheld Controller Device. France, Patent n° : WO/2020/212866. 2020, https://patentscope.wipo.int/search/fr/detail.jsf?docId=WO2020212866. <hal-03038746>
[38]Djadja Jean Delest Djadja, Ludovic Hamon, Sébastien George. Design of a Motion-Based Evaluation Process in any Unity 3D Simulation for Human Learning. International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications (VISIGRAPP), Feb 2020, Valletta, Malta. pp.137-148, ⟨10.5220/0008989001370148⟩. <hal-02454695>
[39]Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George, Marc Leconte. TurtleTablet : un jeu collaboratif et tangible sur tablette pour l'initiation à la programmation. Didapro – DidaSTIC, Feb 2020, Lille, France. pp.92-101. <hal-02466479>
[40]Quentin Couland, Ludovic Hamon, Sébastien George. Technology Enhanced Learning of Motions Based on a Clustering Approach. Pedro Isaias; Demetrios G. Sampson; Dirk Ifenthaler. Technology Supported Innovations in School Education, Springer International Publishing, pp.51-70, 2020, Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age, 978-3-030-48196-4. ⟨10.1007/978-3-030-48194-0_4⟩. <hal-03544138>
[41]Pierre-Yves Gicquel, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Lessons Learned from the Development of a Mobile Learning Game Authoring Tool. Games and Learning Alliance Conference, GALA, Nov 2019, Athens, Greece. pp.201-210, ⟨10.1007/978-3-030-34350-7_20⟩. & <hal-02314683>
[42]Pierre-Yves Gicquel, Ludovic Hamon, Florian Plaud, Sébastien George. Albiziapp: a Web, Collaborative and Gamified Tool Dedicated to Tree mapping and learning. Games and Learning Alliance conference (GALA), Nov 2019, Athènes, Greece. pp.287-297, ⟨10.1007/978-3-030-34350-7_28⟩. <hal-02310074>
[43]Pierre Gac, Paul Richard, Yann Papouin, Sébastien George, Emmanuelle Richard. Simulation Tools for the Design of Virtual Training Environments. 1st International Conference for Multi-Area Simulation - ICMASim 2019, Oct 2019, Angers, France. pp.293-298, ⟨10.3389/978-2-88963-088-2⟩. <hal-02355233>
[44]Aicha Bakki, Lahcen Oubahssi, Sébastien George. Design and Operationalization of Connectivist Activities: an Approach through Business Process Management. The 14th European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2019, Delft, Netherlands. pp.251-265, ⟨10.1007/978-3-030-29736-7_19⟩. <hal-02170576>
[45]Djadja Jean Delest Djadja, Ludovic Hamon, Sébastien George. Modeling and Evaluating of Human 3d+t Activities in Virtual Environment. The 14th European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2019, Delft, Netherlands. pp.696-700, ⟨10.1007/978-3-030-29736-7_69⟩. <hal-02298496>
[46]Aicha Bakki, Lahcen Oubahssi, Sébastien George. Materializing Conception and Deployment Phases of a cMOOC Scenario. EMOOCs, May 2019, Naples, Italy. pp.20-26. <hal-02122317>
[47]Damien Brun, Charles Gouin-Vallerand, Sébastien George. Toward Discreet Interactions and Publicly Explicit Activities. 1st Workshop on Challenges Using Head-Mounted Displays in Shared and Social Spaces, ACM CHI Conference on Human Factors in Computing Systems 2019, May 2019, Glasgow, United Kingdom. <hal-02264939>
[48]Damien Brun, Charles Gouin-Vallerand, Sébastien George. Keycube is a Kind of Keyboard (k 3). 2019 CHI Conference, May 2019, Glasgow, United Kingdom. pp.1-4, ⟨10.1145/3290607.3313258⟩. <hal-02264937>
[49]Pierre Gac, Paul Richard, Yann Papouin, Sébastien George, Emmanuelle Richard. Virtual Interactive Tablet to Support Vocational Training in Immersive Environment. 3rd International Conference on Human Computer Interaction Theory and Applications, Feb 2019, Prague, Czech Republic. pp.145-152, ⟨10.5220/0007456201450152⟩. <hal-02265235>
[50]Elise Lavoué, Baptiste Monterrat, Michel Desmarais, Sébastien George. Adaptive Gamification for Learning Environments. IEEE Transactions on Learning Technologies, 2019, 12 (1), pp.16 - 28. ⟨10.1109/TLT.2018.2823710⟩. <hal-01784233>
[51]Sébastien George. Games, Simulations, Immersive Environments, and Emerging Technologies. Tatnall A. Encyclopedia of Education and Information Technologies, Springer International Publishing, pp.1-10, 2019, 978-3-319-60013-0. ⟨10.1007/978-3-319-60013-0_36-1⟩. <hal-02264208>
[52]Aicha Bakki, Lahcen Oubahssi, Sébastien George, Chihab Cherkaoui. MOOCAT: A Visual Authoring Tool in the cMOOC Context. Education and Information Technologies, 2019, 24 (2), pp.1185-1209. ⟨10.1007/s10639-018-9807-2⟩. <hal-01882193>
[53]Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George, Marc Leconte. TurtleTable: Learn the Basics of Computer Algorithms with Tangible Interactions. Games and Learning Alliance Conference, GALA, Dec 2018, Palermo, Italy. pp.291-300. <hal-01949520>
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[55]Quentin Couland, Ludovic Hamon, Sébastien George. Clustering and Analysis of User Motions to Enhance Human Learning: A First Study Case with the Flip Bottle Challenge. In 15th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA) 2018, Oct 2018, Budapest, Hungary. pp.145-152. <hal-02002381>
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[112]Pierre-André Caron, Sébastien George, Julian Alvarez. Évaluation dans le jeux sérieux, Numéro spécial de la revue STICEF. 2014. <hal-04705255>
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[118]Madeth May, Sébastien George, Patrick Prévôt. Traçage des forums électroniques : réflexion et proposition. Actes de la National Conference on Learning Through Online Exchanges: Tools, Tasks, Interactions, Multimodality, Corpora (EPAL 2007), 2007, Grenoble, France. <hal-01434064>
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Simon Guillot ( 6  )

[1]Anna Béranger, Nicolas Dugué, Simon Guillot, Thibault Prouteau. SINr-filtered : Favoriser l'émergence du sens en filtrant les communautés extraites des réseaux de cooccurrences de mots. Extraction et Gestion des Connaissances, Jan 2024, Dijon, France. pp.429-430. <hal-04470451>
[2]Anna Béranger, Nicolas Dugué, Simon Guillot, Thibault Prouteau. Filtering communities in word co-occurrence networks to foster the emergence of meaning. Conference on Complex Networks and their Applications, Nov 2023, Menton, France. pp.377-388, ⟨10.1007/978-3-031-53468-3_32⟩. <hal-04398742>
[3]Simon Guillot, Thibault Prouteau, Nicolas Dugué. Sparser is better: one step closer to word embedding interpretability. International Conference of Computational Semantics 2023 (IWCS), Jun 2023, Nancy, France. pp.106-115. <hal-04321407>
[4]Simon Guillot, Thibault Prouteau, Nicolas Dugué. De l'interprétabilité des dimensions à l'interprétabilité du vecteur : parcimonie et stabilité. Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN), Association pour le Traitement Automatique des Langues (ATALA), Jun 2023, Paris, France. <hal-04321436>
[5]Thibault Prouteau, Nicolas Dugué, Simon Guillot, Anthony Perez. SINr: a python package to train interpretable word and graph embeddings. French Regional Conference on Complex Systems, May 2023, Le Havre, France. pp.215, ⟨10.5281/zenodo.7957531⟩. <hal-04113024>
[6]Simon Guillot, Thibault Prouteau, Nicolas Dugue. De l'interprétabilité des dimensions à l'interprétabilité du vecteur : parcimonie et stabilité. 18e Conférence en Recherche d'Information et Applications -- 16e Rencontres Jeunes Chercheurs en RI -- 30e Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles -- 25e Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues, 2023, Paris, France. pp.83-91. <hal-04130221>

Ludovic Hamon ( 19  )

[1]Octave Nadile Bandiaky, Valériane Loison, Serena Lopez, Fabrice Pirolli, Christelle Volteau, et al.. Predicting novice dental students' performances in conventional simulation: A prospective pilot study using haptic exercises. ES Journal of Dental Sciences , 2024, ⟨10.1016/j.jds.2024.10.023⟩. <hal-04780307>
[2]Vincent Agueda, Ludovic Hamon, Sébastien George, Pierre-Jean Petitprez. Building Suitable Observation Points to Enhance the Learner’s Perception of Information in Virtual Environment for Gesture Learning. 16th International Conference on Computer Supported Education, May 2024, Angers, France. pp.428-435, ⟨10.5220/0012686100003693⟩. <hal-04718784>
[3]Mohamed Nail HEFIED, Ludovic Hamon, Sébastien George, Valériane Loison, Fabrice Pirolli, et al.. A Pipeline for the Automatic Evaluation of Dental Surgery Gestures in Preclinical Training from Captured Motions. 16th International Conference on Computer Supported Education, May 2024, Angers, France. pp.420-427, ⟨10.5220/0012685000003693⟩. <hal-04716141>
[4]Octave Nadile Bandiaky, Valériane Loison, Fabrice Pirolli, Raphaëlle Cretin-Pirolli, Ludovic Hamon, et al.. Haptic simulator as a new pedagogical tool in dental education: Preliminary data on student perception (EVAGO Project). Association for Dental Education in Europe (ADEE) annual conference, Aug 2023, LIVERPOOL, France. <hal-04350434>
[5]Noura Joudieh, Djadja Jean Delest Djadja, Ludovic Hamon, Sébastien George. Automatic Prediction of 3D Checkpoints for Technical Gesture Learning in Virtual Environments. 18th International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications (VISIGRAPP 2023) - GRAPP, Feb 2023, Lisbon, Portugal. pp.39-51, ⟨10.5220/0011618100003417⟩. <hal-04473939>
[6]Djadja Jean Delest Djadja, Ludovic Hamon, Sébastien George. A 3D Descriptive Model for Designing Multimodal Feedbacks in any Virtual Environment for Gesture Learning. International Conference on Software Technologies (ICSOFT), 2023, Rome, France. pp.84-95, ⟨10.5220/0012081000003538⟩. <hal-04202890>
[7]Iza Marfisi-Schottman, Ludovic Hamon, Roland Klemke, Pierre Laforcade, Francesco Bellotti. Special Issue on GaLA Conf 2020. International Journal of Serious Games, 8 (3), pp.43-44, 2021, ⟨10.17083/ijsg.v8i3.467⟩. <hal-03349062>
[8]Iza Marfisi-Schottman, Francesco Bellotti, Ludovic Hamon, Roland Klemke. Proceedings of the 9th edition of the International Conference on Games and Learning Alliance. Springer International Publishing, 12517, 2020, Lecture Notes in Computer Science, 978-3-030-63464-3. ⟨10.1007/978-3-030-63464-3⟩. <hal-03143867>
[9]Djadja Jean Delest Djadja, Ludovic Hamon, Sébastien George. Design of a Motion-Based Evaluation Process in any Unity 3D Simulation for Human Learning. International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications (VISIGRAPP), Feb 2020, Valletta, Malta. pp.137-148, ⟨10.5220/0008989001370148⟩. <hal-02454695>
[10]Quentin Couland, Ludovic Hamon, Sébastien George. Technology Enhanced Learning of Motions Based on a Clustering Approach. Pedro Isaias; Demetrios G. Sampson; Dirk Ifenthaler. Technology Supported Innovations in School Education, Springer International Publishing, pp.51-70, 2020, Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age, 978-3-030-48196-4. ⟨10.1007/978-3-030-48194-0_4⟩. <hal-03544138>
[11]Pierre-Yves Gicquel, Ludovic Hamon, Florian Plaud, Sébastien George. Albiziapp: a Web, Collaborative and Gamified Tool Dedicated to Tree mapping and learning. Games and Learning Alliance conference (GALA), Nov 2019, Athènes, Greece. pp.287-297, ⟨10.1007/978-3-030-34350-7_28⟩. <hal-02310074>
[12]Djadja Jean Delest Djadja, Ludovic Hamon, Sébastien George. Modeling and Evaluating of Human 3d+t Activities in Virtual Environment. The 14th European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2019, Delft, Netherlands. pp.696-700, ⟨10.1007/978-3-030-29736-7_69⟩. <hal-02298496>
[13]Thibaut Le Naour, Ludovic Hamon, Jean-Pierre Bresciani. Superimposing 3D Virtual Self + Expert Modeling for Motor Learning: Application to the Throw in American Football. Frontiers in information and communication technologies, 2019, 6, ⟨10.3389/fict.2019.00016⟩. <hal-02310079>
[14]Quentin Couland, Ludovic Hamon, Sébastien George. Clustering and Analysis of User Motions to Enhance Human Learning: A First Study Case with the Flip Bottle Challenge. In 15th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA) 2018, Oct 2018, Budapest, Hungary. pp.145-152. <hal-02002381>
[15]Quentin Couland, Ludovic Hamon, Sébastien George. Enhancing Human Learning of Motions: An Approach Through Clustering. 13th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2018, Sep 2018, Leeds, United Kingdom. pp.591-595, ⟨10.1007/978-3-319-98572-5_52⟩. <hal-02001863>
[16]Quentin Couland, Ludovic Hamon, Sébastien George. Apprentissage des Mouvements Humain en Situation Informatisée: Avantages, Limites et Perspectives Apportées par l'Approche Automatique. 8ème conférence des Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH 2017), Jun 2017, Strasbourg, France. pp.137-148. <hal-01713082>
[17]S. Gibet, François Lefebvre-Albaret, Ludovic Hamon, R. Brun, A. Turki. Interactive Edition in French Sign Language Dedicated to Virtual Signers: Requirements and Challenges. Third International Symposium on Sign Language Translation and Avatar Technology (SLTAT), 2013, Chicago, IL (USA), Unknown Region. <hal-01433441>
[18]Ludovic Hamon, Emmanuelle Richard, Paul Richard, Jean-Louis Ferrier. A simple framework to develop pedagogical augmented reality programs: an application based on plants teaching. International Journal of Virtual Reality, 2011, 10 (2). <hal-01433495>
[19]Ludovic Hamon, Philippe Lucidarme, Emmanuelle Richard, Paul Richard. Virtual reality and programming by demonstration: teaching a robot to grasp a dynamic object by the generalization of human demonstrations. Presence: Teleoperators and Virtual Environments, 2011, 20 (3). <hal-01433498>

Sébastien Iksal ( 92  )

[1]Sébastien Iksal, Chrysta Pélissier, Jean-Marie Gilliot, Patricia Marzin-Janvier. Actes de la onzième Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH). 2023. & <hal-04131278>
[2]Madjid Sadallah, Jean-Marie Gilliot, Sébastien Iksal, Katia Quelennec, Mathieu Vermeulen, et al.. Designing LADs That Promote Sensemaking: A Participatory Tool. EC-TEL 2022: European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2022, Toulouse, France. pp.587-593, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_54⟩. <hal-03783674>
[3]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. iTeachApp, a teaching analytics tool for providing self-assessment and recommendations to teachers. European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2022, Toulouse, France. <hal-03785590>
[4]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. A self-assessment tool for teachers to improve their LMS skills based on Teaching Analytics. Conference on Computer Supported Education, CSEDU, Apr 2022, Online, France. <hal-03706116>
[5]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. Towards a self-assessment tool for teachers to improve LMS mastery based on Teaching Analytics. Sixteenth European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2021, Bozen-Bolzano, Italy. <hal-03349808>
[6]Nesrine Zibani, Ladjel Bellatreche, Hassina El Kechai, Sébastien Iksal. Requirement-driven Architecture for Learning Analytics: The Case of AT41 Project. 2021. <hal-03343023>
[7]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. Les Teaching Analytics pour l’auto-évaluation par analyse comportementale de l’enseignant sur un LMS. 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.377-380. <hal-03290348>
[8]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. Détection et évaluation des pratiques enseignantes dans un LMS par les Teaching Analytics. Journées Jeunes Chercheurs en Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2021, Poitiers, France. <hal-03349795>
[9]Florence Cherigny, Hassina El Kechai, Sébastien Iksal, Marie Lefevre, Hugues Labarthe, et al.. L'analytique des apprentissages avec le numérique Groupes thématiques de la Direction du numérique pour l'Éducation (DNE -TN2). [Rapport de recherche] Direction du numérique pour l’éducation. 2020. <hal-02912386>
[10]Oussema Mahdi, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Towards an editor for VR-oriented educational scenarios. The 14th European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2019, Delft, Netherlands. pp.756-760. <hal-02170565>
[11]Oussema Mahdi, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Modèle et outil pour assister la scénarisation des activités pédagogiques orientées RV. 9ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2019, PARIS, France. <hal-02122230>
[12]Inès Dabbebi, Jean-Marie Gilliot, Sébastien Iksal. User Centered Approach for Learning analytics Dashboard Generation. CSEDU 2019 : 11th International Conference on Computer Supported Education, May 2019, Heraklion, Greece. pp.260-267, ⟨10.5220/0007693102600267⟩. <hal-02183389>
[13]Malik Koné, Madeth May, Sébastien Iksal, Souleymane Oumtanaga. Towards Visual Explorations of Forums' Collective Dynamics in Learning Management Systems. CSEDU 2019 : 11th International Conference on Computer Supported Education, May 2019, Heraklion, Greece. pp.67-78. <hal-02137166>
[14]Oussema Mahdi, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. A model and its tool to assist the scenarization of VR-oriented pedagogical activities. CSEDU 2019, May 2019, Crète, Greece. pp.511-518. <hal-02122244>
[15]Vanda Luengo, Nathalie Guin, Denis Bouhineau, Philippe Daubias, Eric Bruillard, et al.. HUBBLE, UN OBSERVATOIRE DES ANALYSES DES TRACES. [Rapport de recherche] ANR (Agence Nationale de la Recherche - France). 2019. <hal-02091392>
[16]Sébastien Iksal, Christine Michel, Chrysta Pélissier. RJC-EIAH 2016 Actes des 6èmes Rencontres jeunes Chercheurs en EIAH Environnements informatiques pour l'apprentissage humain. 2019. <hal-03550832>
[17]Marie Lefevre, Sébastien Iksal, Julien Broisin, Olivier Champalle, Valérie Fontanieu, et al.. DNE - GTnum2 Learning Analytics - Etat de l’art sur les outils et méthodes issus de la recherche française. [Rapport de recherche] Ministère de l'éducation nationale. 2018. <hal-02453676>
[18]Jean-Marie Gilliot, Sébastien Iksal, Daniel Magloire Medou, Inès Dabbebi. Conception participative de tableaux de bord d'apprentissage. IHM'18 : 30e Conférence Francophone sur l'Interaction Homme-Machine, Oct 2018, Brest, France. pp. 119-127, ⟨10.1145/3286689.3286693⟩. <hal-01897914>
[19]Lahcen Oubahssi, Oussema Mahdi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. A process of design and production of Virtual Reality Learning Environments. International Conference on Collaborative Learning (ICL 2018), Sep 2018, Kos Island, Greece. pp.353-364. <hal-01882158>
[20]Oussema Mahdi, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Towards design and operationalization of pedagogical situations in the VRLEs.. The 18th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Jul 2018, Bombay, India. pp. 400-402. <hal-01775218>
[21]Malik Koné, Madeth May, Sébastien Iksal. Towards a Dynamic Visualization of Online Collaborative Learning. 10th International Conference on Computer Supported Education, Mar 2018, Funchal, Portugal. pp.205-212. <hal-02137133>
[22]Mahieddine Djoudi, Vanda Luengo, Hassina El Kechaï, Jean François Cerisier, Emmanuel Maugard, et al.. Learning Analytics : Notes de veille, partage et curation de ressources. [Rapport de recherche] Direction du Numérique pour l’Éducation, ministère de l’Enseignement supérieur de la Recherche et de l’Innovation (France). 2018. <hal-02464096>
[23]Mahieddine Djoudi, Vanda Luengo, Hassina El Kechaï, Jean François Cerisier, Emmanuel Maugard, et al.. Learning Analytics : terminologie du Learning Analytics.. [Rapport de recherche] Direction du Numérique pour l’Éducation, ministère de l’Enseignement supérieur de la Recherche et de l’Innovation (France). 2018. <hal-02464092>
[24]Laëtitia Pierrot, Hassina El-Kechaï, Jean-François Cerisier, Sébastien Iksal. Étude de la circulation des pratiques numériques juvéniles : approche par la prescription de l’observation. EIAH 2017, Jun 2017, Strasbourg, France. pp.77-89. <hal-01775073>
[25]Inès Dabbebi, Sébastien Iksal, Jean-Marie Gilliot, Madeth May, Serge Garlatti. Towards Adaptive Dashboards for Learning Analytic: An Approach for Conceptual Design and implementation. 9th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2017), Apr 2017, Porto, Portugal. pp.120-131, ⟨10.5220/0006325601200131⟩. <hal-01574127>
[26]Esteban Loiseau, Pierre Laforcade, Nour El Mawas, Sébastien Iksal. Abstraction des fonctionnalités d'une plateforme de formation pour la mise en œuvre de langages de scénarisation. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2017, 24, ⟨10.23709/sticef.24.1.3⟩. <hal-01714525>
[27]Laëtitia Pierrot, Sébastien Iksal, Hassina El-Kechaï. Processus d’analyse du projet ASLC au cours de la table-ronde Points de vue croisés d’entrepreneurs, d’éditeurs publics et de chercheurs sur les promesses et la réalité du learning analytics. Campus e-Éducation, Sep 2016, Poitiers, France. <hal-01775230>
[28]Guillaume Loup, Audrey Serna, Sébastien Iksal, Sébastien George. Immersion and Persistence: Improving Learners’ Engagement in Authentic Learning Situations. 11th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2016, Sep 2016, Lyon, France. pp.410-415, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_35⟩. <hal-01388000>
[29]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Platform oriented semantic description of pattern-based learning scenarios. 11th European Conference on technology Enhanced Learning - Adaptive and Adaptable Learning (EC-TEL 16), Sep 2016, Lyon, France. pp.652-655, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_84⟩. <hal-01433187>
[30]Madeth May, Sébastien Iksal. The Question of Ethics in Learning Analytics. 13th International Conference on Intelligent Tutoring Systems (ITS), Jun 2016, Zagreb, Croatia. pp.502--503. <hal-01433165>
[31]Madeth May, Sébastien Iksal, Claus Alexander Usener. Learning Tracking Data Analysis: How privacy issues affect student perception on E-learning?. 8th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU), Apr 2016, Rome, Italy. pp.154--161. <hal-01433169>
[32]Madeth May, Sébastien Iksal. The Side Effect of Learning Analytics: An Empirical Study on E-Learning Technologies and User Privacy. Communications in Computer and Information Science, pp.279-295, 2016. <hal-01433163>
[33]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Rethinking learning design for learning technologies: formalized vision to operationalize pattern-based scenarios. The 16th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 16),, 2016, Austin, Texas, United States. pp.57-61. <hal-01433174>
[34]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. A process using ontology to automate the operationalization of pattern-based learning scenarios. Susan Zvacek, Maria Teresa Restivo, James Uhomoibhi, Markus Helfert. Computer Supported Education, 583, Springer, pp.444-461, 2016, Communications in Computer and Information Science, 978-3-319-29584-8. ⟨10.1007/978-3-319-29585-5_26⟩. <hal-01433153>
[35]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Structuring and Indexing Pattern-Based Learning Scenarios: Toward a Platform-Oriented Design. International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL 16), 2016, Belfast (UK), United Kingdom. <hal-01433166>
[36]Esteban Loiseau, Nour El Mawas, Pierre Laforcade, Sébastien Iksal. Abstraction par méta-modélisation du métier de conception des plate-formes de formation. 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.324-335. <hal-01405961>
[37]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Processus d'aide à l'opérationnalisation de scénarios pédagogiques à base de patrons et d'ontologies. 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.438-440. <hal-01405984>
[38]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Learning Scenarios' Operationalization: A Process based on Ontology and Patterns. CSEDU 2015, May 2015, Lisbonne, Portugal. pp.139--147. <hal-01455469>
[39]Esteban Loiseau, Pierre Laforcade, Sébastien Iksal. Abstraction of Learning Management Systems Instructional Design Semantics: A Meta-modeling Approach Applied to the Moodle Case-Study. 9th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2014, Sep 2014, Graz, Austria. pp.249-262, ⟨10.1007/978-3-319-11200-8_19⟩. <hal-01433262>
[40]Esteban Loiseau, Pierre Laforcade, Sébastien Iksal. Model Weaving and Pedagogy - Mapping Abstraction Levels in Instructional Design Languages. 9th International Conference on Software Paradigm Trends (ICSOFT-PT 2014), 2014, Vienna, Austria. pp.81--86. <hal-01433250>
[41]Esteban Loiseau, Pierre Laforcade, Sébastien Iksal. A Meta-Modeling Approach for Extending the Instructional Design Semantics of Learning Management Systems. 9th International Conference on Software Paradigm Trends (ICSOFT-PT 2014), 2014, Vienna, Austria. pp.72--80. <hal-01433249>
[42]Mohand Akli Ouali, Sébastien Iksal, Pierre Laforcade. The Strategic Organization of the Observation in a TEL system : Studies and First Formalizations. 6th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2014), 2014, Barcelona, Spain. pp.317--324. <hal-01455470>
[43]Mohand Akli Ouali, Sébastien Iksal, Pierre Laforcade. Observation Strategy: specification and user processes. The 14th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies - ICALT 2014, 2014, Athens, Greece. pp.370--372. <hal-01455471>
[44]Mohand Akli Ouali, Sébastien Iksal, Pierre Laforcade. Models and tools for a contextualized observation strategy in a TEL environment. ICALT 2013, 2013, Beijing, China. pp.288--290. <hal-01433454>
[45]Mohand Akli Ouali, Sébastien Iksal, Pierre Laforcade. Analyse des besoins et pratiques d’observation de situations d'apprentissage : Protocole d'enquête et premiers résultats. EIAH 2013, 2013, Toulouse, France. pp.23--24. <hal-01433269>
[46]Sébastien Iksal. Ingénierie de l'observation basée sur la prescription en EIAH. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Université du Maine, 2012. <tel-00991970>
[47]Aina Lekira, Christophe Després, Pierre Jacoboni, Christophe Choquet, Sébastien Iksal, et al.. Using Indicators during Synchronous Tutoring of Practical Work. The 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'11),, Jul 2011, Athens - Georgia, United States. pp.568-572. <hal-00661515>
[48]Sébastien Iksal. A declarative and operationalized language for learning systems Analysis: UTL. IEEE International Conference on Information Society (I-Society), 2011, London (UK), Unknown Region. pp.62--66. <hal-01433513>
[49]C.I. Pena De Carrillo, Christophe Choquet, Christophe Després, Sébastien Iksal, Pierre Jacoboni, et al.. Engineering and Reengineering of Technology Enhanced Learning Scenarios Using Context Awareness Processes. Graf and S. ; Lin and F. ; Kinshuk ; McGreal and R. Intelligent and Adaptive Learning Systems: Technology Enhanced Support for Learners and Teachers, 38-4, IGI Global, pp.34--58, 2011, 9781609608422. <hal-01433497>
[50]Sébastien Iksal. Tracks Analysis in Learning Systems: A prescriptive Approach. International Journal for e-Learning Security (IJeLS), 2011, 1, pp.3--9. <hal-01433503>
[51]Sébastien Iksal, Christophe Choquet, Diem Pham Thi Ngoc, C. Lagrance. Edit'UTL : un Editeur Web pour la modélisation des indicateurs avec UTL. 2010. <hal-01452344>
[52]Diem Pham Thi Ngoc, Sébastien Iksal, Christophe Choquet. Re-engineering of Pedagogical Scenarios Using the Data Combination Language and Usage Tracking Language. The 10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT' 2010), 2010, Sousse, Tunisia. pp.506--510. <hal-01452345>
[53]Christophe Després, Sébastien Iksal, Pierre Jacoboni. Calcul d'indicateurs pour HOP3X avec UTL. 2010. <hal-01457593>
[54]Christophe Choquet, Sébastien Iksal. Usages des traces pour la conception continue d'un EIAH : la proposition du LIUM. No, 2010, Unknown, Unknown Region. <hal-01452346>
[55]Sébastien Iksal, Christophe Choquet, Diem Pham Thi Ngoc. A GENERIC MODELING OF INDICATOR WITH UTL - The Collaborative Action Function Example.. Proceedings of 2nd International Conference on Computer Supported Education, 2010, Valencia, Spain. pp.114--119. <hal-01452347>
[56]Diem Pham Thi Ngoc, Sébastien Iksal, Christophe Choquet. Learning Tracks' Analysis with DCL4UTL: An Instantiation with the Division of Labor Indicator.. Proceedings of Global Learn Asia Pacific 2010, 2010, Penang, Malaysia. pp.3334--3343. <hal-01433894>
[57]Diem Pham Thi Ngoc, Sébastien Iksal, Christophe Choquet, Evelyne Klinger. DCL4UTL : Une proposition de langage de calcul déclaratif pour le processus d'analyse de traces d'apprentissage. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, 2009, Le Mans, France. pp.29--36. <hal-01433944>
[58]Christophe Choquet, Sébastien Iksal, Mark Levene, Judith Schoonenboom. Users' data - Trails Analysis. Nicolas Balacheff and Sten Ludvigsen and Ton de Jong and Ard Lazonder and Sally Barnes. Technology Enhanced Learning - Principles and Products, Springer, pp.195--211, 2009, 978-1-4020-9826-0. <hal-01433924>
[59]Diem Pham Thi Ngoc, Sébastien Iksal, Christophe Choquet, Evelyne Klinger. UTL-CL : A Declarative Calculation Language Proposal for a Learning Tracks Analysis Process. The 9th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT' 2009), 2009, Riga, Latvia. pp.681--685. <hal-01433939>
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Bruno Jacob ( 18  )

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Pierre Jacoboni ( 36  )

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[3]Bérénice Lemoine, Pierre Laforcade, Sébastien George. Designing Declarative Knowledge Training Games: An Analysis Framework Based on the Roguelite Genre. Computer Supported Education, 2052, Springer Nature Switzerland, pp.69-92, 2024, Communications in Computer and Information Science, 978-3-031-53655-7. ⟨10.1007/978-3-031-53656-4_4⟩. <hal-04639000>
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[5]Bérénice Lemoine, Pierre Laforcade. Generator of Personalised Training Games Activities: A Conceptual Design Approach. Games and Learning Alliance - 12th International Conference, Nov 2023, Dublin, Ireland. pp.321-331, ⟨10.1007/978-3-031-49065-1_31⟩. & <hal-04434180>
[6]Bérénice Lemoine, Pierre Laforcade, Sébastien George. Un framework de conception pour des générateurs d'activités de jeu variées et adaptées. 11ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2023, Brest, France. pp.88-99. <hal-04152004>
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Anthony Larcher ( 57  )

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Antoine Laurent ( 61  )

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[56]Yannick Estève, Paul Deléglise, Sylvain Meignier, Simon Petitrenaud, Holger Schwenk, et al.. Some recent research work at LIUM based on the use of CMU Sphinx. CMU SPUD Workshop, 2010, Dallas (Texas), Unknown Region. <hal-01434933>
[57]Antoine Laurent, Paul Deléglise, Sylvain Meignier. Grapheme to phoneme conversion using an SMT system. 10th Annual Conference of the International Speech Communication Association 2009 (INTERSPEECH 2009) , Sep 2009, Brighton, United Kingdom. pp.716-719. <hal-01451534>
[58]Antoine Laurent, Teva Merlin, Sylvain Meignier, Yannick Estève, Paul Deléglise. Iterative filtering of phonetic transcriptions of proper nouns. IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP 2009), 2009, Taipei, Taiwan. pp.4265--4268. <hal-01433945>
[59]Antoine Laurent, Sylvain Meignier, Yannick Estève, Paul Deléglise. Combinaison de systèmes pour la phonétisation automatique de noms propres. XXVIIe Journées d'étude sur la parole (JEP 2008), Jun 2008, Avignon, France. pp.4. <hal-01450912>
[60]Antoine Laurent, Teva Merlin, Sylvain Meignier, Yannick Estève, P Deléglise. Combined systems for automatic phonetic transcription of proper nouns. 6th Language Evaluation and Resources Conference (LREC 2008), May 2008, Marrakech, Morocco. pp.1791-1795. <hal-01433960>
[61]Antoine Laurent. Autoadaptation d'un système de reconnaissance vocale à la tache de transcription automatique de réunions. Rencontre des Jeunes Chercheurs en Parole (RJCP 2007), 2007, Paris, France. <hal-01456902>

Jérôme Lehuen ( 33  )

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[2]Jérôme Lehuen. Le couple YASP/YADE - Yet Another Semantic Parser, Yet Another Dialogue Engine. 30èmes Journées d’Études sur la Parole (JEP 2014), 2014, Le Mans, France. pp.148--156. <hal-01433244>
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[5]Jérôme Lehuen. The YASP Server (Yet Another Semantic Parser). 2010. <hal-01457122>
[6]Jérôme Lehuen, Thierry Lemeunier. Un Analyseur Sémantique pour le DHM : Modélisation - Réalisation - Evaluation. Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN 2009), 2009, Senlis, France. <hal-01433936>
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[10]Jérôme Lehuen, Sylwia Kitlinska. Simulation globale en réseau pour le FLE ? La plate-forme informatique MEPA-2D. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2006, 13, pp.33-63. <hal-00696334>
[11]Jérôme Lehuen. La Plate-forme de Jeux de Rôles MEPA-2D. 2006. <hal-01457126>
[12]Jérôme Lehuen, Sylwia Kitlinska. La Plateforme de Jeux de Rôles MEPA-2D : Vers la Dimension Globale de la Simulation Langagière pour l'Apprentissage d'une Langue Etrangère en Réseau. Technologies de l’Information et de la Communication dans l’Enseignement Supérieur et l’Entreprise (TICE 2006), 2006, Toulouse, France. <hal-01434124>
[13]Johan Michel, Jérôme Lehuen. Un environnement de simulation pour la pratique d'une langue étrangère. 2005. <hal-00005659>
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[17]Fabien Delorme, Jérôme Lehuen. Dialog Planning and Domain Knowledge Modeled in terms of Tasks and Methods - A Flexible Framework for Dialog Managing. 14th International Symposium on Methodologies for Intelligent Systems (ISMIS 2003), 2003, Maebashi City, Japan. pp.689--693. <hal-01434554>
[18]Johan Michel, Jérôme Lehuen. Conception of a Language Learning Environment based on the Communicative and Actional Approaches. ITS 2002, 2002, Biarritz, France. pp.651--660. <hal-01457129>
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[22]Myriam Bouveret, Jérôme Lehuen. Apprentissage lexical en dialogue homme-machine. Actes des 3ème Rencontres Internationales de Linguistique Appliquée, 2000, Paris, France. <hal-01434670>
[23]Eric Bruillard, Elisabeth Delozanne, Pascal Leroux, Paul Delannoy, Xavier Dubourg, et al.. Quinze ans de recherche informatique sur les sciences et techniques éducatives au LIUM. Sciences et Techniques Educatives, 2000, 7 (1), pp.87-145. <hal-01434672>
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[26]Jérôme Lehuen, Daniel Luzzati. Acquisition coopérative d'une compétence langagière interprétative en dialogue homme-machine. Actes de TALN'99, 1999, Cargèse (Corse), Unknown Region. pp.357--362. <hal-01434704>
[27]Martial Vivet, Jérôme Lehuen. Allons nous apprendre avec des machines qui apprennent ?. Actes de CAPS'98, 1998, Caen, France. pp.153--158. <hal-01437165>
[28]Jérôme Lehuen. Un modèle de dialogue dynamique et générique intégrant l'acquisition de sa compétence linguistique - Le système COALA. 1997. <hal-01457135>
[29]Jérôme Lehuen. Complexité et usage de la langue naturelle en dialogue homme-machine. Actes de IAC'97, 1997, Paris, France. pp.163--172. <hal-01437185>
[30]Jérôme Lehuen, Anne Nicolle, Daniel Luzzati. Un modèle hypothético-expérimental dynamique pour la gestion des dialogues homme-machine. Actes de RFIA'96, 1996, Rennes, France. pp.180--189. <hal-01437220>
[31]Jérôme Lehuen. Le modèle hypothético-expérimental : un modèle de dialogue non dédié pour des dialogues finalisés. Actes de RECITAL'96, 1996, Gif-sur-Yvette, France. pp.40--47. <hal-01437238>
[32]Jérôme Lehuen. Un modèle de coadaptation langagière pour le dialogue homme-machine. Actes de CAPS'96, 1996, Caen, France. pp.119--142. <hal-01457136>
[33]Jérôme Lehuen, Daniel Luzzati. Un modèle dynamique de représentation des dialogues finalisés. Modélisation d'explications sur un corpus de dialogues, 1994, Paris, France. pp.111--120. <hal-01437258>

Daniel Luzzati ( 53  )

[1]Daniel Luzzati. Oral et grammaire. L'information grammaticale, 2019, 161, pp.41-43. <hal-02440175>
[2]Daniel Luzzati. Industries des langues et politique linguistique. L'information grammaticale, 2019, 161, pp.60-62. <hal-02440479>
[3]Danielle Coltier, Daniel Luzzati, Mary-Annick Morel. Grammaire-Primaire. Présentation générale. L'information grammaticale, 2019, 161, pp.24-29. ⟨10.2143/IG.161.0.3286130⟩. <hal-03506476>
[4]Daniel Luzzati. Feu masculin 1er, 10 ans plus tard.. L'information grammaticale, 2018, 158, pp.51-52. <hal-02440493>
[5]Daniel Luzzati, Cyril Grouin, Ioana Vasilescu, Martine Adda-Decker, Eric Bilinski, et al.. Human Annotation of ASR Error Regions: is "gravity" a Sharable Concept for Human Annotators?. Ninth International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC'14), May 2014, Reykjavik, Iceland. , Proceedings of the Ninth International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC'14), pp.3050-3056, 2014. <hal-01134802>
[6]Martine Adda-Decker, Daniel Luzzati, Sophie Rosset (Dir.). Traitements automatiques de l’oral et de l’écrit. 141, pp.4-8, 2014. &# <halshs-01420863>
[7]Sophie Rosset, Daniel Luzzati. Le dialogue humain-machine ou la confrontation au sens. L'information grammaticale, 2014, 141, pp.37--45. <hal-01433232>
[8]Jacqueline Léon, Daniel Luzzati, Thierry Poibeau. Interview de Martin Kay. L'information grammaticale, 2014, Traitements automatiques de l’oral et de l’écrit (2) Quelle place pour la linguistique ?, 142, pp.58-60. &# <halshs-01138444>
[9]Jacqueline Léon, Daniel Luzzati, Thierry Poibeau. Traitements automatiques de l’oral et de l’écrit (2) Quelle place pour la linguistique ?. L'information grammaticale, 2014, Traitements automatiques de l’oral et de l’écrit (2) Quelle place pour la linguistique ?, 142, pp.3-7. &# <halshs-01138443>
[10]Daniel Luzzati, Martine Adda-Decker, Sophie Rosset. Traitements automatiques de l'oral et de l'écrit. Panorama des recherches et des technologies actuelles.. L'information grammaticale, 2014, 141, pp.3--7. <hal-01433227>
[11]Jacqueline Léon, Daniel Luzzati, Thierry Poibeau. Traitements automatiques de l'oral et de l'écrit. Quelle place pour la linguistique ?. L'information grammaticale, 2014, 142, pp.3--7. <hal-01433226>
[12]Daniel Luzzati, Irène Tamba. Les mots dans l'oeil du cyclone numérique. L'information grammaticale, 2014, 142, pp.40--47. <hal-01433234>
[13]Jacqueline Léon, Daniel Luzzati, Thierry Poibeau (Dir.). Traitements Automatiques du Langage. 142, 2014, Information grammaticale. <hal-01356396>
[14]Sophie Rosset, Daniel Luzzati, Cyril Grouin, Ioana Vasilescu, Martine Adda-Decker, et al.. Human annotation of asr error regions: Is ”gravity” a sharable concept for human annotators?. Errors by Humans and Machines in Multimedia, Multimodal, Multilingual Data Processing (ERRARE 2013), Nov 2013, Ermenonville, France. &# <halshs-01424915>
[15]Daniel Luzzati. Enseigner l'oral spontané ?. Beacco J.C. Ethique et politique en didactique des langues. Autour de la notion de responsabilité., Didier, pp.188--207, 2013, 978-2-278-07265-1. <hal-01433436>
[16]Daniel Luzzati. Enseigner l'oral spontané ?. Beacco J.C. Ethique et politique en didactique des langues. Autour de la notion de responsabilité., Didier, pp.188--207, 2013, 978-2-278-07265-1. <hal-01434915>
[17]Daniel Luzzati. L'orthographe dans l'élabortion des niveaux de référence pour le français. TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, 2012, 54, pp.7--19. <hal-01434920>
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[19]Carole Lailler, Daniel Luzzati. Les questions toniques : une forme d'interrogation interpellative. CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, 2011. <hal-01433493>
[20]Daniel Luzzati. Niveau B1 pour le français, un référentiel, chapitre 8 : matière graphique. Didier, 2011, 978-2-278-06399-4. <hal-01433494>
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[22]Daniel Luzzati. Rire et langage. Birnbaum J. Pourquoi rire ?, Gallimard, pp.199--214, 2011, 978-2-07-0444437-3. <hal-01433502>
[23]Daniel Luzzati. La génération non préméditée, une nécessaire utopie ?. M. Candea & R. Mir-Samii. La rectification, Ophrys, pp.67--77, 2010, 978-2-7080-1286-8. <hal-01433878>
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[28]Daniel Luzzati. Feu masculin 1er. Birnbaum and J. Femmes, hommes : quelle différence ?, PUR, pp.15--17, 2008, 978-2-7535-0677-0. <hal-01434044>
[29]Thierry Bazillon, Yannick Estève, Daniel Luzzati. Le codage des corpus oraux. Catcod 2008, 2008, Orléans, France. <hal-01450911>
[30]Thierry Bazillon, Vincent Jousse, Frédéric Béchet, Yannick Estève, Georges Linares, et al.. La parole spontanée : transcription et traitement. Revue TAL : traitement automatique des langues, 2008. <hal-01321127>
[31]Daniel Luzzati. Chapitre 8 : la matière graphique. J.C. Beacco and R. Porquier. Niveau A1 pour le français : un référentiel, 17, Didier, pp.139--155, 2007, 978-2-278-05642-5. <hal-01434084>
[32]Daniel Luzzati, Jérôme Lehuen, Sylwia Kitlinska. Quelques pratiques langagières dans MEPA, un dispositif de simulation globale en ligne pour la pratique des langues étrangères. J. Gerbault. La langue du cyberespace : de la diversité aux normes, L'Harmattan, pp.239--251, 2007, 2296046223. <hal-01434065>
[33]Daniel Luzzati. Dialogue et apprentissage. G. Sabah. Compréhension des langues en interaction, 20 (3), Hermes/Lavoisier, pp.337--357, 2006, 2-7462-1256-0. <hal-01434196>
[34]Daniel Luzzati. Le dialogue oral spontané : quels objets pour quels corpora ?. Sur les outils informatiques pour des études empiriques, 2005, Nantes, Unknown Region. <hal-01434293>
[35]Daniel Luzzati. Corpus d'hier et d'aujourd'hui : progrès quantitatifs ou progrès qualitatifs ?. Français fondamental, corpus oraux, contenus d'enseignement : 50 ans de travaux et d'enjeux, 2005, Unknown, Unknown Region. <hal-01454685>
[36]Daniel Luzzati. Le fenêtrage syntaxique: une méthode d'analyse et d'évaluation de l'oral spontané. MIDL 2004, 2004, Paris, France. <hal-01434512>
[37]Olivier Ghuzel, Daniel Luzzati. Un modèle élémentaire pour une nouvelle catégorie de signes : les smileys. Verba, revue de linguistique et de sémiotique, 2004, pp.10--18. <hal-01434497>
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[39]Jérôme Lehuen, Daniel Luzzati. Conception des systèmes de dialogue finalisé, méthodologie et modélisation. Psychologie de l'interaction, 2000, 9-10, pp.237--260. <hal-01434667>
[40]Daniel Luzzati. A Dynamic Dialogue Model for Human-Machine Communication. M.M. Taylor and F. Néel and D.G. Bouwhuis. The structure of multimodal dialogue II, John Benjamins, pp.207--223, 2000, 90 272 2190 1. <hal-01434664>
[41]Daniel Luzzati. Français, langue étrangère et environnements interactifs d'apprentissage. L'enseignement des langues à l'âge de la modernisation, 2000, Taipeh, Taiwan. <hal-01434689>
[42]Eric Bruillard, Elisabeth Delozanne, Pascal Leroux, Paul Delannoy, Xavier Dubourg, et al.. Quinze ans de recherche informatique sur les sciences et techniques éducatives au LIUM. Sciences et Techniques Educatives, 2000, 7 (1), pp.87-145. <hal-01434672>
[43]Daniel Luzzati. Impératif, indicatif et subjonctif. Revue de Sémantique et Pragmatique, 2000, 8, pp.7--27. <hal-01434678>
[44]Pierre Tchounikine, Daniel Luzzati. What can we Learn from the Systems we Build ? From Providing Support to Students to Providing Support to Teachers. IntenationalConference on Computers in Education (ICCE'2000), 2000, Taipei, Taiwan. pp.74--80. <hal-01434693>
[45]Daniel Luzzati, Pascal Geeraert. Interaction, nouvelles technologies, multimedia et didactique des langues. NTIC et didactique des langues, 1999, ENS Saint-Cloud, France. <hal-01434719>
[46]Daniel Luzzati, Anne Nicolle. La langue dans l'interaction personne-machine. TALN'99, 1999, Cargèse (Corse), Unknown Region. pp.73--81. <hal-01434723>
[47]Daniel Luzzati, Jean-Claude Beacco. Apprendre les langues à distance ? Formes actuelles et à venir des EIA sur support numérique. Le Français dans Le Monde, 1999, N° spécial, pp.31--42. <hal-01434710>
[48]Jérôme Lehuen, Daniel Luzzati. Acquisition coopérative d'une compétence langagière interprétative en dialogue homme-machine. Actes de TALN'99, 1999, Cargèse (Corse), Unknown Region. pp.357--362. <hal-01434704>
[49]Daniel Luzzati. Oral et rhétorique. Verba, 1998, 25, pp.7--30. <hal-01437171>
[50]Daniel Luzzati, Jean-Claude Beacco, Michel Murat, Reza Mir-Samii, Martial Vivet. Le dialogique, formes littéraires, linguistiques, philosophiques et cognitives du dialogue. P. Lang, 1997, 3-906759-11-3. <hal-01437193>
[51]Jérôme Lehuen, Anne Nicolle, Daniel Luzzati. Un modèle hypothético-expérimental dynamique pour la gestion des dialogues homme-machine. Actes de RFIA'96, 1996, Rennes, France. pp.180--189. <hal-01437220>
[52]Daniel Luzzati. Le dialogue verbal homme-machine, étude de cas. Masson, 1995, 2-225-84718-5. <hal-01437244>
[53]Jérôme Lehuen, Daniel Luzzati. Un modèle dynamique de représentation des dialogues finalisés. Modélisation d'explications sur un corpus de dialogues, 1994, Paris, France. pp.111--120. <hal-01437258>

Iza Marfisi-Schottman ( 56  )

[1]Ying-Dong Liu, Bertrand Marne, Iza Marfisi-Schottman, Tiphaine Galpin, Aurore Caruso. EscapeCell: Serious Game Integration to a University Biology Course on an E-Learning Platform. Games and Learning Alliance Conférence, 14475, Springer Nature Switzerland, pp.13-22, 2024, Lecture Notes in Computer Science, ⟨10.1007/978-3-031-49065-1_2⟩. <hal-04722786>
[2]Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. SituLearn. 2024, ⟨swh:1:dir:35fc202107feeb2ab391bf9b4c4bfa0c9a1c3073;origin=https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-04592156;visit=swh:1:snp:402ff8ff764a80b1d3bef647e8a4cac42b0bd9cf;anchor=swh:1:rel:905b2ccd562ce472545b8492d73a1eb462edce1b;path=/⟩. <hal-04592156>
[3]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Towards a Framework to Link Them All: A Provocation in the Ongoing Debate on Collaborative Learning. 17th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL) 2024, Jun 2024, Buffalo, United States. pp.123-130, ⟨10.22318/cscl2024.752635⟩. <hal-04635573>
[4]Sebastian Simon, Raquel Coelho, Iza Marfisi-Schottman, Roy Pea. Generative AI Tools in an Undergraduate Computer Science Program. 18th International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2024, Jun 2024, Buffalo, United States. pp.2133-2134, ⟨10.22318/icls2024.271910⟩. <hal-04635592>
[5]Cendrine Mercier, Iza Marfisi-Schottman, Mohamed Ez-Zaouia. Optimisation de l'apprentissage des élèves grâce à la réalité augmentée en classe. 11e Colloque international en éducation, May 2024, Montréal (Québec), Canada. <hal-04572053>
[6]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Peephole Technology for Mobile Collaborative Learning: An In-Classroom Exploratory Study. Proceedings of the 16th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2024), INSTICC, May 2024, Angers (FR), France. pp.103-114, ⟨10.5220/0012621700003693⟩. <hal-04479267>
[7]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. SPART – Une technologie mobile de positionnement sur surface pour favoriser l’apprentissage collaboratif. IHM'24 - 35e Conférence Internationale Francophone sur l'Interaction Humain-Machine, AFIHM; Sorbonne Université, Mar 2024, Paris, France. <hal-04497156>
[8]Maho Wielfrid Morie, Iza Marfisi-Schottman, Lancine Bamba. JEN-Planet: an Automatically Updating Serious Game Catalogue Designed with and for Teachers. International Journal of Serious Games, 2024, 11 (1), pp.45-62. ⟨10.17083/ijsg.v11i1.704⟩. <hal-04530648>
[9]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. SPART - An Affordable Mobile Augmented Reality Alternative to Interactive Tabletops in Education. Mobile Learning 2024, IADIS, Mar 2024, Porto, Portugal. <hal-04434239>
[10]Cendrine Mercier, Iza Marfisi-Schottman, Mohamed Ez-Zaouia. La réalité augmentée au service de la médiation-remédiation cognitive. Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2024, 73 (1), pp.203-213. <hal-04449820>
[11]Ying-Dong Liu, Bertrand Marne, Iza Marfisi-Schottman, Tiphaine Galpin, Aurore Caruso. EscapeCell: Serious Game Integration to a University Biology Course on an E-Learning Platform. Games and Learning Alliance Conférence, Nov 2023, Dublin, Ireland. pp.13-22, ⟨10.1007/978-3-031-49065-1_2⟩. <hal-04315925>
[12]Iza Marfisi-Schottman. Designing Serious Games, Mobile Learning and Extended Reality Applications for and with teachers. Computer Science [cs]. Le mans Université, 2023. & <tel-04302536>
[13]Manuel Gentile, Giuseppe Città, Iza Marfisi-Schottman, Frank Dignum, Mario Allegra. Editorial: Artificial intelligence for education. Frontiers in Education , 2023, Digital Learning Innovations, 8, ⟨10.3389/feduc.2023.1276546⟩. <hal-04353369>
[14]Cendrine Mercier, Iza Marfisi-Schottman, Mohamed Ez-Zaouia, Delphine Deshayes. La réalité augmentée en classe au service des apprentissages des élèves. Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2023, 15, pp.78-98. ⟨10.52358/mm.vi15.343⟩. <hal-04118685>
[15]Sofiane Touel, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George, Lucas Hattab, Nicolas Pelay. Le Chaudron Magique : un jeu en Réalité Mixte pour l'apprentissage des fractions en autonomie. Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain (EIAH), Jun 2023, Brest, France. pp.121-132. <hal-04133364>
[16]Mohamed Ez-Zaouia, Iza Marfisi-Schottman, Cendrine Mercier. MIXAP : Un outil auteur d'activités éducatives en réalité augmentée. Environnements informatiques pour l'apprentissage humain (EIAH), Jun 2023, Brest, France. pp.100-111. <hal-04133661>
[17]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Towards Linking Tool Functionalities to Processes of Collaborative Learning. 16th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL), International Society of the Learning Sciences (ISLS), Jun 2023, Montréal, Canada. pp.205-208. <hal-04176094>
[18]Mohamed Ez-Zaouia, Iza Marfisi-Schottman, Cendrine Mercier. Authoring Tools: The Road To Democratizing Augmented Reality For Education. Proceedings of the 15th International Conference on Computer Supported Education, Apr 2023, Prague (CZ), Czech Republic. pp.115-127. <hal-04052449>
[19]Allegra Mario, Gentille Manuel, Iza Marfisi-Schottman, Citta Giusseppe, Digmun Franck. Special issue on Artificial Intelligence for Education, Frontiers in Education. 2023, Digital Learning Innovations. <hal-04098261>
[20]Mohamed Ez-Zaouia, Iza Marfisi-Schottman, Maysa Oueslati, Cendrine Mercier, Aous Karoui, et al.. A Design Space of Educational Authoring Tools for Augmented Reality. Games and Learning Alliance conference (GALA), Nov 2022, Tampere, Finland. pp.258-268, ⟨10.1007/978-3-031-22124-8_25⟩. <hal-03885430>
[21]Iza Marfisi-Schottman, Tomas Longeon, Cindy Furnon, Bertrand Marne. 10 Commandments of the Serious Game Padawan: Lessons Learned After 4 Years of Professional Training. Games and Learning Alliance Conference, Nov 2022, Tampere, Finland. pp.63 - 73, ⟨10.1007/978-3-031-22124-8_7⟩. <hal-03885394>
[22]Iza Marfisi-Schottman, Isabelle Vinatier. TGRIS, dispositif de formation professionnelle, outillé d'un simulateur d'entretien en Réalité Virtuelle, paramétré et piloté par les pairs. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2022, 29 (1), ⟨10.23709/sticef.29.1.1⟩. <hal-03842543>
[23]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Towards A Comprehensive Framework for Situated Collaborative Learning Tools. Doctoral Consortium of the17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL), Sep 2022, Toulouse, France. <hal-03782838>
[24]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. A Conceptual Framework for Creating Mobile Collaboration Tools. 17th European Conference on Technology Enhanced Learning (ECTEL), Sep 2022, Toulouse, France. pp.601-607, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_56⟩. <hal-03782795>
[25]Iza Marfisi-Schottman, Aurélie Laine, Pierre Laforcade, Sébastien George, Sebastian Simon, et al.. Towards an Authoring Tool to Help Teachers Create Mobile Collaborative Learning Games for Field Trips. 17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL), Sep 2022, Toulouse, France. pp.550-557, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_49⟩. <hal-03782522>
[26]Cindy Furnon, Thomas Longeon, Iza Marfisi-Schottman. Le jeu, un développeur de compétences à prendre au sérieux. CIGE Game Evolution Ludopédagogie - EPort - Management, May 2022, en ligne, France. <hal-03664494>
[27]Aous Karoui, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. JEM Inventor: a Mobile Learning Game Authoring Tool Based on a Nested Design Approach. Interactive Learning Environments, 2022, 30 (10), pp.1851-1878. ⟨10.1080/10494820.2020.1753214⟩. <hal-02536767>
[28]Iza Marfisi-Schottman, Sofiane Touel, Sébastien George. Designing a Mixed Reality Extension for an Educational Board Game on Fractions. International journal of virtual reality, 2021, 21 (1), ⟨10.20870/IJVR.2021.21.1.4784⟩. <hal-03286159>
[29]Iza Marfisi-Schottman, Ludovic Hamon, Roland Klemke, Pierre Laforcade, Francesco Bellotti. Special Issue on GaLA Conf 2020. International Journal of Serious Games, 8 (3), pp.43-44, 2021, ⟨10.17083/ijsg.v8i3.467⟩. <hal-03349062>
[30]Maho Wiefrid Morie, Iza Marfisi-Schottman, Bi Tra Goore. User-Centred Design Method for Digital Catalogue Interfaces. International Conference on Games and Learning Alliance, Dec 2020, Laval (virtual ), France. pp.34-44, ⟨10.1007/978-3-030-63464-3_4⟩. <hal-03143856>
[31]Iza Marfisi-Schottman, Francesco Bellotti, Ludovic Hamon, Roland Klemke. Proceedings of the 9th edition of the International Conference on Games and Learning Alliance. Springer International Publishing, 12517, 2020, Lecture Notes in Computer Science, 978-3-030-63464-3. ⟨10.1007/978-3-030-63464-3⟩. <hal-03143867>
[32]Sofiane Touel, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Analysis of Mixed Reality Tools for Learning Math in Primary and Secondary School. International Conference on Games and Learning Alliance, Dec 2020, Laval (virtual), France. pp.112-121, ⟨10.1007/978-3-030-63464-3_11⟩. <hal-03143836>
[33]Maho Wielfrid Morie, Iza Marfisi-Schottman, Bi Tra Goore. LGMD: Optimal Lightweight Metadata Model for Indexing Learning Games. International Conference on Smart Applications and Data Analysis for Smart Cyber-Physical Systems (SADASC), Mar 2020, Marrakech, Morocco. <hal-02484579>
[34]Maho Wielfrid Morie, Iza Marfisi-Schottman, Bi Tra Goore. Information Extraction Model to Improve Learning Game Metadata Indexing. Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série ISI : Ingénierie des Systèmes d'Information, 2020, 25 (1), pp.11-19. ⟨10.18280/isi.250102⟩. <hal-02538562>
[35]Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George, Marc Leconte. TurtleTablet : un jeu collaboratif et tangible sur tablette pour l'initiation à la programmation. Didapro – DidaSTIC, Feb 2020, Lille, France. pp.92-101. <hal-02466479>
[36]Pierre-Yves Gicquel, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Lessons Learned from the Development of a Mobile Learning Game Authoring Tool. Games and Learning Alliance Conference, GALA, Nov 2019, Athens, Greece. pp.201-210, ⟨10.1007/978-3-030-34350-7_20⟩. & <hal-02314683>
[37]Iza Marfisi-Schottman, Isabelle Vinatier, Elisabetta Bevacqua. TGRIS : Outil de simulation pour la gestion des émotions dans la formation à l'entretien des conseillers pédagogiques. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH19), Jun 2019, Paris, France. pp.307-318. <hal-02150986>
[38]Iza Marfisi-Schottman. Games in Higher Education. Springer. Encyclopedia of Education and Information Technologies, pp.1-9, 2019, 978-3-030-10575-4. <hal-02314679>
[39]Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George, Marc Leconte. TurtleTable: Learn the Basics of Computer Algorithms with Tangible Interactions. Games and Learning Alliance Conference, GALA, Dec 2018, Palermo, Italy. pp.291-300. <hal-01949520>
[40]Iza Marfisi-Schottman, Isabelle Vinatier, Elisabetta Bevacqua, Mamadou Kébé. Enabling Teachers to Create Authentic Interview Simulations. World Conference on Educational Media and Technology, EdMedia, Jun 2018, Amsterdam, Netherlands. pp.1506-1511. <hal-01950021>
[41]Isabelle Vinatier, Iza Marfisi-Schottman. L'irruption des émotions entre conseillers pédagogiques et enseignants débutants : quelle conception de formation pour les mettre à distance ?. Isabelle Vinatier, Laurant Filiettaz et Marty Laforest. L’analyse des interactions dans le travail, Raison et Passions, 2018. <hal-01984706>
[42]Guillaume Loup, Sébastien George, Iza Marfisi-Schottman, Audrey Serna. A Visual Programming Tool to Design Mixed and Virtual Reality Interactions. International Journal of Virtual Reality, 2018, 18 (02), pp.19-29. <hal-01900503>
[43]Aous Karoui, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. A Nested Design Approach for Mobile Learning Games. World Conference on Mobile and Contextual Learning, Oct 2017, Larnaca, Cyprus. pp.1-4. & <hal-01925212>
[44]Sébastien George, Iza Marfisi-Schottman, Marc Leconte. TurtleTable : apprendre les bases de la programmation avec des interfaces tangibles. Conférence IHM 2017, Journée EduIHM, Aug 2017, Poitiers, France. & <hal-01938542>
[45]Isabelle Vinatier, Iza Marfisi-Schottman. Conception d'un outil de simulation d'entretien réaliste piloté en temps réel par un conseiller pédagogique. Rencontres internationales du réseau de recherche en éducation et en formation, REF, Jul 2017, Paris, France. <hal-01950075>
[46]Aous Karoui, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Mobile Learning Game Authoring Tools: Assessment, Synthesis and Proposals. European Games and Learning Alliance conference, GALA, Dec 2016, Utrech, Netherlands. pp.281-291, ⟨10.1007/978-3-319-50182-6_25⟩. & <hal-01938470>
[47]P Gicquel, Sébastien George, Iza Marfisi-Schottman. Technologies sémantiques pour l’apprentissage de la botanique en mobilité. SemWebPro 2016, Nov 2016, Paris, France. <hal-01547083>
[48]Iza Marfisi-Schottman, Pierre-Yves Gicquel, Sébastien George. Meta Serious Game: Supporting Creativity Sessions for Mobile Serious Games. European Conference on Game Based Learning ECGBL, Oct 2016, Paisley, United Kingdom. pp.407-415. <hal-01383204>
[49]Eric Sanchez, Claudine Piau-Toffolon, Lahcen Oubahssi, Audrey Serna, Iza Marfisi-Schottman, et al.. Toward a Play Management System for Play-Based Learning. European Conference on Technology Enhanced Learning,, Sep 2016, Lyon, France. pp.484 - 489, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_47⟩. <hal-01383214>
[50]Iza Marfisi-Schottman, Pierre-Yves Gicquel, Aous Karoui, Sébastien George. From Idea to Reality: Extensive and Executable Modeling Language for Mobile Learning Games. European Conference on Technology Enhanced Learning,, Sep 2016, Lyon, France. pp.428 - 433, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_38⟩. <hal-01383208>
[51]Aous Karoui, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Towards an Efficient Mobile Learning Games Design Model. European Conference on Game Based Learning EGCBL, Oct 2015, Steinkjer, Norway. pp.276-285. <hal-01383195>
[52]Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Modèles de jeux sérieux collaboratifs et mobiles. Conférence Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, EIAH, Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.306-311. <hal-01167551>
[53]Aous Karoui, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Eléments pour la conception de Jeux Educatifs sur Mobile. 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.312-323. <hal-01405960>
[54]Iza Marfisi-Schottman, Claudine Piau-Toffolon. Extraire et réutiliser des patrons de conception à partir de Learning Games existants. Atelier méthodologies de conception collaboratives des EIAH, 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2015, Agadir, Maroc. <hal-01167538>
[55]Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George, Franck Tarpin-Bernard. Evaluating Learning Games during their Conception. European Conference on Game Based Learning, ECGBL, Oct 2014, Berlin, Germany. <hal-01079601>
[56]Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Supporting Teachers to Design and Use Mobile Collaborative Learning Games. International Conference on Mobile Learning, Feb 2014, Madrid, Spain. pp.3-10. <hal-00957625>

Théo Mariotte ( 11  )

[1]Théo Mariotte, Anthony Larcher, Silvio Montrésor, Jean-Hugh Thomas. ASoBO: Attentive Beamformer Selection for Distant Speaker Diarization in Meetings. Interspeech, International Speech Communication Association (ISCA), Sep 2024, Kos / Greece, Greece. <hal-04602289>
[2]Martin Lebourdais, Théo Mariotte, Antonio Almudévar, Marie Tahon, Alfonso Ortega. Explainable by-design Audio Segmentation through Non-Negative Matrix Factorization and Probing. Interspeech 2024, International Speech Communication Association (ISCA), Sep 2024, Kos / Greece, France. <hal-04617131>
[3]Martin Lebourdais, Pablo Gimeno, Théo Mariotte, Marie Tahon, Alfonso Ortega, et al.. 3MAS: a multitask, multilabel, multidataset semi-supervised audio segmentation model. Speaker and Language Recognition Workshop - Odyssey, Jun 2024, Québec (CA), Canada. <hal-04591532>
[4]Antonio Almudévar, Théo Mariotte, Alfonso Ortega, Marie Tahon. Unsupervised multiple domain translation through controlled Disentanglement in variational autoencoder. ICASSP 2024 - 2024 IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP), Apr 2024, Seoul, France. pp.7010-7014, ⟨10.1109/ICASSP48485.2024.10446649⟩. <hal-04638710>
[5]Théo Mariotte, Antonio Almudévar, Marie Tahon, Alfonso Ortega. AN EXPLAINABLE PROXY MODEL FOR MULTILABEL AUDIO SEGMENTATION. International Conference on Acoustics Speech and Signal Processing, IEEE, Apr 2024, Seoul (Korea), France. <hal-04393946>
[6]Théo Mariotte, Anthony Larcher, Silvio Montrésor, Jean-Hugh Thomas. Channel-Combination Algorithms for Robust Distant Voice Activity and Overlapped Speech Detection. IEEE/ACM Transactions on Audio, Speech and Language Processing, In press. <hal-04454362>
[7]Théo Mariotte, Anthony Larcher, Silvio Montrésor, Jean-Hugh Thomas. Multi-microphone Automatic Speech Segmentation in Meetings Based on Circular Harmonics Features. Interspeech 2023, international Speech Communication Association (ISCA), Aug 2023, Dublin, Ireland. <hal-04117442>
[8]Martin Lebourdais, Théo Mariotte, Marie Tahon, Anthony Larcher, Antoine Laurent, et al.. Joint speech and overlap detection: a benchmark over multiple audio setup and speech domains. Le Mans Université. 2023. <hal-04133268>
[9]Théo Mariotte, Anthony Larcher, Silvio Montrésor, Jean-Hugh Thomas. Microphone Array Channel Combination Algorithms for Overlapped Speech Detection. Interspeech 2022 Human and Humanizing Speech Technology, Sep 2022, Incheon, South Korea. <hal-03713385>
[10]Théo Mariotte, Anthony Larcher, Jean-Hugh Thomas, Silvio Montrésor. Détection de parole superposée distante à l’aide d’une antenne de microphones. 34e Journées d'Étude sur la Parole, Jun 2022, Île de Noirmoutier, France. <hal-03700008>
[11]Théo Mariotte, Anthony Larcher, Jean-Hugh Thomas, Silvio Montrésor. Traitement multi-microphone pour la segmentation automatique de la parole en réunion. 16ème Congrès Français d'Acoustique, Apr 2022, Marseille, France. <hal-03700014>

Bertrand Marne ( 3  )

[1]Ying-Dong Liu, Bertrand Marne, Iza Marfisi-Schottman, Tiphaine Galpin, Aurore Caruso. EscapeCell: Serious Game Integration to a University Biology Course on an E-Learning Platform. Games and Learning Alliance Conférence, 14475, Springer Nature Switzerland, pp.13-22, 2024, Lecture Notes in Computer Science, ⟨10.1007/978-3-031-49065-1_2⟩. <hal-04722786>
[2]Ying-Dong Liu, Bertrand Marne, Iza Marfisi-Schottman, Tiphaine Galpin, Aurore Caruso. EscapeCell: Serious Game Integration to a University Biology Course on an E-Learning Platform. Games and Learning Alliance Conférence, Nov 2023, Dublin, Ireland. pp.13-22, ⟨10.1007/978-3-031-49065-1_2⟩. <hal-04315925>
[3]Iza Marfisi-Schottman, Tomas Longeon, Cindy Furnon, Bertrand Marne. 10 Commandments of the Serious Game Padawan: Lessons Learned After 4 Years of Professional Training. Games and Learning Alliance Conference, Nov 2022, Tampere, Finland. pp.63 - 73, ⟨10.1007/978-3-031-22124-8_7⟩. <hal-03885394>

Madeth May ( 25  )

[1]Dynil Duch, Madeth May, Sébastien George. Students’ Performance in Learning Management System: An Approach to Key Attributes Identification and Predictive Algorithm Design. 13th International Conference on Data Science, Technology and Applications, Jul 2024, Dijon, France. pp.285-292, ⟨10.5220/0012754200003756⟩. <hal-04776088>
[2]Dynil Duch, Madeth May, Sébastien George. Empowering Students: A Reflective Learning Analytics Approach to Enhance Academic Performance. 16th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2024), May 2024, Angers, France. pp.385-396, ⟨10.5220/0012634600003693⟩. <hal-04572813>
[3]Dynil Duch, Madeth May, Sébastien George. Enhancing Predictive Analytics for Students’ Performance in Moodle: Insight from an Empirical Study. Journal of Data Science and Intelligent Systems, 2024, ⟨10.47852/bonviewJDSIS42023777⟩. <hal-04776089>
[4]Albane Gril, Valérie Renault, Madeth May, Sébastien George. De la modélisation des indicateurs pour l'apprentissage à la capitalisation par les utilisateurs. 11ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2023, Brest, France. <hal-04155236>
[5]Albane Gril, Madeth May, Valérie Renault, Sébastien George. A Comparative Analysis of Approaches to Design and Capitalize Data Indicators. Open and Inclusive Educational Practice in the Digital World, Springer International Publishing, pp.135-151, 2023, Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age, ⟨10.1007/978-3-031-18512-0_9⟩. <hal-04461995>
[6]Iza Marfisi-Schottman, Aurélie Laine, Pierre Laforcade, Sébastien George, Sebastian Simon, et al.. Towards an Authoring Tool to Help Teachers Create Mobile Collaborative Learning Games for Field Trips. 17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL), Sep 2022, Toulouse, France. pp.550-557, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_49⟩. <hal-03782522>
[7]Albane Gril, Valérie Renault, Madeth May, Sébastien George. Learning Indicator Capitalization: Protocol for Needs Gathering and User-Centered Design. 22nd International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), Jul 2022, Bucarest, Romania. pp.71-73, ⟨10.1109/ICALT55010.2022.00028⟩. <hal-03781252>
[8]Albane Gril, Madeth May, Valérie Renault, Sébastien George. A comparative analysis of approaches to design and capitalize data indicators. 18th International Conference Cognition and Exploratory Learning in Digital Age, Oct 2021, Virtual, Portugal. pp.79-86. <hal-03463835>
[9]Malik Koné, Madeth May, Sébastien Iksal, Souleymane Oumtanaga. Towards Visual Explorations of Forums' Collective Dynamics in Learning Management Systems. CSEDU 2019 : 11th International Conference on Computer Supported Education, May 2019, Heraklion, Greece. pp.67-78. <hal-02137166>
[10]Madeth May. Brevet FR3076008 Système d’authentification d’accès à formats d’entrée multiples comprenant une borne d’authentification mobile et configurable, méthode et logiciel associés. 2019. <hal-03573857>
[11]Malik Koné, Madeth May, Sébastien Iksal. Towards a Dynamic Visualization of Online Collaborative Learning. 10th International Conference on Computer Supported Education, Mar 2018, Funchal, Portugal. pp.205-212. <hal-02137133>
[12]Christophe Reffay, Madeth May, Alain Mille. French HUBBLE project experience on Ethics in Learning Analytics. Workshop Ethics and Privacy for Learning Analytics in European Conference on Technology Enhance Learning (EC-TEL 2017), Sep 2017, Tallinn, Estonia. &#x <edutice-01633343>
[13]Pierre Louay Salam, Claudine Piau-Toffolon, Madeth May. Accompagner/Encourager l'autonomie des apprenants via un Livret Numérique de Compétences en Réussite Etudiante (LiCoRé). 8ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France. pp.257-268. <hal-01850466>
[14]Inès Dabbebi, Sébastien Iksal, Jean-Marie Gilliot, Madeth May, Serge Garlatti. Towards Adaptive Dashboards for Learning Analytic: An Approach for Conceptual Design and implementation. 9th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2017), Apr 2017, Porto, Portugal. pp.120-131, ⟨10.5220/0006325601200131⟩. <hal-01574127>
[15]Pierre Louay Salam, Claudine Piau-Toffolon, Madeth May. Accompagner /Encourager l'autonomie des apprenants via un Livret participatif numérique de Compétences en Réussite Étudiante (LiCoRÉ). L’Apprenant acteur principal de son parcours tout au long de sa vie, Jan 2017, Fond Remeud, France. <hal-01518584>
[16]Madeth May. Brevet FR3044791 Système d’authentification d’accès à formats d’entrée multiples, méthode et logiciels associés. 2017. <hal-01458034>
[17]Madeth May, Sébastien Iksal. The Question of Ethics in Learning Analytics. 13th International Conference on Intelligent Tutoring Systems (ITS), Jun 2016, Zagreb, Croatia. pp.502--503. <hal-01433165>
[18]Madeth May, Sébastien Iksal, Claus Alexander Usener. Learning Tracking Data Analysis: How privacy issues affect student perception on E-learning?. 8th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU), Apr 2016, Rome, Italy. pp.154--161. <hal-01433169>
[19]Madeth May, Sébastien Iksal. The Side Effect of Learning Analytics: An Empirical Study on E-Learning Technologies and User Privacy. Communications in Computer and Information Science, pp.279-295, 2016. <hal-01433163>
[20]Tatiana Codreanu, Madeth May. La gestualité conversationnelle des tuteurs en ligne dans un enseignement de visioconférence poste à poste. JOCAIR : Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau, 2012, Amiens, France. <hal-01433466>
[21]Madeth May, Sébastien George, Patrick Prévôt. TrAVis to Enhance Students' Self-Monitoring in Online Learning Supported by Computer-Mediated Communication Tools. International Journal of Computer Information Systems and Industrial Management Applications, 2011, 3, pp.623-634. <hal-01433501>
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Sylvain Meignier ( 83  )

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Lahcen Oubahssi ( 73  )

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[2]Mohamed-Amine Abrache, Lahcen Oubahssi. Virtual3R: A Virtual Collaborative Platform for Animal Experimentation. 16th International Conference on Computer Supported Education, May 2024, Angers, France. pp.54-65, ⟨10.5220/0012605500003693⟩. <hal-04605226>
[3]Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Oussema Mahdi. VR-Peas: a Virtual Reality PEdAgogical Scenarisation tool. Interactive Learning Environments, 2024, pp.1-18. ⟨10.1080/10494820.2024.2308094⟩. <hal-04426503>
[4]Aïcha Bakki, Lahcen Oubahssi, Youness Laghouaouta, Sébastien George. BPMN4MOOC: a BPMN Extension for the Design of Connectivist MOOC. Interactive Learning Environments, 2023, 32 (7), pp.3697-3719. ⟨10.1080/10494820.2023.2190353⟩. <hal-04033628>
[5]Aïcha Bakki, Lahcen Oubahssi. Pedagogical Scenario Design and Operationalization: A Moodle-Oriented Authoring Tool for Connectivist Activities. Computer Supported Education, 1624, Springer International Publishing, pp.451-471, 2022, Communications in Computer and Information Science, 978-3-031-14755-5. ⟨10.1007/978-3-031-14756-2_22⟩. <hal-03760332>
[6]Lahcen Oubahssi, Oussema Mahdi. VEA: A Virtual Environment for Animal experimentation. The 21th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2021), Jul 2021, Online, France. pp.422-424, ⟨10.1109/ICALT52272.2021.00134⟩. <hal-03381590>
[7]Aicha Bakki, Lahcen Oubahssi. A Moodle-Centric Model and Authoring Tool for cMOOC-type Courses. 13th International Conference on Computer Supported Education,CSEDU 2021, Online Streaming, Apr 2021, Prague, Czech Republic. <hal-03172116>
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[9]Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Guillaume Loup, Eric Sanchez. From Design to Management of Digital Epistemic Games. International Journal of Serious Games, 2020, 7 (1), pp.23-46. ⟨10.17083/ijsg.v7i1.336⟩. <hal-02513485>
[10]Oussema Mahdi, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Towards an editor for VR-oriented educational scenarios. The 14th European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2019, Delft, Netherlands. pp.756-760. <hal-02170565>
[11]Aicha Bakki, Lahcen Oubahssi, Sébastien George. Design and Operationalization of Connectivist Activities: an Approach through Business Process Management. The 14th European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2019, Delft, Netherlands. pp.251-265, ⟨10.1007/978-3-030-29736-7_19⟩. <hal-02170576>
[12]Oussema Mahdi, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sebastien Iksal. Assistance to Scenarisation of VR-Oriented Pedagogical Activities: Models and Tools. 2019 IEEE 19th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), Jul 2019, Maceió, France. pp.344-346, ⟨10.1109/ICALT.2019.00107⟩. <hal-04468605>
[13]Oussema Mahdi, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Modèle et outil pour assister la scénarisation des activités pédagogiques orientées RV. 9ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2019, PARIS, France. <hal-02122230>
[14]Aicha Bakki, Lahcen Oubahssi, Sébastien George. Materializing Conception and Deployment Phases of a cMOOC Scenario. EMOOCs, May 2019, Naples, Italy. pp.20-26. <hal-02122317>
[15]Oussema Mahdi, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. A model and its tool to assist the scenarization of VR-oriented pedagogical activities. CSEDU 2019, May 2019, Crète, Greece. pp.511-518. <hal-02122244>
[16]Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon. A Virtual Learning Environment to Acquire Orientation Skills in the LUSI Class Context. McLaren B., Reilly R., Zvacek S., Uhomoibhi J. (eds). Computer Supported Education, Springer, pp.56-76, 2019, Communications in Computer and Information Science, 978-3-030-21150-9. ⟨10.1007/978-3-030-21151-6_4⟩. <hal-02170553>
[17]Aicha Bakki, Lahcen Oubahssi, Sébastien George, Chihab Cherkaoui. MOOCAT: A Visual Authoring Tool in the cMOOC Context. Education and Information Technologies, 2019, 24 (2), pp.1185-1209. ⟨10.1007/s10639-018-9807-2⟩. <hal-01882193>
[18]Lahcen Oubahssi, Oussema Mahdi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. A process of design and production of Virtual Reality Learning Environments. International Conference on Collaborative Learning (ICL 2018), Sep 2018, Kos Island, Greece. pp.353-364. <hal-01882158>
[19]Lahcen Oubahssi, Guillaume Loup, Claudine Piau-Toffolon, Oussema Mahdi. ADDEGames: An Assistance Design tool for Digital Epistemic Games. The 18th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Jul 2018, Bombay, India. pp. 103-107. <hal-01775217>
[20]Oussema Mahdi, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Towards design and operationalization of pedagogical situations in the VRLEs.. The 18th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Jul 2018, Bombay, India. pp. 400-402. <hal-01775218>
[21]Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon. Virtual Learning Environment Design in the Context of Orientation Skills Acquisition for LUSI Class. 10th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU18), Mar 2018, Funchal,Madeira, Portugal. pp.47-58. <hal-01707205>
[22]Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon. ARVAD : Un environnement virtuel pour l'apprentissage de l'autonomie des déplacements pour les classes ULIS. 8ème Conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH17), Jun 2017, Strasbourg, France. pp.209-220. <hal-01664491>
[23]Aicha Bakki, Lahcen Oubahssi, Sébastien George, Chihab Cherkaoui. Approche et outils pour assister la scénarisation pédagogique des cMOOCs. 8 ème conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France. pp.185-196. <hal-01647740>
[24]Frank Sauret, Valérie Emin-Martinez, Guillaume Loup, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, et al.. REARTH un exemple de Jeu Épistémique Numérique De la conception à l’expérimentation. Colloque Enseignement des Technologies et des Sciences de l'Information et des Systèmes (CETSIS), May 2017, Le Mans, France. <hal-01850462>
[25]Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon. Conception et développement d'un environnement virtuel pour l'apprentissage : Application dans le cadre du projet ARVAD. ORPHEE Rendez-vous, Jan 2017, Font-Romeu, France. <hal-01850709>
[26]Gaëlle Molinari, Lahcen Oubahssi. Numéro spécial : Sélection de la conférence EIAH 2015.. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 24, http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2017/sticef_2017_som.htm, 2017, Sélection de la conférence EIAH 2015 Numéro spécial sous la direction de Gaëlle Molinari et Lahcen Oubahssi. <hal-01664488>
[27]Aicha Bakki, Lahcen Oubahssi, Sébastien George, Chihab Cherkaoui. A Model to Assist Pedagogical Scenario Building Process in cMOOCs. 2017 IEEE 17th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2017, Timisouara, Romania. p. 5-7, ⟨10.1109/ICALT.2017.67⟩. <hal-01646823>
[28]Eric Sanchez, Claudine Piau-Toffolon, Lahcen Oubahssi, Audrey Serna, Iza Marfisi-Schottman, et al.. Toward a Play Management System for Play-Based Learning. European Conference on Technology Enhanced Learning,, Sep 2016, Lyon, France. pp.484 - 489, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_47⟩. <hal-01383214>
[29]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Platform oriented semantic description of pattern-based learning scenarios. 11th European Conference on technology Enhanced Learning - Adaptive and Adaptable Learning (EC-TEL 16), Sep 2016, Lyon, France. pp.652-655, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_84⟩. <hal-01433187>
[30]Nour El Mawas, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade. A method for making explicit LMS instructional design languages. Technology, Instruction, Cognition and Learning (TICL) journal, 2016, 10 (3), pp.203-226. <hal-01458143>
[31]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Rethinking learning design for learning technologies: formalized vision to operationalize pattern-based scenarios. The 16th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 16),, 2016, Austin, Texas, United States. pp.57-61. <hal-01433174>
[32]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. A process using ontology to automate the operationalization of pattern-based learning scenarios. Susan Zvacek, Maria Teresa Restivo, James Uhomoibhi, Markus Helfert. Computer Supported Education, 583, Springer, pp.444-461, 2016, Communications in Computer and Information Science, 978-3-319-29584-8. ⟨10.1007/978-3-319-29585-5_26⟩. <hal-01433153>
[33]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Structuring and Indexing Pattern-Based Learning Scenarios: Toward a Platform-Oriented Design. International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL 16), 2016, Belfast (UK), United Kingdom. <hal-01433166>
[34]Nour El Mawas, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade. Identification and formalization of LMS instructional design languages : Moodle case study. Communications in Computer and Information Science (CCIS), Springer-Verlag, 2016. <hal-01433162>
[35]Aicha Bakki, Lahcen Oubahssi, Chihab Cherkaoui, Sébastien George. cMOOC: How to Assist Teachers in Integrating Motivational Aspects in Pedagogical Scenarios?. Torsten Brinda; Nicholas Mavengere; Ilkka Haukijärvi; Cathy Lewin; Don Passey. Stakeholders and Information Technology in Education, IFIPAICT-493, Springer International Publishing, pp.72-81, 2016, ⟨10.1007/978-3-319-54687-2_7⟩. <hal-01625379>
[36]Aicha Bakki, Lahcen Oubahssi, Chihab Cherkaoui, Sébastien George. Motivation and Engagement in MOOCs: How to Increase Learning Motivation by Adapting Pedagogical Scenarios?. EC-TEL 2015, Sep 2015, Tolède, Spain. pp.556-559, ⟨10.1007/978-3-319-24258-3_58⟩. <hal-01646708>
[37]Aicha Bakki, Lahcen Oubahssi, Chihab Cherkaoui, Sébastien George, Driss Mammass. MOOC : Assister les enseignants dans l'intégration des ressorts de motivation dans les scénarios pédagogiques. 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.450-452. <hal-01405988>
[38]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Processus d'aide à l'opérationnalisation de scénarios pédagogiques à base de patrons et d'ontologies. 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.438-440. <hal-01405984>
[39]Nour El Mawas, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade. Identification et formalisation du langage de conception pédagogique des plateformes de formation. 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.288-293. <hal-01405957>
[40]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Learning Scenarios' Operationalization: A Process based on Ontology and Patterns. CSEDU 2015, May 2015, Lisbonne, Portugal. pp.139--147. <hal-01455469>
[41]Nour El Mawas, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade. Identification and formalization of LMS instructional design languages: Moodle case study.. Lecture notes in Communications in Computer and Information Science (CCIS), Springer Nature Switzerland, pp.21-36,, 2015, ⟨10.1007/978-3-319-29585-5_2⟩. <hal-04019520>
[42]Nour El Mawas, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade. A meta-model based approach for identifying and formalizing LMS instructional design languages. The International Conference on Collaboration Technologies and Systems (CTS 2015), The 16th Annual Meeting, 2015, Atlanta, Georgia (USA), Unknown Region. <hal-01458033>
[43]Sébastien George, Gaëlle Molinari, Chihab Cherkaoui, Driss Mammass, Lahcen Oubahssi (Dir.). Actes de la 7ème conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. 468 p., 2015, ISBN 978-2-9552774-0-9. <hal-01433193>
[44]Nour El Mawas, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade. A method for identifying and formalizing the underlying instructional design language of existent LMSs. CSEDU - 7th International Conference on Computer Supported Education, 2015, Lisbonne, Portugal. <hal-01433214>
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[49]Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Jean-Pierre Clayer, Fatma Kammoun. Scénarisation pédagogique à base de patrons : Cas d'une association pour l'insertion professionnelle. COLLOQUE INTERNATIONAL « Les questions vives en éducation et formation : regards croisés France-Canada », Jun 2013, Nantes, France. pp.293-299. <hal-01458145>
[50]Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Jean-Pierre Clayer, Fatma Kammoun. Conception et opérationnalisation de patrons : Cas d'une situation de formation d'aide à la personne pour un public en insertion professionnelle. EIAH 2013, May 2013, Toulouse, France. pp.191--202. <hal-01433268>
[51]Aymen Abedmouleh, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Christophe Choquet. Expressing the implicit instructional design language embedded in an LMS: motivations and process. 15th IASTED International Conference on Computers and Advanced Technology in Education, 2012, Naples, Italy. pp.125--131. <hal-01433490>
[52]Aymen Abedmouleh, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade. Specification of visual instructional design languages dedicated to Learning Management Systems. International Conference on Software and Data Technologies, 2012, Rome, Italy. <hal-01433492>
[53]Aymen Abedmouleh, Pierre Laforcade, Lahcen Oubahssi, Christophe Choquet. Identification of LMSs Instuctional Languages: an Analysis Process. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 2012, Rome, Italy. <hal-01452341>
[54]Aymen Abedmouleh, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Christophe Choquet. An analysis process for identifying and formalizing LMS instructional language. International Conference on Software and Data Technologies, 2012, Rome, Italy. <hal-01433491>
[55]Aymen Abedmouleh, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Christophe Choquet. A Model-Driven And External Approach For Learning Design Upon Learning Management Systems. International Conference on Computer Supported Education CSEDU'2011, 2011, Noordwijkerhout, Netherlands. pp.398--401. <hal-01452343>
[56]Aymen Abedmouleh, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Christophe Choquet. Operationalization of Learning Scenarios on Open and Distance Learning platforms: the case of the Moodle Platform. 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2011, 2011, Athens (USA), Unknown Region. pp.396--398. <hal-01452342>
[57]Aymen Abedmouleh, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Christophe Choquet. Operationalization of Learning Scenarios on Existent Learning Management Systems: The Moodle Case-Study. International Conference on Software and Data Technologies, 2011, Seville, Spain. pp.143--148. <hal-01433505>
[58]Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Philippe Cottier. Re-engineering of the Apprenticeship Electronic Booklet: Adaptation to New Users Requirements. 2010 10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Jul 2010, Sousse, Tunisia. pp.511-515, ⟨10.1109/ICALT.2010.146⟩. <hal-01226416>
[59]Pierre Laforcade, Lahcen Oubahssi, Philippe Cottier. Re-engineering of Technology Enhanced Learning systems: the case of the Apprenticeship Electronic Booklet. CSEDU 2010, 2010, Valencia, Spain. <hal-01458037>
[60]Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Philippe Cottier. Ré-ingénierie d'un EIAH existant : le cas du Livret Électronique d'Apprentissage. EIAH 2009, 2009, Le Mans, France. pp.311--318. <hal-01433952>
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[62]Lahcen Oubahssi, Monique Grandbastien. Can Learning Object Metadata stand as Learning Resource Models for iLMS?. The 7th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies - ICALT 2007, Jul 2007, Niigata, Japan. pp.305-307, ⟨10.1109/ICALT.2007.88⟩. <hal-00619834>
[63]Lahcen Oubahssi, Monique Grandbastien. Un modèle pour améliorer l'interopérabilité des données pédagogiques apprenant. 3ième conférence en Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain - EIAH 2007, Jun 2007, Lausane, Suisse. pp.437-448. <hal-00161587>
[64]Lahcen Oubahssi, Monique Grandbastien. Une généralisation du modèle d'activité d?IMS LD pour les systèmes de e-formation. e-TI : Revue électronique des technologies de l'information, 2007. <hal-01434079>
[65]Lahcen Oubahssi, Monique Grandbastien. E-learning systems reengineering: Functional specifications and component based architecture. Claus Pahl. Architecture Solutions for E-Learning Systems, 1, IGI Publishers, pp.175--194, 2007, 978-159904633-4. <hal-01434090>
[66]Lahcen Oubahssi, Monique Grandbastien. Une généralisation du modèle d'activité d’IMS LD pour les systèmes de e-formation. MCSEAI, Univsersité IBno Zohr Agadir, Dec 2006, Agadir, Maroc. <hal-01434120>
[67]Lahcen Oubahssi, Monique Grandbastien. La e-formation : Comment répondre aux différents besoins de ses acteurs ?. Informations, Savoirs, Décisions et Médiations [Informations, Sciences for Decisions Making ] , 2006, 25. <hal-01434222>
[68]Lahcen Oubahssi, Monique Grandbastien, Macaire Ngomo, Gérard Claes. L'activité au centre du processus global de la FOAD. EIAH 2005, 2005, Montpellier, France. <hal-01434286>
[69]Lahcen Oubahssi. Conception de plates-formes logicielles pour la formation à distance, présentant des propriétés d'adaptabilité à différentes catégories d'usagers et d'interopérabilité avec d'autres environnements log. 2005. <hal-01458146>
[70]Lahcen Oubahssi, Monique Grandbastien. The Activity at the Center of the Global Open and Distance Learning Process. AIED 2005, 2005, Amsterdam, Unknown Region. pp.386--394. <hal-01434290>
[71]Jean-Michel Adam, Marie-Noelle Bessagnet, Amel Bouzeghoub, Pierre-Andre Caron, Thibault Carron, et al.. Contributions de l'Action Spécifique "Conception d'une Plateforme pour la recherche en EIAH" à l'ingénierie des Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain.. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2005, 12, pp.343-360. <hal-00696401>
[72]Macaire Ngomo, Habib Abdulrab, Lahcen Oubahssi. Application Service Provider System : a new concept to provide interoperability between learning management systems. World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education, 2005, Vancouver, Canada. pp.2763--2769. <hal-01434296>
[73]Macaire Ngomo, Lahcen Oubahssi, Habib Abdulrab. La fourniture des services : une approche novatrice pour l'ouverture des systèmes de gestion de la formation et du marché de la FOAD. EIAH, 2005, Montpellier, France. <hal-01434278>

Simon Petitrenaud ( 41  )

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[4]Pierre-Alexandre Broux, David Doukhan, Simon Petitrenaud, Sylvain Meignier, Jean Carrive. Segmentation et Regroupement en Locuteurs: comment évaluer les corrections humaines. Journées d’Études sur la Parole (JEP), Jun 2018, Aix-en-Provence, France. <hal-01818312>
[5]Pierre-Alexandre Broux, David Doukhan, Simon Petitrenaud, Sylvain Meignier, Jean Carrive. Computer-assisted Speaker Diarization: How to Evaluate Human Corrections. LREC 2018, Eleventh International Conference on Language Resources and Evaluation, May 2018, Miyazaki, Japan. <hal-01987198>
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[8]Sofiane Medjkoune, Harold Mouchère, Simon Petitrenaud, Christian Viard-Gaudin. Approches multimodales pour la reconnaissance d'expressions mathématiques. Collaboration des modalités audio et écriture manuscrite en-ligne.. Document numérique - Revue des sciences et technologies de l'information. Série Document numérique, 2015, 17 (3), pp.97-122. <hal-01433196>
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Claudine Piau-Toffolon ( 72  )

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[2]Élodie Clayette, Claudine Piau-Toffolon. Impact des scénarisations pédagogiques différenciées sur l’engagement et la participation des étudiants. LUDOVIA, Apr 2022, Yverdon-les-Bains, Suisse. <hal-03745144>
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[8]Oussema Mahdi, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sebastien Iksal. Assistance to Scenarisation of VR-Oriented Pedagogical Activities: Models and Tools. 2019 IEEE 19th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), Jul 2019, Maceió, France. pp.344-346, ⟨10.1109/ICALT.2019.00107⟩. <hal-04468605>
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[24]Frank Sauret, Valérie Emin-Martinez, Guillaume Loup, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, et al.. REARTH un exemple de Jeu Épistémique Numérique De la conception à l’expérimentation. Colloque Enseignement des Technologies et des Sciences de l'Information et des Systèmes (CETSIS), May 2017, Le Mans, France. <hal-01850462>
[25]Pierre Louay Salam, Claudine Piau-Toffolon, Madeth May. Accompagner /Encourager l'autonomie des apprenants via un Livret participatif numérique de Compétences en Réussite Étudiante (LiCoRÉ). L’Apprenant acteur principal de son parcours tout au long de sa vie, Jan 2017, Fond Remeud, France. <hal-01518584>
[26]Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon. Conception et développement d'un environnement virtuel pour l'apprentissage : Application dans le cadre du projet ARVAD. ORPHEE Rendez-vous, Jan 2017, Font-Romeu, France. <hal-01850709>
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[30]Meriem Chaabouni, Mona Laroussi, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet, Henda Ben Ghezala. A Context-Based Similarity Algorithm for Enhancing Learning Scenarios Reuse. Intelligent Tutoring Systems (ITS 16), 2016, Zagreb, Croatia. pp.458--460. <hal-01433180>
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[36]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Processus d'aide à l'opérationnalisation de scénarios pédagogiques à base de patrons et d'ontologies. 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.438-440. <hal-01405984>
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[46]Jean-Pierre Clayer, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet. A pattern-based and teacher-centered approach for learning design. 15th IASTED Int. Conf. on Computers and Advanced Technology in Education (CATE 2012), Jun 2012, Napoli, Italy. pp.119-124, ⟨10.2316/P.2012.774-062⟩. <hal-01433480>
[47]Claudine Piau-Toffolon, Jean-Pierre Clayer, Christophe Choquet. Ingénierie des besoins pédagogiques : Une approche design patterns pro- active et adaptative. Atelier Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2011), May 2011, Mons, Belgique. <hal-02181787>
[48]Firas Abdallah, Claudine Piau-Toffolon, Bruno Warin. Models transformation to implement a Project-Based Collaborative Learning (PBCL) scenario: Moodle case study. The 8th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies - ICALT 08, 1st to 5th July 2008 Santander, Cantabria, Spain, Jul 2008, Santander, Spain. <hal-01861671>
[49]Bénédicte Talon, Claudine Piau-Toffolon, Bruno Warin. Accompagner les projets en milieu universitaire Présentation d'une méthodologie d'encadrement de projets collaboratifs assistée par le Web. 4ème Colloque « Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur », Louvain-la-Neuve, du 24 au 26 janvier 2007, Jan 2007, Louvain la-Neuve, Belgique. pp.439-446. <hal-01434114>
[50]Claudine Piau-Toffolon. Ingénierie des EIAH orientée-scénarios. Actes de TICE'06, 2006, Toulouse, France. <hal-01434125>
[51]Claudine Piau-Toffolon. Learning management system scenario-based engineering. Actes European Conference on E-Learning (ECEL'06), 2006, Winchester, United Kingdom. pp.397--406. <hal-01434223>
[52]Benedicte Talon, Claudine Piau-Toffolon, Bruno Warin. Projet en milieu universitaire: vers une gestion collaborative assistée par le web. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2005, 2 (2), pp.28-33. <hal-01434265>
[53]Benedicte Talon, Claudine Piau-Toffolon, Bruno Warin. From Classroom to E-learning Teaching : A European Partnership Experiment. 3Th European Conference on E-Learning (ECEL 04), Nov 2004, Paris, France. <hal-01434513>
[54]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. Software solutions selection : An approach based on the software dimensions. Actes de AIM'04, 2004, Evry, France. pp.1--10. <hal-01434514>
[55]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. Human-Centered Systems Development and Use Inconsistencies. Int. Conf. on Enterprise Information Systems (ICEIS'04), 2004, Porto, Portugal. pp.34--41. <hal-01434520>
[56]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. Software Prototyping Classification. 5th Int. Conf. On Enterprise Information Systems (ICEIS 2003), Apr 2003, Angers, France. pp.266-271. <hal-01861741>
[57]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. A Software Engineering Global Model. 26th Annual Int. Computer Software & Applications Conference (IEEE-COMPSAC’02), Aug 2002, Oxford, United Kingdom. pp.47-53. <hal-01861744>
[58]Claudine Piau-Toffolon. Software Informative Prototyping Evaluation. Electronic Journal of Information Systems Evaluation, 2002. <hal-01943443>
[59]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. A Contract-Based Theory of Information Systems. 3rd Int. Conf. On Enterprise Information Systems (ICEIS’01), Jul 2001, Setubal, Portugal. pp.645-650. <hal-01861745>
[60]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. A Framework of a Software Iterative Maintenance Method. 15th International Symposium on Computer and Information Sciences (ISCIS’00), Oct 2000, Istanbul, Turkey. <hal-01861750>
[61]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. The Cost of Coordination in Software Engineering. 11th European Software Control and Metrics Conference (ESCOM-SCOPE’00), Apr 2000, Munich, Germany. <hal-01861748>
[62]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. A Framework for Studying the Coordination Process in Software Engineering. ACM symposium on Applied computing (SAC 2000), Mar 2000, Côme, Italy. pp.851-857. <hal-01861746>
[63]Claudine Piau-Toffolon. The Software Dimensions Theory. Enterprise Information Systems, pp. 89-98, 1999. <hal-01942078>
[64]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. Informatisation des processus complexes : Un modèle générique pour réduire les incertitudes. Deuxième Conférence Francophone de Modélisation et Simulation (MOSIM’99), Oct 1999, Annecy, France. <hal-01862096>
[65]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. Requirements Elicitation Process : An Iterative Approach Based on the Spiral Model. 14th International Symposium on Computer and Information Sciences (ISCIS’99), Oct 1999, Izmir, Turkey. <hal-01861754>
[66]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. Software Reusable Artifacts Evolution : A Three Level Abstraction Framework. 9th Annual International Symposium of The International Council on Systems Engineering (INCOSE 99), Jun 1999, Brighton, United Kingdom. pp.735-749. <hal-01861753>
[67]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. Le modèle des cinq spirales : Un cadre générique d’informatisation des organisations. Workshop on the « Many Facets of Process Engineering : From Theory to Practice, May 1999, Tunis, Tunisie. <hal-01862097>
[68]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. An Economic Model of Software Reuse. 10th European Software Control and Metrics Conference (ESCOM-SCOPE’99), Apr 1999, Herstmonceux Castle, United Kingdom. <hal-01861755>
[69]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. Decision-Making Process Improvement: A Framework Based on the Option-Pricing Theory. International Conference on Computational Intelligence for Modelling, Control and Automation (CIMCA’99), Feb 1999, Vienne, Austria. pp.291-298. <hal-01861756>
[70]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. Software Projects Evaluation and Control: A Decision-Oriented Generic Framework. European Software Measurement Conference (FESMA'98), May 1998, Antwerpen, Belgium. <hal-01862100>
[71]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. Software Artifacts Reuse and Maintenance: An Organizational Framework. Second IEEE Euromicro Conference on Software Maintenance and Reengineering, (IEEE-CSMR’98), Mar 1998, Florence, Italy. <hal-01862098>
[72]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. A Three Layers Software Development Method: Foundations and Definitions. IEEE Conference on Engineering of Complex Computer Systems, (IEEE-ICECCS’97), Sep 1997, Como, Italy. <hal-02182358>

Dominique Py ( 25  )

[1]Dominique Py. Enseigner les risques systémiques au niveau licence : bilan d'une expérience pédagogique. Archipel 2022 : Risques systémiques, trajectoires et leviers d’action transdisciplinaires, Jun 2022, Grenoble, France. <hal-03657700>
[2]Dominique Py. Informatique et limites de la planète : quelles implications pour l'EIAH ?. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France. pp.415. <hal-02062019>
[3]Christophe Després, Pierre Jacoboni, Dominique Py, Aina Lekira. Reporting the effects of interventions to the tutor with meta-indicators. Journal of Interactive Learning Research, 2016, 27 (1), pp.53-75. <hal-01433171>
[4]Dominique Py, Christophe Després, Pierre Jacoboni. Building an Open Learner Model from Constraints. Technology, Instruction, Cognition and Learning, 2015, 10 (1), pp.45-58. <hal-01433194>
[5]Aina Lekira, Christophe Després, Pierre Jacoboni, Dominique Py. Rendre compte au tuteur des effets de ses interventions à l'aide de méta-indicateurs. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2014, 21, pp.9-32. <hal-01433230>
[6]Dominique Py, Ludovic Auxepaules, Mathilde Alonso. Diagram, a Learning Environment for Initiation to Object-Oriented Modeling with UML Class Diagrams. Journal of Interactive Learning Research, 2013, 24 (4), pp.425-446. <hal-00984675>
[7]Aina Lekira, Christophe Després, Pierre Jacoboni, Dominique Py. Supporting teachers to enhance teachers’ and students’ performance. The 12th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'12), 2012, Rome, Italy. <hal-01452785>
[8]Aina Lekira, Christophe Després, Pierre Jacoboni, Dominique Py. An indicator-based approach to promote the effectiveness of teachers’ interventions. The 11th International Conference on Intelligent Tutoring Systems, 2012, Chania Crète, Greece. pp.517--523. <hal-01433481>
[9]Aina Lekira, Christophe Després, Pierre Jacoboni, Christophe Choquet, Sébastien Iksal, et al.. Using Indicators during Synchronous Tutoring of Practical Work. The 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'11),, Jul 2011, Athens - Georgia, United States. pp.568-572. <hal-00661515>
[10]Mathilde Alonso, Ludovic Auxepaules, Dominique Py. DIAGRAM, un EIAH pour l'initiation à la modélisation orientée objet avec les diagrammes de classe UML. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2010, 17, 22 p. <hal-00696313>
[11]Ludovic Auxepaules, Dominique Py. An Evaluation of Diagnosis in a Learning Environment for Object-Oriented Modeling. The 10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'10), 2010, Sousse, Tunisia. pp.102--104. <hal-01452786>
[12]Mathilde Alonso, Dominique Py. Evaluation des rétroactions dans DIAGRAM, un EIAH pour la modélisation orientée objet. EIAH'09, 2009, Le Mans, France. pp.61--68. <hal-01433956>
[13]Mathilde Alonso, Dominique Py. An evaluation of pedagogical feedbacks in DIAGRAM, a learning environment for object-oriented modeling. AIED'09, 2009, Brighton (UK), Unknown Region. <hal-01452787>
[14]Mathilde Alonso, Dominique Py, Thierry Lemeunier. A Learning Environment for Object-Oriented Modeling, Supporting Metacognitive Regulations. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'08), 2008, Santander, Spain. pp.69--73. <hal-01452788>
[15]Ludovic Auxepaules, Dominique Py, Thierry Lemeunier. A Diagnosis Method that Matches Class Diagrams in a Learning Environment for Object-Oriented Modeling. The 8th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'08), 2008, Santander, Spain. pp.26--30. <hal-01452789>
[16]Dominique Py, Mathilde Alonso, Ludovic Auxepaules, Thierry Lemeunier. Conception de rétroactions dans un EIAH pour la modélisation orientée objet. Technologies de l'Information et de la Communication dans l'Enseignement Supérieur et l'Entreprise (TICE'08), 2008, Paris, France. pp.27--34. <hal-01433969>
[17]Dominique Py, Mathilde Alonso, Ludovic Auxepaules, Thierry Lemeunier. Design of Pedagogical Feedbacks in a Learning Environment for Object-Oriented Modeling. Educators Symposium at the ACM/IEEE 11th International Conference on Model Driven Engineering Languages and Systems (MoDELS'08), 2008, Toulouse, France. pp.39--50. <hal-01433965>
[18]Ludovic Auxepaules, Dominique Py, Thierry Lemeunier. Une méthode de diagnostic reposant sur l appariement structurel de diagrammes de classes dans un EIAH pour la modélisation orientée objet. Jun 2007. <hal-00161437>
[19]Mathilde Alonso, Dominique Py, Thierry Lemeunier. Interaction support à la métacognition dans un EIAH pour la modélisation orientée objet. Jun 2007. <hal-00161070>
[20]Dominique Py, Mathieu Hibou. Représentation des connaissances de l'apprenant. Grandbastien M. and Labat J.-M. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, 9 (4), Hermès, 2006. <hal-01434209>
[21]Ludovic Auxepaules, Thierry Lemeunier, Dominique Py, Mathilde Alonso. Environnement Informatique pour l'apprentissage de la modélisation orientée objet : le projet Dialects. Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH (RJC-EIAH'06), 2006, Evry, France. <hal-01434229>
[22]Jean-Baptiste Lagrange, Dominique Py. Développer un environnement d'apprentissage utilisant le calcul formel. Hypothèses, méthodes, première réalisation. Sciences et Techniques Educatives, 2002, 9 (1-2), pp.91-120. <hal-01434604>
[23]Dominique Lenne, Jean-Michel Gélis, Jean-Baptiste Lagrange, Dominique Py. The Design of Software Learning Environnments using Symbolic Computation; Two Studies in pree-calculus. International Journal of Computer Algebra in Mathematics Education, 2002, 9 (4), pp.295. <hal-01434608>
[24]Dominique Lenne, Jean-Michel Gélis, Jean-Baptiste Lagrange, Dominique Py. Modélisation de l'interaction dans les EIAO utilisant le calcul formel. Journées EIAO, 2001, Paris, France. <hal-01434654>
[25]Dominique Py. La démonstration dans les EIAO de géométrie. Barbin J. and Duval and R. and Giorgiutti I. and Houdebine J. and Laborde C. Produire et lire des textes de démonstration, Ellipses, pp.215--224, 2001, 2-7298-0675-X. <hal-01434633>

Hugo Riguidel ( 2  )

[1]Antoine Laurent, Souhir Gahbiche, Ha Nguyen, Haroun Elleuch, Fethi Bougares, et al.. ON-TRAC consortium systems for the IWSLT 2023 dialectal and low-resource speech translation tasks. International Conference on Spoken Language Translation (IWSLT) 2023, Jul 2023, Toronto, Canada. <hal-04155208>
[2]Olivier Crouzet, Elisabeth Delais-Roussarie, Agnieszka Duniec, Loriane Leprieur, Patrick Louis Rohrer, et al.. Actes des XXXIVe Journées d'Études sur la Parole -- JEP 2022. Actes des XXXIVe Journées d'Études sur la Parole -- JEP 2022, ISCA; Nantes Université; Association Francophone de la Communication Parlée (AFCP), 2022, ⟨10.21437/JEP.2022⟩. <hal-03958018>

Félix Saget ( 2  )

[1]Félix Saget, Meysam Shamsi, Marie Tahon. Lifelong Learning MOS Prediction for Synthetic Speech Quality Evaluation. Interspeech 2024, Oct 2024, Kos / Greece, France. pp.1220-1224, ⟨10.21437/interspeech.2024-959⟩. <hal-04742983>
[2]Félix Saget, Thibault Gaudier, Meysam Shamsi, Marie Tahon. LIUM-TTS entry for Blizzard 2023. Blizzard Challenge Workshop, Aug 2023, Grenoble, France. pp.28-33, ⟨10.21437/Blizzard.2023-2⟩. <hal-04188761>

Meysam Shamsi ( 8  )

[1]Félix Saget, Meysam Shamsi, Marie Tahon. Lifelong Learning MOS Prediction for Synthetic Speech Quality Evaluation. Interspeech 2024, Oct 2024, Kos / Greece, France. pp.1220-1224, ⟨10.21437/interspeech.2024-959⟩. <hal-04742983>
[2]Meysam Shamsi, Lara Gauder, Marie Tahon. The CONILIUM proposition for Odyssey Emotion Challenge Leveraging major class with complex annotations. The Speaker and Language Recognition Workshop (Odyssey), Jun 2024, Quebec, Canada. pp.281-287, ⟨10.21437/odyssey.2024-40⟩. <hal-04600047>
[3]Félix Saget, Thibault Gaudier, Meysam Shamsi, Marie Tahon. LIUM-TTS entry for Blizzard 2023. Blizzard Challenge Workshop, Aug 2023, Grenoble, France. pp.28-33, ⟨10.21437/Blizzard.2023-2⟩. <hal-04188761>
[4]Meysam Shamsi. Speech Emotion Classification from Affective Dimensions: Limitation and Advantage. 11th International Conference on Affective Computing and Intelligent Interaction (ACII), MIT Media Lab, Jul 2023, Cambridge Massachusetts, USA, France. pp.1-4, ⟨10.1109/ACIIW59127.2023.10388084⟩. <hal-04239244>
[5]Meysam Shamsi, Anthony Larcher, Loïc Barrault, Sylvain Meignier, Yevheni Prokopalo, et al.. Towards Lifelong Human Assisted Speaker Diarization. Computer Speech and Language, 2023, 77, pp.101437. ⟨10.1016/j.csl.2022.101437⟩. <hal-03737796>
[6]Yevhenii Prokopalo, Meysam Shamsi, Loïc Barrault, Sylvain Meignier, Anthony Larcher. Active Correction for Incremental Speaker Diarization of a Collection with Human in the Loop. Applied Sciences, 2022, ⟨10.3390/app1010000⟩. <hal-03563148>
[7]Alexandre Flucha, Anthony Larcher, Ambuj Mehrish, Sylvain Meignier, Florian Plaut, et al.. The LIUM Human Active Correction Platform for Speaker Diarization. interspeech, Aug 2021, Brno, Czech Republic. <hal-03262976>
[8]Yevhenii Prokopalo, Meysam Shamsi, Loïc Barrault, Sylvain Meignier, Anthony Larcher. Active correction for speaker diarization with human in the loop. Iberspeech, Mar 2021, Valladolid, Spain. <hal-03262923>

Sebastian Simon ( 11  )

[1]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Towards a Framework to Link Them All: A Provocation in the Ongoing Debate on Collaborative Learning. 17th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL) 2024, Jun 2024, Buffalo, United States. pp.123-130, ⟨10.22318/cscl2024.752635⟩. <hal-04635573>
[2]Sebastian Simon, Raquel Coelho, Iza Marfisi-Schottman, Roy Pea. Generative AI Tools in an Undergraduate Computer Science Program. 18th International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2024, Jun 2024, Buffalo, United States. pp.2133-2134, ⟨10.22318/icls2024.271910⟩. <hal-04635592>
[3]Sebastian Simon. Interaction Peephole dynamique pour l'apprentissage collaboratif mobile : une étude exploratoire en classe. 10es Rencontres des jeunes chercheuses et chercheurs en environnements informatiques pour l'apprentissage humain (RJC EIAH 2024), Le Mans Université, Jun 2024, Laval, France. pp.152-165. <hal-04682578>
[4]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Peephole Technology for Mobile Collaborative Learning: An In-Classroom Exploratory Study. Proceedings of the 16th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2024), INSTICC, May 2024, Angers (FR), France. pp.103-114, ⟨10.5220/0012621700003693⟩. <hal-04479267>
[5]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. SPART – Une technologie mobile de positionnement sur surface pour favoriser l’apprentissage collaboratif. IHM'24 - 35e Conférence Internationale Francophone sur l'Interaction Humain-Machine, AFIHM; Sorbonne Université, Mar 2024, Paris, France. <hal-04497156>
[6]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. SPART - An Affordable Mobile Augmented Reality Alternative to Interactive Tabletops in Education. Mobile Learning 2024, IADIS, Mar 2024, Porto, Portugal. <hal-04434239>
[7]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Towards Linking Tool Functionalities to Processes of Collaborative Learning. 16th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL), International Society of the Learning Sciences (ISLS), Jun 2023, Montréal, Canada. pp.205-208. <hal-04176094>
[8]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Towards A Comprehensive Framework for Situated Collaborative Learning Tools. Doctoral Consortium of the17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL), Sep 2022, Toulouse, France. <hal-03782838>
[9]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. A Conceptual Framework for Creating Mobile Collaboration Tools. 17th European Conference on Technology Enhanced Learning (ECTEL), Sep 2022, Toulouse, France. pp.601-607, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_56⟩. <hal-03782795>
[10]Iza Marfisi-Schottman, Aurélie Laine, Pierre Laforcade, Sébastien George, Sebastian Simon, et al.. Towards an Authoring Tool to Help Teachers Create Mobile Collaborative Learning Games for Field Trips. 17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL), Sep 2022, Toulouse, France. pp.550-557, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_49⟩. <hal-03782522>
[11]Sebastian Simon. Un cadre conceptuel pour des outils de collaboration en sortie pédagogique. RJC EIAH, May 2022, Lille, France. <hal-03667005>

Aghilas Sini ( 3  )

[1]Elias Okat, Hugo Brochelard, Aghilas Sini, Valérie Renault, Nathalie Camelin. Flan-T5 avec ou sans contexte, telle est la question à choix multiples. 35èmes Journées d'Études sur la Parole (JEP 2024) 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN 2024) 26ème Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RECITAL 2024), Jul 2024, Toulouse, France. pp.58-69. <hal-04635895>
[2]Olivier Crouzet, Elisabeth Delais-Roussarie, Agnieszka Duniec, Loriane Leprieur, Patrick Louis Rohrer, et al.. Actes des XXXIVe Journées d'Études sur la Parole -- JEP 2022. Actes des XXXIVe Journées d'Études sur la Parole -- JEP 2022, ISCA; Nantes Université; Association Francophone de la Communication Parlée (AFCP), 2022, ⟨10.21437/JEP.2022⟩. <hal-03958018>
[3]Aghilas Sini, Damien Lolive, Gaëlle Vidal, Marie Tahon, Elisabeth Delais-Roussarie. SynPaFlex-Corpus: An Expressive French Audiobooks Corpus Dedicated to Expressive Speech Synthesis. Proceedings of the Eleventh International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2018), May 2018, Miyazaki, Japan. <hal-01826690>

Marie Tahon ( 47  )

[1]Félix Saget, Meysam Shamsi, Marie Tahon. Lifelong Learning MOS Prediction for Synthetic Speech Quality Evaluation. Interspeech 2024, Oct 2024, Kos / Greece, France. pp.1220-1224, ⟨10.21437/interspeech.2024-959⟩. <hal-04742983>
[2]Rémi Uro, Marie Tahon, Jane Wottawa, David Doukhan, Albert Rilliard, et al.. Annotation of Transition-Relevance Places and Interruptions for the Description of Turn-Taking in Conversations in French Media Content. Proceedings of the 2024 Joint International Conference on Computational Linguistics, Language Resources and Evaluation (LREC-COLING 2024), Sep 2024, Torino, Italy. pp.1225--1232. <hal-04694997>
[3]Rémi Uro, Marie Tahon, David Doukhan, Antoine Laurent, Albert Rilliard. Detecting the terminality of speech-turn boundary for spoken interactions in French TV and Radio content. Interspeech 2024, Itshak Lapidot; Sharon Gannot, Sep 2024, Kos, Greece. pp.3560 - 3564, ⟨10.21437/interspeech.2024-1163⟩. <hal-04694968>
[4]Martin Lebourdais, Théo Mariotte, Antonio Almudévar, Marie Tahon, Alfonso Ortega. Explainable by-design Audio Segmentation through Non-Negative Matrix Factorization and Probing. Interspeech 2024, International Speech Communication Association (ISCA), Sep 2024, Kos / Greece, France. <hal-04617131>
[5]Matthis Collard, Silvio Montresor, Marie Tahon, Pascal Picart. Phase de-Noising in Digital Holography Using KSVD Approaches. Digital Holography and Three-Dimensional Imaging 2024, Optica, Jul 2024, Naples (Italie), Italy. <hal-04638725>
[6]Thibault Gaudier, Marie Tahon, Anthony Larcher, Yannick Estève. Vérification automatique de la voix de locuteurs après resynthèse à l’aide de PPG. 35èmes Journées d'Études sur la Parole (JEP 2024) 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN 2024) 26ème Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RECITAL 2024), Jul 2024, Toulouse, France. pp.579-588. <hal-04623105>
[7]Rémi Uro, Albert Rilliard, David Doukhan, Marie Tahon, Antoine Laurent. Évaluation perceptive de l'anticipation de la prise de parole lors d'interactions dialogiques en français. 35èmes Journées d'Études sur la Parole (JEP 2024) 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN 2024) 26ème Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RECITAL 2024), Mathieu Balaguer; Nihed Bendahman; Lydia-Mai Ho-dac; Julie Mauclair; Jose G Moreno; Julien Pinquier., Jul 2024, Toulouse, France. pp.390-400. <hal-04623090>
[8]Thomas Thebaud, Gabriel Hernandez Sierra, Sarah Flora Samson Juan, Marie Tahon. A Phonetic Analysis of Speaker Verification Systems through Phoneme selection and Integrated Gradients. Speaker and Language Recognition Workshop - Odyssey, Jun 2024, Quebec, Canada. & <hal-04578447>
[9]Thibault Gaudier, Marie Tahon, Anthony Larcher, Yannick Estève. Automatic Voice Identification after Speech Resynthesis using PPG. Speaker and Language Recognition Workshop - Odyssey, Jun 2024, Québec (Canada), Canada. <hal-04638686>
[10]Martin Lebourdais, Pablo Gimeno, Théo Mariotte, Marie Tahon, Alfonso Ortega, et al.. 3MAS: a multitask, multilabel, multidataset semi-supervised audio segmentation model. Speaker and Language Recognition Workshop - Odyssey, Jun 2024, Québec (CA), Canada. <hal-04591532>
[11]Meysam Shamsi, Lara Gauder, Marie Tahon. The CONILIUM proposition for Odyssey Emotion Challenge Leveraging major class with complex annotations. The Speaker and Language Recognition Workshop (Odyssey), Jun 2024, Quebec, Canada. pp.281-287, ⟨10.21437/odyssey.2024-40⟩. <hal-04600047>
[12]Marie Tahon, Anthony Larcher, Martin Lebourdais, Bougares Fethi, Ana Silnova, et al.. ALLIES: a Speech Corpus for Segmentation, Speaker Diarization Speech Recognition and Speaker Change detection. Joint International Conference on Computational Linguistics, Language Resources and Evaluation (LREC-COLING 2024), May 2024, Torino, Italy. <hal-04578441>
[13]Martin Lebourdais, Marie Tahon, Antoine Laurent, Sylvain Meignier. Automatic Speech Interruption Detection: Analysis, Corpus, and System. Joint International Conference on Computational Linguistics, Language Resources and Evaluation (LREC-Coling 2024), ELRA Language Resources Association (ELRA); International Committee on Computational Linguistics (ICCL), May 2024, Torino, Italy. à paraître. <hal-04576488>
[14]Antonio Almudévar, Théo Mariotte, Alfonso Ortega, Marie Tahon. Unsupervised multiple domain translation through controlled Disentanglement in variational autoencoder. ICASSP 2024 - 2024 IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP), Apr 2024, Seoul, France. pp.7010-7014, ⟨10.1109/ICASSP48485.2024.10446649⟩. <hal-04638710>
[15]Théo Mariotte, Antonio Almudévar, Marie Tahon, Alfonso Ortega. AN EXPLAINABLE PROXY MODEL FOR MULTILABEL AUDIO SEGMENTATION. International Conference on Acoustics Speech and Signal Processing, IEEE, Apr 2024, Seoul (Korea), France. <hal-04393946>
[16]Corinne Fredouille, Maëva Garnier, Olivier Perrotin, Marie Tahon. Extraction de connaissances interprétables pour l'étude de la communication parlée. Journée commune AFIA-TLH / AFCP – “Extraction de connaissances interprétables pour l’étude de la communication parlée”, 2023. <hal-04489273>
[17]Félix Saget, Thibault Gaudier, Meysam Shamsi, Marie Tahon. LIUM-TTS entry for Blizzard 2023. Blizzard Challenge Workshop, Aug 2023, Grenoble, France. pp.28-33, ⟨10.21437/Blizzard.2023-2⟩. <hal-04188761>
[18]Martin Lebourdais, Théo Mariotte, Marie Tahon, Anthony Larcher, Antoine Laurent, et al.. Joint speech and overlap detection: a benchmark over multiple audio setup and speech domains. Le Mans Université. 2023. <hal-04133268>
[19]Marie Tahon, Anthony Larcher. Guide d'annotation pour le sous corpus de test d'ALLIES (FullTest-CleanAnnotations). 2023. <hal-04555362>
[20]Marie Tahon. Traitement automatique de la parole expressive : retour vers des systèmes interprétables?. Intelligence artificielle [cs.AI]. Le Mans Université, 2023. <tel-04084205>
[21]Meysam Shamsi, Anthony Larcher, Loïc Barrault, Sylvain Meignier, Yevheni Prokopalo, et al.. Towards Lifelong Human Assisted Speaker Diarization. Computer Speech and Language, 2023, 77, pp.101437. ⟨10.1016/j.csl.2022.101437⟩. <hal-03737796>
[22]Olivier Crouzet, Elisabeth Delais-Roussarie, Agnieszka Duniec, Loriane Leprieur, Patrick Louis Rohrer, et al.. Actes des XXXIVe Journées d'Études sur la Parole -- JEP 2022. Actes des XXXIVe Journées d'Études sur la Parole -- JEP 2022, ISCA; Nantes Université; Association Francophone de la Communication Parlée (AFCP), 2022, ⟨10.21437/JEP.2022⟩. <hal-03958018>
[23]Martin Lebourdais, Marie Tahon, Antoine Laurent, Sylvain Meignier. Overlapped speech and gender detection with WavLM pre-trained features. Interspeech, Sep 2022, Incheon, South Korea. <hal-03770634>
[24]Rémi Uro, David Doukhan, Albert Rilliard, Laëtitia Larcher, Anissa-Claire Adgharouamane, et al.. A Semi-Automatic Approach to Create Large Gender-and Age-Balanced Speaker Corpora: Usefulness of Speaker Diarization & Identification. 13th Language Resources and Evaluation Conference, Jun 2022, Marseille, France. pp.3271-3280. <hal-03763754>
[25]Martin Lebourdais, Marie Tahon, Antoine Laurent, Sylvain Meignier, Anthony Larcher. Overlaps and Gender Analysis in the Context of Broadcast Media. LREC 2022, Jun 2022, Marseille, France. <hal-03660323>
[26]Martin Lebourdais, Marie Tahon, Antoine Laurent, Anthony Larcher, Sylvain Meignier. Parole superposée et genre, étude des annotations pour les médias audiovisuels. Journées d'Études sur la Parole - JEP2022, Jun 2022, Noirmoutier, France. <hal-03676070>
[27]Hubert Nourtel, Pierre Champion, Denis Jouvet, Anthony Larcher, Marie Tahon. Analyse de l'anonymisation du locuteur sur de la parole émotionnelle. JEP 2022 - Journées d'Études sur la Parole, Jun 2022, Île de Noirmoutier, France. <hal-03636737>
[28]Marie Tahon, Manon Macary, Yannick Estève. Continuous emotion prediction from audio signal with acoustic and linguistic representations. 16ème Congrès Français d'Acoustique, CFA2022, Société Française d'Acoustique; Laboratoire de Mécanique et d'Acoustique, Apr 2022, Marseille, France. <hal-03847806>
[29]Marie Tahon, Silvio Montrésor, Pascal Picart. Deep Learning Network for Speckle De-Noising in Severe Conditions. Journal of Imaging, 2022, 8 (6), pp.165. ⟨10.3390/jimaging8060165⟩. <hal-03696072>
[30]Silvio Montresor, Marie Tahon, Pascal Picart. Deep learning speckle de-noising algorithms for coherent metrology: a review and a phase-shifted iterative scheme [Invited]. Journal of the Optical Society of America. A Optics, Image Science, and Vision, 2022, 39 (2), pp.A62. ⟨10.1364/JOSAA.444951⟩. <hal-03819619>
[31]Hubert Nourtel, Pierre Champion, Denis Jouvet, Anthony Larcher, Marie Tahon. Evaluation of Speaker Anonymization on Emotional Speech. SPSC 2021 - 1st ISCA Symposium on Security and Privacy in Speech Communication, Nov 2021, Virtual, Germany. <hal-03377797>
[32]Alexandre Flucha, Anthony Larcher, Ambuj Mehrish, Sylvain Meignier, Florian Plaut, et al.. The LIUM Human Active Correction Platform for Speaker Diarization. interspeech, Aug 2021, Brno, Czech Republic. <hal-03262976>
[33]Marie Tahon, Silvio Montresor, Pascal Picart. Towards Reduced CNNs for De-Noising Phase Images Corrupted with Speckle Noise. Photonics, 2021, 8 (7), pp.255. ⟨10.3390/photonics8070255⟩. <hal-03277712>
[34]Anthony Larcher, Ambuj Mehrish, Marie Tahon, Sylvain Meignier, Jean Carrive, et al.. SPEAKER EMBEDDINGS FOR DIARIZATION OF BROADCAST DATA IN THE ALLIES CHALLENGE. ICASSP, Jun 2021, Toronto, Canada. <hal-03262914>
[35]Manon Macary, Marie Tahon, Yannick Estève, Anthony Rousseau. On the use of Self-supervised Pre-trained Acoustic and Linguistic Features for Continuous Speech Emotion Recognition. IEEE Spoken Language Technology Workshop, Jan 2021, Virtual, China. <hal-03003469>
[36]Marie Tahon, Gwénolé Lecorvé, Damien Lolive. Can we Generate Emotional Pronunciations for Expressive Speech Synthesis?. IEEE Transactions on Affective Computing, 2020, 11 (4), pp.684-695. ⟨10.1109/TAFFC.2018.2828429⟩. <hal-01802463>
[37]Manon Macary, Martin Lebourdais, Marie Tahon, Yannick Estève, Anthony Rousseau. Multi-corpus Experiment on Continuous Speech Emotion Recognition: Convolution or Recurrence?. 22ND INTERNATIONAL CONFERENCE ON SPEECH AND COMPUTER SPECOM 2020, Oct 2020, St Petersburg, Russia. <hal-02945644>
[38]Manon Macary, Marie Tahon, Yannick Estève, Anthony Rousseau. Prédiction continue de la satisfaction et de la frustration dans des conversations de centre d’appels. 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole, Jun 2020, Nancy, France. pp.379-387. & <hal-02798561>
[39]Jane Wottawa, Marie Tahon, Apolline Marin, Nicolas Audibert. Towards Interactive Annotation for Hesitation in Conversational Speech. LREC 2020, May 2020, Marseille, France. <hal-02505333>
[40]Manon Macary, Marie Tahon, Yannick Estève, Anthony Rousseau. AlloSat: A New Call Center French Corpus for Satisfaction and Frustration Analysis. Language Resources and Evaluation Conference, LREC 2020, May 2020, Marseille, France. <hal-02506086>
[41]Silvio Montrésor, Marie Tahon, Antoine Laurent, Pascal Picart. Deep learning-based speckle decorrelation denoising for wide-field optical metrology. Optics and Photonics for Advanced Dimensional Metrology, International Society for Optics and Photonics (SPIE), Apr 2020, Strasbourg, France. <hal-02434956>
[42]Silvio Montrésor, Marie Tahon, Antoine Laurent, Pascal Picart. Computational de-noising based on deep learning for phase data in digital holographic interferometry. APL Photonics, 2020, 5 (3), ⟨10.1063/1.5140645⟩. <hal-02499209>
[43]Thomas Granjon, Marie Tahon. Comparaison et évaluation de vocodeurs pour la synthèse neuronale en Français. Journées Jeunes Chercheurs en Audition, Acoustique musicale et Signal audio, Jun 2019, Le Mans, France. <hal-02173829>
[44]Marie Tahon, Zaher Belghith, Jean-Marc Chouvel, Pierre Michel. SEGMENTATION AUTOMATIQUE DE CATÉGORIES MUSICALES: ÉTUDE EXPLORATOIRE SUR LE FREE JAZZ. Journées d'Informatique Musicale, May 2019, Bayonne, France. <hal-02138608>
[45]Marie Tahon, Damien Lolive. Discourse phrases classification: direct vs. narrative audio speech. Speech Prosody, Jun 2018, Poznan, Poland. <hal-01790910>
[46]Aghilas Sini, Damien Lolive, Gaëlle Vidal, Marie Tahon, Elisabeth Delais-Roussarie. SynPaFlex-Corpus: An Expressive French Audiobooks Corpus Dedicated to Expressive Speech Synthesis. Proceedings of the Eleventh International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2018), May 2018, Miyazaki, Japan. <hal-01826690>
[47]Marie Tahon, Pierre-Eugène Sitchet. From Transcription to Signal representation : Pitch, Rhythm and Performance. International Conference on Technologies for Music Notation and Representation (TENOR), May 2016, Cambridge, United Kingdom. <hal-02434847>

Sofiane Touel ( 3  )

[1]Sofiane Touel, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George, Lucas Hattab, Nicolas Pelay. Le Chaudron Magique : un jeu en Réalité Mixte pour l'apprentissage des fractions en autonomie. Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain (EIAH), Jun 2023, Brest, France. pp.121-132. <hal-04133364>
[2]Iza Marfisi-Schottman, Sofiane Touel, Sébastien George. Designing a Mixed Reality Extension for an Educational Board Game on Fractions. International journal of virtual reality, 2021, 21 (1), ⟨10.20870/IJVR.2021.21.1.4784⟩. <hal-03286159>
[3]Sofiane Touel, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Analysis of Mixed Reality Tools for Learning Math in Primary and Secondary School. International Conference on Games and Learning Alliance, Dec 2020, Laval (virtual), France. pp.112-121, ⟨10.1007/978-3-030-63464-3_11⟩. <hal-03143836>

Rémi Venant ( 30  )

[1]Thomas Gaillat, Cyrielle Mallart, Andrew J. Simpkin, Rémi Venant, Nicolas Ballier, et al.. Linguistic interoperability within a unified architecture. Langues & Langage à la croisée des Disciplines - 1ère Rencontre annuelle LLcD, Sorbonne Université; cnrs, Sep 2024, Paris, France. <hal-04712737>
[2]Thomas Gaillat, Cyrielle Mallart, Nicolas Ballier, Andrew Simpkin, Rémi Venant, et al.. L'interopérabilité des corpus pour la modélisation des dynamiques d'acquisition de langue seconde. Journée d'étude : « Corpus d’apprenants / corpus d’experts : Quels enseignements pour la caractérisation du discours scientifique ? », UR 3967 - CLILLAC-ARP : Centre de Linguistique Inter-langues, de Lexicologie, de Linguistique Anglaise et de Corpus - Atelier de Recherche sur la Parole; UFR EILA - Etudes Interculturelles de Langues Appliquées, Faculté Sociétés et Humanités d’Université Paris Cité, Dec 2023, Paris, France. <hal-04469395>
[3]Thomas Gaillat, Cyrielle Mallart, Nicolas Ballier, Andrew Simpkin, Rémi Venant, et al.. Analytics for Language Learning: Interfacing MOODLE with A4LL via LTI. Deep learning for language assessment closing event (DLLA Closing event 2023), UR 3967 - CLILLAC-ARP : Centre de Linguistique Inter-langues, de Lexicologie, de Linguistique Anglaise et de Corpus-Atelier de Recherche sur la Parole; UFR EILA de l’Université Paris Cité, Nov 2023, Paris, France. <hal-04469367>
[4]Cyrielle Mallart, Andrew Simpkin, Rémi Venant, Nicolas Ballier, Bernardo Stearns, et al.. Vers une grammaire probabiliste de microsystèmes fonctionnels en L2. RéAL2: Grammaire(s) et acquisition des L2: Approches, trajectoires, interfaces,, Oct 2023, Grenoble, France. <hal-04249627>
[5]Cyriel Mallart, Andrew Simpkin, Rémi Venant, Nicolas Ballier, Bernardo Stearns, et al.. A new learner language data set for the study of English for Specific Purposes at university level. Proceedings of the 4th Conference on Language, Data and Knowledge - LDK 2023, Sep 2023, Vienna, Austria. pp.281-287. <hal-04247635>
[6]Ahmad Samer Wazan, Imran Taj, Abdulhadi Shoufan, Romain Laborde, Rémi Venant. How to Design and Deliver Courses for Higher Education in the AI Era: Insights from Exam Data Analysis. 2023. & <hal-04168693>
[7]Cyriel Mallart, Andrew Simpkin, Rémi Venant, Nicolas Ballier, Bernardo Stearns, et al.. Exploring a New Grammatico-functional Type of Measure as Part of a Language Learning Expert System. Proceedings of the 18th Workshop on Innovative Use of NLP for Building Educational Applications (BEA 2023), Jul 2023, Toronto, Canada. pp.466-476, ⟨10.18653/v1/2023.bea-1.39⟩. <hal-04195781>
[8]Esther Félix, Franck Amadieu, Rémi Venant, Julien Broisin. Intégration d'explications dans un référentiel de compétences associé à une plateforme d'apprentissage de l'informatique. EIAH2023 : 11ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2023, Brest, France. <hal-04306009>
[9]Ahmad Samer Wazan, Eddie Billoir, David W. Chadwick, Romain Laborde, Mustafa Kaiiali, et al.. RootAsRole: a security module to manage the administrative privileges for Linux. Computers & Security, In press, pp.102983. ⟨10.1016/j.cose.2022.102983⟩. <hal-04302890>
[10]Laëtitia Pierrot, Christine Michel, Julien Broisin, Nathalie Guin, Marie Lefevre, et al.. Assessing COMPER Environment to Support Self-Regulation During Autonomous Work: A Usefulness, Usability and Use Case Study. Open and Inclusive Educational Practice in the Digital World, Springer International Publishing, pp.193-212, 2022, Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age book series (CELDA), 978-3-031-18511-3. ⟨10.1007/978-3-031-18512-0_12⟩. <hal-03908689>
[11]Esther Félix, Franck Amadieu, Rémi Venant, Julien Broisin. Process and Self-regulation Explainable Feedback for Novice Programmers Appears Ineffectual. 17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2022), Oct 2022, Toulouse, France. pp.514-520, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_44⟩. <hal-03793265>
[12]Madjid Sadallah, Jean-Marie Gilliot, Sébastien Iksal, Katia Quelennec, Mathieu Vermeulen, et al.. Designing LADs That Promote Sensemaking: A Participatory Tool. EC-TEL 2022: European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2022, Toulouse, France. pp.587-593, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_54⟩. <hal-03783674>
[13]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. iTeachApp, a teaching analytics tool for providing self-assessment and recommendations to teachers. European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2022, Toulouse, France. <hal-03785590>
[14]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sebastien Iksal. A behavioral model to support teachers' self-assessment and improve their LMS mastery. The 22nd IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Jul 2022, Bucharest, Romania. <hal-03762692>
[15]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. A self-assessment tool for teachers to improve their LMS skills based on Teaching Analytics. Conference on Computer Supported Education, CSEDU, Apr 2022, Online, France. <hal-03706116>
[16]Laëtitia Pierrot, Christine Michel, Julien Broisin, Nathalie Guin, Marie Lefevre, et al.. Évaluation de l’utilité et de l’utilisabilité du service COMPER pour soutenir l’autorégulation dans le travail en autonomie. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2022, 29 : Numéro Spécial Sélection de la conférence EIAH 2021 (2), ⟨10.23709/sticef.29.2.2⟩. <hal-03942513>
[17]Pierre Bellet, Rémi Venant, Chrysta Pélissier, Stéphanie Mailles, Julien Broisin. Analyse des processus d'entraide dans le cadre d’un laboratoire virtuel et distant pour l'apprentissage de l'informatique. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2021, Numéro spécial : Technologies pour l’apprentissage de l’Informatique de la maternelle à l’université, 28. <hal-03618209>
[18]Laëtitia Pierrot, Christine Michel, Julien Broisin, Nathalie Guin, Marie Lefevre, et al.. Promoting Self-Regulated Learning Strategies For First-Year Students Through The COMPER Service. 18th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2021), Oct 2021, Virtual, Portugal. pp.170-178. <hal-03377399>
[19]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. Towards a self-assessment tool for teachers to improve LMS mastery based on Teaching Analytics. Sixteenth European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2021, Bozen-Bolzano, Italy. <hal-03349808>
[20]Ahmad Samer Wazan, David Chadwick, Rémi Venant, Romain Laborde, Abdelmalek Benzekri. RootAsRole: Towards a Secure Alternative to sudo/su Commands for Home Users and SME Administrators. 36th IFIP International Conference on ICT Systems Security and Privacy Protection (SEC 2021), IFIP : International Federation for Information Processing, Jun 2021, Oslo, Norway. pp.196-209, ⟨10.1007/978-3-030-78120-0_13⟩. <hal-03345757>
[21]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. Les Teaching Analytics pour l’auto-évaluation par analyse comportementale de l’enseignant sur un LMS. 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.377-380. <hal-03290348>
[22]Laëtitia Pierrot, Christine Michel, Julien Broisin, Nathalie Guin, Marie Lefevre, et al.. Combiner les leviers de l'approche par compétences et de l'auto-régulation pour accompagner le travail en autonomie à l'université. Analyse du service COMPER. 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg / Virtual, Suisse. pp.166-177. <hal-03287589>
[23]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. Détection et évaluation des pratiques enseignantes dans un LMS par les Teaching Analytics. Journées Jeunes Chercheurs en Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2021, Poitiers, France. <hal-03349795>
[24]Romain Laborde, Arnaud Oglaza, Ahmad Samer Wazan, François Barrère, Abdelmalek Benzekri, et al.. A User-Centric Identity Management Framework based on the W3C Verifiable Credentials and the FIDO Universal Authentication Framework. 17th IEEE Consumer Communications and Networking Conference (CCNC 2020), Jan 2020, Las Vegas, United States. pp.1-8, ⟨10.1109/CCNC46108.2020.9045440⟩. <hal-02930106>
[25]Romain Laborde, Arnaud Oglaza, Ahmad Samer Wazan, François Barrère, Abdelmalek Benzekri, et al.. Know Your Customer: Opening a New Bank Account Online Using UAAF. 17th IEEE Consumer Communications and Networking Conference (CCNC 2020), Jan 2020, Las Vegas, United States. pp.1-2, ⟨10.1109/CCNC46108.2020.9045148⟩. <hal-02942773>
[26]David W. Chadwick, Romain Laborde, Arnaud Oglaza, Rémi Venant, Ahmad Samer Wazan, et al.. Improved Identity Management with Verifiable Credentials and FIDO. IEEE Communications Standards Magazine, 2019, 3 (4), pp.14-20. ⟨10.1109/MCOMSTD.001.1900020⟩. <hal-02950805>
[27]Vincent Bettenfeld, Rémi Venant, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet. Instrumentation of Higher Education Modules Based on Synchronous Speech Transcription: Design and Integration of a Toolset During Lectures and Practical Work Sessions. IEEE 19th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2019), IEEE, Jul 2019, Maceió, Brazil. pp.22-23, ⟨10.1109/ICALT.2019.00018⟩. <hal-03159277>
[28]Rémi Venant, Mathieu d'Aquin. Towards the Prediction of Semantic Complexity Based on Concept Graphs. 12th International Conference on Educational Data Mining (EDM 2019), Jul 2019, Montreal, Canada. pp.188-197. <hal-02315319>
[29]Rémi Venant, Julien Broisin. Vers un Support à l'Entraide dans les Laboratoires Distants pour l'Apprentissage de l'Informatique (Atelier 11 - EIAH 2019). 2019. <hal-03156951>
[30]Pierre Bellet, Rémi Venant, Nathalie Vendeville, Julien Broisin, Stéphanie Mailles-Viard Metz. Collaborer pour se sentir plus efficace : une expérimentation en DUT Informatique. Secondes journées des ESPE en Occitanie, Jun 2018, Narbonne, France. <hal-01834577>

Jane Wottawa ( 24  )

[1]Rémi Uro, Marie Tahon, Jane Wottawa, David Doukhan, Albert Rilliard, et al.. Annotation of Transition-Relevance Places and Interruptions for the Description of Turn-Taking in Conversations in French Media Content. Proceedings of the 2024 Joint International Conference on Computational Linguistics, Language Resources and Evaluation (LREC-COLING 2024), Sep 2024, Torino, Italy. pp.1225--1232. <hal-04694997>
[2]Thibault Bañeras-Roux, Mickaël Rouvier, Jane Wottawa, Richard Dufour. Un paradigme pour l'interprétation des métriques et pour mesurer la gravité des erreurs de reconnaissance automatique de la parole. 35èmes Journées d'Études sur la Parole (JEP 2024) 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN 2024) 26ème Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RECITAL 2024), Jul 2024, Toulouse, France. pp.191-199. <hal-04623072>
[3]Jane Wottawa. Étude comparative des relations franco-allemandes dans les trois journaux Le Monde, Le Figaro et Süddeutsche Zeitung.. Couple, tandem, alliance – utiliser la textométrie pour analyser l’imaginaire des relations internationales, Jun 2024, Nantes (France), France. 2024. &# <halshs-04613772>
[4]Thibault Bañeras-Roux, Mickael Rouvier, Jane Wottawa, Richard Dufour. A Comprehensive Analysis of Tokenization and Self-Supervised Learning in End-to-End Automatic Speech Recognition applied on French Language. 32th European Signal Processing Conference (EUSIPCO), 2024, Lyon, France. <hal-04584931>
[5]Thibault Bañeras-Roux, Mickael Rouvier, Jane Wottawa, Richard Dufour. A Paradigm for Interpreting Metrics and Measuring Error Severity in Automatic Speech Recognition. Text, Speech and Dialogue, 2024, Brno, Czech Republic. & <hal-04615039>
[6]Jane Wottawa, Maelle Amand, Takeki Kamiyama. To [h] or not to [h]? L2 production of /h/ in semi-spontaneous speech by French leaners of English and of German.. L2APR: L2 ACCENT AND PRONUNCIATION RESEARCH: ACQUISITION, TEACHING, ATTITUDES, Nov 2023, Venise, Italy. &# <halshs-04310083>
[7]Thibault Bañeras-Roux, Jane Wottawa, Mickael Rouvier, Teva Merlin, Richard Dufour. HATS: An Open data set Integrating Human Perception Applied to the Evaluation of Automatic Speech Recognition Metrics. Text, Speech and Dialogue 2023 - Interspeech Satellite, Faculty of Applied Sciences University of West Bohemia Plzeň (Pilsen); NTIS P2 Research Center University of West Bohemia Plzeň (Pilsen); Faculty of Informatics Masaryk University Brno, Sep 2023, Plzeň (Pilsen), Czech Republic. <hal-04125590>
[8]Stefano Coretta, Joseph V Casillas, Simon Roessig, Michael Franke, Byron Ahn, et al.. Multidimensional Signals and Analytic Flexibility: Estimating Degrees of Freedom in Human-Speech Analyses. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 2023, 6 (3), pp.1-29. ⟨10.1177/25152459231162567⟩. <hal-04230571>
[9]Thibault Bañeras-Roux, Jane Wottawa, Mickael Rouvier, Teva Merlin, Richard Dufour. HATS : Un jeu de données intégrant la perception humaine appliquée à l'évaluation des métriques de transcription de la parole. 18e Conférence en Recherche d'Information et Applications -- 16e Rencontres Jeunes Chercheurs en RI -- 30e Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles -- 25e Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues, 2023, Paris, France. pp.10-18. <hal-04130218>
[10]Olivier Crouzet, Elisabeth Delais-Roussarie, Agnieszka Duniec, Loriane Leprieur, Patrick Louis Rohrer, et al.. Actes des XXXIVe Journées d'Études sur la Parole -- JEP 2022. Actes des XXXIVe Journées d'Études sur la Parole -- JEP 2022, ISCA; Nantes Université; Association Francophone de la Communication Parlée (AFCP), 2022, ⟨10.21437/JEP.2022⟩. <hal-03958018>
[11]Jane Wottawa. Que permet une conscience linguistique accrue en termes de prononciation et de perception de la L2? Une étude menée sur des apprenants francophones de l’allemand. Journées d'Études "Linguistique et didactique de l'oral", Oct 2022, Toulouse, France. <hal-03976921>
[12]Thibault Bañeras Roux, Mickael Rouvier, Jane Wottawa, Richard Dufour. Qualitative Evaluation of Language Model Rescoring in Automatic Speech Recognition. Interspeech, Sep 2022, Incheon, South Korea. & <hal-03712735>
[13]Thibault Bañeras Roux, Mickael Rouvier, Jane Wottawa, Richard Dufour. Mesures linguistiques automatiques pour l'évaluation des systèmes de Reconnaissance Automatique de la Parole. 29ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN), Jun 2022, Avignon, France. & <hal-03688029>
[14]Jane Wottawa, Martine Adda-Decker, Frédéric Isel. La perception de [h] et [ʔ] chez des bilingues français-allemand tardifs. Et si c’était juste du souffle ?. JEP 2022 - Journées d'Études sur la Parole, Jun 2022, Île de Noirmoutier, France. pp.395-404, ⟨10.21437/JEP.2022-42⟩. &# <halshs-03667255>
[15]Jane Wottawa. Les apprenants allemand L2 atypiques dans une tâche de description d’image. PhonLim 2022, Mar 2022, Limoges, France. &# <halshs-03667241>
[16]Jane Wottawa, Martine Adda-Decker, Frédéric Isel. What if it’s just breathing? – [h] and [ʔ] perception in late French-German bilinguals. AMLaP 2021, Sep 2021, Paris, France. &# <halshs-03667226>
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Articles in a scientific journal ( 260  )

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[2]Bérénice Lemoine, Pierre Laforcade, Sébastien George. A Framework for Generators of Varied and Adapted Training Game Activities. Nineteenth European Conference on Technology Enhanced Learning (ECTEL), Sep 2024, Krems an der Donau, Austria. pp.237-252, ⟨10.1007/978-3-031-72315-5_17⟩. <hal-04706135>
[3]Thomas Gaillat, Cyrielle Mallart, Andrew J. Simpkin, Rémi Venant, Nicolas Ballier, et al.. Linguistic interoperability within a unified architecture. Langues & Langage à la croisée des Disciplines - 1ère Rencontre annuelle LLcD, Sorbonne Université; cnrs, Sep 2024, Paris, France. <hal-04712737>
[4]Hoan My Tran, Guennec David, Philippe Martin, Sini Aghilas, Lolive Damien, et al.. Spoofed Speech Detection with a Focus on Speaker Embedding. INTERSPEECH 2024, Sep 2024, Kos Island, Greece. <hal-04616779>
[5]Rémi Uro, Marie Tahon, Jane Wottawa, David Doukhan, Albert Rilliard, et al.. Annotation of Transition-Relevance Places and Interruptions for the Description of Turn-Taking in Conversations in French Media Content. Proceedings of the 2024 Joint International Conference on Computational Linguistics, Language Resources and Evaluation (LREC-COLING 2024), Sep 2024, Torino, Italy. pp.1225--1232. <hal-04694997>
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[7]Rémi Uro, Marie Tahon, David Doukhan, Antoine Laurent, Albert Rilliard. Detecting the terminality of speech-turn boundary for spoken interactions in French TV and Radio content. Interspeech 2024, Itshak Lapidot; Sharon Gannot, Sep 2024, Kos, Greece. pp.3560 - 3564, ⟨10.21437/interspeech.2024-1163⟩. <hal-04694968>
[8]Martin Lebourdais, Théo Mariotte, Antonio Almudévar, Marie Tahon, Alfonso Ortega. Explainable by-design Audio Segmentation through Non-Negative Matrix Factorization and Probing. Interspeech 2024, International Speech Communication Association (ISCA), Sep 2024, Kos / Greece, France. <hal-04617131>
[9]Sameer Khurana, Chiori Hori, Antoine Laurent, Gordon Wichern, Jonathan Le Roux. ZeroST: Zero-Shot Speech Translation. Interspeech 2024, Sep 2024, Kos Island, Greece. <hal-04692601>
[10]Matthis Collard, Silvio Montresor, Marie Tahon, Pascal Picart. Phase de-Noising in Digital Holography Using KSVD Approaches. Digital Holography and Three-Dimensional Imaging 2024, Optica, Jul 2024, Naples (Italie), Italy. <hal-04638725>
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[12]Dynil Duch, Madeth May, Sébastien George. Students’ Performance in Learning Management System: An Approach to Key Attributes Identification and Predictive Algorithm Design. 13th International Conference on Data Science, Technology and Applications, Jul 2024, Dijon, France. pp.285-292, ⟨10.5220/0012754200003756⟩. <hal-04776088>
[13]Thibault Bañeras-Roux, Mickaël Rouvier, Jane Wottawa, Richard Dufour. Un paradigme pour l'interprétation des métriques et pour mesurer la gravité des erreurs de reconnaissance automatique de la parole. 35èmes Journées d'Études sur la Parole (JEP 2024) 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN 2024) 26ème Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RECITAL 2024), Jul 2024, Toulouse, France. pp.191-199. <hal-04623072>
[14]Emmanuel G. Blanchard, Isabela Gasparini, Maria Mercedes T. Rodrigo. Summary - 7th Workshop on Culturally-Aware Tutoring Systems (CATS2024). Artificial Intelligence in Education. Posters and Late Breaking Results, Workshops and Tutorials, Industry and Innovation Tracks, Practitioners, Doctoral Consortium and Blue Sky. AIED 2024, Jul 2024, Recife, Brazil. pp.460-466, ⟨10.1007/978-3-031-64312-5_58⟩. <hal-04669368>
[15]Thibault Gaudier, Marie Tahon, Anthony Larcher, Yannick Estève. Vérification automatique de la voix de locuteurs après resynthèse à l’aide de PPG. 35èmes Journées d'Études sur la Parole (JEP 2024) 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN 2024) 26ème Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RECITAL 2024), Jul 2024, Toulouse, France. pp.579-588. <hal-04623105>
[16]Elias Okat, Hugo Brochelard, Aghilas Sini, Valérie Renault, Nathalie Camelin. Flan-T5 avec ou sans contexte, telle est la question à choix multiples. 35èmes Journées d'Études sur la Parole (JEP 2024) 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN 2024) 26ème Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RECITAL 2024), Jul 2024, Toulouse, France. pp.58-69. <hal-04635895>
[17]Rémi Uro, Albert Rilliard, David Doukhan, Marie Tahon, Antoine Laurent. Évaluation perceptive de l'anticipation de la prise de parole lors d'interactions dialogiques en français. 35èmes Journées d'Études sur la Parole (JEP 2024) 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN 2024) 26ème Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RECITAL 2024), Mathieu Balaguer; Nihed Bendahman; Lydia-Mai Ho-dac; Julie Mauclair; Jose G Moreno; Julien Pinquier., Jul 2024, Toulouse, France. pp.390-400. <hal-04623090>
[18]Mohamed-Amine Abrache, Lahcen Oubahssi. Towards a Virtual Reality Collaborative Platform for Animal Experimentation. 2024 IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), Jul 2024, Nicosia, Cyprus. pp.232-236, ⟨10.1109/ICALT61570.2024.00074⟩. <hal-04720853>
[19]Thomas Thebaud, Gabriel Hernandez Sierra, Sarah Flora Samson Juan, Marie Tahon. A Phonetic Analysis of Speaker Verification Systems through Phoneme selection and Integrated Gradients. Speaker and Language Recognition Workshop - Odyssey, Jun 2024, Quebec, Canada. & <hal-04578447>
[20]Thibault Gaudier, Marie Tahon, Anthony Larcher, Yannick Estève. Automatic Voice Identification after Speech Resynthesis using PPG. Speaker and Language Recognition Workshop - Odyssey, Jun 2024, Québec (Canada), Canada. <hal-04638686>
[21]Martin Lebourdais, Pablo Gimeno, Théo Mariotte, Marie Tahon, Alfonso Ortega, et al.. 3MAS: a multitask, multilabel, multidataset semi-supervised audio segmentation model. Speaker and Language Recognition Workshop - Odyssey, Jun 2024, Québec (CA), Canada. <hal-04591532>
[22]Meysam Shamsi, Lara Gauder, Marie Tahon. The CONILIUM proposition for Odyssey Emotion Challenge Leveraging major class with complex annotations. The Speaker and Language Recognition Workshop (Odyssey), Jun 2024, Quebec, Canada. pp.281-287, ⟨10.21437/odyssey.2024-40⟩. <hal-04600047>
[23]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Towards a Framework to Link Them All: A Provocation in the Ongoing Debate on Collaborative Learning. 17th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL) 2024, Jun 2024, Buffalo, United States. pp.123-130, ⟨10.22318/cscl2024.752635⟩. <hal-04635573>
[24]Sebastian Simon, Raquel Coelho, Iza Marfisi-Schottman, Roy Pea. Generative AI Tools in an Undergraduate Computer Science Program. 18th International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2024, Jun 2024, Buffalo, United States. pp.2133-2134, ⟨10.22318/icls2024.271910⟩. <hal-04635592>
[25]Bérénice Lemoine. Une approche de modélisation pour générer des gameplays orientés tâches d'entrainement. 10ème rencontres Jeunes Chercheuses et Chercheurs en EIAH (RJC EIAH 2024), Jun 2024, Laval, France. <hal-04638989>
[26]Vincent Agueda. Production de ressources pédagogiques pour l'apprentissage des gestes. RJC-EIAH 2024, Le Mans Université, Jun 2024, Laval, France. pp.224-227. <hal-04682608>
[27]Bérénice Lemoine. Une approche de modélisation pour générer des gameplays orientés tâches d'entrainement. RJC-EIAH 2024, Le Mans Université, Jun 2024, Laval, France. pp.212-216. <hal-04682595>
[28]Sebastian Simon. Interaction Peephole dynamique pour l'apprentissage collaboratif mobile : une étude exploratoire en classe. 10es Rencontres des jeunes chercheuses et chercheurs en environnements informatiques pour l'apprentissage humain (RJC EIAH 2024), Le Mans Université, Jun 2024, Laval, France. pp.152-165. <hal-04682578>
[29]Mohamed Nail Hefied. Pipeline initial pour l'évaluation automatique du geste en odontologie. RJC-EIAH 2024, Le Mans Université, Jun 2024, Laval, France. pp.218-222. <hal-04682602>
[30]Thierry Forest. Favoriser l’appropriation des jeux sérieux par les enseignants au moyen d’une démarche de méta-design fondée sur des logiciels libres. RJC-EIAH 2024, Le Mans Université, Jun 2024, Laval, France. pp.234-237. <hal-04682635>
[31]Marie Tahon, Anthony Larcher, Martin Lebourdais, Bougares Fethi, Ana Silnova, et al.. ALLIES: a Speech Corpus for Segmentation, Speaker Diarization Speech Recognition and Speaker Change detection. Joint International Conference on Computational Linguistics, Language Resources and Evaluation (LREC-COLING 2024), May 2024, Torino, Italy. <hal-04578441>
[32]Martin Lebourdais, Marie Tahon, Antoine Laurent, Sylvain Meignier. Automatic Speech Interruption Detection: Analysis, Corpus, and System. Joint International Conference on Computational Linguistics, Language Resources and Evaluation (LREC-Coling 2024), ELRA Language Resources Association (ELRA); International Committee on Computational Linguistics (ICCL), May 2024, Torino, Italy. à paraître. <hal-04576488>
[33]Cendrine Mercier, Iza Marfisi-Schottman, Mohamed Ez-Zaouia. Optimisation de l'apprentissage des élèves grâce à la réalité augmentée en classe. 11e Colloque international en éducation, May 2024, Montréal (Québec), Canada. <hal-04572053>
[34]Vincent Agueda, Ludovic Hamon, Sébastien George, Pierre-Jean Petitprez. Building Suitable Observation Points to Enhance the Learner’s Perception of Information in Virtual Environment for Gesture Learning. 16th International Conference on Computer Supported Education, May 2024, Angers, France. pp.428-435, ⟨10.5220/0012686100003693⟩. <hal-04718784>
[35]Mohamed-Amine Abrache, Lahcen Oubahssi. Virtual3R: A Virtual Collaborative Platform for Animal Experimentation. 16th International Conference on Computer Supported Education, May 2024, Angers, France. pp.54-65, ⟨10.5220/0012605500003693⟩. <hal-04605226>
[36]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Peephole Technology for Mobile Collaborative Learning: An In-Classroom Exploratory Study. Proceedings of the 16th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2024), INSTICC, May 2024, Angers (FR), France. pp.103-114, ⟨10.5220/0012621700003693⟩. <hal-04479267>
[37]Dynil Duch, Madeth May, Sébastien George. Empowering Students: A Reflective Learning Analytics Approach to Enhance Academic Performance. 16th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2024), May 2024, Angers, France. pp.385-396, ⟨10.5220/0012634600003693⟩. <hal-04572813>
[38]Mohamed Nail HEFIED, Ludovic Hamon, Sébastien George, Valériane Loison, Fabrice Pirolli, et al.. A Pipeline for the Automatic Evaluation of Dental Surgery Gestures in Preclinical Training from Captured Motions. 16th International Conference on Computer Supported Education, May 2024, Angers, France. pp.420-427, ⟨10.5220/0012685000003693⟩. <hal-04716141>
[39]Antonio Almudévar, Théo Mariotte, Alfonso Ortega, Marie Tahon. Unsupervised multiple domain translation through controlled Disentanglement in variational autoencoder. ICASSP 2024 - 2024 IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP), Apr 2024, Seoul, France. pp.7010-7014, ⟨10.1109/ICASSP48485.2024.10446649⟩. <hal-04638710>
[40]Sameer Khurana, Nauman Dawalatabad, Antoine Laurent, Luis Vicente, Pablo Gimeno, et al.. Cross-Lingual Transfer Learning for Low-Resource Speech Translation. IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP), Apr 2024, Seoul (Korea), South Korea. & <hal-04432308>
[41]Théo Mariotte, Antonio Almudévar, Marie Tahon, Alfonso Ortega. AN EXPLAINABLE PROXY MODEL FOR MULTILABEL AUDIO SEGMENTATION. International Conference on Acoustics Speech and Signal Processing, IEEE, Apr 2024, Seoul (Korea), France. <hal-04393946>
[42]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. SPART – Une technologie mobile de positionnement sur surface pour favoriser l’apprentissage collaboratif. IHM'24 - 35e Conférence Internationale Francophone sur l'Interaction Humain-Machine, AFIHM; Sorbonne Université, Mar 2024, Paris, France. <hal-04497156>
[43]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. SPART - An Affordable Mobile Augmented Reality Alternative to Interactive Tabletops in Education. Mobile Learning 2024, IADIS, Mar 2024, Porto, Portugal. <hal-04434239>
[44]Anna Béranger, Nicolas Dugué, Simon Guillot, Thibault Prouteau. SINr-filtered : Favoriser l'émergence du sens en filtrant les communautés extraites des réseaux de cooccurrences de mots. Extraction et Gestion des Connaissances, Jan 2024, Dijon, France. pp.429-430. <hal-04470451>
[45]Thibault Bañeras-Roux, Mickael Rouvier, Jane Wottawa, Richard Dufour. A Comprehensive Analysis of Tokenization and Self-Supervised Learning in End-to-End Automatic Speech Recognition applied on French Language. 32th European Signal Processing Conference (EUSIPCO), 2024, Lyon, France. <hal-04584931>
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[47]Thomas Gaillat, Cyrielle Mallart, Nicolas Ballier, Andrew Simpkin, Rémi Venant, et al.. L'interopérabilité des corpus pour la modélisation des dynamiques d'acquisition de langue seconde. Journée d'étude : « Corpus d’apprenants / corpus d’experts : Quels enseignements pour la caractérisation du discours scientifique ? », UR 3967 - CLILLAC-ARP : Centre de Linguistique Inter-langues, de Lexicologie, de Linguistique Anglaise et de Corpus - Atelier de Recherche sur la Parole; UFR EILA - Etudes Interculturelles de Langues Appliquées, Faculté Sociétés et Humanités d’Université Paris Cité, Dec 2023, Paris, France. <hal-04469395>
[48]Thomas Gaillat, Cyrielle Mallart, Nicolas Ballier, Andrew Simpkin, Rémi Venant, et al.. Analytics for Language Learning: Interfacing MOODLE with A4LL via LTI. Deep learning for language assessment closing event (DLLA Closing event 2023), UR 3967 - CLILLAC-ARP : Centre de Linguistique Inter-langues, de Lexicologie, de Linguistique Anglaise et de Corpus-Atelier de Recherche sur la Parole; UFR EILA de l’Université Paris Cité, Nov 2023, Paris, France. <hal-04469367>
[49]Ying-Dong Liu, Bertrand Marne, Iza Marfisi-Schottman, Tiphaine Galpin, Aurore Caruso. EscapeCell: Serious Game Integration to a University Biology Course on an E-Learning Platform. Games and Learning Alliance Conférence, Nov 2023, Dublin, Ireland. pp.13-22, ⟨10.1007/978-3-031-49065-1_2⟩. <hal-04315925>
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[51]Bérénice Lemoine, Pierre Laforcade. Generator of Personalised Training Games Activities: A Conceptual Design Approach. Games and Learning Alliance - 12th International Conference, Nov 2023, Dublin, Ireland. pp.321-331, ⟨10.1007/978-3-031-49065-1_31⟩. & <hal-04434180>
[52]Anna Béranger, Nicolas Dugué, Simon Guillot, Thibault Prouteau. Filtering communities in word co-occurrence networks to foster the emergence of meaning. Conference on Complex Networks and their Applications, Nov 2023, Menton, France. pp.377-388, ⟨10.1007/978-3-031-53468-3_32⟩. <hal-04398742>
[53]Jane Wottawa, Maelle Amand, Takeki Kamiyama. To [h] or not to [h]? L2 production of /h/ in semi-spontaneous speech by French leaners of English and of German.. L2APR: L2 ACCENT AND PRONUNCIATION RESEARCH: ACQUISITION, TEACHING, ATTITUDES, Nov 2023, Venise, Italy. &# <halshs-04310083>
[54]Valériane Loison, Octave Nadile Bandiaky, Vincent Agueda, Mohamed Nail Hefied. Projet de recherche EVAGO (Environnement Virtuel pour l’Apprentissage du Geste en Odontologie) – Un travail pluri et transdisciplinaire présenté par ses doctorants. AUPTIC éducation 7e colloque international, AUPTIC, Nov 2023, Caen, France. <hal-04323836>
[55]Cyriel Mallart, Andrew Simpkin, Rémi Venant, Nicolas Ballier, Bernardo Stearns, et al.. A new learner language data set for the study of English for Specific Purposes at university level. Proceedings of the 4th Conference on Language, Data and Knowledge - LDK 2023, Sep 2023, Vienna, Austria. pp.281-287. <hal-04247635>
[56]Thibault Bañeras-Roux, Jane Wottawa, Mickael Rouvier, Teva Merlin, Richard Dufour. HATS: An Open data set Integrating Human Perception Applied to the Evaluation of Automatic Speech Recognition Metrics. Text, Speech and Dialogue 2023 - Interspeech Satellite, Faculty of Applied Sciences University of West Bohemia Plzeň (Pilsen); NTIS P2 Research Center University of West Bohemia Plzeň (Pilsen); Faculty of Informatics Masaryk University Brno, Sep 2023, Plzeň (Pilsen), Czech Republic. <hal-04125590>
[57]Félix Saget, Thibault Gaudier, Meysam Shamsi, Marie Tahon. LIUM-TTS entry for Blizzard 2023. Blizzard Challenge Workshop, Aug 2023, Grenoble, France. pp.28-33, ⟨10.21437/Blizzard.2023-2⟩. <hal-04188761>
[58]Octave Nadile Bandiaky, Valériane Loison, Fabrice Pirolli, Raphaëlle Cretin-Pirolli, Ludovic Hamon, et al.. Haptic simulator as a new pedagogical tool in dental education: Preliminary data on student perception (EVAGO Project). Association for Dental Education in Europe (ADEE) annual conference, Aug 2023, LIVERPOOL, France. <hal-04350434>
[59]Théo Mariotte, Anthony Larcher, Silvio Montrésor, Jean-Hugh Thomas. Multi-microphone Automatic Speech Segmentation in Meetings Based on Circular Harmonics Features. Interspeech 2023, international Speech Communication Association (ISCA), Aug 2023, Dublin, Ireland. <hal-04117442>
[60]Antoine Laurent, Souhir Gahbiche, Ha Nguyen, Haroun Elleuch, Fethi Bougares, et al.. ON-TRAC consortium systems for the IWSLT 2023 dialectal and low-resource speech translation tasks. International Conference on Spoken Language Translation (IWSLT) 2023, Jul 2023, Toronto, Canada. <hal-04155208>
[61]Longeon Thomas, Furnon Cindy, Marfisi-Schottman Iza. Designing and Evaluating a SG for Learning: a Subtle Balance Between Designers and Learners. ISAGA 2023 - 54TH INTERNATIONAL SIMULATION AND GAMING ASSOCIATION CONFERENCE, Université La Rochelle, Jul 2023, La Rochelle, France. <hal-04162261>
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[63]Cyriel Mallart, Andrew Simpkin, Rémi Venant, Nicolas Ballier, Bernardo Stearns, et al.. Exploring a New Grammatico-functional Type of Measure as Part of a Language Learning Expert System. Proceedings of the 18th Workshop on Innovative Use of NLP for Building Educational Applications (BEA 2023), Jul 2023, Toronto, Canada. pp.466-476, ⟨10.18653/v1/2023.bea-1.39⟩. <hal-04195781>
[64]Simon Guillot, Thibault Prouteau, Nicolas Dugué. Sparser is better: one step closer to word embedding interpretability. International Conference of Computational Semantics 2023 (IWCS), Jun 2023, Nancy, France. pp.106-115. <hal-04321407>
[65]Sofiane Touel, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George, Lucas Hattab, Nicolas Pelay. Le Chaudron Magique : un jeu en Réalité Mixte pour l'apprentissage des fractions en autonomie. Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain (EIAH), Jun 2023, Brest, France. pp.121-132. <hal-04133364>
[66]Mohamed Ez-Zaouia, Iza Marfisi-Schottman, Cendrine Mercier. MIXAP : Un outil auteur d'activités éducatives en réalité augmentée. Environnements informatiques pour l'apprentissage humain (EIAH), Jun 2023, Brest, France. pp.100-111. <hal-04133661>
[67]Bérénice Lemoine, Pierre Laforcade, Sébastien George. Un framework de conception pour des générateurs d'activités de jeu variées et adaptées. 11ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2023, Brest, France. pp.88-99. <hal-04152004>
[68]Albane Gril, Valérie Renault, Madeth May, Sébastien George. De la modélisation des indicateurs pour l'apprentissage à la capitalisation par les utilisateurs. 11ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2023, Brest, France. <hal-04155236>
[69]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Towards Linking Tool Functionalities to Processes of Collaborative Learning. 16th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL), International Society of the Learning Sciences (ISLS), Jun 2023, Montréal, Canada. pp.205-208. <hal-04176094>
[70]Simon Guillot, Thibault Prouteau, Nicolas Dugué. De l'interprétabilité des dimensions à l'interprétabilité du vecteur : parcimonie et stabilité. Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN), Association pour le Traitement Automatique des Langues (ATALA), Jun 2023, Paris, France. <hal-04321436>
[71]Nauman Dawalatabad, Sameer Khurana, Antoine Laurent, James Glass. ON UNSUPERVISED UNCERTAINTY-DRIVEN SPEECH PSEUDO-LABEL FILTERING AND MODEL CALIBRATION. IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP), Jun 2023, Rhodes Island, Greece. <hal-04017325>
[72]Thibault Prouteau, Nicolas Dugué, Simon Guillot, Anthony Perez. SINr: a python package to train interpretable word and graph embeddings. French Regional Conference on Complex Systems, May 2023, Le Havre, France. pp.215, ⟨10.5281/zenodo.7957531⟩. <hal-04113024>
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[74]Bérénice Lemoine, Pierre Laforcade, Sébastien George. Mapping Task Types and Gameplay Categories in the Context of Declarative Knowledge Training. 15th International Conference on Computer Supported Education, Apr 2023, Prague, Czech Republic. pp.264-275, ⟨10.5220/0011840100003470⟩. <hal-04093538>
[75]Mohamed Ez-Zaouia, Iza Marfisi-Schottman, Cendrine Mercier. Authoring Tools: The Road To Democratizing Augmented Reality For Education. Proceedings of the 15th International Conference on Computer Supported Education, Apr 2023, Prague (CZ), Czech Republic. pp.115-127. <hal-04052449>
[76]Mohamed Ez-Zaouia, Rubiela Carrillo. DotWrangler: A Method for Assessing Fluency, Originality, and Flexibility of Concept Maps and Diagrams at Scale. Proceedings of the 15th International Conference on Computer Supported Education, Apr 2023, Prague (CZ), Czech Republic. pp.442-450. <hal-04052469>
[77]Noura Joudieh, Djadja Jean Delest Djadja, Ludovic Hamon, Sébastien George. Automatic Prediction of 3D Checkpoints for Technical Gesture Learning in Virtual Environments. 18th International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications (VISIGRAPP 2023) - GRAPP, Feb 2023, Lisbon, Portugal. pp.39-51, ⟨10.5220/0011618100003417⟩. <hal-04473939>
[78]Gaelle Laperriere, Valentin Pelloin, Mickael Rouvier, Themos Stafylakis, Yannick Esteve. On the Use of Semantically-Aligned Speech Representations for Spoken Language Understanding. 2022 IEEE Spoken Language Technology Workshop (SLT), Jan 2023, Doha, Qatar. pp.361-368, ⟨10.1109/SLT54892.2023.10023013⟩. <hal-04155025>
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[80]Simon Guillot, Thibault Prouteau, Nicolas Dugue. De l'interprétabilité des dimensions à l'interprétabilité du vecteur : parcimonie et stabilité. 18e Conférence en Recherche d'Information et Applications -- 16e Rencontres Jeunes Chercheurs en RI -- 30e Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles -- 25e Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues, 2023, Paris, France. pp.83-91. <hal-04130221>
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[1215]Marc Baudry. SPF : un environnement d'apprentissage des concepts liés à la flexibilité dans la production. Actes du congrès de Robotique Pédagogique, 1989, Le Mans, Unknown Region. <hal-01437283>
[1216]Marc Baudry. Des produits pour aborder la formation de base aux nouveaux environnements de production. Actes du congrès EAO, 1988, Paris, Unknown Region. <hal-01437284>
[1217]H. Pigot, Marc Baudry, X. Rodet. Recherche du fondamental par une méthode d'AMDF avec programmation dynamique. Actes du GALF-GRECO, 1983, Paris, Unknown Region. <hal-01437285>
[1218]Marc Baudry, Paul Deléglise. Speech analysis in the time domain using syntactic technics. An attempt to formalize the phonemes using acoustical cues. Actes de IEEE ICASSP, 1982, Paris, Unknown Region. <hal-01452966>
[1219]Marc Baudry. Recherche de traits acoustico-phonétiques dans le domaine temporel. Actes du colloque, 1981, Toulouse, Unknown Region. <hal-01437286>
[1220]Marc Baudry, B. Dupeyrat, R. Levy. La recherche lexicale, analyse syntaxique avec inférence automatique. Actes des 10ème JEP, 1979, Grenoble, Unknown Region. <hal-01437287>
[1221]Marc Baudry. Speech segmentation and recognition using syntaxic methods on the direct signal. Actes de IEEE ICASSP, 1979, Washington (USA), Unknown Region. <hal-01437288>
[1222]Marc Baudry, B. Dupeyrat. Utilisation de méthodes syntaxiques et de filtrage logique en reconnaissance de la parole. Actes du congrès AFCET/IRIA, 1978, Unknown, Unknown Region. <hal-01437289>
[1223]Marc Baudry. Utilisation de méthodes syntaxiques pour la détection automatique des traits phonétiques en reconnaissance de la parole. Actes des 9ème JEP, 1978, Lannion, Unknown Region. <hal-01437290>
[1224]Marc Baudry, B. Dupeyrat, X. Rodet. Utilisation de techniques de reconnaissance de formes sur le signal de parole. Actes du 6ème GRETSI, 1977, Nice, Unknown Region. <hal-01437291>
[1225]Marc Baudry, B. Dupeyrat. Utilisation des extremums du signal et de leurs amplitudes. Détection du fondamental et recherche des formants. Actes des 7ème JEP, 1976, Nancy, Unknown Region. <hal-01437292>
[1226]Marc Baudry, B. Dupeyrat. Analyse du signal vocal dans sa réprésentation amplitude-temps. Commande vocale en temps réel. Actes des 6ème JEP, 1975, Toulouse, Unknown Region. <hal-01437293>
[1227]Marc Baudry, B. Dupeyrat. Temporal analysis of the voice signal. Automatic recognition of spoken words. Actes du 2ème IJCPR, 1974, Copenhague, Denmark. <hal-01437294>
[1228]Marc Baudry. Etude de la segmentation de la parole. Actes des 3ème JEP, 1972, Lannion, Unknown Region. <hal-01437295>

Book sections ( 118  )

[1]Bérénice Lemoine, Pierre Laforcade, Sébastien George. An Approach for Mapping Declarative Knowledge Training Task Types to Gameplay Categories. Computer Supported Education, 2052, Springer Nature Switzerland, pp.47-68, 2024, Communications in Computer and Information Science, 978-3-031-53655-7. ⟨10.1007/978-3-031-53656-4_3⟩. <hal-04638993>
[2]Bérénice Lemoine, Pierre Laforcade, Sébastien George. Designing Declarative Knowledge Training Games: An Analysis Framework Based on the Roguelite Genre. Computer Supported Education, 2052, Springer Nature Switzerland, pp.69-92, 2024, Communications in Computer and Information Science, 978-3-031-53655-7. ⟨10.1007/978-3-031-53656-4_4⟩. <hal-04639000>
[3]Albane Gril, Madeth May, Valérie Renault, Sébastien George. A Comparative Analysis of Approaches to Design and Capitalize Data Indicators. Open and Inclusive Educational Practice in the Digital World, Springer International Publishing, pp.135-151, 2023, Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age, ⟨10.1007/978-3-031-18512-0_9⟩. <hal-04461995>
[4]Laëtitia Pierrot, Christine Michel, Julien Broisin, Nathalie Guin, Marie Lefevre, et al.. Assessing COMPER Environment to Support Self-Regulation During Autonomous Work: A Usefulness, Usability and Use Case Study. Open and Inclusive Educational Practice in the Digital World, Springer International Publishing, pp.193-212, 2022, Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age book series (CELDA), 978-3-031-18511-3. ⟨10.1007/978-3-031-18512-0_12⟩. <hal-03908689>
[5]Aïcha Bakki, Lahcen Oubahssi. Pedagogical Scenario Design and Operationalization: A Moodle-Oriented Authoring Tool for Connectivist Activities. Computer Supported Education, 1624, Springer International Publishing, pp.451-471, 2022, Communications in Computer and Information Science, 978-3-031-14755-5. ⟨10.1007/978-3-031-14756-2_22⟩. <hal-03760332>
[6]Christophe Kolski, Walid Merrad, Claudine Piau-Toffolon, Bruno Warin. Use of Project-Based Learning and Living Personas to Train Future Designers of Interactive Applications. Borzemski, Leszek; Selvaraj, Henry; Świątek, Jerzy. Advances in Systems Engineering: Proceedings of the 28th International Conference on Systems Engineering, ICSEng 2021, 364, Springer International Publishing, pp.79-88, 2021, Lecture Notes in Networks and Systems, 9783030926038. ⟨10.1007/978-3-030-92604-5_8⟩. <hal-03528667>
[7]Matthieu Petit, Vincent Barré, Simon Bolduc, Rana Challah, Florian Meyer, et al.. Comment se préparer à enseigner en téléprésence ?. Enseigner (et apprendre) en téléprésence, de la salle immersive à la classe virtuelle, 12-2021, 2021, Les cahiers du Louvain Learning Lab, 978-2-39061-132-5. <hal-03709996>
[8]Jane Wottawa. Effekte von Aussprachetraining im Klassenverband bei frankophonen Deutschlernenden. Iwona Bartoszewicz; Joanna Szczęk; Artur Tworek. Linguistische Treffen in Wrocław, 18 (II), Neisse Verlag, 2020, ⟨10.23817/lingtreff.18-34⟩. <hal-03034048>
[9]Quentin Couland, Ludovic Hamon, Sébastien George. Technology Enhanced Learning of Motions Based on a Clustering Approach. Pedro Isaias; Demetrios G. Sampson; Dirk Ifenthaler. Technology Supported Innovations in School Education, Springer International Publishing, pp.51-70, 2020, Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age, 978-3-030-48196-4. ⟨10.1007/978-3-030-48194-0_4⟩. <hal-03544138>
[10]Maria Candea, Jane Wottawa, Martine Adda-Decker, Lori Lamel. Merci·chh, entendu·chh : variation phonétique ancienne ou émergence d’une proto-particule en voie de stabilisation ?. Federica Diémoz, Gaétane Dostie, Pascale Habermann, Florence Lefeuvre. Le Français innovant, 130, pp. 291-308, 2020, Sciences pour la Communication, 978-3-0343-4143-1. <hal-02505343>
[11]Youness Laghouaouta, Pierre Laforcade. A Practical Approach for Constraint Solving in Model Transformations. Software Technologies, 1077, Springer, pp.104-123, 2019, Communications in Computer and Information Science, ⟨10.1007/978-3-030-29157-0_5⟩. <hal-02305449>
[12]Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon. A Virtual Learning Environment to Acquire Orientation Skills in the LUSI Class Context. McLaren B., Reilly R., Zvacek S., Uhomoibhi J. (eds). Computer Supported Education, Springer, pp.56-76, 2019, Communications in Computer and Information Science, 978-3-030-21150-9. ⟨10.1007/978-3-030-21151-6_4⟩. <hal-02170553>
[13]Iza Marfisi-Schottman. Games in Higher Education. Springer. Encyclopedia of Education and Information Technologies, pp.1-9, 2019, 978-3-030-10575-4. <hal-02314679>
[14]Sébastien George. Games, Simulations, Immersive Environments, and Emerging Technologies. Tatnall A. Encyclopedia of Education and Information Technologies, Springer International Publishing, pp.1-10, 2019, 978-3-319-60013-0. ⟨10.1007/978-3-319-60013-0_36-1⟩. <hal-02264208>
[15]Pierre Laforcade, Youness Laghouaouta. Generation of Adapted Learning Game Scenarios: A Model-Driven Engineering Approach. Bruce M. McLaren; Rob Reilly; Susan Zvacek; James Uhomoibhi. Computer Supported Education. 10th International Conference, CSEDU 2018, Funchal, Madeira, Portugal, March 15–17, 2018, Revised Selected Papers, 1022, Springer, pp.95-116, 2019, Communications in Computer and Information Science, 978-3-030-21150-9. ⟨10.1007/978-3-030-21151-6_6⟩. <hal-02177667>
[16]Florian Meyer, Vincent Barré, Nathalie Lefebvre, Cécile Gandon. Développer des compétences pour enseigner en classe inversée dans un contexte de visioconférence : un projet de recherche orientée par la conception. Presses de l'Université du Québec. Le numérique en éducation, 2019, 978-2-7605-5142-8. <hal-02106862>
[17]Isabelle Vinatier, Iza Marfisi-Schottman. L'irruption des émotions entre conseillers pédagogiques et enseignants débutants : quelle conception de formation pour les mettre à distance ?. Isabelle Vinatier, Laurant Filiettaz et Marty Laforest. L’analyse des interactions dans le travail, Raison et Passions, 2018. <hal-01984706>
[18]Brigitte Grugeon, Françoise Chenevotot, Julia Pilet, Dominique Previt. Online automated assessment and student learning: the Pépite project in elementary algebra.. Proceedings of the 13th International Congress on Mathematical Education, 2018. <hal-02077275>
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[22]Aicha Bakki, Lahcen Oubahssi, Chihab Cherkaoui, Sébastien George. cMOOC: How to Assist Teachers in Integrating Motivational Aspects in Pedagogical Scenarios?. Torsten Brinda; Nicholas Mavengere; Ilkka Haukijärvi; Cathy Lewin; Don Passey. Stakeholders and Information Technology in Education, IFIPAICT-493, Springer International Publishing, pp.72-81, 2016, ⟨10.1007/978-3-319-54687-2_7⟩. <hal-01625379>
[23]Baptiste Monterrat, Elise Lavoué, Sébastien George. Toward an Adaptive Gamification System for Learning Environments. Susan Zvacek; Maria Teresa Restivo; James Uhomoibhi; Markus Helfert. Computer Supported Education, 510, Springer, pp 115-129, 2015, Communications in Computer and Information Science, 978-3-319-25768-6. ⟨10.1007/978-3-319-25768-6_8⟩. <hal-01230587>
[24]Nour El Mawas, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade. Identification and formalization of LMS instructional design languages: Moodle case study.. Lecture notes in Communications in Computer and Information Science (CCIS), Springer Nature Switzerland, pp.21-36,, 2015, ⟨10.1007/978-3-319-29585-5_2⟩. <hal-04019520>
[25]Esteban Loiseau, Nour El Mawas, Pierre Laforcade. A meta-modeling approach for capturing recurrent uses of Moodle tools into pedagogical activities.. Lecture notes in Communications in Computer and Information Science (CCIS), Springer Nature Switzerland, pp.132-151, 2015. <hal-04019574>
[26]Esteban Loiseau, Nour El Mawas, Pierre Laforcade. A meta-modeling approach for capturing recurrent uses of Moodle tools into pedagogical activities. Lecture notes in Communications in Computer and Information Science (CCIS), 2015. <hal-02248696>
[27]Emilie Loup-Escande, Fabien Lotte, Guillaume Loup, Anatole Lécuyer. User-Centred BCI Videogame Design. R. Nakatsu and M. Rauterberg and P. Ciancarini. Handbook of Digital Games and Entertainment Technologies, Springer, 2015, ⟨10.1007/978-981-4560-52-8_3-1⟩. <hal-01230571>
[28]Nathalie Camelin, Boris Detienne, Stéphane Huet, Dominique Quadri, Fabrice Lefèvre. Concept Discovery and Automatic Semantic Annotation for Language Understanding in an Information-Query Dialogue System Using Latent Dirichlet Allocation and Segmental Methods. Fred A., Dietz J.L.G., Liu K., Filipe J. Knowledge Discovery, Knowledge Engineering and Knowledge Management, 348, Springer, pp.45-59, 2013, Communications in Computer and Information Science, 978-3-642-37185-1. ⟨10.1007/978-3-642-37186-8_3⟩. <hal-01314550>
[29]Daniel Luzzati. Enseigner l'oral spontané ?. Beacco J.C. Ethique et politique en didactique des langues. Autour de la notion de responsabilité., Didier, pp.188--207, 2013, 978-2-278-07265-1. <hal-01433436>
[30]Daniel Luzzati. Enseigner l'oral spontané ?. Beacco J.C. Ethique et politique en didactique des langues. Autour de la notion de responsabilité., Didier, pp.188--207, 2013, 978-2-278-07265-1. <hal-01434915>
[31]Juan-Manuel Torres-Moreno, Marc El-Bèze, Patrice Bellot, Frédéric Béchet. Opinion Detection as a Topic Classification Problem. F. Yvon et E. Gaussier. Textual Information Access: Statistical Models, 9, 2012. <hal-01488020>
[32]Yannick Estève, Paul Deléglise. Adaptation and Discriminative Training of Acoustic Models. Tuomas Virtanen and Rita Singh and Bhiksha Raj. Techniques for Noise Robustness in Automatic Speech Recognition, Wiley, 2012. <hal-01433458>
[33]Eric Charton, Nathalie Camelin, Rodrigo Acuna-Agost, Rémi Lavalley, Remy Kessler, et al.. Pré-traitements classiques ou par analyse distributionnelle : application aux méthodes de classification automatique déployées pour DEFT2008. Grouin and C. ; Forest and D. Expérimentations et évaluations en fouille de textes : Un panorama des campagnes DEFT, 135, Systèmes d'information et organisations documentaires, Hermès, Chapitre 4, 2012. <hal-01433475>
[34]Stanislas Oger, Mickael Rouvier, Nathalie Camelin, Remy Kessler, Fabrice Lefèvre, et al.. Système du LIA pour la campagne DEFT2010. Grouin and C. ; Forest and D. Expérimentations et évaluations en fouille de textes : Un panorama des campagnes DEFT, Coll. Systèmes d'information et organisations documentaires, Hermès, Chapitre 9, 2012. <hal-01433469>
[35]Daniel Luzzati. Essai de description interactive des questions quantificatrices. Schnedecker and C. and Armbrecht and C. La quantification et ses domaines (actes du colloque de Strasbourg 19-21 octobre 2006), Honoré Champion, pp.291--302, 2012, 978-2-7453-2443-6. <hal-01433462>
[36]Daniel Luzzati. Rire et langage. Birnbaum J. Pourquoi rire ?, Gallimard, pp.199--214, 2011, 978-2-07-0444437-3. <hal-01434930>
[37]C.I. Pena De Carrillo, Christophe Choquet, Christophe Després, Sébastien Iksal, Pierre Jacoboni, et al.. Engineering and Reengineering of Technology Enhanced Learning Scenarios Using Context Awareness Processes. Graf and S. ; Lin and F. ; Kinshuk ; McGreal and R. Intelligent and Adaptive Learning Systems: Technology Enhanced Support for Learners and Teachers, 38-4, IGI Global, pp.34--58, 2011, 9781609608422. <hal-01433497>
[38]Daniel Luzzati. Rire et langage. Birnbaum J. Pourquoi rire ?, Gallimard, pp.199--214, 2011, 978-2-07-0444437-3. <hal-01433502>
[39]Daniel Luzzati. La génération non préméditée, une nécessaire utopie ?. M. Candea & R. Mir-Samii. La rectification, Ophrys, pp.67--77, 2010, 978-2-7080-1286-8. <hal-01433878>
[40]Danielle Omer. S'initier à la rédaction de textes d'étude et de recherche en français comme langue étrangère : spécificités et perspectives. Radulescu St. Mihaela, Darbord Bernard, Solcan Angela. LA MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE – COMPOSANTE ESSENTIELLE DE LA FORMATION UNIVERSITAIRE, Editura Ars docendi, pp.147-162, 2010. <hal-00462234>
[41]Veyis Gunes, Michel Menard, Simon Petitrenaud. MULTIPLE CLASSIFIER SYSTEMS: TOOLS AND METHODS. Handbook of Pattern Recognition and Computer Vision. 4th Edition., 4, WORLD SCIENTIFIC, ICP, pp.23-46, 2009, ⟨10.1142/9789814273398_0002⟩. <hal-02092788>
[42]P. Cottier, H. El Kechaï. L'usager concepteur en situation. Conception collective d'un Livret Électronique d'Apprentissage : LÉA.. Lopistéguy P. and Tricot A. Usage et Conception des SI : Prise en Compte de l'Utilisateur, Hermes Lavoisier, 2009, 978-2-7462-2475-9. <hal-01433927>
[43]Pascal Leroux. Enseigner la technologie par la robotique et l'informatique. Patrice Potvin and Martin Riopel and Patrick Charland and Frédéric Fournier. Apprendre et enseigner la technologie : regards multiples, Multimondes, pp.163-174, 2009, 978-2-89544-155-7. <hal-01433922>
[44]Michael Baker, Françoise Détienne, Kristine Lund, Arnauld Séjourné. Etude des profils interactifs dans une situation de conception collective en architecture. Françoise Détienne & Véronique Traverso. Méthodologies d'analyse de situation coopératives de conception : Corpus MOSAIC, Press Universitaires de Nancy, pp.183-220, 2009, Langage -- Cognition -- Interaction. &# <halshs-00373428>
[45]Christophe Choquet, Sébastien Iksal, Mark Levene, Judith Schoonenboom. Users' data - Trails Analysis. Nicolas Balacheff and Sten Ludvigsen and Ton de Jong and Ard Lazonder and Sally Barnes. Technology Enhanced Learning - Principles and Products, Springer, pp.195--211, 2009, 978-1-4020-9826-0. <hal-01433924>
[46]Michel Candelier. 'L'éveil aux langues' - ein pluraler Ansatz zu Sprachen und Kulturen ... und was man sich davon in verschiedenen Kontexten versprechen kann. W. Wiater and G. Videsott. Migration und Mehrsprachigkeit, Peter Lang, pp.93--114, 2009. <hal-01433925>
[47]Philippe Cottier, Christophe Choquet, Pierre Tchounikine. Repenser l’ingénierie des EIAH pour des enseignants concepteurs.. Usages, usagers et compétences informationnelles au XXIème siècle, Hermes Lavoisier, pp.159-193, 2008, ISBN 978-2-7462-2193-2. <hal-01233839>
[48]Lahcen Oubahssi, Monique Grandbastien. E-Learning Systems Re-Engineering : Functional Specifications and Component-Based Architecture. Claus Pahl. Architecture Solutions for E-Learning Systems, IGI Global, 409 p., 2008, 978-1-59904-633-4. & <inria-00414376>
[49]Pierre Tchounikine, Anders Morch, Liam Bannon. A computer science perspective on TEL research (à paraitre). N. Balacheff and S. Ludvigsen and T. de Jong and A. Lazonder and S. Barnes. Technology-Enhanced Learning - Principles and Products, Springer, pp.271--284, 2008. <hal-01434059>
[50]Michel Candelier, J.-F. de Pietro. Eveil aux langues et argumentations curriculaires : choix européens et fondements empiriques. Audigier F. and Tutiaux-Guillon N. Compétences et contenus - Les curriculums en question, 3 (2), De Boeck Université, 2008. <hal-01434040>
[51]Michel Baker, Matthieu Quignard, Kristine Lund, Arnauld Séjourné. O computador como suporte de aprendizagem colaborativa no espaço do debate. S.C. Marquesi and V.M. da Silva Elias et A.L. Tinoco Cabral. Interações Virtuais : Perspectivas para o ensino de Língua Portuguesa a distância, 1, Claraluz Ltda. : Sao Carlos-SP, pp.57--72, 2008. <hal-01434035>
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[54]F. Bangou, Danielle Omer. L'émergence d'une conscience plurilingue par l'initiation à la posture réflexive. Candelier M. and Ioannitou G. and Omer D. and Vasseur M-T. Conscience du plurilinguisme. Pratiques, représentations, interventions, 49 (3), PUR, pp.51--63, 2008, 978-2-7535-0649-7. <hal-01434033>
[55]Thierry Nodenot, Pierre Laforcade, Xavier Le Pallec. Visual design of coherent technology enhanced learning systems: a Few Lessons learned from CPM language. Luca Botturi ; Todd Stubbs. Handbook of Visual Languages for Instructional Design: Theories and Practices, IGI Global, pp.254-280, 2007, Information Science Reference. <hal-00343605>
[56]Pierre Laforcade, Thierry Nodenot, Christophe Choquet, Pierre-André Caron. Model-Driven Engineering (MDE) and Model-Driven Architecture (MDA) applied to the Modeling and Deployment of Technology Enhanced Learning (TEL) Systems: promises, challenges and issues. Claus Pahl. Architecture Solutions for E-learning Systems, 14, IGI Global, pp.116-136, 2007, Information Science Reference, 978-159904633-4. <hal-00372442>
[57]Daniel Luzzati. Chapitre 8 : la matière graphique. J.C. Beacco and R. Porquier. Niveau A1 pour le français : un référentiel, 17, Didier, pp.139--155, 2007, 978-2-278-05642-5. <hal-01434084>
[58]G. Ioannitou. L'impact des stéréotypes sur l'action parentale. Boyer Henri. Stéréotypage, stéréotypes: fonctionnement ordinaires et msies en scène, 2, L'Harmattan, pp.111--118, 2007, 978 2 296 02961 3. <hal-01434082>
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[72]Michel Candelier. L'éveil aux langues - une proposition originale pour la gestion du plurilinguisme en milieu scolaire - Contribution au Rapport mondial de l'UNESCO Construire des Sociétés du Savoir. D. Cunningham and R. Freudenstein and C. Odé. Language Teaching: A Worldwide Perspective - Celebrating 75 Years of FIPLV, 40, FIPLV, pp.145--180, 2006, 973-7742-29-X. <hal-01434217>
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[107]Michel Candelier. Les enjeux. Candelier M. Evlang - l'éveil aux langues à l'école primaire - Bilan d'une innovation européenne, 7, De Boeck, pp.19--34, 2003, 2-8041-3958-1. <hal-01434547>
[108]Michel Candelier, S. Genelot, Frédéric Tupin. Le bilan. Candelier M. Evlang - l'éveil aux langues à l'école primaire - Bilan d'une innovation européenne, 7, De Boeck, pp.307--326, 2003, 2-8041-3958-1. <hal-01434544>
[109]Michel Candelier. Les effets sur l'institution éducative. Candelier M. Janua Linguarum - La Porte des Langues - L'introduction de l'éveil aux langues dans le curriculum, 7, Centre Européen pour les Langues Vivantes / Conseil de l'Europe, pp.133--138, 2003, 92-871-5264-0. <hal-01434551>
[110]Michel Candelier, Sophie Genelot, Frédéric Tupin. EVLANG. Le bilan. Candelier, Michel. L'éveil aux langues à l'école primaire. Evlang, bilan d'une innovation européenne, De Boeck, pp.307-326, 2003, 2-8041-3958-1. <hal-03267755>
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[112]Dominique Py. La démonstration dans les EIAO de géométrie. Barbin J. and Duval and R. and Giorgiutti I. and Houdebine J. and Laborde C. Produire et lire des textes de démonstration, Ellipses, pp.215--224, 2001, 2-7298-0675-X. <hal-01434633>
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[115]Jean-François Bourdet. Texte et lecture littéraire en langue étrangère. Figures de l'identité. Les compétences chez l'apprenant, 1, De Boeck, 2000. <hal-01434674>
[116]Claudine Piau-Toffolon. The Software Dimensions Theory. Enterprise Information Systems, pp. 89-98, 1999. <hal-01942078>
[117]P. Ruch, Colin T. Schmidt. Evolution of Man's Needs and Technological Progression: Pragmatic Foundations for a Relational Coupling. MEY J. & GORAYSKA B. Humane Interfaces: Questions of Methods and Practice in Cognitive Technology, 16, North-Holland/Elsevier Science, pp.293--305, 1999. <hal-01437161>
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Habilitation theses ( 5  )

[1]Iza Marfisi-Schottman. Designing Serious Games, Mobile Learning and Extended Reality Applications for and with teachers. Computer Science [cs]. Le mans Université, 2023. & <tel-04302536>
[2]Marie Tahon. Traitement automatique de la parole expressive : retour vers des systèmes interprétables?. Intelligence artificielle [cs.AI]. Le Mans Université, 2023. <tel-04084205>
[3]Anthony Larcher. Modèles acoustiques pour la reconnaissance du locuteur. Informatique [cs]. Université du Mans, 2018. <tel-01927863>
[4]Sébastien Iksal. Ingénierie de l'observation basée sur la prescription en EIAH. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Université du Maine, 2012. <tel-00991970>
[5]Christophe Choquet. Ingénierie et réingénierie des EIAH - L'approche REDiM. Interface homme-machine [cs.HC]. Université du Maine, 2007. <tel-00276225>

( 5  )

[1]Allegra Mario, Gentille Manuel, Iza Marfisi-Schottman, Citta Giusseppe, Digmun Franck. Special issue on Artificial Intelligence for Education, Frontiers in Education. 2023, Digital Learning Innovations. <hal-04098261>
[2]Iza Marfisi-Schottman, Ludovic Hamon, Roland Klemke, Pierre Laforcade, Francesco Bellotti. Special Issue on GaLA Conf 2020. International Journal of Serious Games, 8 (3), pp.43-44, 2021, ⟨10.17083/ijsg.v8i3.467⟩. <hal-03349062>
[3]Gaëlle Molinari, Lahcen Oubahssi. Numéro spécial : Sélection de la conférence EIAH 2015.. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 24, http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2017/sticef_2017_som.htm, 2017, Sélection de la conférence EIAH 2015 Numéro spécial sous la direction de Gaëlle Molinari et Lahcen Oubahssi. <hal-01664488>
[4]Pierre-André Caron, Sébastien George, Julian Alvarez. Introduction au numéro spécial « Évaluation dans les jeux sérieux ». STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 21 (2), pp.421-429, 2014. <hal-04688255>
[5]Pierre-André Caron, Sébastien George, Julian Alvarez. Évaluation dans le jeux sérieux, Numéro spécial de la revue STICEF. 2014. <hal-04705255>

Other publications ( 33  )

[1]Rémi Venant, Julien Broisin. Vers un Support à l'Entraide dans les Laboratoires Distants pour l'Apprentissage de l'Informatique (Atelier 11 - EIAH 2019). 2019. <hal-03156951>
[2]Madeth May. Brevet FR3076008 Système d’authentification d’accès à formats d’entrée multiples comprenant une borne d’authentification mobile et configurable, méthode et logiciel associés. 2019. <hal-03573857>
[3]Madeth May. Brevet FR3044791 Système d’authentification d’accès à formats d’entrée multiples, méthode et logiciels associés. 2017. <hal-01458034>
[4]Marcello Federico, Nicola Bertoldi, Mauro Cettolo, Matteo Negri, Marco Turchi, et al.. The MateCat Tool. 2014. <hal-01454945>
[5]Sébastien Iksal, Christophe Choquet, Diem Pham Thi Ngoc, C. Lagrance. Edit'UTL : un Editeur Web pour la modélisation des indicateurs avec UTL. 2010. <hal-01452344>
[6]Christophe Després, Sébastien Iksal, Pierre Jacoboni. Calcul d'indicateurs pour HOP3X avec UTL. 2010. <hal-01457593>
[7]Jérôme Lehuen. The YASP Server (Yet Another Semantic Parser). 2010. <hal-01457122>
[8]Christophe Després, Pierre Jacoboni. Hop3x : Un Environnement de Suivi de TP de Programmation. 2010. <hal-01457592>
[9]Pierre Laforcade, Brigitte Zendagui. A Domain Specific Modeling approach for supporting the development of Visual Instructional Design Languages and tools. 2009. <hal-01458038>
[10]Sébastien Iksal, Thibault Carron, Jean-Charles Marty. Modéliser les expérimentations basées sur les traces : Une étude de cas avec le langage UTL. 2007. <hal-01455472>
[11]Christophe Choquet, Hassina El Kechaï, A. Faouzi. ECoS : un Environnement Collaboratif de Scénarisation pédagogique. 2007. <hal-01452350>
[12]Jérôme Lehuen. La Plate-forme de Jeux de Rôles MEPA-2D. 2006. <hal-01457126>
[13]Lahcen Oubahssi. Conception de plates-formes logicielles pour la formation à distance, présentant des propriétés d'adaptabilité à différentes catégories d'usagers et d'interopérabilité avec d'autres environnements log. 2005. <hal-01458146>
[14]Nathalie Camelin. Intégration des méthodes de classification automatique dans les systèmes de dialogue oral téléphonique. 2005. <hal-01456765>
[15]Pierre Tchounikine. Platon-1 : quelques dimensions pour l'analyse des travaux de recherche en conception d'EIAH. 2004. <hal-00190179>
[16]Sylvain Meignier, Claude Barras. Reconnaissance automatique du locuteur. 2004. <hal-01451538>
[17]Serge Garlatti, Sébastien Iksal. A Semantic Web Approach for Adaptive Hypermedia. 2003. <hal-01455475>
[18]Alain Corbière, Christophe Choquet. Intégration du concepteur dans le cycle de formation : adaptation du modèle IEEE LTSA. 2002. <hal-01452358>
[19]Sébastien Iksal. Spécification Déclarative et Composition Sémantique pour des Documents Virtuels Personnalisables. 2002. <hal-01455476>
[20]Sébastien George, P. Leroux. Pédagogie de projet à distance avec des collégiens dans le cadre d'un concours de robotique. 2001. <hal-01452697>
[21]Christophe Després. Modélisation et Conception d'un Environnement de Suivi Pédagogique Synchrone d'Activités d'Apprentissage à Distance. 2001. <hal-01457598>
[22]Holger Schwenk. Language Modeling in the Continuous Domain. 2001. <hal-01454956>
[23]Christophe Després. ESSAIM : un environnement informatique pour le suivi pédagogique synchrone d'activités d'apprentissage à distance. 2001. <hal-01457599>
[24]Sébastien Iksal. Composition dynamique d'articles thématiques pour des journaux en ligne. 2000. <hal-01455477>
[25]Simon Petitrenaud, Isabelle Bloch, A. Pellegrino, Basel Solaiman. Fusion d'images et de modèles pour la reconnaissance de formes et l'interprétation de scènes. 2000. <hal-01457131>
[26]Stéphanie Jean. Application de recommandations ergonomiques : spécificités des EIAO dédiés à l'évaluation. 2000, pp.39-42. <hal-01575854>
[27]Stéphanie Jean. PÉPITE, a System to Build Students' Cognitive Profile. 1999. <hal-01575857>
[28]Simon Petitrenaud. Application de la théorie des croyances et des systèmes flous à l'estimation fonctionnelle en présence d'informations incertaines ou imprécises.. 1999. <hal-01457134>
[29]Stéphanie Jean. Adaptation de tâches papier-crayon au support informatique : PÉPITEST, l'interface de test de PÉPITE. 1999. <hal-01575860>
[30]Serge Garlatti, Sébastien Iksal. Documents virtuels personnalisables pour des systèmes d'informations en ligne. 1999. <hal-01455479>
[31]Jérôme Lehuen. Un modèle de dialogue dynamique et générique intégrant l'acquisition de sa compétence linguistique - Le système COALA. 1997. <hal-01457135>
[32]Christophe Choquet, Pierre Tchounikine, Francky Trichet. Le projet ELMER : premier rapport. 1996. <hal-01452359>
[33]Bruno Jacob. Un outil informatique de gestion de Modèles de Markov Cachés : expérimentations en Reconnaissance. 1995. <hal-01457138>

Books (including critical editing and translation) ( 41  )

[1]Francesca de Rosa, Iza Marfisi Schottman, Jannicke Baalsrud Hauge, Francesco Bellotti, Pierpaolo Dondio, et al.. Proceedings of the 10th edition of the International Conference on Games and Learning Alliance. Springer International Publishing, 13134, 2021, Lecture Notes in Computer Science, 978-3-030-92182-8. ⟨10.1007/978-3-030-92182-8⟩. <hal-04098259>
[2]Iza Marfisi-Schottman, Francesco Bellotti, Ludovic Hamon, Roland Klemke. Proceedings of the 9th edition of the International Conference on Games and Learning Alliance. Springer International Publishing, 12517, 2020, Lecture Notes in Computer Science, 978-3-030-63464-3. ⟨10.1007/978-3-030-63464-3⟩. <hal-03143867>
[3]Wassim El-Hajj, Lamia Hadrich Belguith, Bougares Fethi, Walid Magdy, Imed Zitouni, et al. (Dir.). Proceedings of the Fourth Arabic Natural Language Processing Workshop. 2019. <hal-02435907>
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[12]Daniel Luzzati. Le français et son orthographe. Didier, 2010. <hal-01433877>
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[20]Christophe Choquet, Elisabeth Delozanne, Vanda Luengo. Analyse des Traces d'Utilisation dans les EIAH (STICEF - vol. 14). Revue Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Education et la Formation (STICEF), 2007, 1764-7223. <hal-01434111>
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[23]Colin T. Schmidt. Proceedings for "Computers & Philosophy, an International Conference", 3-5 May 2006 Laval France. Associated International Academic Publishers, 2006. <hal-01434215>
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[28]Régine Teulier, Jean Charlet, Pierre Tchounikine (Dir.). Ingénierie des connaissances. L'Harmattan, pp.000, 2005. <hal-00262868>
[29]Philippe De Commynes, Joël Blanchard. Mémoires. Pocket (Agora), 2004. <hal-03310397>
[30]Michel Candelier. Janua Linguarum - La Porte des Langues - L'introduction de l'éveil aux langues dans le curriculum. Centre Européen pour les Langues Vivantes - Conseil de l'Europe, 2003, 92-871-5264-0. <hal-01434531>
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[32]J.-F. Nicaud, E. Delozanne, B. Grugeon. Environnements informatiques d'apprentissage de l'algèbre. Hermes, 2002. <hal-01434601>
[33]Elisabeth Delozanne, Pierre Jacoboni. Interaction Homme-machine pour la formation et l'apprentissage humain. Hermès, 2001, 2-7462-0307-3. <hal-01434639>
[34]Danielle Omer. Les activités d'emprunt à l'école. La génération de textes scolaires en contexte roumain : études de cas. L'Harmattan, 2001, 2-7475-0569-3. <hal-01434636>
[35]Colin T. Schmidt. L'esprit et la machine, communauté conceptrice à l'oeuvre.. ANRT/Presses universitaires de Septentrion, 2001, 2-284-03244-3. <hal-01434637>
[36]Pierre Tchounikine. Actes des journées Francophones d'Ingénierie des Connaissances. 2000. <hal-01434665>
[37]S. Lajoie, M. Vivet. Artificial Intelligence in Education, Open learning environments: new computational technologies to support learning, exploration and collaboration. IOS Press, 1999, 0922-6389. <hal-01434711>
[38]Jean-François Bourdet. "Fictions littéraire et apprentissage", Etudes de linguistique appliquée No 115. 1999. <hal-01434715>
[39]Daniel Luzzati, Jean-Claude Beacco, Michel Murat, Reza Mir-Samii, Martial Vivet. Le dialogique, formes littéraires, linguistiques, philosophiques et cognitives du dialogue. P. Lang, 1997, 3-906759-11-3. <hal-01437193>
[40]Maryse Guigo, Paule-Annick Davoine, Nathalie Dubus, Franck Guarnieri, Bruno Richard, et al.. Gestion de l'environnement et systèmes experts. Masson, 181 p., 1995, Collection Géographie. <hal-00614218>
[41]Daniel Luzzati. Le dialogue verbal homme-machine, étude de cas. Masson, 1995, 2-225-84718-5. <hal-01437244>

( 1  )

[1]Damien Brun, Charles Gouin-Vallerand, Sébastien George. Handheld Controller Device. France, Patent n° : WO/2020/212866. 2020, https://patentscope.wipo.int/search/fr/detail.jsf?docId=WO2020212866. <hal-03038746>

Posters ( 13  )

[1]Jane Wottawa. Étude comparative des relations franco-allemandes dans les trois journaux Le Monde, Le Figaro et Süddeutsche Zeitung.. Couple, tandem, alliance – utiliser la textométrie pour analyser l’imaginaire des relations internationales, Jun 2024, Nantes (France), France. 2024. &# <halshs-04613772>
[2]Thierry Forest. Une démarche pour les rassembler tous autour des Learning Games !. Rencontre des jeunes chercheuses et chercheurs en EIAH, Jun 2024, LAVAL, France. Actes des dixièmes rencontres jeunes chercheuses et chercheurs en EIAH, 2024. <hal-04682822>
[3]Thierry Forest. Une démarche pour les rassembler tous autour des Learning Games !. 10èmes Rencontres des Jeunes Chercheurs en EIAH, Jun 2024, LAVAL, France. , Actes des dixièmes rencontres jeunes chercheuses et chercheurs en EIAH Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, 2024. <hal-04682072>
[4]Cyrielle Mallart, Andrew Simpkin, Rémi Venant, Nicolas Ballier, Bernardo Stearns, et al.. Vers une grammaire probabiliste de microsystèmes fonctionnels en L2. RéAL2: Grammaire(s) et acquisition des L2: Approches, trajectoires, interfaces,, Oct 2023, Grenoble, France. <hal-04249627>
[5]Esther Félix, Franck Amadieu, Rémi Venant, Julien Broisin. Intégration d'explications dans un référentiel de compétences associé à une plateforme d'apprentissage de l'informatique. EIAH2023 : 11ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2023, Brest, France. <hal-04306009>
[6]Albane Gril. Conception d'un protocole de recueil de besoins sur les indicateurs d'apprentissage pour leur capitalisation. RJCEIAH, May 2022, Lille, France. <hal-03781237>
[7]Jane Wottawa, Martine Adda-Decker. German [u] vs [ʊ] : checking automatic labelling using various formant measures. Phonetik und Phonologie Tagung 2019, Dec 2019, Düsseldorf, Germany. . &# <halshs-02406610>
[8]Thomas Granjon, Marie Tahon. Comparaison et évaluation de vocodeurs pour la synthèse neuronale en Français. Journées Jeunes Chercheurs en Audition, Acoustique musicale et Signal audio, Jun 2019, Le Mans, France. <hal-02173829>
[9]Jane Wottawa, Martine Adda-Decker. Étude comparée de la fluence verbale dans la lecture en allemand L1 et L2. 2e Journées d’études du Réseau d’Acquisition des Langues Secondes (ReAL2), Dec 2018, Nantes, France. . &# <halshs-02406689>
[10]Mohammed Tadlaoui, Karim Sehaba, Sébastien George. Recommandation de ressources pédagogiques dans les réseaux sociaux en ligne. Journée Scientifique "Systèmes de recommandation et réseaux sociaux", Oct 2014, Chambéry, France. 2014. <hal-01283753>
[11]Daniel Luzzati, Cyril Grouin, Ioana Vasilescu, Martine Adda-Decker, Eric Bilinski, et al.. Human Annotation of ASR Error Regions: is "gravity" a Sharable Concept for Human Annotators?. Ninth International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC'14), May 2014, Reykjavik, Iceland. , Proceedings of the Ninth International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC'14), pp.3050-3056, 2014. <hal-01134802>
[12]Nour El Mawas, Jean-Pierre Cahier. Vers des jeux sérieux participatifs et intensifs en connaissances. IC 2012 - 23es journées Ingénierie des Connaissances, Jun 2012, Paris, France. 2012. <hal-01434927>
[13]Benjamin Lecouteux, Georges Linares, Yannick Estève, Guillaume Gravier. GENERALIZED DRIVEN DECODING FOR SPEECH RECOGNITION SYSTEM COMBINATION. ICASSP, 2008, Las Vegas, United States. <hal-02094742>

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[1]Ying-Dong Liu, Bertrand Marne, Iza Marfisi-Schottman, Tiphaine Galpin, Aurore Caruso. EscapeCell: Serious Game Integration to a University Biology Course on an E-Learning Platform. Games and Learning Alliance Conférence, 14475, Springer Nature Switzerland, pp.13-22, 2024, Lecture Notes in Computer Science, ⟨10.1007/978-3-031-49065-1_2⟩. <hal-04722786>
[2]Emmanuel G. Blanchard, Isabela Gasparini, Maria Mercedes T. Rodrigo. Proceedings of the Seventh Workshop on Culturally-Aware Tutoring Systems (CATS2024). 7th International Workshop on Culturally-Aware Tutoring Systems, 2024. <hal-04669404>
[3]Corinne Fredouille, Maëva Garnier, Olivier Perrotin, Marie Tahon. Extraction de connaissances interprétables pour l'étude de la communication parlée. Journée commune AFIA-TLH / AFCP – “Extraction de connaissances interprétables pour l’étude de la communication parlée”, 2023. <hal-04489273>
[4]Sébastien Iksal, Chrysta Pélissier, Jean-Marie Gilliot, Patricia Marzin-Janvier. Actes de la onzième Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH). 2023. & <hal-04131278>
[5]Olivier Crouzet, Elisabeth Delais-Roussarie, Agnieszka Duniec, Loriane Leprieur, Patrick Louis Rohrer, et al.. Actes des XXXIVe Journées d'Études sur la Parole -- JEP 2022. Actes des XXXIVe Journées d'Études sur la Parole -- JEP 2022, ISCA; Nantes Université; Association Francophone de la Communication Parlée (AFCP), 2022, ⟨10.21437/JEP.2022⟩. <hal-03958018>
[6]Christophe Declercq, Jérôme Lehuen, Pascal Leroux, Valérie Renault, Arnauld Sejourne. L'informatique, objets d'enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ? Actes du colloque DIDAPRO 9. L’informatique, objets d’enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?, Le Mans, France. , 137 p., 2022. <hal-03697888>
[7]François de Vieilleville, Stéphane May, Adrien Lagrange, A Dupuis, Rosa Ruiloba, et al.. Actes de la conférence CAID 2020. 2021. <hal-03206297>
[8]Sébastien Iksal, Christine Michel, Chrysta Pélissier. RJC-EIAH 2016 Actes des 6èmes Rencontres jeunes Chercheurs en EIAH Environnements informatiques pour l'apprentissage humain. 2019. <hal-03550832>
[9]Emmanuel G. Blanchard, Nick Degens, Vania Dimitrova, Lydia Lau, Sandy Louchart, et al.. First workshop on Culturally-Aware Technology-Enhanced Learning (CULTel2013). In conjunction with the ECTEL2013: European Conference on Technology-Enhanced Learning, 2013. <hal-04604128>
[10]Christophe Choquet, Philippe Dessus, Marie Lefèvre, Julien Broisin, Olivier Catteau, et al.. Actes de la 6ème Conférence sur les Environnements Informatiques d'Apprentissage Humain (EIAH 2013). Conférence sur les Environnements Informatiques d'Apprentissage Humain, Presses de l'IRIT, 369 p., 2013, 978-2-917490-22-8. <hal-01094817>
[11]Pierre Tchounikine, Michèle Joab, Luc Trouche. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Pierre Tchounikine; Michelle Joab; Luc Trouche. EIAH' 2005, May 2005, Montpellier, France. INRP, pp.478, 2005, 2-7342-0999-3. & <lirmm-00106573>

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[2]Anthony Larcher, Yannick Estève, Mickael Rouvier, Natalia Tomashenko, Jarod Duret, et al.. Multi-lingual Speech to Speech Translation for Under-Resourced Languages. Le Mans Université. 2022. <hal-04176910>
[3]Pierre Champion, Denis Jouvet, Anthony Larcher. Speaker information modification in the VoicePrivacy 2020 toolchain. [Research Report] INRIA Nancy, équipe Multispeech; LIUM - Laboratoire d'Informatique de l'Université du Mans. 2020. <hal-02995855>
[4]Florence Cherigny, Hassina El Kechai, Sébastien Iksal, Marie Lefevre, Hugues Labarthe, et al.. L'analytique des apprentissages avec le numérique Groupes thématiques de la Direction du numérique pour l'Éducation (DNE -TN2). [Rapport de recherche] Direction du numérique pour l’éducation. 2020. <hal-02912386>
[5]Hassina El Kechai, Nesrine Zibani. GTnum 2 : Learning Analytics Utilisations à des fins scolaires. [Travaux universitaires] Université de Poitiers, Techne; MNESR. 2019. <hal-02477356>
[6]Hassina El Kechai, Nesrine Zibani. GTnum 2 : Learning Analytics Utilisations à des fins scolaires et usages. [Rapport de recherche] Université de Poitiers. 2019. <hal-03343596>
[7]Kong Aik Lee, Ville Hautamäki, Tomi Kinnunen, Hitoshi Yamamoto, Koji Okabe, et al.. I4U Submission to NIST SRE 2018: Leveraging from a Decade of Shared Experiences. [Research Report] I4U Consortium. 2019. <hal-02174317>
[8]Vanda Luengo, Nathalie Guin, Denis Bouhineau, Philippe Daubias, Eric Bruillard, et al.. HUBBLE, UN OBSERVATOIRE DES ANALYSES DES TRACES. [Rapport de recherche] ANR (Agence Nationale de la Recherche - France). 2019. <hal-02091392>
[9]Maxime Portaz, Hicham Randrianarivo, Adrien Nivaggioli, Estelle Maudet, Christophe Servan, et al.. Image search using multilingual texts: a cross-modal learning approach between image and text. [Research Report] qwant research. 2019. <hal-02077556>
[10]Marie Lefevre, Sébastien Iksal, Julien Broisin, Olivier Champalle, Valérie Fontanieu, et al.. DNE - GTnum2 Learning Analytics - Etat de l’art sur les outils et méthodes issus de la recherche française. [Rapport de recherche] Ministère de l'éducation nationale. 2018. <hal-02453676>
[11]Vincent Barré. Transcription Automatique et Traces dans un EIAH / État de l'Art. [Rapport de recherche] LIUM. 2018. <hal-02284441>
[12]Mahieddine Djoudi, Vanda Luengo, Hassina El Kechaï, Jean François Cerisier, Emmanuel Maugard, et al.. Learning Analytics : Notes de veille, partage et curation de ressources. [Rapport de recherche] Direction du Numérique pour l’Éducation, ministère de l’Enseignement supérieur de la Recherche et de l’Innovation (France). 2018. <hal-02464096>
[13]Mahieddine Djoudi, Vanda Luengo, Hassina El Kechaï, Jean François Cerisier, Emmanuel Maugard, et al.. Learning Analytics : terminologie du Learning Analytics.. [Rapport de recherche] Direction du Numérique pour l’Éducation, ministère de l’Enseignement supérieur de la Recherche et de l’Innovation (France). 2018. <hal-02464092>
[14]Raphaëlle Crétin, Fabrice Pirolli, Vincent Bettenfeld. Analyse des Besoins Document de synthèse - Mars 2017. [Interne] Le Mans Université. 2017. <hal-01610870>
[15]Pierre Laforcade, Viktoriia Vakhrina. A Domain-Specific Modeling approach for a simulation-driven validation of gamified learning environments Case study about teaching the mimicry of emotions to children with autism. [Research Report] LIUM. 2016. <hal-01515230>
[16]Jean-Pierre David, Anne Lejeune, Jean-Philippe Pernin, Fatoumata Diagne, Jean-Michel Adam, et al.. Design patterns for recording and analysing usage of learning systems: State of art of tracking and analysing usage.. [Research Report] Kaleidoscope NoE, Deliverable D32-03-01 DPULS JEIRP, 49 pages. 2005. <hal-00962113>
[17]Michèle Artigue, Lalina Coulange, Françoise Chenevotot, Élisabeth Delozanne, Jean-Michel Gelis, et al.. Modélisation et mise en œuvre d'environnements informatiques pour la régulation de l'apprentissage, le cas de l'algèbre avec le projet LINGOT. "Ecole et sciences cognitives : les apprentissages et leurs dysfonctionnements", Ministère de la Recherche et de la Technologie, Projet AD n°22. 2005. <hal-00853637>
[18]David Beaubeau, Nathalie Aussenac-Gilles, Pierre Tchounikine. Mona au pays des rôles : opérationalisation de modèles conceptuels MONA en ZOLA. [Research Report] Rapport Interne 96-23-R IRIT, IRIT : Institut de Recherche en Informatique de Toulouse. 1996. <hal-03990169>

( 1  )

[1]Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. SituLearn. 2024, ⟨swh:1:dir:35fc202107feeb2ab391bf9b4c4bfa0c9a1c3073;origin=https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-04592156;visit=swh:1:snp:402ff8ff764a80b1d3bef647e8a4cac42b0bd9cf;anchor=swh:1:rel:905b2ccd562ce472545b8492d73a1eb462edce1b;path=/⟩. <hal-04592156>

PhD theses ( 67  )

[1]Bérénice Lemoine. Generation of Adapted Training Game Activities : a Model-Driven Engineering Design and Implementation Framework. Technology for Human Learning. Le Mans Université, 2024. English. ⟨NNT : 2024LEMA1013⟩. <tel-04763449>
[2]Thibault Prouteau. Graphs,Words, and Communities : converging paths to interpretability with a frugal embedding framework. Machine Learning [cs.LG]. Le Mans Université, 2024. English. ⟨NNT : 2024LEMA1006⟩. <tel-04696544>
[3]Valentin Pelloin. La compréhension de la parole dans les systèmes de dialogues humain-machine à l'heure des modèles pré-entraînés. Informatique et langage [cs.CL]. Le Mans Université, 2024. Français. ⟨NNT : 2024LEMA1002⟩. <tel-04446162>
[4]Albane Gril. Capitalisation des indicateurs pour l'apprentissage humain : modèle et étude des interactions avec les utilisateurs. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Le Mans Université, 2023. Français. ⟨NNT : 2023LEMA1027⟩. <tel-04352589>
[5]Martin Lebourdais. Interactions entre locuteurs : de la détection de la parole superposée à la détection des interruptions. Informatique et langage [cs.CL]. Le Mans Université, 2023. Français. ⟨NNT : 2023LEMA1022⟩. & <tel-04274143>
[6]Pierre Champion. Anonymizing Speech : Evaluating and Designing Speaker Anonymization Techniques. Artificial Intelligence [cs.AI]. Université de Lorraine, 2023. English. ⟨NNT : 2023LORR0101⟩. & <tel-04218098>
[7]Djadja Jean Delest Djadja. Méthodes et outils pour la création et l’évaluation de situations d’apprentissage de gestes en environnements virtuels. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Le Mans Université, 2023. Français. ⟨NNT : 2023LEMA1002⟩. <tel-04192353>
[8]Ibtissem Bennacer. Teaching analytics : support for the evaluation and assistance in the design of teaching through artificial intelligence. Technology for Human Learning. Le Mans Université, 2022. English. ⟨NNT : 2022LEMA1032⟩. <tel-03935709>
[9]Thomas Thebaud. Attaques par reconstruction de données biométriques comportementales à l’aide d’alignements d’embeddings. Cryptographie et sécurité [cs.CR]. Le Mans Université, 2022. Français. ⟨NNT : 2022LEMA1026⟩. <tel-03869619>
[10]Yevhenii Prokopalo. Human assisted correction for speaker diarization of an incremental collection of documents. Computation and Language [cs.CL]. Le Mans Université, 2022. English. ⟨NNT : 2022LEMA1027⟩. <tel-03992081>
[11]Manon Macary. Analyse de données massives en temps réel pour l’extraction d’informations sémantiques et émotionnelles de la parole. Informatique et langage [cs.CL]. Le Mans Université, 2022. Français. ⟨NNT : 2022LEMA1014⟩. <tel-03869572>
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[13]Maho Wielfrid Morie. MODELES ET OUTILS POUR TROUVER DES JEUX EDUCATIFS NUMERIQUES. Informatique [cs]. Institut National Polytechnique Félix Houphouët-Boigny, 2021. Français. ⟨NNT : ⟩. <tel-04700767>
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[19]Damien Brun. Démocratisation des visiocasques de réalité augmentée : perspective de la saisie de texte dans des environnements de travail.. Interface homme-machine [cs.HC]. Le Mans Université; Université TÉLUQ, 2020. Français. ⟨NNT : 2020LEMA1031⟩. <tel-03199533>
[20]Salima Mdhaffar. Reconnaissance de la parole dans un contexte de cours magistraux : évaluation, avancées et enrichissement. Informatique et langage [cs.CL]. Le Mans Université, 2020. Français. ⟨NNT : 2020LEMA1008⟩. <tel-02928451>
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[22]Quentin Couland. Contribution à l'apprentissage humain de gestes à l'aide de techniques de clustering pour l’analyse de mouvements capturés. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Le Mans Université, 2020. Français. ⟨NNT : 2020LEMA1011⟩. <tel-03052482>
[23]Pierre-Alexandre Broux. Segmentation et regroupement en locuteurs dans des documents audiovisuels, en interaction avec des annotateurs humains. Informatique et langage [cs.CL]. Le Mans Université, 2020. Français. ⟨NNT : 2020LEMA1001⟩. & <tel-02504539>
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[25]Ines Dabbebi. Conception et génération dynamique de tableaux de bord d’apprentissage contextuels. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Le Mans Université, 2019. Français. ⟨NNT : 2019LEMA1040⟩. <tel-02443909>
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[37]Mariem Chaabouni. Assistance à la réutilisation de scénarios d’apprentissage : une approche guidée par l’évaluation du contexte d’usage à base d’indicateurs. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Université du Maine, 2017. Français. ⟨NNT : 2017LEMA1007⟩. <tel-01808541>
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[30]Nour El Mawas, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade. A meta-model based approach for identifying and formalizing LMS instructional design languages. The International Conference on Collaboration Technologies and Systems (CTS 2015), The 16th Annual Meeting, 2015, Atlanta, Georgia (USA), Unknown Region. <hal-01458033>
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[32]Vishwa Gupta, Paul Deléglise, Gilles Boulianne, Yannick Estève, Sylvain Meignier, et al.. CRIM and LIUM approaches for Multi-Genre Broadcast Media Transcription. ASRU 2015, 2015, Scottsdale (Arizona (USA) ), Unknown Region. <hal-01433197>
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[34]Sébastien George, Gaëlle Molinari, Chihab Cherkaoui, Driss Mammass, Lahcen Oubahssi (Dir.). Actes de la 7ème conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. 468 p., 2015, ISBN 978-2-9552774-0-9. <hal-01433193>
[35]Edwin Simonnet, Nathalie Camelin, Paul Deléglise, Yannick Estève. Exploring the use of Attention-Based Recurrent Neural Networks For Spoken Language Understanding. Machine Learning for Spoken Language Understanding and Interaction NIPS 2015 workshop (SLUNIPS 2015), 2015, Montreal, Canada. <hal-01433202>
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[38]Fethi Bougares, Houda Bouamor. UMMU@ QALB-2015 Shared Task: Character and Word level SMT pipeline for Automatic Error Correction of Arabic Text. Arabic Natural Language Processing Workshop, 2015, Doha, Qatar. <hal-01433204>
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[42]Dominique Py, Christophe Després, Pierre Jacoboni. Building an Open Learner Model from Constraints. Technology, Instruction, Cognition and Learning, 2015, 10 (1), pp.45-58. <hal-01433194>
[43]Delphine Charlet, Johann Poignant, Hervé Bredin, Corinne Fredouille, Sylvain Meignier. What Makes a Speaker Recognizable in TV Broadcast? Going Beyond Speaker Identification Error Rate. ERRARE Workshop, a satellite event of Interspeech 2015., 2015, Sinaia, Romania. <hal-01433205>
[44]Yannick Estève, Mohamed Bouallegue, Carole Lailler, Mohamed Morchid, Richard Dufour, et al.. Integration of word and semantic features for theme identification in telephone conversations. 6th International Workshop on Spoken Dialog Systems (IWSDS 2015), 2015, Busan, South Korea. <hal-01433213>
[45]Esteban Loiseau, Nour El Mawas, Pierre Laforcade. A meta-modeling approach for capturing recurrent uses of Moodle tools into pedagogical activities. Lecture notes in Communications in Computer and Information Science (CCIS), 2015. <hal-02248696>
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[48]Carole Lailler, Yannick Estève, Renato de Mori, Mohamed Bouallègue, Mohamed Morchid. Utilisation d'annotations sémantiques pour la validation automatique d'hypothèses dans des conversations téléphoniques. TALN 2015, 2015, Caen, France. <hal-01433216>
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[51]Alex Ter-Sarkisov, Holger Schwenk, Loïc Barrault, Fethi Bougares. Incremental Adaptation Strategies for Neural Network Language Models. 3rd Workshop on Continuous Vector Space Models and their Compositionality (CVSC), 2015, Beijing, China. pp.48--56. <hal-01454943>
[52]Frédéric Blain, Fethi Bougares, Amir Hazem, Loïc Barrault, Holger Schwenk. Continuous Adaptation to User Feedback for Statistical Machine Translation. North American Chapter of the Association for Computational Linguistics – Human Language Technologies (NAACL HLT 2015), 2015, Denver (Colorado, USA), Unknown Region. <hal-01454944>
[53]Nour El Mawas, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade. A method for identifying and formalizing the underlying instructional design language of existent LMSs. CSEDU - 7th International Conference on Computer Supported Education, 2015, Lisbonne, Portugal. <hal-01433214>
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[55]Emilie Loup-Escande, Fabien Lotte, Guillaume Loup, Anatole Lécuyer. User-Centred BCI Videogame Design. R. Nakatsu and M. Rauterberg and P. Ciancarini. Handbook of Digital Games and Entertainment Technologies, Springer, 2015, ⟨10.1007/978-981-4560-52-8_3-1⟩. <hal-01230571>

Year2016 ( 64  )

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[2]Natalia Tomashenko, Kévin Vythelingum, Anthony Rousseau, Yannick Estève. LIUM ASR systems for the 2016 Multi-Genre Broadcast Arabic Challenge. IEEE Workshop on Spoken Language Technology, Dec 2016, San Diego, CA, USA, United States. ⟨10.1109/SLT.2016.7846278⟩. <hal-01433188>
[3]Mariem Chaabouni, Mona Laroussi, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet, Henda Ben Ghezala. A context modeling approach and a tool for reusing learning scenarios. 24th International Conference on Computers in Education - ICCE’2016, Nov 2016, Bombay, India. pp. 288-293. <hal-01861336>
[4]Damien Brun, Susan M Ferreira, Charles Gouin-Vallerand, Sébastien George. CARTON Project: Do-It-Yourself Approach to Turn a Smartphone into a Smart Eyewear. the 14th International Conference on Advances in Mobile Computing and Multi Media (MoMM 16), Nov 2016, Singapore, Singapore. pp.128-136, ⟨10.1145/3007120.3007134⟩. <hal-02264936>
[5]P Gicquel, Sébastien George, Iza Marfisi-Schottman. Technologies sémantiques pour l’apprentissage de la botanique en mobilité. SemWebPro 2016, Nov 2016, Paris, France. <hal-01547083>
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[8]Abir Masmoudi Dammak. Approche hybride pour la reconnaissance automatique de la parole en langue arabe. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Le Mans Université; Université de Sfax (Tunisie), 2016. Français. ⟨NNT : 2016LEMA1040⟩. <tel-01825815>
[9]Laëtitia Pierrot, Sébastien Iksal, Hassina El-Kechaï. Processus d’analyse du projet ASLC au cours de la table-ronde Points de vue croisés d’entrepreneurs, d’éditeurs publics et de chercheurs sur les promesses et la réalité du learning analytics. Campus e-Éducation, Sep 2016, Poitiers, France. <hal-01775230>
[10]Eric Sanchez, Claudine Piau-Toffolon, Lahcen Oubahssi, Audrey Serna, Iza Marfisi-Schottman, et al.. Toward a Play Management System for Play-Based Learning. European Conference on Technology Enhanced Learning,, Sep 2016, Lyon, France. pp.484 - 489, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_47⟩. <hal-01383214>
[11]Iza Marfisi-Schottman, Pierre-Yves Gicquel, Aous Karoui, Sébastien George. From Idea to Reality: Extensive and Executable Modeling Language for Mobile Learning Games. European Conference on Technology Enhanced Learning,, Sep 2016, Lyon, France. pp.428 - 433, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_38⟩. <hal-01383208>
[12]Guillaume Loup, Audrey Serna, Sébastien Iksal, Sébastien George. Immersion and Persistence: Improving Learners’ Engagement in Authentic Learning Situations. 11th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2016, Sep 2016, Lyon, France. pp.410-415, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_35⟩. <hal-01388000>
[13]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Platform oriented semantic description of pattern-based learning scenarios. 11th European Conference on technology Enhanced Learning - Adaptive and Adaptable Learning (EC-TEL 16), Sep 2016, Lyon, France. pp.652-655, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_84⟩. <hal-01433187>
[14]Gaël Le Lan, Delphine Charlet, Anthony Larcher, Sylvain Meignier. Iterative PLDA Adaptation for Speaker Diarization. Interspeech 2016, Sep 2016, San Francisco, United States. pp.2175 - 2179, ⟨10.21437/Interspeech.2016-572⟩. <hal-01433172>
[15]Lili Tong, Audrey Serna, Simon Pageaud, Sébastien George, Aurélien Tabard. It's Not How You Stand, It's How You Move: F-­formations and Collaboration Dynamics in a Mobile Learning Game. In Proceedings of the 18th International Conference on Human-Computer Interaction with Mobile Devices and Services (MobileHCI '16). ACM, New York, NY, USA, Sep 2016, Florence, Italy. pp.318-329, ⟨10.1145/2935334.2935343⟩. <hal-01363632>
[16]Audrey Serna, Simon Pageaud, Lili Tong, Sébastien George, Aurélien Tabard. F-formations and Collaboration Dynamics Study for Designing Mobile Collocation. 18th International Conference on Human-Computer Interaction with Mobile Devices and Services Adjunct (MobileHCI 2016) , Sep 2016, Florence, Italy. pp.1138-1141, ⟨10.1145/2957265.2962656⟩. <hal-01387991>
[17]Pierre-Alexandre Broux, David Doukhan, Simon Petitrenaud, Sylvain Meignier, Jean Carrive. An active learning method for speaker identity annotation in audio recordings. 1st International Workshop on Multimodal Media Data Analytics (MMDA 2016), Aug 2016, La Haye, Netherlands. <hal-01451532>
[18]Sébastien George, Didier Coquin, Thierry Joliveau, Valéry Malécot, Laure Tougne. Conception d'applications ludo-éducatives mobiles en botanique. Ludovia 2016, Aug 2016, Ax-les-Thermes, France. <hal-01546798>
[19]Ozan Caglayan, Walid Aransa, Yaxing Wang, Marc Masana, Mercedes Garcia-Martinez, et al.. Does Multimodality Help Human and Machine for Translation and Image Captioning?. First Conference on Machine Translation, Aug 2016, Berlin, Germany. pp.627-633. <hal-01433183>
[20]S. Ghannay, Y. Estève, Nathalie Camelin, Dutrey Camille, Fabian Santiago Vargas, et al.. Utilisation des représentations continues des mots et des paramètres prosodiques pour la détection des erreurs dans les transcriptions automatiques de la parole. Journée d'Études sur la Parole (2016), Jul 2016, Paris, France. pp.723-731. &# <halshs-01428013>
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[22]Grégory Gelly, Jean-Luc Gauvain, Lori Lamel, Antoine Laurent, Viet-Bac Le, et al.. Language Recognition for Dialects and Closely Related Languages. Odyssey 2016, Jun 2016, Bilbao, Spain. <hal-01744188>
[23]Aicha Bakki. cMOOCs, assister les enseignants dans l’intégration des aspects de motivation dans le processus de scénarisation pédagogique.. RJC EIAH, Jun 2016, Montpellier, France. <hal-02538560>
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[55]Brigitte Ouvry-Vial, Yannick Estève. Archimorphosis. Reconstruction (cultural studies journal), special edition: Archives on Fire, 2016, 16 (1). <hal-02106396>
[56]Sébastien George, Christine Michel, Magali Ollagnier-Beldame. Favouring reflexivity in technology-enhanced learning systems: Towards smart uses of traces. Interactive Learning Environments, 2016, Interactive Learning Environments, 24 (7), pp.1389-1407. ⟨10.1080/10494820.2015.1016532⟩. <hal-01151412>
[57]Sahar Ghannay, Yannick Estève, Nathalie Camelin, Paul Deléglise. Acoustic word embeddings for ASR error detection. Interspeech 2016, 2016, San Francisco (CA, USA), Unknown Region. <hal-01433176>
[58]Sahar Ghannay, Yannick Estève, Nathalie Camelin, Paul Deléglise. Evaluation of acoustic word embeddings. RepEval@ACL 2016: The 1st Workshop on Evaluating Vector-Space Representations for NLP, 2016, Berlin, Germany. <hal-01433181>
[59]Kashif Shah, Fethi Bougares, Loïc Barrault, Lucia Specia. SHEF-LIUM-NN: Sentence level Quality Estimation with Neural Network Features. First Conference on Machine Translation, 2016, Berlin, Germany. <hal-01433190>
[60]Natalia Tomashenko, Yuri Khokhlov, Yannick Estève. On the Use of Gaussian Mixture Model Framework to Improve Speaker Adaptation of Deep Neural Network Acoustic Models. Interspeech 2016, 2016, San Francisco (CA, USA), Unknown Region. <hal-01433178>
[61]Edwin Simonnet, Paul Deléglise, Nathalie Camelin, Yannick Estève. Des Réseaux de Neurones avec Mécanisme d’Attention pour la Compréhension de la Parole. 31ème Journées d’Études sur la Parole, 2016, Paris, France. <hal-01433191>
[62]Gaël Le Lan, Sylvain Meignier, Delphine Charlet, Anthony Larcher. Autoapprentissage pour le regroupement en locuteurs : premières investigations. Journées d’Études sur la Parole (JEP'16), 2016, Paris, France. pp.80-82. <hal-01433156>
[63]Aicha Bakki, Lahcen Oubahssi, Chihab Cherkaoui, Sébastien George. cMOOC: How to Assist Teachers in Integrating Motivational Aspects in Pedagogical Scenarios?. Torsten Brinda; Nicholas Mavengere; Ilkka Haukijärvi; Cathy Lewin; Don Passey. Stakeholders and Information Technology in Education, IFIPAICT-493, Springer International Publishing, pp.72-81, 2016, ⟨10.1007/978-3-319-54687-2_7⟩. <hal-01625379>
[64]Natalia Tomashenko, Yuri Khokhlov, Yannick Estève. A New Perspective on Combining GMM and DNN Frameworks for Speaker Adaptation. 4th International Conference on Statistical Language and Speech Processing - SLSP 2016, 2016, Pilsen, Czech Republic. <hal-01433182>

Year2017 ( 65  )

[1]Nicolas P. Rougier, Konrad Hinsen, Frédéric Alexandre, Thomas Arildsen, Lorena Barba, et al.. Sustainable computational science: the ReScience initiative. PeerJ Computer Science, 2017, 3, pp.e142. ⟨10.7717/peerj-cs.142⟩. <hal-01592078>
[2]Kévin Vythelingum, Yannick Estève, Olivier Rosec. Error detection of grapheme-to-phoneme conversion in text-to-speech synthesis using speech signal and lexical context. 2017 IEEE Automatic Speech Recognition and Understanding Workshop (ASRU), Dec 2017, Okinawa, Japan. ⟨10.1109/ASRU.2017.8269004⟩. <hal-01585770>
[3]Pierre-Yves Gicquel, Sébastien George, Pierre Laforcade, Iza Marfisi-Schottman-. Design of a Component-Based Mobile Learning Game Authoring Tool. Games and Learning Alliance conference, Dec 2017, Lisbonne, Portugal. pp.208-217. <hal-01635581>
[4]Guillaume Loup. Conception et développement d’interactions immersives pour jeux sérieux. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Le Mans Université, 2017. Français. ⟨NNT : 2017LEMA1041⟩. <tel-01820652>
[5]Natalia Tomashenko. Speaker adaptation of deep neural network acoustic models using Gaussian mixture model framework in automatic speech recognition systems. Neural and Evolutionary Computing [cs.NE]. Le Mans Université; ITMO University, 2017. English. ⟨NNT : 2017LEMA1040⟩. <tel-01797231>
[6]Marta Costa-Jussà, Alexandre Allauzen, Loïc Barrault, Kyunghun Cho, Holger Schwenk. Introduction to the special issue on deep learning approaches for machine translation. Computer Speech and Language, 2017, 46, pp.367 - 373. ⟨10.1016/j.csl.2017.03.001⟩. <hal-01897972>
[7]Aous Karoui, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. A Nested Design Approach for Mobile Learning Games. World Conference on Mobile and Contextual Learning, Oct 2017, Larnaca, Cyprus. pp.1-4. & <hal-01925212>
[8]Mercedes Garcia-Martinez, Loïc Barrault, Fethi Bougares. Neural Machine Translation by Generating Multiple Linguistic Factors. 5th International Conference Statistical Language and Speech Processing SLSP 2017, Oct 2017, Le Mans, France. ⟨10.1007/978-3-319-68456-7_2⟩. <hal-01689270>
[9]Sahar Ghannay, Yannick Estève, Nathalie Camelin. Enriching confusion networks for post-processing. Statistical Language and Speech Processing 2017, Oct 2017, Le Mans, France. <hal-01585768>
[10]Gaël Le Lan. Analyse en locuteurs de collections de documents multimédia. Informatique et langage [cs.CL]. Le Mans Université, 2017. Français. ⟨NNT : 2017LEMA1020⟩. <tel-01801804>
[11]Nathalie Camelin, Yannick Estève, Martin-Vide Carlos (Dir.). Statistical Language and Speech Processing, 5th International Conference, SLSP 2017. 2017, ⟨10.1007/978-3-319-68456-7⟩. <hal-02408468>
[12]Lili Tong, Aurélien Tabard, Sébastien George, Audrey Serna. Horizontal vs. Vertical: How the Orientation of a Large Interactive Surface Impacts Collaboration in Multi-Surface Environments. 16th IFIP Conference on Human-Computer Interaction (INTERACT), Sep 2017, Mumbai, India. pp.202-222, ⟨10.1007/978-3-319-67687-6_14⟩. <hal-01597913>
[13]Sahar Ghannay. Étude sur les représentations continues de mots appliquées à la détection automatique des erreurs de reconnaissance de la parole. Informatique et langage [cs.CL]. Université du Maine, 2017. Français. ⟨NNT : 2017LEMA1019⟩. <tel-01661491>
[14]Christophe Reffay, Madeth May, Alain Mille. French HUBBLE project experience on Ethics in Learning Analytics. Workshop Ethics and Privacy for Learning Analytics in European Conference on Technology Enhance Learning (EC-TEL 2017), Sep 2017, Tallinn, Estonia. &#x <edutice-01633343>
[15]Damien Brun, Charles Gouin-Vallerand, Sébastien George. Augmented human mind: case of reasoning. the 2017 ACM International Joint Conference on Pervasive and Ubiquitous Computing and the 2017 ACM International Symposium on Wearable Computers, Sep 2017, Maui, United States. pp.717-723, ⟨10.1145/3123024.3129273⟩. <hal-02264940>
[16]Amira Barhoumi, Yannick Estève, Chafik Aloulou, Lamia Belguith. Document embeddings for Arabic Sentiment Analysis. Conference on Language Processing and Knowledge Management, LPKM 2017, Sep 2017, Sfax, Tunisia. <hal-02042060>
[17]Alexis Conneau, Douwe Kiela, Holger Schwenk, Loïc Barrault, Antoine Bordes. Supervised Learning of Universal Sentence Representations from Natural Language Inference Data. Proceedings of the 2017 Conference on Empirical Methods in Natural Language Processing, Sep 2017, Copenhagen, Denmark, Denmark. pp.670-680, ⟨10.18653/v1/D17-1070⟩. <hal-01897968>
[18]Franck Burlot, Mercedes Garcia-Martinez, Loïc Barrault, Fethi Bougares, François Yvon. Word Representations in Factored Neural Machine Translation. Conference on Machine Translation, Association for Computational Linguistics, Sep 2017, Copenhagen, Denmark. pp.43 - 55. <hal-01618384>
[19]Guillaume Loup, Audrey Serna, Sébastien George. MIREDGE : un outil communautaire pour l’implémentation d’interactions immersives. 29ème conférence francophone sur l'Interaction Homme-Machine, AFIHM, Aug 2017, Poitiers, France. 3 p. <hal-01577688>
[20]Sébastien George, Iza Marfisi-Schottman, Marc Leconte. TurtleTable : apprendre les bases de la programmation avec des interfaces tangibles. Conférence IHM 2017, Journée EduIHM, Aug 2017, Poitiers, France. & <hal-01938542>
[21]Guillaume Loup, Audrey Serna, Sébastien George. Conception, développement et évaluation de jeux sérieux immersifs. Atelier EduIHM, conférence IHM 2017, Aug 2017, Poitiers, France. <hal-02538689>
[22]Gaël Le Lan, Delphine Charlet, Anthony Larcher, Sylvain Meignier. A Triplet Ranking-Based Neural Network for Speaker Diarization and Linking. Interspeech 2017, Aug 2017, Stockholm, Sweden. ⟨10.21437/Interspeech.2017-270⟩. <hal-01818401>
[23]Yuri Khokhlov, Natalia Tomashenko, Ivan Medennikov, Alexei Romanenko. Fast and Accurate OOV Decoder on High-Level Features. INTERSPEECH 2017, Aug 2017, Stockholm, Sweden. ⟨10.21437/Interspeech.2017-1367⟩. <hal-01681375>
[24]Abdessalam Bouchekif, Delphine Charlet, Géraldine Damnati, Nathalie Camelin, Yannick Estève. Evaluating Automatic Topic Segmentation as a Segment Retrieval Task. Interspeech 2017, Aug 2017, Stockholm, Sweden. pp.2924 - 2928, ⟨10.21437/Interspeech.2017-1231⟩. <hal-01585769>
[25]Edwin Simonnet, Sahar Ghannay, Nathalie Camelin, Yannick Estève, Renato de Mori. ASR error management for improving spoken language understanding. Interspeech 2017, Aug 2017, Stockholm, Sweden. <hal-01526298>
[26]Isabelle Vinatier, Iza Marfisi-Schottman. Conception d'un outil de simulation d'entretien réaliste piloté en temps réel par un conseiller pédagogique. Rencontres internationales du réseau de recherche en éducation et en formation, REF, Jul 2017, Paris, France. <hal-01950075>
[27]Florian Meyer, Vincent Barré, Nathalie Lefebvre, Cécile Gandon. Flipped classroom in Higher Education within a videoconferencing context : a Design-Based Research approach. International Conference on Education and New Learning Technologies, Jul 2017, Barcelona, Spain. ⟨10.21125/edulearn.2017.1663⟩. <hal-01686693>
[28]Amira Barhoumi, Vincent Levorato, Nicolas Dugué, Nathalie Camelin. "L'important c'est de participer" : positive #ironie. Analyse de sentiments et détection de l'ironie Les systèmes du LIUM et d'OCTO. DEFT 2017, Jun 2017, Orléans, France. <hal-01592453>
[29]Nam Le, Hervé Bredin, Gabriel Sargent, Miquel India, Paula Lopez-Otero, et al.. Towards large scale multimedia indexing: A case study on person discovery in broadcast news. Content-Based Multimedia Indexing CBMI, Jun 2017, Firenze, Italy. ⟨10.1145/3095713.3095732⟩. <hal-01551690>
[30]Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon. ARVAD : Un environnement virtuel pour l'apprentissage de l'autonomie des déplacements pour les classes ULIS. 8ème Conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH17), Jun 2017, Strasbourg, France. pp.209-220. <hal-01664491>
[31]Vincent Bettenfeld, Raphaëlle Crétin, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet. Transcription de la parole en situations pédagogiques synchrones. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France. pp.373-375. <hal-01610740>
[32]Pierre Louay Salam, Claudine Piau-Toffolon, Madeth May. Accompagner/Encourager l'autonomie des apprenants via un Livret Numérique de Compétences en Réussite Etudiante (LiCoRé). 8ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France. pp.257-268. <hal-01850466>
[33]Dominique Py. Informatique et limites de la planète : quelles implications pour l'EIAH ?. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France. pp.415. <hal-02062019>
[34]Quentin Couland, Ludovic Hamon, Sébastien George. Apprentissage des Mouvements Humain en Situation Informatisée: Avantages, Limites et Perspectives Apportées par l'Approche Automatique. 8ème conférence des Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH 2017), Jun 2017, Strasbourg, France. pp.137-148. <hal-01713082>
[35]Aicha Bakki, Lahcen Oubahssi, Sébastien George, Chihab Cherkaoui. Approche et outils pour assister la scénarisation pédagogique des cMOOCs. 8 ème conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France. pp.185-196. <hal-01647740>
[36]Laëtitia Pierrot, Hassina El-Kechaï, Jean-François Cerisier, Sébastien Iksal. Étude de la circulation des pratiques numériques juvéniles : approche par la prescription de l’observation. EIAH 2017, Jun 2017, Strasbourg, France. pp.77-89. <hal-01775073>
[37]Mariem Chaabouni. Assistance à la réutilisation de scénarios d’apprentissage : une approche guidée par l’évaluation du contexte d’usage à base d’indicateurs. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Université du Maine, 2017. Français. ⟨NNT : 2017LEMA1007⟩. <tel-01808541>
[38]Edwin Simonnet. Neural Networks for Spoken Language Understanding. 17ème Journée des Doctorants de l’ED STIM, JDOC 2017, May 2017, Nantes, France. <hal-02997012>
[39]Kévin Vythelingum. Détection des erreurs de phonétisation pour la synthèse de parole. 17e Journée des Doctorants de l'ED STIM, May 2017, Nantes, France. <hal-01762424>
[40]Frank Sauret, Valérie Emin-Martinez, Guillaume Loup, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, et al.. REARTH un exemple de Jeu Épistémique Numérique De la conception à l’expérimentation. Colloque Enseignement des Technologies et des Sciences de l'Information et des Systèmes (CETSIS), May 2017, Le Mans, France. <hal-01850462>
[41]Lili Tong, Audrey Serna, Sébastien George, Aurélien Tabard. Supporting Decision-making Activities in Multi-Surface Learning Environments. Proceedings of the 9th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2017), Apr 2017, Porto, Portugal. pp.70-81. <hal-01493815>
[42]Inès Dabbebi, Sébastien Iksal, Jean-Marie Gilliot, Madeth May, Serge Garlatti. Towards Adaptive Dashboards for Learning Analytic: An Approach for Conceptual Design and implementation. 9th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2017), Apr 2017, Porto, Portugal. pp.120-131, ⟨10.5220/0006325601200131⟩. <hal-01574127>
[43]Salima Mdhaffar, Fethi Bougares, Yannick Estève, Lamia Hadrich-Belguith. Sentiment Analysis of Tunisian Dialects: Linguistic Ressources and Experiments. Third Arabic Natural Language Processing Workshop (WANLP), Apr 2017, Valence, Spain. pp.55-61, ⟨10.18653/v1/W17-1307⟩. <hal-01592418>
[44]Sofiane Medjkoune, Harold Mouchère, Simon Petitrenaud, Christian Viard-Gaudin. Combining Speech and Handwriting Modalities for Mathematical Expression Recognition. IEEE Transactions on Human-Machine Systems, 2017, 47 (2), pp.259-272. ⟨10.1109/THMS.2017.2647850⟩. <hal-01667672>
[45]Raphaëlle Crétin, Fabrice Pirolli, Vincent Bettenfeld. Analyse des Besoins Document de synthèse - Mars 2017. [Interne] Le Mans Université. 2017. <hal-01610870>
[46]Guangpu Huang, Thiago Fraga-Silva, Lori Lamel, Jean-Luc Gauvain, Antoine Laurent, et al.. An investigation into language model data augmentation for low-resourced STT and KWD. icassp 2017, Mar 2017, La Nouvelle Orléans, United States. <hal-01744184>
[47]Rasa Lileikyte, Thiago Fraga-Silva, Lori Lamel, Jean-Luc Gauvain, Antoine Laurent, et al.. Effective keyword search for low-resourced conversational speech. icassp 2017, IEEE, Mar 2017, La Nouvelle Orléans, United States. <hal-01744176>
[48]Caglar Gulcehre, O. Firat, Kelvin Xu, Kyunghyun Cho, Loïc Barrault, et al.. On using monolingual corpora in neural machine translation. 2017. <hal-01454942>
[49]Pierre Louay Salam, Claudine Piau-Toffolon, Madeth May. Accompagner /Encourager l'autonomie des apprenants via un Livret participatif numérique de Compétences en Réussite Étudiante (LiCoRÉ). L’Apprenant acteur principal de son parcours tout au long de sa vie, Jan 2017, Fond Remeud, France. <hal-01518584>
[50]Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon. Conception et développement d'un environnement virtuel pour l'apprentissage : Application dans le cadre du projet ARVAD. ORPHEE Rendez-vous, Jan 2017, Font-Romeu, France. <hal-01850709>
[51]Iza Marfisi, Sébastien George, Marc Leconte, Evan Mottais. Comprendre la logique de l’exécution d’un programme à l’aide d’interactions tangible. Atelier Apprentissage Instrumenté de l'Informatique, ORPHEE RDV, Jan 2017, Font-Romeu, France. <hal-01938575>
[52]Nicolas Dugué, Jean-Charles Lamirel. Une métrique de sélection de variables appliquée à la centralité et à la détection des rôles communautaires. 17ème Conférence Extraction et Gestion des Connaissances (EGC 2017), Jan 2017, Grenoble, France. pp.9-20. <hal-01504066>
[53]Gaëlle Molinari, Lahcen Oubahssi. Numéro spécial : Sélection de la conférence EIAH 2015.. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 24, http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2017/sticef_2017_som.htm, 2017, Sélection de la conférence EIAH 2015 Numéro spécial sous la direction de Gaëlle Molinari et Lahcen Oubahssi. <hal-01664488>
[54]Madeth May. Brevet FR3044791 Système d’authentification d’accès à formats d’entrée multiples, méthode et logiciels associés. 2017. <hal-01458034>
[55]Christine Michel, Elise Lavoué, Sébastien George, Min Ji. Supporting Awareness and Self-Regulation In Project-Based Learning through Personalized Dashboards. International Journal of Technology Enhanced Learning, 2017, 9 (2/3), pp.204-226. ⟨10.1504/IJTEL.2017.084500⟩. <hal-01384211>
[56]Baptiste Monterrat, Elise Lavoué, Sébastien George. Adaptation of Gaming Features for Motivating Learners. Simulation and Gaming, 2017, 48 (5), pp.625-656. ⟨10.1177/1046878117712632⟩. <hal-01563186>
[57]Aicha Bakki, Lahcen Oubahssi, Sébastien George, Chihab Cherkaoui. A Model to Assist Pedagogical Scenario Building Process in cMOOCs. 2017 IEEE 17th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2017, Timisouara, Romania. p. 5-7, ⟨10.1109/ICALT.2017.67⟩. <hal-01646823>
[58]Ozan Caglayan, Walid Aransa, Adrien Bardet, Mercedes Garcia-Martinez, Fethi Bougares, et al.. LIUM-CVC Submissions for WMT17 Multimodal Translation Task. SECOND CONFERENCE ON MACHINE TRANSLATION, 2017, Copenhagen, Denmark. pp.432 - 439. <hal-01742382>
[59]Jean-Ralph Zahar, Philippe Lesprit, Stephane Ruckly, Aurelia Eden, Hitoto Hikombo, et al.. Erratum to 'Predominance of healthcare-associated cases among episodes of community-onset bacteraemia due to extended-spectrum β-lactamase-producing Enterobacteriaceae' [International Journal of Antimicrobial Agents 49/1 67-73]. International Journal of Antimicrobial Agents, 2017, 49 (4), pp.480-481. ⟨10.1016/j.ijantimicag.2017.02.007⟩. <hal-01509557>
[60]Ozan Caglayan, Mercedes Garcia-Martinez, Adrien Bardet, Walid Aransa, Fethi Bougares, et al.. NMTPY: A Flexible Toolkit for Advanced Neural Machine Translation Systems. The Prague Bulletin of Mathematical Linguistics, 2017, 109 (1), ⟨10.1515/pralin-2017-0035⟩. <hal-01647873>
[61]Esteban Loiseau, Pierre Laforcade, Nour El Mawas, Sébastien Iksal. Abstraction des fonctionnalités d'une plateforme de formation pour la mise en œuvre de langages de scénarisation. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2017, 24, ⟨10.23709/sticef.24.1.3⟩. <hal-01714525>
[62]Alexis Conneau, Holger Schwenk, Loïc Barrault, Yann Lecun. Very Deep Convolutional Networks for Text Classification. European Chapter of the Association for Computational Linguistics EACL'17, 2017, Valencia, Spain. <hal-01454940>
[63]Baptiste Monterrat, Elise Lavoué, Sébastien George, Michel Desmarais. Les effets d'une ludification adaptative sur l'engagement des apprenants. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2017, 24 (1), pp.51-74. ⟨10.23709/sticef.24.1.2⟩. <hal-01643166>
[64]Damien M Brun, Susan M Ferreira, Charles Gouin Vallerand, Sébastien George. A mobile platform for controlling and interacting with a do-it-yourself smart eyewear. International Journal of Pervasive Computing and Communications, 2017, 13 (1), pp.41 - 61. ⟨10.1108/IJPCC-02-2017-0011⟩. <hal-01575915>
[65]Mercedes Garcia-Martinez, Ozan Caglayan, Walid Aransa, Adrien Bardet, Fethi Bougares, et al.. LIUM Machine Translation Systems for WMT17 News Translation Task. Second Conference on Machine Translation, 2017, Copenhagen, Denmark. pp.288 - 295. <hal-01742378>

Year2018 ( 77  )

[1]Sahar Ghannay, Antoine Caubrière, Yannick Estève, Nathalie Camelin, Edwin Simonnet, et al.. End-to-end named entity and semantic concept extraction from speech. IEEE Spoken Language Technology Workshop, Dec 2018, Athens, Greece. ⟨10.1109/slt.2018.8639513⟩. & <hal-01987740>
[2]Aicha Bakki. Modèle et outil pour soutenir la scénarisation pédagogique de MOOC connectivistes. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Le Mans Université; Université Ibn Zohr, Agadir, 2018. Français. ⟨NNT : ⟩. <tel-02013538>
[3]Aïcha Bakki. Modèle et outil pour soutenir la scénarisation pédagogique de MOOC connectivistes. Apprentissage [cs.LG]. Le Mans Université; Université Ibn Zohr (Agadir), 2018. Français. ⟨NNT : 2018LEMA1033⟩. <tel-02021067>
[4]Nicolas Dugué, Jean-Charles Lamirel, Anthony Perez. Bringing a Feature Selection Metric from Machine Learning to Complex Networks. COMPLEX NETWORKS 2018:The Seventh International Conference on Complex Networks & their Applications, Dec 2018, Cambridge, United Kingdom. pp.107-118, ⟨10.1007/978-3-030-05414-4_9⟩. <hal-03250913>
[5]Victor Connes, Nicolas Dugué, Adrien Guille. Is Community Detection Fully Unsupervised? The Case of Weighted Graphs. COMPLEX NETWORKS 2018: Complex Networks and Their Applications VII, Dec 2018, Cambridge, United Kingdom. <hal-01982660>
[6]Anthony Larcher. Modèles acoustiques pour la reconnaissance du locuteur. Informatique [cs]. Université du Mans, 2018. <tel-01927863>
[7]Jane Wottawa, Martine Adda-Decker. Étude comparée de la fluence verbale dans la lecture en allemand L1 et L2. 2e Journées d’études du Réseau d’Acquisition des Langues Secondes (ReAL2), Dec 2018, Nantes, France. . &# <halshs-02406689>
[8]Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George, Marc Leconte. TurtleTable: Learn the Basics of Computer Algorithms with Tangible Interactions. Games and Learning Alliance Conference, GALA, Dec 2018, Palermo, Italy. pp.291-300. <hal-01949520>
[9]Marie Lefevre, Sébastien Iksal, Julien Broisin, Olivier Champalle, Valérie Fontanieu, et al.. DNE - GTnum2 Learning Analytics - Etat de l’art sur les outils et méthodes issus de la recherche française. [Rapport de recherche] Ministère de l'éducation nationale. 2018. <hal-02453676>
[10]Ozan Caglayan, Adrien Bardet, Fethi Bougares, Loïc Barrault, Kai Wang, et al.. LIUM-CVC Submissions for WMT18 Multimodal Translation Task. Third Conference on Machine Translation, Oct 2018, Brussels, Belgium. pp.597 - 602, ⟨10.18653/v1/W18-64065⟩. <hal-02498133>
[11]Loïc Barrault, Fethi Bougares, Lucia Specia, Chiraag Lala, Desmond Elliott, et al.. Findings of the Third Shared Task on Multimodal Machine Translation. THIRD CONFERENCE ON MACHINE TRANSLATION (WMT18), Oct 2018, Brussels, Belgium. pp.308 - 327, ⟨10.18653/v1/W18-6402⟩. <hal-02008843>
[12]Damien Brun, Perrine Ruer, Charles Gouin Vallerand, Sébastien George. A Toolkit for Exploring Augmented Reality Through Construction with Children. 20th IEEE Symposium on Virtual and Augmented Reality, Oct 2018, Foz do Iguaçu, Brazil. pp.106-113, ⟨10.1109/SVR.2018.00026⟩. <hal-02264911>
[13]Jean-Marie Gilliot, Sébastien Iksal, Daniel Magloire Medou, Inès Dabbebi. Conception participative de tableaux de bord d'apprentissage. IHM'18 : 30e Conférence Francophone sur l'Interaction Homme-Machine, Oct 2018, Brest, France. pp. 119-127, ⟨10.1145/3286689.3286693⟩. <hal-01897914>
[14]Quentin Couland, Ludovic Hamon, Sébastien George. Clustering and Analysis of User Motions to Enhance Human Learning: A First Study Case with the Flip Bottle Challenge. In 15th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA) 2018, Oct 2018, Budapest, Hungary. pp.145-152. <hal-02002381>
[15]Amira Barhoumi, Chafik Aloulou, Nathalie Camelin, Yannick Estève, Lamia Belguith. Arabic Sentiment analysis: an empirical study of machine translation's impact. LANGUAGE PROCESSING AND KNOWLEDGE MANAGEMENT INTERNATIONAL CONFERENCE (LPKM2018), Oct 2018, Sfax, Tunisia. <hal-02042313>
[16]Florian Meyer, Vincent Barré, Nathalie Lefebvre, Cécile Gandon. Former à la classe inversée en contexte de visioconférence : premières étapes d'une recherche orientée par la conception. CIRTA 2018, Oct 2018, Québec, Canada. pp.84-86. <hal-02056904>
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[27]Thibaut Le Naour, Ludovic Hamon, Jean-Pierre Bresciani. Superimposing 3D Virtual Self + Expert Modeling for Motor Learning: Application to the Throw in American Football. Frontiers in information and communication technologies, 2019, 6, ⟨10.3389/fict.2019.00016⟩. <hal-02310079>
[28]Saméh Kchaou, Fethi Bougares, Lamia Hadrich-Belguith. LIUM-MIRACL Participation in the MADAR Arabic Dialect Identification Shared Task. Proceedings of the Fourth Arabic Natural Language Processing Workshop, Aug 2019, Florence, France. pp.219-223, ⟨10.18653/v1/W19-4625⟩. <hal-02435895>
[29]Fethi Bougares, Jane Wottawa, Anne Baillot, Loïc Barrault. LIUM’s Contributions to the WMT2019 News Translation Task: Data and Systems for German-French Language Pairs. Proceedings of the Fourth Conference on Machine Translation (Volume 2: Shared Task Papers, Day 1), Aug 2019, Florence, France. pp.129-133, ⟨10.18653/v1/W19-5307⟩. <hal-02405788>
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[31]Oussema Mahdi, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sebastien Iksal. Assistance to Scenarisation of VR-Oriented Pedagogical Activities: Models and Tools. 2019 IEEE 19th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), Jul 2019, Maceió, France. pp.344-346, ⟨10.1109/ICALT.2019.00107⟩. <hal-04468605>
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[35]Victor Connes, Nicolas Dugué. Apprentissage de plongements lexicaux par une approche réseaux complexes. TALN 2019, Jul 2019, Toulouse, France. <hal-02408156>
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[38]Antoine Caubrière, Natalia Tomashenko, Yannick Estève, Antoine Laurent, Emmanuel Morin. Curriculum d'apprentissage : reconnaissance d'entités nommées pour l'extraction de concepts sémantiques. 26e conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN), Jul 2019, Toulouse, France. <hal-02304614>
[39]Thomas Granjon, Marie Tahon. Comparaison et évaluation de vocodeurs pour la synthèse neuronale en Français. Journées Jeunes Chercheurs en Audition, Acoustique musicale et Signal audio, Jun 2019, Le Mans, France. <hal-02173829>
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[46]Pierre Laforcade, Youness Laghouaouta. Génération de scénarios adaptés dans un jeu d'apprentissage selon une approche dirigée par les modèles. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH19), Jun 2019, Paris, France. pp.169-180. <hal-02177698>
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[53]Damien Brun, Charles Gouin-Vallerand, Sébastien George. Toward Discreet Interactions and Publicly Explicit Activities. 1st Workshop on Challenges Using Head-Mounted Displays in Shared and Social Spaces, ACM CHI Conference on Human Factors in Computing Systems 2019, May 2019, Glasgow, United Kingdom. <hal-02264939>
[54]Damien Brun, Charles Gouin-Vallerand, Sébastien George. Keycube is a Kind of Keyboard (k 3). 2019 CHI Conference, May 2019, Glasgow, United Kingdom. pp.1-4, ⟨10.1145/3290607.3313258⟩. <hal-02264937>
[55]Inès Dabbebi, Jean-Marie Gilliot, Sébastien Iksal. User Centered Approach for Learning analytics Dashboard Generation. CSEDU 2019 : 11th International Conference on Computer Supported Education, May 2019, Heraklion, Greece. pp.260-267, ⟨10.5220/0007693102600267⟩. <hal-02183389>
[56]Vincent Bettenfeld, Salima Mdhaffar, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet. Instrumentation of learning situation using automated speech transcription : A prototyping approach. 11th Int. Conf on Computer Supported Education (CSEDU 2019), May 2019, Heraklion, Crete, Greece. pp.359-366. <hal-02180917>
[57]Malik Koné, Madeth May, Sébastien Iksal, Souleymane Oumtanaga. Towards Visual Explorations of Forums' Collective Dynamics in Learning Management Systems. CSEDU 2019 : 11th International Conference on Computer Supported Education, May 2019, Heraklion, Greece. pp.67-78. <hal-02137166>
[58]Oussema Mahdi, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. A model and its tool to assist the scenarization of VR-oriented pedagogical activities. CSEDU 2019, May 2019, Crète, Greece. pp.511-518. <hal-02122244>
[59]Eneko E. Agirre, Anders Jonsson, Anthony Larcher. Framing Lifelong Learning as Autonomous Deployment: Tune Once Live Forever. International Workshop on Spoken Dialogue Systems Technology, Apr 2019, Siracusa, Italy. <hal-02280158>
[60]Gaëtan Caillaut, Guillaume Cleuziou, Nicolas Dugué. Learning pretopological spaces to extract ego-centered communities. Pacific-Asia Conference on Knowledge Discovery and Data Mining (PAKDD), Apr 2019, Macau, China. pp.488-500, ⟨10.1007/978-3-030-16145-3\_38⟩. <hal-02079771>
[61]Hassina El Kechai, Nesrine Zibani. GTnum 2 : Learning Analytics Utilisations à des fins scolaires et usages. [Rapport de recherche] Université de Poitiers. 2019. <hal-03343596>
[62]Kong Aik Lee, Ville Hautamäki, Tomi Kinnunen, Hitoshi Yamamoto, Koji Okabe, et al.. I4U Submission to NIST SRE 2018: Leveraging from a Decade of Shared Experiences. [Research Report] I4U Consortium. 2019. <hal-02174317>
[63]Vanda Luengo, Nathalie Guin, Denis Bouhineau, Philippe Daubias, Eric Bruillard, et al.. HUBBLE, UN OBSERVATOIRE DES ANALYSES DES TRACES. [Rapport de recherche] ANR (Agence Nationale de la Recherche - France). 2019. <hal-02091392>
[64]Maxime Portaz, Hicham Randrianarivo, Adrien Nivaggioli, Estelle Maudet, Christophe Servan, et al.. Image search using multilingual texts: a cross-modal learning approach between image and text. [Research Report] qwant research. 2019. <hal-02077556>
[65]Daniel Luzzati. Oral et grammaire. L'information grammaticale, 2019, 161, pp.41-43. <hal-02440175>
[66]Daniel Luzzati. Industries des langues et politique linguistique. L'information grammaticale, 2019, 161, pp.60-62. <hal-02440479>
[67]Danielle Coltier, Daniel Luzzati, Mary-Annick Morel. Grammaire-Primaire. Présentation générale. L'information grammaticale, 2019, 161, pp.24-29. ⟨10.2143/IG.161.0.3286130⟩. <hal-03506476>
[68]Pierre Gac, Paul Richard, Yann Papouin, Sébastien George, Emmanuelle Richard. Virtual Interactive Tablet to Support Vocational Training in Immersive Environment. 3rd International Conference on Human Computer Interaction Theory and Applications, Feb 2019, Prague, Czech Republic. pp.145-152, ⟨10.5220/0007456201450152⟩. <hal-02265235>
[69]Edwin Simonnet. Réseaux de neurones profonds appliqués à la compréhension de la parole. Informatique et langage [cs.CL]. Le Mans Université, 2019. Français. ⟨NNT : 2019LEMA1006⟩. <tel-02077011>
[70]Nicolas Dugué, Nathalie Camelin, Luce Lefeuvre, Xining Li, Coralie Reutenauer, et al.. Apprentissage et évaluation de plongements lexicaux sur un corpus SNCF en langue spécialisée. Extraction et Gestion des Connaissances, Jan 2019, Metz, France. <hal-01982661>
[71]Gaëtan Caillaut, Guillaume Cleuziou, Nicolas Dugué. Extraction de communautés ego-centrées par apprentissage supervisé d'espaces prétopologiques.. 19èmes Journées Extraction et Gestion des Connaissances (EGC 2019), Jan 2019, Metz, France. pp.117-128. <hal-02003133>
[72]Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon. A Virtual Learning Environment to Acquire Orientation Skills in the LUSI Class Context. McLaren B., Reilly R., Zvacek S., Uhomoibhi J. (eds). Computer Supported Education, Springer, pp.56-76, 2019, Communications in Computer and Information Science, 978-3-030-21150-9. ⟨10.1007/978-3-030-21151-6_4⟩. <hal-02170553>
[73]Iza Marfisi-Schottman. Games in Higher Education. Springer. Encyclopedia of Education and Information Technologies, pp.1-9, 2019, 978-3-030-10575-4. <hal-02314679>
[74]Elise Lavoué, Baptiste Monterrat, Michel Desmarais, Sébastien George. Adaptive Gamification for Learning Environments. IEEE Transactions on Learning Technologies, 2019, 12 (1), pp.16 - 28. ⟨10.1109/TLT.2018.2823710⟩. <hal-01784233>
[75]Sébastien George. Games, Simulations, Immersive Environments, and Emerging Technologies. Tatnall A. Encyclopedia of Education and Information Technologies, Springer International Publishing, pp.1-10, 2019, 978-3-319-60013-0. ⟨10.1007/978-3-319-60013-0_36-1⟩. <hal-02264208>
[76]Rémi Venant, Julien Broisin. Vers un Support à l'Entraide dans les Laboratoires Distants pour l'Apprentissage de l'Informatique (Atelier 11 - EIAH 2019). 2019. <hal-03156951>
[77]Salima Mdhaffar, Yannick Estève, Nicolas Hernandez, Antoine Laurent, Solen Quiniou. Apport de l'adaptation automatique des modèles de langage pour la reconnaissance de la parole : évaluation qualitative extrinsèque dans un contexte de traitement de cours magistraux. 26e Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles, 2019, Toulouse, France. pp.167-174. <hal-02567766>
[78]Sébastien Iksal, Christine Michel, Chrysta Pélissier. RJC-EIAH 2016 Actes des 6èmes Rencontres jeunes Chercheurs en EIAH Environnements informatiques pour l'apprentissage humain. 2019. <hal-03550832>
[79]Madeth May. Brevet FR3076008 Système d’authentification d’accès à formats d’entrée multiples comprenant une borne d’authentification mobile et configurable, méthode et logiciel associés. 2019. <hal-03573857>
[80]Pierre Laforcade, Youness Laghouaouta. Generation of Adapted Learning Game Scenarios: A Model-Driven Engineering Approach. Bruce M. McLaren; Rob Reilly; Susan Zvacek; James Uhomoibhi. Computer Supported Education. 10th International Conference, CSEDU 2018, Funchal, Madeira, Portugal, March 15–17, 2018, Revised Selected Papers, 1022, Springer, pp.95-116, 2019, Communications in Computer and Information Science, 978-3-030-21150-9. ⟨10.1007/978-3-030-21151-6_6⟩. <hal-02177667>
[81]Aicha Bakki, Lahcen Oubahssi, Sébastien George, Chihab Cherkaoui. MOOCAT: A Visual Authoring Tool in the cMOOC Context. Education and Information Technologies, 2019, 24 (2), pp.1185-1209. ⟨10.1007/s10639-018-9807-2⟩. <hal-01882193>
[82]Florian Meyer, Vincent Barré, Nathalie Lefebvre, Cécile Gandon. Développer des compétences pour enseigner en classe inversée dans un contexte de visioconférence : un projet de recherche orientée par la conception. Presses de l'Université du Québec. Le numérique en éducation, 2019, 978-2-7605-5142-8. <hal-02106862>

Year2020 ( 65  )

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[2]Pierre Laforcade. Generation of adapted learning scenarios in a serious game: lessons learnt. Games and Learning Alliance Conference, GALA, Dec 2020, Laval, France. <hal-02965618>
[3]Maho Wiefrid Morie, Iza Marfisi-Schottman, Bi Tra Goore. User-Centred Design Method for Digital Catalogue Interfaces. International Conference on Games and Learning Alliance, Dec 2020, Laval (virtual ), France. pp.34-44, ⟨10.1007/978-3-030-63464-3_4⟩. <hal-03143856>
[4]Iza Marfisi-Schottman, Francesco Bellotti, Ludovic Hamon, Roland Klemke. Proceedings of the 9th edition of the International Conference on Games and Learning Alliance. Springer International Publishing, 12517, 2020, Lecture Notes in Computer Science, 978-3-030-63464-3. ⟨10.1007/978-3-030-63464-3⟩. <hal-03143867>
[5]Sofiane Touel, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Analysis of Mixed Reality Tools for Learning Math in Primary and Secondary School. International Conference on Games and Learning Alliance, Dec 2020, Laval (virtual), France. pp.112-121, ⟨10.1007/978-3-030-63464-3_11⟩. <hal-03143836>
[6]Abdelhakim Darraz, Jean-Hugh Thomas, Gabriel Kirié, Jérôme Antoni, Pierre Mollon, et al.. Rotating Machine Diagnosis using Artificial Intelligence. Forum Acusticum, Dec 2020, Lyon, France. pp.595-595, ⟨10.48465/fa.2020.0824⟩. <hal-03235480>
[7]Amira Barhoumi. Une approche neuronale pour l’analyse d’opinions en arabe. Informatique et langage [cs.CL]. Le Mans Université; Université de Sfax (Tunisie), 2020. Français. ⟨NNT : 2020LEMA1022⟩. <tel-03084468>
[8]Damien Brun. Démocratisation des visiocasques de réalité augmentée : perspective de la saisie de texte dans des environnements de travail.. Interface homme-machine [cs.HC]. Le Mans Université; Université TÉLUQ, 2020. Français. ⟨NNT : 2020LEMA1031⟩. <tel-03199533>
[9]Pierre Champion, Denis Jouvet, Anthony Larcher. Speaker information modification in the VoicePrivacy 2020 toolchain. [Research Report] INRIA Nancy, équipe Multispeech; LIUM - Laboratoire d'Informatique de l'Université du Mans. 2020. <hal-02995855>
[10]Pierre Champion, Denis Jouvet, Anthony Larcher. A Study of F0 Modification for X-Vector Based Speech Pseudo-Anonymization Across Gender. The Second AAAI Workshop on Privacy-Preserving Artificial Intelligence (PPAI)., Nov 2020, online, United States. & <hal-02995862>
[11]Jane Wottawa. Effekte von Aussprachetraining im Klassenverband bei frankophonen Deutschlernenden. Iwona Bartoszewicz; Joanna Szczęk; Artur Tworek. Linguistische Treffen in Wrocław, 18 (II), Neisse Verlag, 2020, ⟨10.23817/lingtreff.18-34⟩. <hal-03034048>
[12]Antoine Caubrière, Yannick Estève, Antoine Laurent, Emmanuel Morin. Confidence measure for speech-to-concept end-to-end spoken language understanding. Interspeech 2020, Oct 2020, Shangaï, China. ⟨10.21437/interspeech.2020-2298⟩. <hal-02940028>
[13]Ha Nguyen, Fethi Bougares, Natalia Tomashenko, Yannick Estève, Laurent Besacier. Investigating Self-supervised Pre-training for End-to-end Speech Translation. Interspeech 2020, Oct 2020, Shangai (Virtual Conf), China. <hal-02962186>
[14]Sameer Khurana, Antoine Laurent, Wei-Ning Hsu, Jan Chorowski, Adrian Łańcucki, et al.. A Convolutional Deep Markov Model for Unsupervised Speech Representation Learning. Interspeech 2020, Oct 2020, Shanghai, China. <hal-02912029>
[15]Thomas Thebaud, Gaël Le Lan, Anthony Larcher. Unsupervised labelling of stolen handwritten digit embeddings with density matching. International Workshop on Security in Machine Learning and its Applications (SiMLA), Oct 2020, Rome, Italy. <hal-02904938>
[16]Marie Tahon, Gwénolé Lecorvé, Damien Lolive. Can we Generate Emotional Pronunciations for Expressive Speech Synthesis?. IEEE Transactions on Affective Computing, 2020, 11 (4), pp.684-695. ⟨10.1109/TAFFC.2018.2828429⟩. <hal-01802463>
[17]Coralie Reutenauer, Luce Lefeuvre, Aurélie Fouqueray, Thibault Prouteau, Valentin Pelloin, et al.. Technologies sémantiques et accès à l'information dans le prescrit SNCF. Congrès Lambda Mu 22 « Les risques au cœur des transitions » (e-congrès) - 22e Congrès de Maîtrise des Risques et de Sûreté de Fonctionnement, Institut pour la Maîtrise des Risques, Oct 2020, Le Havre (e-congrès), France. <hal-03476574>
[18]Manon Macary, Martin Lebourdais, Marie Tahon, Yannick Estève, Anthony Rousseau. Multi-corpus Experiment on Continuous Speech Emotion Recognition: Convolution or Recurrence?. 22ND INTERNATIONAL CONFERENCE ON SPEECH AND COMPUTER SPECOM 2020, Oct 2020, St Petersburg, Russia. <hal-02945644>
[19]Sahar Ghannay, Cyril Grouin, Thomas Lavergne. Experiments from LIMSI at the French Named Entity Recognition Coarse-grained task. Conference and Labs of the Evaluation Forum, Sep 2020, Thessaloniki, Greece. <hal-04395545>
[20]Hans J G A Dolfing, Bellegarda Jérome, Jan Chorowski, Ricard Marxer, Antoine Laurent. The "ScribbleLens" Dutch historical handwriting corpus. International Conference on Frontiers of Handwriting Recognition (ICFHR), Sep 2020, Dortmund, Germany. <hal-02877520>
[21]Adrian Łańcucki, Jan Chorowski, Guillaume Sanchez, Ricard Marxer, Nanxin Chen, et al.. Robust Training of Vector Quantized Bottleneck Models. IJCNN 2020, Jul 2020, Glasgow, United Kingdom. <hal-02912027>
[22]Pierre-Alexandre Broux, Simon Petitrenaud, Sylvain Meignier, Jean Carrive, David Doukhan. Evaluating human corrections in a computer-assisted speaker diarization system. Language Resources and Evaluation, 2020, 55, pp.151-172. ⟨10.1007/s10579-020-09493-6⟩. <hal-02959325>
[23]Maha Elbayad, Ha Nguyen, Fethi Bougares, Natalia Tomashenko, Antoine Caubrière, et al.. ON-TRAC Consortium for End-to-End and Simultaneous Speech Translation Challenge Tasks at IWSLT 2020. Proceedings of the 17th International Conference on Spoken Language Translation, Jul 2020, Seattle, WA, United States. pp.35-43, ⟨10.18653/v1/2020.iwslt-1.2⟩. <hal-02895893>
[24]Salima Mdhaffar. Reconnaissance de la parole dans un contexte de cours magistraux : évaluation, avancées et enrichissement. Informatique et langage [cs.CL]. Le Mans Université, 2020. Français. ⟨NNT : 2020LEMA1008⟩. <tel-02928451>
[25]Salima Mdhaffar. Reconnaissance de la parole dans un contexte de cours magistraux : évaluation, avancées et enrichissement. Intelligence artificielle [cs.AI]. Le mans Université, 2020. Français. ⟨NNT : ⟩. <tel-02902466>
[26]Manon Macary, Marie Tahon, Yannick Estève, Anthony Rousseau. Prédiction continue de la satisfaction et de la frustration dans des conversations de centre d’appels. 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole, Jun 2020, Nancy, France. pp.379-387. & <hal-02798561>
[27]Valentin Pelloin, Thibault Prouteau. Apprentissage de plongements de mots sur des corpus en langue de spécialité : une étude d’impact. 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 3 : Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le TAL, Jun 2020, Nancy, France. pp.164-178. & <hal-02786198>
[28]Nesrine Zibani. Conception de tableaux de bord pour la visualisation de pratiques numériques juvéniles : cas des collèges du département de Loir-Et-Cher. 8e Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH, Jun 2020, Poitiers, France. <hal-03339066>
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[53]Florence Cherigny, Hassina El Kechai, Sébastien Iksal, Marie Lefevre, Hugues Labarthe, et al.. L'analytique des apprentissages avec le numérique Groupes thématiques de la Direction du numérique pour l'Éducation (DNE -TN2). [Rapport de recherche] Direction du numérique pour l’éducation. 2020. <hal-02912386>
[54]Maho Wielfrid Morie, Iza Marfisi-Schottman, Bi Tra Goore. Information Extraction Model to Improve Learning Game Metadata Indexing. Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série ISI : Ingénierie des Systèmes d'Information, 2020, 25 (1), pp.11-19. ⟨10.18280/isi.250102⟩. <hal-02538562>
[55]Djadja Jean Delest Djadja, Ludovic Hamon, Sébastien George. Design of a Motion-Based Evaluation Process in any Unity 3D Simulation for Human Learning. International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications (VISIGRAPP), Feb 2020, Valletta, Malta. pp.137-148, ⟨10.5220/0008989001370148⟩. <hal-02454695>
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[58]Pierre-Alexandre Broux. Segmentation et regroupement en locuteurs dans des documents audiovisuels, en interaction avec des annotateurs humains. Informatique et langage [cs.CL]. Le Mans Université, 2020. Français. ⟨NNT : 2020LEMA1001⟩. & <tel-02504539>
[59]Romain Laborde, Arnaud Oglaza, Ahmad Samer Wazan, François Barrère, Abdelmalek Benzekri, et al.. Know Your Customer: Opening a New Bank Account Online Using UAAF. 17th IEEE Consumer Communications and Networking Conference (CCNC 2020), Jan 2020, Las Vegas, United States. pp.1-2, ⟨10.1109/CCNC46108.2020.9045148⟩. <hal-02942773>
[60]Mercedes Garcia-Martinez, Loïc Barrault, Fethi Bougares. Addressing Data Sparsity for Neural Machine Translation Between Morphologically Rich Languages. Machine Translation, 2020. <hal-02505563>
[61]Paul Deleglise, Carole Lailler. Quel type de systèmes utiliser pour la transcription automatique du français ? Les HMM font de la résistance. 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole, 2020, Nancy, France. pp.154-162. & <hal-02798531>
[62]Antoine Caubrière, Sophie Rosset, Yannick Estève, Antoine Laurent, Emmanuel Morin. Où en sommes-nous dans la reconnaissance des entités nommées structurées à partir de la parole ?. 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole, 2020, Nancy, France. pp.64-72. & <hal-02798516>
[63]Yevhenii Prokopalo, Sylvain Meignier, Olivier Galibert, Loïc Barrault, Anthony Larcher. Évaluation de systèmes apprenant tout au long de la vie. 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole, 2020, Nancy, France. pp.516-524. & <hal-02798580>
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[65]Maria Candea, Jane Wottawa, Martine Adda-Decker, Lori Lamel. Merci·chh, entendu·chh : variation phonétique ancienne ou émergence d’une proto-particule en voie de stabilisation ?. Federica Diémoz, Gaétane Dostie, Pascale Habermann, Florence Lefeuvre. Le Français innovant, 130, pp. 291-308, 2020, Sciences pour la Communication, 978-3-0343-4143-1. <hal-02505343>

Year2021 ( 53  )

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[2]Christophe Kolski, Walid Merrad, Claudine Piau-Toffolon, Bruno Warin. Use of Project-Based Learning and Living Personas to Train Future Designers of Interactive Applications. 28th International Conference on Systems Engineering, Wroclaw University of science and technology, Dec 2021, Wroclaw, Poland. pp.79-88, ⟨10.1007/978-3-030-92604-5_8⟩. <hal-03706838>
[3]Pierre Champion, Thomas Thebaud, Gaël Le Lan, Anthony Larcher, Denis Jouvet. On the invertibility of a voice privacy system using embedding alignement. ASRU 2021 - IEEE Automatic Speech Recognition and Understanding Workshop, Dec 2021, Cartagena, Colombia. & <hal-03356021>
[4]Christophe Kolski, Walid Merrad, Claudine Piau-Toffolon, Bruno Warin. Use of Project-Based Learning and Living Personas to Train Future Designers of Interactive Applications. Borzemski, Leszek; Selvaraj, Henry; Świątek, Jerzy. Advances in Systems Engineering: Proceedings of the 28th International Conference on Systems Engineering, ICSEng 2021, 364, Springer International Publishing, pp.79-88, 2021, Lecture Notes in Networks and Systems, 9783030926038. ⟨10.1007/978-3-030-92604-5_8⟩. <hal-03528667>
[5]Thomas Thebaud, Gaël Le Lan, Anthony Larcher. Spoofing Speaker Verification With Voice Style Transfer And Reconstruction Loss. Workshop on Information Forensics and Security, Dec 2021, Montpellier, France. <hal-03356005>
[6]Hubert Nourtel, Pierre Champion, Denis Jouvet, Anthony Larcher, Marie Tahon. Evaluation of Speaker Anonymization on Emotional Speech. SPSC 2021 - 1st ISCA Symposium on Security and Privacy in Speech Communication, Nov 2021, Virtual, Germany. <hal-03377797>
[7]Emmanuelle Voulgre, Arnauld Séjourné, Cyril Chartraire, Mathieu Muratet, Alexandra Duplaix. Développement durable et Robotique : quels projets éducatifs au primaire et au secondaire, une analyse de productions de ressources créées en projets de classe en France. Enfance et jeunesse : pour une inclusion éducative dans une perspective de développement durable, Centre Carlos Santamaria, Bibliothèque du Campus de Gipuzkoa, Université du Pays Basque/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV-EHU), Oct 2021, San Sebastian, Espagne. <hal-03499637>
[8]Albane Gril, Madeth May, Valérie Renault, Sébastien George. A comparative analysis of approaches to design and capitalize data indicators. 18th International Conference Cognition and Exploratory Learning in Digital Age, Oct 2021, Virtual, Portugal. pp.79-86. <hal-03463835>
[9]Arnauld Séjourné, Emmanuelle Voulgre, Christophe Reffay, Mathieu Muratet. ANR IE-CARE: Analyse d’un dispositif de formation initiale pour Professeurs d’École Stagiaires (PES) en informatique. L'école primaire au 21e siècle, CY Cergy Paris Université, Oct 2021, Cergy Pontoise, France. <hal-03499604>
[10]Jean Carrive, Pascale Goetschel, Pasquale Lisena, Franck Mazuet, Sylvain Meignier, et al.. Travail et cinéma : la fabrique des Actualités françaises (1945-1969). 24ème édition du Festival des Rendez-vous de l’Histoire, Centre Européen de Promotion de l'Histoire; Fonds de dotation des Rendez-vous de l'histoire, Oct 2021, Blois, France. &# <halshs-03768117>
[11]Nicolas Dugué, Jean-Charles Lamirel, Yue Chen. Evaluating clustering quality using features salience: a promising approach. Neural Computing and Applications, 2021, 33 (19), pp.12939-12956. ⟨10.1007/s00521-021-05942-7⟩. <hal-03714726>
[12]Laëtitia Pierrot, Christine Michel, Julien Broisin, Nathalie Guin, Marie Lefevre, et al.. Promoting Self-Regulated Learning Strategies For First-Year Students Through The COMPER Service. 18th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA 2021), Oct 2021, Virtual, Portugal. pp.170-178. <hal-03377399>
[13]Pierre Champion, Denis Jouvet, Anthony Larcher. Evaluating X-vector-based Speaker Anonymization under White-box Assessment. SPECOM 2021 - 23rd International Conference on Speech and Computer, Sep 2021, Saint Petersburg, Russia. & <hal-03351943>
[14]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. Towards a self-assessment tool for teachers to improve LMS mastery based on Teaching Analytics. Sixteenth European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2021, Bozen-Bolzano, Italy. <hal-03349808>
[15]Nesrine Zibani, Ladjel Bellatreche, Hassina El Kechai, Sébastien Iksal. Requirement-driven Architecture for Learning Analytics: The Case of AT41 Project. 2021. <hal-03343023>
[16]Jane Wottawa, Martine Adda-Decker, Frédéric Isel. What if it’s just breathing? – [h] and [ʔ] perception in late French-German bilinguals. AMLaP 2021, Sep 2021, Paris, France. &# <halshs-03667226>
[17]Hervé Bredin, Antoine Laurent. End-to-end speaker segmentation for overlap-aware resegmentation. Interspeech 2021, Aug 2021, Brno, Czech Republic. <hal-03257524>
[18]Alexandre Flucha, Anthony Larcher, Ambuj Mehrish, Sylvain Meignier, Florian Plaut, et al.. The LIUM Human Active Correction Platform for Speaker Diarization. interspeech, Aug 2021, Brno, Czech Republic. <hal-03262976>
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[20]Hang Le, Florentin Barbier, Ha Nguyen, Natalia Tomashenko, Salima Mdhaffar, et al.. ON-TRAC' systems for the IWSLT 2021 low-resource speech translation and multilingual speech translation shared tasks. International Conference on Spoken Language Translation (IWSLT), Aug 2021, Bangkok (virtual), Thailand. ⟨10.18653/v1/2021.iwslt-1.20⟩. & <hal-03298854>
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[23]Samia Bachir, Laurent Gallon, Philippe Aniorte, Angel Abénia. A Model Driven Method to Design Educational Cyber Physical Systems. 16th International Conference on Software Technologies (ICSOFT 2021), Jul 2021, Online, France. <hal-03201659>
[24]Marie Tahon, Silvio Montresor, Pascal Picart. Towards Reduced CNNs for De-Noising Phase Images Corrupted with Speckle Noise. Photonics, 2021, 8 (7), pp.255. ⟨10.3390/photonics8070255⟩. <hal-03277712>
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[27]Ahmad Samer Wazan, David Chadwick, Rémi Venant, Romain Laborde, Abdelmalek Benzekri. RootAsRole: Towards a Secure Alternative to sudo/su Commands for Home Users and SME Administrators. 36th IFIP International Conference on ICT Systems Security and Privacy Protection (SEC 2021), IFIP : International Federation for Information Processing, Jun 2021, Oslo, Norway. pp.196-209, ⟨10.1007/978-3-030-78120-0_13⟩. <hal-03345757>
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[29]Gaëtan Caillaut, Nicolas Dugué, Nathalie Camelin. Narcissist! Do you need so much attention?. CAP : Conférence sur l'Apprentisage automatique, Jun 2021, Saint-Etienne (en distanciel), France. & <hal-03236703>
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[31]Laëtitia Pierrot, Christine Michel, Julien Broisin, Nathalie Guin, Marie Lefevre, et al.. Combiner les leviers de l'approche par compétences et de l'auto-régulation pour accompagner le travail en autonomie à l'université. Analyse du service COMPER. 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg / Virtual, Suisse. pp.166-177. <hal-03287589>
[32]Anthony Larcher, Ambuj Mehrish, Marie Tahon, Sylvain Meignier, Jean Carrive, et al.. SPEAKER EMBEDDINGS FOR DIARIZATION OF BROADCAST DATA IN THE ALLIES CHALLENGE. ICASSP, Jun 2021, Toronto, Canada. <hal-03262914>
[33]Thomas Thebaud, Gaël Le Lan, Anthony Larcher. HANDWRITTEN DIGITS RECONSTRUCTION FROM UNLABELLED EMBEDDINGS. ICASSP, Jun 2021, Toronto, Canada. <hal-03262968>
[34]Valentin Pelloin, Nathalie Camelin, Antoine Laurent, Renato de Mori, Antoine Caubrière, et al.. End2End Acoustic to Semantic Transduction. ICASSP 2021 - 2021 IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP), Jun 2021, Toronto, ON, Canada. ⟨10.1109/ICASSP39728.2021.9413581⟩. <hal-03128163>
[35]Hemlata Tak, Jose Patino, Massimiliano Todisco, Andreas Nautsch, Nicholas Evans, et al.. END-TO-END ANTI-SPOOFING WITH RAWNET2. ICASSP, Jun 2021, toronto, Canada. <hal-03262948>
[36]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. Détection et évaluation des pratiques enseignantes dans un LMS par les Teaching Analytics. Journées Jeunes Chercheurs en Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2021, Poitiers, France. <hal-03349795>
[37]Samia Bachir, Laurent Gallon, Angel Abénia, Philippe Aniorte, Valentin Lubon. Enseignement à Distance en Situtation d'Urgence : Retour d'Experiences du Premier Confinement. Congrès national de la recherche des IUT (CNRIUT2021), Jun 2021, Lyon, France. <hal-03201668>
[38]Jean-Charles Lamirel, Younes Gueddari, Yuqi Wang, Pascal Cuxac, Anthony Perez, et al.. Analysis of the dynamics and influence of the research work of Prof. Liu Zeyuan in China featuring a new hybrid approach combining community detection with topic tracking. Scientometrics, 2021, 126 (7), pp.6273-6300. ⟨10.1007/s11192-021-04010-0⟩. <hal-03285158>
[39]Emmanuelle Voulgre, Arnauld Séjourné, Jacques Béziat. Informatique à l’école Primaire en France : quelles représentations des formateurs pour quelles formations continues des enseignants. 8e Colloque international en éducation / CRIFPE 2021 - Séance J309 : Le numérique à l'école, Université de Montréal, Apr 2021, Montréal, Canada. <hal-03499802>
[40]Thibault Prouteau, Victor Connes, Nicolas Dugué, Anthony Perez, Jean-Charles Lamirel, et al.. SINr: Fast Computing of Sparse Interpretable Node Representations is not a Sin!. Advances in Intelligent Data Analysis XIX, 19th International Symposium on Intelligent Data Analysis, IDA 2021, Apr 2021, Porto, Portugal. pp.325-337, ⟨10.1007/978-3-030-74251-5_26⟩. <hal-03197434>
[41]Aicha Bakki, Lahcen Oubahssi. A Moodle-Centric Model and Authoring Tool for cMOOC-type Courses. 13th International Conference on Computer Supported Education,CSEDU 2021, Online Streaming, Apr 2021, Prague, Czech Republic. <hal-03172116>
[42]François de Vieilleville, Stéphane May, Adrien Lagrange, A Dupuis, Rosa Ruiloba, et al.. Actes de la conférence CAID 2020. 2021. <hal-03206297>
[43]Yevhenii Prokopalo, Meysam Shamsi, Loïc Barrault, Sylvain Meignier, Anthony Larcher. Active correction for speaker diarization with human in the loop. Iberspeech, Mar 2021, Valladolid, Spain. <hal-03262923>
[44]Jean-François Bourdet, Élodie Clayette, Pierre Louay Salam. Écrire à l’université : de l’engagement des acteurs à l’évolution des pratiques. Le Français Aujourd'hui, 2021, 212 (1), pp.91-103. ⟨10.3917/lfa.212.0091⟩. &# <halshs-03173825>
[45]Jean Carrive, Abdelkrim Beloued, Pascale Goetschel, Serge Heiden, Antoine Laurent, et al.. Transdisciplinary Analysis of a Corpus of French Newsreels: The ANTRACT Project. Digital Humanities Quarterly, 2021, Special Issue on AudioVisual Data in DH, 15 (1). <hal-03166755>
[46]Adrien Bardet. Architectures neuronales multilingues pour le traitement automatique des langues naturelles. Informatique et langage [cs.CL]. Le Mans Université, 2021. Français. ⟨NNT : 2021LEMA1002⟩. <tel-03199494>
[47]Antoine Caubriere. Du signal au concept : réseaux de neurones profonds appliqués à la compréhension de la parole. Informatique et langage [cs.CL]. Le Mans Université, 2021. Français. ⟨NNT : 2021LEMA1001⟩. <tel-03177996>
[48]Manon Macary, Marie Tahon, Yannick Estève, Anthony Rousseau. On the use of Self-supervised Pre-trained Acoustic and Linguistic Features for Continuous Speech Emotion Recognition. IEEE Spoken Language Technology Workshop, Jan 2021, Virtual, China. <hal-03003469>
[49]Henri Marret, Floriane Bonnin, Nicolas Dugué. Prescription de macroprogestatifs oraux en alternative aux contraceptions validées : étude de pratiques en Région Centre.. Congrès Pari(s) Santé Femmes, Jan 2021, Paris, France. <hal-03139136>
[50]Iza Marfisi-Schottman, Sofiane Touel, Sébastien George. Designing a Mixed Reality Extension for an Educational Board Game on Fractions. International journal of virtual reality, 2021, 21 (1), ⟨10.20870/IJVR.2021.21.1.4784⟩. <hal-03286159>
[51]Francesca de Rosa, Iza Marfisi Schottman, Jannicke Baalsrud Hauge, Francesco Bellotti, Pierpaolo Dondio, et al.. Proceedings of the 10th edition of the International Conference on Games and Learning Alliance. Springer International Publishing, 13134, 2021, Lecture Notes in Computer Science, 978-3-030-92182-8. ⟨10.1007/978-3-030-92182-8⟩. <hal-04098259>
[52]Matthieu Petit, Vincent Barré, Simon Bolduc, Rana Challah, Florian Meyer, et al.. Comment se préparer à enseigner en téléprésence ?. Enseigner (et apprendre) en téléprésence, de la salle immersive à la classe virtuelle, 12-2021, 2021, Les cahiers du Louvain Learning Lab, 978-2-39061-132-5. <hal-03709996>
[53]Iza Marfisi-Schottman, Ludovic Hamon, Roland Klemke, Pierre Laforcade, Francesco Bellotti. Special Issue on GaLA Conf 2020. International Journal of Serious Games, 8 (3), pp.43-44, 2021, ⟨10.17083/ijsg.v8i3.467⟩. <hal-03349062>

Year2022 ( 64  )

[1]Olivier Crouzet, Elisabeth Delais-Roussarie, Agnieszka Duniec, Loriane Leprieur, Patrick Louis Rohrer, et al.. Actes des XXXIVe Journées d'Études sur la Parole -- JEP 2022. Actes des XXXIVe Journées d'Études sur la Parole -- JEP 2022, ISCA; Nantes Université; Association Francophone de la Communication Parlée (AFCP), 2022, ⟨10.21437/JEP.2022⟩. <hal-03958018>
[2]Laëtitia Pierrot, Christine Michel, Julien Broisin, Nathalie Guin, Marie Lefevre, et al.. Assessing COMPER Environment to Support Self-Regulation During Autonomous Work: A Usefulness, Usability and Use Case Study. Open and Inclusive Educational Practice in the Digital World, Springer International Publishing, pp.193-212, 2022, Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age book series (CELDA), 978-3-031-18511-3. ⟨10.1007/978-3-031-18512-0_12⟩. <hal-03908689>
[3]Ibtissem Bennacer. Teaching analytics : support for the evaluation and assistance in the design of teaching through artificial intelligence. Technology for Human Learning. Le Mans Université, 2022. English. ⟨NNT : 2022LEMA1032⟩. <tel-03935709>
[4]Mohamed Ez-Zaouia, Iza Marfisi-Schottman, Maysa Oueslati, Cendrine Mercier, Aous Karoui, et al.. A Design Space of Educational Authoring Tools for Augmented Reality. Games and Learning Alliance conference (GALA), Nov 2022, Tampere, Finland. pp.258-268, ⟨10.1007/978-3-031-22124-8_25⟩. <hal-03885430>
[5]Iza Marfisi-Schottman, Tomas Longeon, Cindy Furnon, Bertrand Marne. 10 Commandments of the Serious Game Padawan: Lessons Learned After 4 Years of Professional Training. Games and Learning Alliance Conference, Nov 2022, Tampere, Finland. pp.63 - 73, ⟨10.1007/978-3-031-22124-8_7⟩. <hal-03885394>
[6]Thomas Thebaud. Attaques par reconstruction de données biométriques comportementales à l’aide d’alignements d’embeddings. Cryptographie et sécurité [cs.CR]. Le Mans Université, 2022. Français. ⟨NNT : 2022LEMA1026⟩. <tel-03869619>
[7]Yevhenii Prokopalo. Human assisted correction for speaker diarization of an incremental collection of documents. Computation and Language [cs.CL]. Le Mans Université, 2022. English. ⟨NNT : 2022LEMA1027⟩. <tel-03992081>
[8]Esther Félix, Franck Amadieu, Rémi Venant, Julien Broisin. Process and Self-regulation Explainable Feedback for Novice Programmers Appears Ineffectual. 17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2022), Oct 2022, Toulouse, France. pp.514-520, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_44⟩. <hal-03793265>
[9]Jane Wottawa. Que permet une conscience linguistique accrue en termes de prononciation et de perception de la L2? Une étude menée sur des apprenants francophones de l’allemand. Journées d'Études "Linguistique et didactique de l'oral", Oct 2022, Toulouse, France. <hal-03976921>
[10]Natalia Tomashenko, Xin Wang, Xiaoxiao Miao, Hubert Nourtel, Pierre Champion, et al.. The VoicePrivacy 2022 Challenge Evaluation Plan. 2022. & <hal-03623516>
[11]Valentin Pelloin, Franck Dary, Nicolas Hervé, Benoît Favre, Nathalie Camelin, et al.. ASR-Generated Text for Language Model Pre-training Applied to Speech Tasks. Interspeech 2022, Sep 2022, Incheon, South Korea. <hal-03770506>
[12]Martin Lebourdais, Marie Tahon, Antoine Laurent, Sylvain Meignier. Overlapped speech and gender detection with WavLM pre-trained features. Interspeech, Sep 2022, Incheon, South Korea. <hal-03770634>
[13]Théo Mariotte, Anthony Larcher, Silvio Montrésor, Jean-Hugh Thomas. Microphone Array Channel Combination Algorithms for Overlapped Speech Detection. Interspeech 2022 Human and Humanizing Speech Technology, Sep 2022, Incheon, South Korea. <hal-03713385>
[14]Thibault Bañeras Roux, Mickael Rouvier, Jane Wottawa, Richard Dufour. Qualitative Evaluation of Language Model Rescoring in Automatic Speech Recognition. Interspeech, Sep 2022, Incheon, South Korea. & <hal-03712735>
[15]Pierre Champion, Denis Jouvet, Anthony Larcher. Are disentangled representations all you need to build speaker anonymization systems?. INTERSPEECH 2022 - Human and Humanizing Speech Technology, Sep 2022, incheon, South Korea. & <hal-03753746>
[16]Iza Marfisi-Schottman, Isabelle Vinatier. TGRIS, dispositif de formation professionnelle, outillé d'un simulateur d'entretien en Réalité Virtuelle, paramétré et piloté par les pairs. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2022, 29 (1), ⟨10.23709/sticef.29.1.1⟩. <hal-03842543>
[17]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Towards A Comprehensive Framework for Situated Collaborative Learning Tools. Doctoral Consortium of the17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL), Sep 2022, Toulouse, France. <hal-03782838>
[18]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. A Conceptual Framework for Creating Mobile Collaboration Tools. 17th European Conference on Technology Enhanced Learning (ECTEL), Sep 2022, Toulouse, France. pp.601-607, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_56⟩. <hal-03782795>
[19]Iza Marfisi-Schottman, Aurélie Laine, Pierre Laforcade, Sébastien George, Sebastian Simon, et al.. Towards an Authoring Tool to Help Teachers Create Mobile Collaborative Learning Games for Field Trips. 17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL), Sep 2022, Toulouse, France. pp.550-557, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_49⟩. <hal-03782522>
[20]Madjid Sadallah, Jean-Marie Gilliot, Sébastien Iksal, Katia Quelennec, Mathieu Vermeulen, et al.. Designing LADs That Promote Sensemaking: A Participatory Tool. EC-TEL 2022: European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2022, Toulouse, France. pp.587-593, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_54⟩. <hal-03783674>
[21]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. iTeachApp, a teaching analytics tool for providing self-assessment and recommendations to teachers. European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2022, Toulouse, France. <hal-03785590>
[22]Mohamed Ettaleb, Amira Barhoumi, Nathalie Camelin, Nicolas Dugué. Evaluation of weakly-supervised methods for aspect extraction. 26th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems, Sep 2022, Verona, Italy. <hal-03765562>
[23]Aïcha Bakki, Lahcen Oubahssi. Pedagogical Scenario Design and Operationalization: A Moodle-Oriented Authoring Tool for Connectivist Activities. Computer Supported Education, 1624, Springer International Publishing, pp.451-471, 2022, Communications in Computer and Information Science, 978-3-031-14755-5. ⟨10.1007/978-3-031-14756-2_22⟩. <hal-03760332>
[24]Anthony Larcher, Yannick Estève, Mickael Rouvier, Natalia Tomashenko, Jarod Duret, et al.. Multi-lingual Speech to Speech Translation for Under-Resourced Languages. Le Mans Université. 2022. <hal-04176910>
[25]Sameer Khurana, Antoine Laurent, James Glass. SAMU-XLSR: Semantically-Aligned Multimodal Utterance-level Cross-Lingual Speech Representation. IEEE Journal of Selected Topics in Signal Processing, 2022, pp.1-13. ⟨10.1109/JSTSP.2022.3192714⟩. <hal-03790203>
[26]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sebastien Iksal. A behavioral model to support teachers' self-assessment and improve their LMS mastery. The 22nd IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Jul 2022, Bucharest, Romania. <hal-03762692>
[27]Albane Gril, Valérie Renault, Madeth May, Sébastien George. Learning Indicator Capitalization: Protocol for Needs Gathering and User-Centered Design. 22nd International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), Jul 2022, Bucarest, Romania. pp.71-73, ⟨10.1109/ICALT55010.2022.00028⟩. <hal-03781252>
[28]Thibault Bañeras Roux, Mickael Rouvier, Jane Wottawa, Richard Dufour. Mesures linguistiques automatiques pour l'évaluation des systèmes de Reconnaissance Automatique de la Parole. 29ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN), Jun 2022, Avignon, France. & <hal-03688029>
[29]Manon Macary. Analyse de données massives en temps réel pour l’extraction d’informations sémantiques et émotionnelles de la parole. Informatique et langage [cs.CL]. Le Mans Université, 2022. Français. ⟨NNT : 2022LEMA1014⟩. <tel-03869572>
[30]Gaëlle Laperrière, Valentin Pelloin, Antoine Caubrière, Salima Mdhaffar, Nathalie Camelin, et al.. The Spoken Language Understanding MEDIA Benchmark Dataset in the Era of Deep Learning: data updates, training and evaluation tools. LREC 2022, Jun 2022, Marseille, France. <hal-03706938>
[31]Thibault Prouteau, Nicolas Dugué, Nathalie Camelin, Sylvain Meignier. Are Embedding Spaces Interpretable? Results of an Intrusion Detection Evaluation on a Large French Corpus. LREC 2022, Jun 2022, Marseille, France. pp.4414-4419. <hal-03770444>
[32]Salima Mdhaffar, Valentin Pelloin, Antoine Caubrière, Gaëlle Laperrière, Sahar Ghannay, et al.. Impact Analysis of the Use of Speech and Language Models Pretrained by Self-Supersivion for Spoken Language Understanding. LREC 2022, Jun 2022, Marseille, France. <hal-03706925>
[33]Rémi Uro, David Doukhan, Albert Rilliard, Laëtitia Larcher, Anissa-Claire Adgharouamane, et al.. A Semi-Automatic Approach to Create Large Gender-and Age-Balanced Speaker Corpora: Usefulness of Speaker Diarization & Identification. 13th Language Resources and Evaluation Conference, Jun 2022, Marseille, France. pp.3271-3280. <hal-03763754>
[34]Dominique Py. Enseigner les risques systémiques au niveau licence : bilan d'une expérience pédagogique. Archipel 2022 : Risques systémiques, trajectoires et leviers d’action transdisciplinaires, Jun 2022, Grenoble, France. <hal-03657700>
[35]Martin Lebourdais, Marie Tahon, Antoine Laurent, Sylvain Meignier, Anthony Larcher. Overlaps and Gender Analysis in the Context of Broadcast Media. LREC 2022, Jun 2022, Marseille, France. <hal-03660323>
[36]Christophe Declercq, Jérôme Lehuen, Pascal Leroux, Valérie Renault, Arnauld Sejourne. L'informatique, objets d'enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ? Actes du colloque DIDAPRO 9. L’informatique, objets d’enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?, Le Mans, France. , 137 p., 2022. <hal-03697888>
[37]Martin Lebourdais, Marie Tahon, Antoine Laurent, Anthony Larcher, Sylvain Meignier. Parole superposée et genre, étude des annotations pour les médias audiovisuels. Journées d'Études sur la Parole - JEP2022, Jun 2022, Noirmoutier, France. <hal-03676070>
[38]Pierre Champion, Denis Jouvet, Anthony Larcher. Anonymisation de parole par quantification vectorielle. JEP 2022 - Journées d'Études sur la Parole, Jun 2022, Île de Noirmoutier, France. <hal-03609205>
[39]Valentin Pelloin, Nathalie Camelin, Antoine Laurent, Renato de Mori, Sylvain Meignier. Architectures neuronales bout-en-bout pour la compréhension de la parole. JEP 2022, Jun 2022, Île de Noirmoutier, France. <hal-03770548>
[40]Gaëlle Laperrière, Valentin Pelloin, Antoine Caubrière, Salima Mdhaffar, Nathalie Camelin, et al.. Le benchmark MEDIA revisité : données, outils et évaluation dans un contexte d'apprentissage profond. XXXIVe Journées d'Études sur la Parole -- JEP 2022, Jun 2022, île de Noirmoutier, France. <hal-03770588>
[41]Jane Wottawa, Martine Adda-Decker, Frédéric Isel. La perception de [h] et [ʔ] chez des bilingues français-allemand tardifs. Et si c’était juste du souffle ?. JEP 2022 - Journées d'Études sur la Parole, Jun 2022, Île de Noirmoutier, France. pp.395-404, ⟨10.21437/JEP.2022-42⟩. &# <halshs-03667255>
[42]Hubert Nourtel, Pierre Champion, Denis Jouvet, Anthony Larcher, Marie Tahon. Analyse de l'anonymisation du locuteur sur de la parole émotionnelle. JEP 2022 - Journées d'Études sur la Parole, Jun 2022, Île de Noirmoutier, France. <hal-03636737>
[43]Théo Mariotte, Anthony Larcher, Jean-Hugh Thomas, Silvio Montrésor. Détection de parole superposée distante à l’aide d’une antenne de microphones. 34e Journées d'Étude sur la Parole, Jun 2022, Île de Noirmoutier, France. <hal-03700008>
[44]Nicolas Dugué, Anthony Perez. Direction matters in complex networks: A theoretical and applied study for greedy modularity optimization. Physica A: Statistical Mechanics and its Applications, 2022, 603, pp.127798. ⟨10.1016/j.physa.2022.127798⟩. <hal-03701447>
[45]Sameer Khurana, Antoine Laurent, James Glass. MAGIC DUST FOR CROSS-LINGUAL ADAPTATION OF MONOLINGUAL WAV2VEC-2.0. ICASSP 2022, May 2022, Singapour, Singapore. <hal-03544515>
[46]Cindy Furnon, Thomas Longeon, Iza Marfisi-Schottman. Le jeu, un développeur de compétences à prendre au sérieux. CIGE Game Evolution Ludopédagogie - EPort - Management, May 2022, en ligne, France. <hal-03664494>
[47]Bérénice Lemoine. Conception et génération d'activités d'apprentissage ludiques adaptables. 9ième Rencontres Jeunes Chercheurs EIAH 2022, May 2022, Lille, France. <hal-03711644>
[48]Albane Gril. Conception d'un protocole de recueil de besoins sur les indicateurs d'apprentissage pour leur capitalisation. RJCEIAH, May 2022, Lille, France. <hal-03781237>
[49]Sebastian Simon. Un cadre conceptuel pour des outils de collaboration en sortie pédagogique. RJC EIAH, May 2022, Lille, France. <hal-03667005>
[50]Ibtissem Bennacer. iTeachApp, un outil d'auto-évaluation et de soutien pour les enseignants. Rencontres Jeunes Chercheur.e.s en EIAH (RJC), May 2022, Lille, France. <hal-03762690>
[51]Nicolas Hervé, Valentin Pelloin, Benoît Favre, Franck Dary, Antoine Laurent, et al.. Using ASR-Generated Text for Spoken Language Modeling. Proceedings of BigScience Episode #5 -- Workshop on Challenges & Perspectives in Creating Large Language Models, May 2022, virtual+Dublin, France. pp.17-25, ⟨10.18653/v1/2022.bigscience-1.2⟩. <hal-03770460>
[52]Pierre Laforcade, Emeric Mottier, Sébastien Jolivet, Bérénice Lemoine. Expressing adaptations to take into account in generator-based exercisers: an exploratory study about multiplication facts. 14th International Conference on Computer Supported Education, Apr 2022, Online Streaming, France. ⟨10.5220/0011033100003182⟩. <hal-03711643>
[53]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. A self-assessment tool for teachers to improve their LMS skills based on Teaching Analytics. Conference on Computer Supported Education, CSEDU, Apr 2022, Online, France. <hal-03706116>
[54]Théo Mariotte, Anthony Larcher, Jean-Hugh Thomas, Silvio Montrésor. Traitement multi-microphone pour la segmentation automatique de la parole en réunion. 16ème Congrès Français d'Acoustique, Apr 2022, Marseille, France. <hal-03700014>
[55]Élodie Clayette, Claudine Piau-Toffolon. Impact des scénarisations pédagogiques différenciées sur l’engagement et la participation des étudiants. LUDOVIA, Apr 2022, Yverdon-les-Bains, Suisse. <hal-03745144>
[56]Marie Tahon, Manon Macary, Yannick Estève. Continuous emotion prediction from audio signal with acoustic and linguistic representations. 16ème Congrès Français d'Acoustique, CFA2022, Société Française d'Acoustique; Laboratoire de Mécanique et d'Acoustique, Apr 2022, Marseille, France. <hal-03847806>
[57]Jane Wottawa. Les apprenants allemand L2 atypiques dans une tâche de description d’image. PhonLim 2022, Mar 2022, Limoges, France. &# <halshs-03667241>
[58]Yevhenii Prokopalo, Meysam Shamsi, Loïc Barrault, Sylvain Meignier, Anthony Larcher. Active Correction for Incremental Speaker Diarization of a Collection with Human in the Loop. Applied Sciences, 2022, ⟨10.3390/app1010000⟩. <hal-03563148>
[59]Marie Tahon, Silvio Montrésor, Pascal Picart. Deep Learning Network for Speckle De-Noising in Severe Conditions. Journal of Imaging, 2022, 8 (6), pp.165. ⟨10.3390/jimaging8060165⟩. <hal-03696072>
[60]Pierre Laforcade, Youness Laghouaouta. Une approche dirigée par les modèles pour la conception de générateurs de scénarios adaptés dans un jeu d'apprentissage. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2022, 28 (1), ⟨10.23709/sticef.28.1.3⟩. <hal-03635126>
[61]Aous Karoui, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. JEM Inventor: a Mobile Learning Game Authoring Tool Based on a Nested Design Approach. Interactive Learning Environments, 2022, 30 (10), pp.1851-1878. ⟨10.1080/10494820.2020.1753214⟩. <hal-02536767>
[62]Sadek Mansouri Mansouri, Mbarek Charhad, Mounir Zrigui. A new approach for automatic Arabic-text detection and localisation in video frames. International Journal of Advanced Intelligence Paradigms, 2022, 22 (1/2), pp.72. ⟨10.1504/IJAIP.2022.123016⟩. <hal-04742318>
[63]Laëtitia Pierrot, Christine Michel, Julien Broisin, Nathalie Guin, Marie Lefevre, et al.. Évaluation de l’utilité et de l’utilisabilité du service COMPER pour soutenir l’autorégulation dans le travail en autonomie. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2022, 29 : Numéro Spécial Sélection de la conférence EIAH 2021 (2), ⟨10.23709/sticef.29.2.2⟩. <hal-03942513>
[64]Silvio Montresor, Marie Tahon, Pascal Picart. Deep learning speckle de-noising algorithms for coherent metrology: a review and a phase-shifted iterative scheme [Invited]. Journal of the Optical Society of America. A Optics, Image Science, and Vision, 2022, 39 (2), pp.A62. ⟨10.1364/JOSAA.444951⟩. <hal-03819619>

Year2023 ( 60  )

[1]Thomas Gaillat, Cyrielle Mallart, Nicolas Ballier, Andrew Simpkin, Rémi Venant, et al.. L'interopérabilité des corpus pour la modélisation des dynamiques d'acquisition de langue seconde. Journée d'étude : « Corpus d’apprenants / corpus d’experts : Quels enseignements pour la caractérisation du discours scientifique ? », UR 3967 - CLILLAC-ARP : Centre de Linguistique Inter-langues, de Lexicologie, de Linguistique Anglaise et de Corpus - Atelier de Recherche sur la Parole; UFR EILA - Etudes Interculturelles de Langues Appliquées, Faculté Sociétés et Humanités d’Université Paris Cité, Dec 2023, Paris, France. <hal-04469395>
[2]Corinne Fredouille, Maëva Garnier, Olivier Perrotin, Marie Tahon. Extraction de connaissances interprétables pour l'étude de la communication parlée. Journée commune AFIA-TLH / AFCP – “Extraction de connaissances interprétables pour l’étude de la communication parlée”, 2023. <hal-04489273>
[3]Albane Gril. Capitalisation des indicateurs pour l'apprentissage humain : modèle et étude des interactions avec les utilisateurs. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Le Mans Université, 2023. Français. ⟨NNT : 2023LEMA1027⟩. <tel-04352589>
[4]Thomas Gaillat, Cyrielle Mallart, Nicolas Ballier, Andrew Simpkin, Rémi Venant, et al.. Analytics for Language Learning: Interfacing MOODLE with A4LL via LTI. Deep learning for language assessment closing event (DLLA Closing event 2023), UR 3967 - CLILLAC-ARP : Centre de Linguistique Inter-langues, de Lexicologie, de Linguistique Anglaise et de Corpus-Atelier de Recherche sur la Parole; UFR EILA de l’Université Paris Cité, Nov 2023, Paris, France. <hal-04469367>
[5]Ying-Dong Liu, Bertrand Marne, Iza Marfisi-Schottman, Tiphaine Galpin, Aurore Caruso. EscapeCell: Serious Game Integration to a University Biology Course on an E-Learning Platform. Games and Learning Alliance Conférence, Nov 2023, Dublin, Ireland. pp.13-22, ⟨10.1007/978-3-031-49065-1_2⟩. <hal-04315925>
[6]Bérénice Lemoine, Pierre Laforcade. Mapping Facts to Concrete Game Elements for Generation Purposes: A Conceptual Approach. Games and Learning Alliance - 12th International Conference, Nov 2023, Dublin, Ireland. pp.342-352, ⟨10.1007/978-3-031-49065-1_33⟩. & <hal-04434158>
[7]Bérénice Lemoine, Pierre Laforcade. Generator of Personalised Training Games Activities: A Conceptual Design Approach. Games and Learning Alliance - 12th International Conference, Nov 2023, Dublin, Ireland. pp.321-331, ⟨10.1007/978-3-031-49065-1_31⟩. & <hal-04434180>
[8]Anna Béranger, Nicolas Dugué, Simon Guillot, Thibault Prouteau. Filtering communities in word co-occurrence networks to foster the emergence of meaning. Conference on Complex Networks and their Applications, Nov 2023, Menton, France. pp.377-388, ⟨10.1007/978-3-031-53468-3_32⟩. <hal-04398742>
[9]Iza Marfisi-Schottman. Designing Serious Games, Mobile Learning and Extended Reality Applications for and with teachers. Computer Science [cs]. Le mans Université, 2023. & <tel-04302536>
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[46]Mohamed Ez-Zaouia, Rubiela Carrillo. DotWrangler: A Method for Assessing Fluency, Originality, and Flexibility of Concept Maps and Diagrams at Scale. Proceedings of the 15th International Conference on Computer Supported Education, Apr 2023, Prague (CZ), Czech Republic. pp.442-450. <hal-04052469>
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[48]Aïcha Bakki, Lahcen Oubahssi, Youness Laghouaouta, Sébastien George. BPMN4MOOC: a BPMN Extension for the Design of Connectivist MOOC. Interactive Learning Environments, 2023, 32 (7), pp.3697-3719. ⟨10.1080/10494820.2023.2190353⟩. <hal-04033628>
[49]Noura Joudieh, Djadja Jean Delest Djadja, Ludovic Hamon, Sébastien George. Automatic Prediction of 3D Checkpoints for Technical Gesture Learning in Virtual Environments. 18th International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications (VISIGRAPP 2023) - GRAPP, Feb 2023, Lisbon, Portugal. pp.39-51, ⟨10.5220/0011618100003417⟩. <hal-04473939>
[50]Marie Tahon. Traitement automatique de la parole expressive : retour vers des systèmes interprétables?. Intelligence artificielle [cs.AI]. Le Mans Université, 2023. <tel-04084205>
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[52]Gaelle Laperriere, Valentin Pelloin, Mickael Rouvier, Themos Stafylakis, Yannick Esteve. On the Use of Semantically-Aligned Speech Representations for Spoken Language Understanding. 2022 IEEE Spoken Language Technology Workshop (SLT), Jan 2023, Doha, Qatar. pp.361-368, ⟨10.1109/SLT54892.2023.10023013⟩. <hal-04155025>
[53]Allegra Mario, Gentille Manuel, Iza Marfisi-Schottman, Citta Giusseppe, Digmun Franck. Special issue on Artificial Intelligence for Education, Frontiers in Education. 2023, Digital Learning Innovations. <hal-04098261>
[54]Clément Besnard, Mohamed Ettaleb, Christian Raymond, Nathalie Camelin. Qui de DrBERT, Wikipédia ou Flan-T5 s'y connaît le plus en questions médicales ?. 18e Conférence en Recherche d'Information et Applications -- 16e Rencontres Jeunes Chercheurs en RI -- 30e Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles -- 25e Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues, 2023, Paris, France. pp.1-10. <hal-04131582>
[55]Simon Guillot, Thibault Prouteau, Nicolas Dugue. De l'interprétabilité des dimensions à l'interprétabilité du vecteur : parcimonie et stabilité. 18e Conférence en Recherche d'Information et Applications -- 16e Rencontres Jeunes Chercheurs en RI -- 30e Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles -- 25e Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues, 2023, Paris, France. pp.83-91. <hal-04130221>
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Year2024 ( 67  )

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[2]João Maria Janeiro, Benjamin Piwowarski, Patrick Gallinari, Loïc Barrault. MEXMA: Token-level objectives improve sentence representations. 2024. <hal-04788199>
[3]Octave Nadile Bandiaky, Valériane Loison, Serena Lopez, Fabrice Pirolli, Christelle Volteau, et al.. Predicting novice dental students' performances in conventional simulation: A prospective pilot study using haptic exercises. ES Journal of Dental Sciences , 2024, ⟨10.1016/j.jds.2024.10.023⟩. <hal-04780307>
[4]Félix Saget, Meysam Shamsi, Marie Tahon. Lifelong Learning MOS Prediction for Synthetic Speech Quality Evaluation. Interspeech 2024, Oct 2024, Kos / Greece, France. pp.1220-1224, ⟨10.21437/interspeech.2024-959⟩. <hal-04742983>
[5]Bérénice Lemoine. Generation of Adapted Training Game Activities : a Model-Driven Engineering Design and Implementation Framework. Technology for Human Learning. Le Mans Université, 2024. English. ⟨NNT : 2024LEMA1013⟩. <tel-04763449>
[6]Bérénice Lemoine, Pierre Laforcade, Sébastien George. A Framework for Generators of Varied and Adapted Training Game Activities. Nineteenth European Conference on Technology Enhanced Learning (ECTEL), Sep 2024, Krems an der Donau, Austria. pp.237-252, ⟨10.1007/978-3-031-72315-5_17⟩. <hal-04706135>
[7]Thomas Gaillat, Cyrielle Mallart, Andrew J. Simpkin, Rémi Venant, Nicolas Ballier, et al.. Linguistic interoperability within a unified architecture. Langues & Langage à la croisée des Disciplines - 1ère Rencontre annuelle LLcD, Sorbonne Université; cnrs, Sep 2024, Paris, France. <hal-04712737>
[8]Hoan My Tran, Guennec David, Philippe Martin, Sini Aghilas, Lolive Damien, et al.. Spoofed Speech Detection with a Focus on Speaker Embedding. INTERSPEECH 2024, Sep 2024, Kos Island, Greece. <hal-04616779>
[9]Rémi Uro, Marie Tahon, Jane Wottawa, David Doukhan, Albert Rilliard, et al.. Annotation of Transition-Relevance Places and Interruptions for the Description of Turn-Taking in Conversations in French Media Content. Proceedings of the 2024 Joint International Conference on Computational Linguistics, Language Resources and Evaluation (LREC-COLING 2024), Sep 2024, Torino, Italy. pp.1225--1232. <hal-04694997>
[10]Théo Mariotte, Anthony Larcher, Silvio Montrésor, Jean-Hugh Thomas. ASoBO: Attentive Beamformer Selection for Distant Speaker Diarization in Meetings. Interspeech, International Speech Communication Association (ISCA), Sep 2024, Kos / Greece, Greece. <hal-04602289>
[11]Rémi Uro, Marie Tahon, David Doukhan, Antoine Laurent, Albert Rilliard. Detecting the terminality of speech-turn boundary for spoken interactions in French TV and Radio content. Interspeech 2024, Itshak Lapidot; Sharon Gannot, Sep 2024, Kos, Greece. pp.3560 - 3564, ⟨10.21437/interspeech.2024-1163⟩. <hal-04694968>
[12]Martin Lebourdais, Théo Mariotte, Antonio Almudévar, Marie Tahon, Alfonso Ortega. Explainable by-design Audio Segmentation through Non-Negative Matrix Factorization and Probing. Interspeech 2024, International Speech Communication Association (ISCA), Sep 2024, Kos / Greece, France. <hal-04617131>
[13]Sameer Khurana, Chiori Hori, Antoine Laurent, Gordon Wichern, Jonathan Le Roux. ZeroST: Zero-Shot Speech Translation. Interspeech 2024, Sep 2024, Kos Island, Greece. <hal-04692601>
[14]Matthis Collard, Silvio Montresor, Marie Tahon, Pascal Picart. Phase de-Noising in Digital Holography Using KSVD Approaches. Digital Holography and Three-Dimensional Imaging 2024, Optica, Jul 2024, Naples (Italie), Italy. <hal-04638725>
[15]Emmanuel G. Blanchard, Phaedra Mohammed. On Cultural Intelligence in LLM-Based Chatbots: Implications for Artificial Intelligence in Education. Artificial Intelligence in Education. AIED 2024., Jul 2024, Recife, Brazil. pp.439-453, ⟨10.1007/978-3-031-64302-6_31⟩. <hal-04669363>
[16]Dynil Duch, Madeth May, Sébastien George. Students’ Performance in Learning Management System: An Approach to Key Attributes Identification and Predictive Algorithm Design. 13th International Conference on Data Science, Technology and Applications, Jul 2024, Dijon, France. pp.285-292, ⟨10.5220/0012754200003756⟩. <hal-04776088>
[17]Thibault Bañeras-Roux, Mickaël Rouvier, Jane Wottawa, Richard Dufour. Un paradigme pour l'interprétation des métriques et pour mesurer la gravité des erreurs de reconnaissance automatique de la parole. 35èmes Journées d'Études sur la Parole (JEP 2024) 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN 2024) 26ème Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RECITAL 2024), Jul 2024, Toulouse, France. pp.191-199. <hal-04623072>
[18]Emmanuel G. Blanchard, Isabela Gasparini, Maria Mercedes T. Rodrigo. Summary - 7th Workshop on Culturally-Aware Tutoring Systems (CATS2024). Artificial Intelligence in Education. Posters and Late Breaking Results, Workshops and Tutorials, Industry and Innovation Tracks, Practitioners, Doctoral Consortium and Blue Sky. AIED 2024, Jul 2024, Recife, Brazil. pp.460-466, ⟨10.1007/978-3-031-64312-5_58⟩. <hal-04669368>
[19]Emmanuel G. Blanchard, Isabela Gasparini, Maria Mercedes T. Rodrigo. Proceedings of the Seventh Workshop on Culturally-Aware Tutoring Systems (CATS2024). 7th International Workshop on Culturally-Aware Tutoring Systems, 2024. <hal-04669404>
[20]Thibault Gaudier, Marie Tahon, Anthony Larcher, Yannick Estève. Vérification automatique de la voix de locuteurs après resynthèse à l’aide de PPG. 35èmes Journées d'Études sur la Parole (JEP 2024) 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN 2024) 26ème Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RECITAL 2024), Jul 2024, Toulouse, France. pp.579-588. <hal-04623105>
[21]Elias Okat, Hugo Brochelard, Aghilas Sini, Valérie Renault, Nathalie Camelin. Flan-T5 avec ou sans contexte, telle est la question à choix multiples. 35èmes Journées d'Études sur la Parole (JEP 2024) 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN 2024) 26ème Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RECITAL 2024), Jul 2024, Toulouse, France. pp.58-69. <hal-04635895>
[22]Rémi Uro, Albert Rilliard, David Doukhan, Marie Tahon, Antoine Laurent. Évaluation perceptive de l'anticipation de la prise de parole lors d'interactions dialogiques en français. 35èmes Journées d'Études sur la Parole (JEP 2024) 31ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN 2024) 26ème Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RECITAL 2024), Mathieu Balaguer; Nihed Bendahman; Lydia-Mai Ho-dac; Julie Mauclair; Jose G Moreno; Julien Pinquier., Jul 2024, Toulouse, France. pp.390-400. <hal-04623090>
[23]Thibault Prouteau. Graphs,Words, and Communities : converging paths to interpretability with a frugal embedding framework. Machine Learning [cs.LG]. Le Mans Université, 2024. English. ⟨NNT : 2024LEMA1006⟩. <tel-04696544>
[24]Mohamed-Amine Abrache, Lahcen Oubahssi. Towards a Virtual Reality Collaborative Platform for Animal Experimentation. 2024 IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), Jul 2024, Nicosia, Cyprus. pp.232-236, ⟨10.1109/ICALT61570.2024.00074⟩. <hal-04720853>
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