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Toutes les publications du Laboratoire d'Informatique de l'Université du Mans (LIUM) sont disponibles à la consultation et au téléchargement dans notre collection officielle sur HAL - Archives Ouvertes


Dernières Publications

 Esther Félix, F. Amadieu, Rémi Venant, Julien Broisin. Process and Self-regulation Explainable Feedback for Novice Programmers Appears Ineffectual. 17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2022), Oct 2022, Toulouse, France. pp.514-520, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_44⟩. <hal-03793265>
 Natalia Tomashenko, Xin Wang, Xiaoxiao Miao, Hubert Nourtel, Pierre Champion, et al.. The VoicePrivacy 2022 Challenge Evaluation Plan. 2022. & <hal-03623516>
 Pierre Champion, Denis Jouvet, Anthony Larcher. Are disentangled representations all you need to build speaker anonymization systems?. INTERSPEECH 2022 - Human and Humanizing Speech Technology, Sep 2022, incheon, South Korea. & <hal-03753746>
 Théo Mariotte, Anthony Larcher, Silvio Montrésor, Jean-Hugh Thomas. Microphone Array Channel Combination Algorithms for Overlapped Speech Detection. Interspeech 2022 Human and Humanizing Speech Technology, Sep 2022, Incheon, South Korea. <hal-03713385>
 Thibault Bañeras Roux, Mickael Rouvier, Jane Wottawa, Richard Dufour. Qualitative Evaluation of Language Model Rescoring in Automatic Speech Recognition. Interspeech, Sep 2022, Incheon, South Korea. <hal-03712735>
 Martin Lebourdais, Marie Tahon, Antoine Laurent, Sylvain Meignier. Overlapped speech and gender detection with WavLM pre-trained features. Interspeech, Sep 2022, Incheon, South Korea. <hal-03770634>
 Valentin Pelloin, Franck Dary, Nicolas Hervé, Benoît Favre, Nathalie Camelin, et al.. ASR-Generated Text for Language Model Pre-training Applied to Speech Tasks. Interspeech 2022, Sep 2022, Incheon, South Korea. <hal-03770506>
 Iza Marfisi-Schottman, Isabelle Vinatier. Iza MARFISI-SCHOTTMAN, Isabelle VINATIER TGRIS, dispositif de formation professionnelle, outillé d'un simulateur d'entretien en Réalité Virtuelle, paramétré et piloté par les pairs. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2022, 29 (1), ⟨10.23709/sticef.29.1.1⟩. <hal-03842543>
 Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Towards A Comprehensive Framework for Situated Collaborative Learning Tools. Doctoral Consortium of the17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL), Sep 2022, Toulouse, France. <hal-03782838>
 Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. A Conceptual Framework for Creating Mobile Collaboration Tools. 17th European Conference on Technology Enhanced Learning (ECTEL), Sep 2022, Toulouse, France. pp.601-607, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_56⟩. <hal-03782795>
 Iza Marfisi-Schottman, Aurélie Laine, Pierre Laforcade, Sébastien George, Sebastian Simon, et al.. Towards an Authoring Tool to Help Teachers Create Mobile Collaborative Learning Games for Field Trips. 17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL), Sep 2022, Toulouse, France. pp.550-557, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_49⟩. <hal-03782522>
 Madjid Sadallah, Jean-Marie Gilliot, Sébastien Iksal, Katia Quelennec, Mathieu Vermeulen, et al.. Designing LADs That Promote Sensemaking: A Participatory Tool. EC-TEL 2022: European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2022, Toulouse, France. pp.587-593, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_54⟩. <hal-03783674>
 Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. iTeachApp, a teaching analytics tool for providing self-assessment and recommendations to teachers. European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2022, Toulouse, France. <hal-03785590>
 Mohamed Ettaleb, Amira Barhoumi, Nathalie Camelin, Nicolas Dugué. Evaluation of weakly-supervised methods for aspect extraction. 26th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems, Sep 2022, Verona, Italy. <hal-03765562>
 Aïcha Bakki, Lahcen Oubahssi. Pedagogical Scenario Design and Operationalization: A Moodle-Oriented Authoring Tool for Connectivist Activities. Computer Supported Education, 1624, Springer International Publishing, pp.451-471, 2022, Communications in Computer and Information Science, 978-3-031-14755-5. ⟨10.1007/978-3-031-14756-2_22⟩. <hal-03760332>
         

Liste des membres LIUM :

Vincent Barré ( 23  )

[1]Matthieu Petit, Vincent Barré, Simon Bolduc, Rana Challah, Florian Meyer, et al.. Comment se préparer à enseigner en téléprésence ?. Enseigner (et apprendre) en téléprésence, de la salle immersive à la classe virtuelle, 2021, Les cahiers du Louvain Learning Lab, 978-2-39061-132-5. <hal-03709996>
[2]Vincent Barré, Florian Meyer, Matthieu Petit, Nathalie Lefebvre, Cécile Gandon. Former à la classe inversée en contexte de visioconférence : retours sur deux itérations d'une recherche orientée par la conception. Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH), Jun 2019, Paris, France. pp.109-120. <hal-02283425>
[3]Florian Meyer, Vincent Barré, Nathalie Lefebvre, Cécile Gandon. Développer des compétences pour enseigner en classe inversée dans un contexte de visioconférence : un projet de recherche orientée par la conception. Presses de l'Université du Québec. Le numérique en éducation, 2019, 978-2-7605-5142-8. <hal-02106862>
[4]Florian Meyer, Vincent Barré, Nathalie Lefebvre, Cécile Gandon. Former à la classe inversée en contexte de visioconférence : premières étapes d'une recherche orientée par la conception. CIRTA 2018, Oct 2018, Québec, Canada. pp.84-86. <hal-02056904>
[5]Vincent Barré. Transcription Automatique et Traces dans un EIAH / État de l'Art : Projet PASTEL (Performing Automated Speech Transcription for Enhancing Learning) - Livrable D4.2. [Rapport de recherche] LIUM. 2018. <hal-02284441>
[6]Florian Meyer, Vincent Barré, Nathalie Lefebvre, Cécile Gandon. Flipped classroom in Higher Education within a videoconferencing context : a Design-Based Research approach. International Conference on Education and New Learning Technologies, Jul 2017, Barcelona, Spain. ⟨10.21125/edulearn.2017.1663⟩. <hal-01686693>
[7]Boubekeur Zendagui, Pierre Laforcade, Vincent Barré. Aide à la spécification des besoins d'observation Une approche dirigée par les modèles. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, 2009, Le Mans, France. pp.231--238. <hal-01433953>
[8]Pierre Laforcade, Boubekeur Zendagui, Vincent Barré. Specification of observation needs in an instructional design context - A Model-Driven Engineering approach. International Conference on Computer Supported Education(CSEDU'09), 2009, Lisbonne, Portugal. pp.111--118. <hal-01433954>
[9]Pierre Laforcade, Boubekeur Zendagui, Vincent Barré. Supporting the Specification of Educational Modeling Languages and Learning Scenarios with a Domain-Specific-Modeling Approach. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'08), 2008, Santander, Spain. pp.819--821. <hal-01457596>
[10]Pierre Laforcade, Boubekeur Zendagui, Vincent Barré. How to Support Scenarios-Based Instructional Design: a Domain-Specific-Modeling Approach. Actes de ICSOFT'08 (3nd International Conference on Software and Data Technologies), 2008, Porto, Portugal. pp.327--332. <hal-01457595>
[11]Boubekeur Zendagui, Vincent Barré, Pierre Laforcade. Support to the specification of observation needs. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'08), 2008, Santander, Spain. pp.793--797. <hal-01457594>
[12]Pierre Laforcade, Boubekeur Zendagui, Vincent Barré. A Domain-Specific-Modeling Approach to Support Scenarios-Based Instructional Design. Actes de ECTEL'08 (3rd European Conference on Technology Enhanced Learning), 2008, Maastricht The, Netherlands. pp.185--196. <hal-01433968>
[13]Boubekeur Zendagui, Pierre Laforcade, Vincent Barré. Aide à la spécification de besoins d'observation : une approche centrée scénarisation pédagogique. Actes de TICE'08, 2008, Paris, France. <hal-01433971>
[14]Pierre Laforcade, Vincent Barré, Boubekeur Zendagui. Scénarisation Pédagogique et Ingénierie Dirigé par les Modèles Cadre d'étude pour la définition de langages et environnements-outils de scénarisation pédagogique spécifiques à des domaines. Jun 2007. <hal-00161559>
[15]Vincent Barré, Christophe Choquet, Sébastien Iksal. Observation Scenario Development Using Recommendations. Seventh IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies ICALT 2007, 2007, Niigata, Japan. pp.605--607. <hal-01434116>
[16]Vincent Barré, Christophe Choquet, Hassina El Kechaï. From Data Analysis to Design Patterns in a Collaborative Context. Journal of Interacting Learning Research, 2007, Special Issue Usage Analysis in Learning Systems: Existing Approaches and Scientific Issues, 18 (2), pp.285--308. <hal-01434072>
[17]Vincent Barré, Christophe Choquet. Une aide à la réingénierie d'un scénario pédagogique via la préconisation et la formalisation d'observables. 2005. <hal-00005656>
[18]Vincent Barré, Hassina El-Kechaï, Christophe Choquet. Re-engineering of collaborative e-learning systems: evaluation of system, collaboration and acquired knowledge qualities. 12th Artificial Intelligence in Education AIED, 2005, Amsterdam, Netherlands. pp.9-16. <hal-00190237>
[19]Vincent Barré, Christophe Choquet. Language Independent Rules for Suggesting and Formalizing Observed Uses in a Pedagogical Reengineering Context. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'2005), 2005, Kaohsiung, Taiwan. pp.550--554, ⟨10.1109/ICALT.2005.189⟩. <hal-01452355>
[20]Vincent Barré, Christophe Choquet, Sébastien Iksal, Alain Corbière. Usage analysis in an e-learning system: LD representation significance. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'2004), 2004, Joensuu, Finland. pp.570--574, ⟨10.1109/ICALT.2004.1357479⟩. <hal-01434301>
[21]Vincent Barré. EMLs : case study in distance learning education. International Conference on Computer Aided Learning in Engineering education CALIE04, 2004, Grenoble, France. <hal-00190236>
[22]Sébastien Iksal, Vincent Barré, Christophe Choquet, Alain Corbière. Comparing prescribed and observed for the re-engineering of elearning systems. IEEE Sixth International Symposium on Multimedia Software Engineering (MSE), 2004, Miami (USA), Unknown Region. pp.106--109. <hal-01434516>
[23]Xavier Dubourg, Vincent Barré, Pascal Geeraert. Designing dynamic tool for degree course management. ICDE 2001, 2001, Dusseldorf, Germany. <hal-01457600>

Nathalie Camelin ( 70  )

[1]Valentin Pelloin, Franck Dary, Nicolas Hervé, Benoît Favre, Nathalie Camelin, et al.. ASR-Generated Text for Language Model Pre-training Applied to Speech Tasks. Interspeech 2022, Sep 2022, Incheon, South Korea. <hal-03770506>
[2]Mohamed Ettaleb, Amira Barhoumi, Nathalie Camelin, Nicolas Dugué. Evaluation of weakly-supervised methods for aspect extraction. 26th International Conference on Knowledge-Based and Intelligent Information & Engineering Systems, Sep 2022, Verona, Italy. <hal-03765562>
[3]Salima Mdhaffar, Valentin Pelloin, Antoine Caubrière, Gaëlle Laperrière, Sahar Ghannay, et al.. Impact Analysis of the Use of Speech and Language Models Pretrained by Self-Supersivion for Spoken Language Understanding. LREC 2022, Jun 2022, Marseille, France. <hal-03706925>
[4]Thibault Prouteau, Nicolas Dugué, Nathalie Camelin, Sylvain Meignier. Are Embedding Spaces Interpretable? Results of an Intrusion Detection Evaluation on a Large French Corpus. LREC 2022, Jun 2022, Marseille, France. <hal-03770444>
[5]Gaëlle Laperrière, Valentin Pelloin, Antoine Caubrière, Salima Mdhaffar, Nathalie Camelin, et al.. The Spoken Language Understanding MEDIA Benchmark Dataset in the Era of Deep Learning: data updates, training and evaluation tools. LREC 2022, Jun 2022, Marseille, France. <hal-03706938>
[6]Gaëlle Laperrière, Valentin Pelloin, Antoine Caubrière, Salima Mdhaffar, Nathalie Camelin, et al.. Le benchmark MEDIA revisité : données, outils et évaluation dans un contexte d'apprentissage profond. JEP 2022, Jun 2022, île de Noirmoutier, France. <hal-03770588>
[7]Valentin Pelloin, Nathalie Camelin, Antoine Laurent, Renato de Mori, Sylvain Meignier. Architectures neuronales bout-en-bout pour la compréhension de la parole. JEP 2022, Jun 2022, Île de Noirmoutier, France. <hal-03770548>
[8]Gaëtan Caillaut, Nicolas Dugué, Nathalie Camelin. Narcissist! Do you need so much attention?. CAP : Conférence sur l'Apprentisage automatique, Jun 2021, Saint-Etienne (en distanciel), France. & <hal-03236703>
[9]Valentin Pelloin, Nathalie Camelin, Antoine Laurent, Renato de Mori, Antoine Caubrière, et al.. End2End Acoustic to Semantic Transduction. ICASSP 2021 - 2021 IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP), Jun 2021, Toronto, ON, Canada. ⟨10.1109/ICASSP39728.2021.9413581⟩. <hal-03128163>
[10]Thibault Prouteau, Victor Connes, Nicolas Dugué, Anthony Perez, Jean-Charles Lamirel, et al.. SINr: Fast Computing of Sparse Interpretable Node Representations is not a Sin!. Advances in Intelligent Data Analysis XIX, 19th International Symposium on Intelligent Data Analysis, IDA 2021, Apr 2021, Porto, Portugal. pp.325-337, ⟨10.1007/978-3-030-74251-5_26⟩. <hal-03197434>
[11]Salima Mdhaffar, Yannick Estève, Antoine Laurent, Nicolas Hernandez, Richard Dufour, et al.. A Multimodal Educational Corpus of Oral Courses: Annotation, Analysis and Case Study. LREC, May 2020, Marseille, France. <hal-02496700>
[12]Amira Barhoumi, Nathalie Camelin, Chafik Aloulou, Yannick Estève, Lamia Hadrich Belguith. Toward Qualitative Evaluation of Embeddings for Arabic Sentiment Analysis. International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC2020), May 2020, Marseille, France. <hal-02497941>
[13]Sahar Ghannay, Yannick Estève, Nathalie Camelin. A study of continuous space word and sentence representations applied to ASR error detection. Speech Communication, Elsevier : North-Holland, 2020. <hal-02501943>
[14]Amira Barhoumi, Nathalie Camelin, Chafik Aloulou, Yannick Estève, Lamia Hadrich Belguith. An Empirical Evaluation of Arabic-Specific Embeddings for Sentiment Analysis. International Conference on Arabic Language Processing, Oct 2019, Nancy, France. pp.34-48, ⟨10.1007/978-3-030-32959-4_3⟩. <hal-02320120>
[15]Antoine Caubrière, Natalia Tomashenko, Antoine Laurent, Emmanuel Morin, Nathalie Camelin, et al.. Curriculum-based transfer learning for an effective end-to-end spoken language understanding and domain portability. 20th Annual Conference of the International Speech Communication Association (InterSpeech), Sep 2019, Graz, Austria. pp.1198-1202, ⟨10.21437/interspeech.2019-1832⟩. <hal-02304597>
[16]Amira Barhoumi, Nathalie Camelin, Chafik Aloulou, Yannick Estève, Lamia Hadrich Belguith. Plongements lexicaux spécifiques à la langue arabe : application à l'analyse d'opinions. 26e conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN 2019), Jul 2019, Toulouse, France. pp.381-390. <hal-02567780>
[17]Nicolas Dugué, Nathalie Camelin, Luce Lefeuvre, Xining Li, Coralie Reutenauer, et al.. Apprentissage et évaluation de plongements lexicaux sur un corpus SNCF en langue spécialisée. Extraction et Gestion des Connaissances, Jan 2019, Metz, France. <hal-01982661>
[18]Sahar Ghannay, Antoine Caubrière, Yannick Estève, Nathalie Camelin, Edwin Simonnet, et al.. End-to-end named entity and semantic concept extraction from speech. IEEE Spoken Language Technology Workshop, Dec 2018, Athens, Greece. & <hal-01987740>
[19]Amira Barhoumi, Chafik Aloulou, Nathalie Camelin, Yannick Estève, Lamia Belguith. Arabic Sentiment analysis: an empirical study of machine translation's impact. LANGUAGE PROCESSING AND KNOWLEDGE MANAGEMENT INTERNATIONAL CONFERENCE (LPKM2018), Oct 2018, Sfax, Tunisia. <hal-02042313>
[20]Sahar Ghannay, Yannick Estève, Nathalie Camelin. Task Specific Sentence Embeddings for ASR Error Detection. Interspeech 2018, Sep 2018, Hyderabad, India. ⟨10.21437/Interspeech.2018-2211⟩. <hal-01870864>
[21]Edwin Simonnet, Sahar Ghannay, Nathalie Camelin, Yannick Estève. Simulation d'erreurs de reconnaissance automatique dans un cadre de compréhension de la parole. XXXIIe Journées d'Etudes sur la Parole (JEP 2018), Jun 2018, Aix-en-Provence, France. <hal-01757770>
[22]Sahar Ghannay, Yannick Estève, Nathalie Camelin. Représentations de phrases dans un espace continu spécifiques à la tâche de détection d'erreurs. XXXIIe Journées d'Etudes sur la Parole (JEP 2018), Jun 2018, Aix-en-Provence, France. <hal-01757774>
[23]Amira Barhoumi, Nathalie Camelin, Yannick Estève. Des représentations continues de mots pour l'analyse d'opinions en arabe: une étude qualitative. 25e conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN 2018), May 2018, Rennes, France. & <hal-01757776>
[24]Edwin Simonnet, Sahar Ghannay, Nathalie Camelin, Yannick Estève. Simulating ASR errors for training SLU systems. LREC 2018, May 2018, Miyazaki, Japan. <hal-01715923>
[25]Nathalie Camelin, Géraldine Damnati, Abdessalam Bouchekif, Anaïs Landeau, Delphine Charlet, et al.. FrNewsLink : a corpus linking TV Broadcast News Segments and Press Articles. LREC - Language Resources Evaluation Conference, May 2018, Miyazaki, Japan. <hal-01741177>
[26]Sahar Ghannay, Yannick Estève, Nathalie Camelin. Enriching confusion networks for post-processing. Statistical Language and Speech Processing 2017, Oct 2017, Le Mans, France. <hal-01585768>
[27]Nathalie Camelin, Yannick Estève, Martin-Vide Carlos. Statistical Language and Speech Processing, 5th International Conference, SLSP 2017. 2017, ⟨10.1007/978-3-319-68456-7⟩. <hal-02408468>
[28]Abdessalam Bouchekif, Delphine Charlet, Géraldine Damnati, Nathalie Camelin, Yannick Estève. Evaluating Automatic Topic Segmentation as a Segment Retrieval Task. Interspeech 2017, Aug 2017, Stockholm, Sweden. pp.2924 - 2928, ⟨10.21437/Interspeech.2017-1231⟩. <hal-01585769>
[29]Edwin Simonnet, Sahar Ghannay, Nathalie Camelin, Yannick Estève, Renato de Mori. ASR error management for improving spoken language understanding. Interspeech 2017, Aug 2017, Stockholm, Sweden. <hal-01526298>
[30]Amira Barhoumi, Vincent Levorato, Nicolas Dugué, Nathalie Camelin. "L'important c'est de participer" : positive #ironie. Analyse de sentiments et détection de l'ironie Les systèmes du LIUM et d'OCTO. DEFT 2017, Jun 2017, Orléans, France. <hal-01592453>
[31]Sahar Ghannay, Yannick Estève, Nathalie Camelin, Camille Dutrey, Fabian Santiago, et al.. Utilisation des représentations continues des mots et des paramètres prosodiques pour la détection d’erreurs dans les transcriptions automatiques de la parole. 31ème Journées d’Études sur la Parole, 2016, Paris, France. <hal-01450277>
[32]Olivier Galibert, Nathalie Camelin, Paul Deléglise, Sophie Rosset. Estimation de la qualité d'un système de reconnaissance de la parole pour une tâche de compréhension. 31ème Journées d’Études sur la Parole, 2016, Paris, France. <hal-01433192>
[33]Yannick Estève, Sahar Ghannay, Nathalie Camelin. Recent improvements on error detection for automatic speech recognition. 1st International Workshop on Multimodal Media Data Analytics (MMDA 2016), in Conjunction with the 22nd European Conference on Artificial Intelligence, 2016, The Hague The, Netherlands. <hal-01433168>
[34]Abdessalam Bouchekif, Géraldine Damnati, Delphine Charlet, Nathalie Camelin, Yannick Estève. Title assignment for automatic topic segments in TV Broadcast News. 41st IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP 2016), 2016, Shangai, China. <hal-01433186>
[35]Sahar Ghannay, Benoit Favre, Yannick Estève, Nathalie Camelin. Word embedding evaluation and combination. 10th edition of the Language Resources and Evaluation Conference (LREC 2016), 2016, Portorož, Slovenia. <hal-01433185>
[36]Sahar Ghannay, Yannick Estève, Nathalie Camelin, Paul Deléglise. Evaluation of acoustic word embeddings. RepEval@ACL 2016: The 1st Workshop on Evaluating Vector-Space Representations for NLP, 2016, Berlin, Germany. <hal-01433181>
[37]Sahar Ghannay, Yannick Estève, Nathalie Camelin, Paul Deléglise. Acoustic word embeddings for ASR error detection. Interspeech 2016, 2016, San Francisco (CA, USA), Unknown Region. <hal-01433176>
[38]Edwin Simonnet, Paul Deléglise, Nathalie Camelin, Yannick Estève. Des Réseaux de Neurones avec Mécanisme d’Attention pour la Compréhension de la Parole. 31ème Journées d’Études sur la Parole, 2016, Paris, France. <hal-01433191>
[39]Edwin Simonnet, Nathalie Camelin, Paul Deléglise, Yannick Estève. Exploring the use of Attention-Based Recurrent Neural Networks For Spoken Language Understanding. Machine Learning for Spoken Language Understanding and Interaction NIPS 2015 workshop (SLUNIPS 2015), 2015, Montreal, Canada. <hal-01433202>
[40]Abdessalam Bouchekif, Geraldine Damnati, Yannick Estève, Delphine Charlet, Nathalie Camelin. Diachronic Semantic Cohesion for Topic Segmentation of TV Broadcast News. Interspeech 2015, 2015, Dresden, Germany. <hal-01450370>
[41]Sahar Ghannay, Yannick Estève, Nathalie Camelin, Camille Dutrey, Fabian Santiago, et al.. Combining continous word representation and prosodic features for ASR error prediction. 3rd International Conference on Statistical Language and Speech Processing (SLSP 2015), 2015, Budapest, Hungary. <hal-01433203>
[42]Abdessalam Bouchekif, Géraldine Damnati, Nathalie Camelin, Yannick Estève, Delphine Charlet. Segmentation et titrage automatique de journaux télévisés. Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN), 2015, Caen, France. <hal-01433208>
[43]Sahar Ghannay, Nathalie Camelin, Yannick Estève. Which ASR errors are hard to detect?. Workshop Errors by Humans and Machines in multimedia, multimodal and multilingual data processing (ERRARE 2015), 2015, Sinaia, Romania. <hal-01433201>
[44]Sahar Ghannay, Yannick Estève, Nathalie Camelin. Word embeddings combination and neural networks for robustness in ASR error detection. 2015 European Signal Processing Conference (EUSIPCO 2015), 2015, Nice, France. <hal-01433210>
[45]Antoine Laurent, Nathalie Camelin, Christian Raymond. Boosting bonsai trees for efficient features combination : application to speaker role identification. Interspeech, Sep 2014, Singapour, Singapore. <hal-01025171>
[46]Antoine Laurent, Nathalie Camelin, Christian Raymond. Boosting de bonzaïs pour la combinaison efficace de descripteurs : application à l'identification du rôle du locuteur. Journée d'Etude sur la Parole, Jun 2014, Le Mans, France. <hal-01025142>
[47]Daniel Luzzati, Cyril Grouin, Ioana Vasilescu, Martine Adda-Decker, Eric Bilinski, et al.. Human Annotation of ASR Error Regions: is "gravity" a Sharable Concept for Human Annotators?. Ninth International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC'14), May 2014, Reykjavik, Iceland. Proceedings of the Ninth International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC'14), pp.3050-3056, 2014. <hal-01134802>
[48]Sophie Rosset, Daniel Luzzati, Cyril Grouin, Ioana Vasilescu, Martine Adda-Decker, et al.. Human annotation of asr error regions: Is ”gravity” a sharable concept for human annotators?. Errors by Humans and Machines in Multimedia, Multimodal, Multilingual Data Processing (ERRARE 2013), Nov 2013, Ermenonville, France. &# <halshs-01424915>
[49]Nathalie Camelin, Boris Detienne, Stéphane Huet, Dominique Quadri, Fabrice Lefèvre. Concept Discovery and Automatic Semantic Annotation for Language Understanding in an Information-Query Dialogue System Using Latent Dirichlet Allocation and Segmental Methods. Fred A., Dietz J.L.G., Liu K., Filipe J. Knowledge Discovery, Knowledge Engineering and Knowledge Management, 348, Springer, pp.45-59, 2013, Communications in Computer and Information Science, 978-3-642-37185-1. ⟨10.1007/978-3-642-37186-8_3⟩. <hal-01314550>
[50]Fethi Bougares, Mickael Rouvier, Nathalie Camelin, Paul Deléglise, Yannick Estève. An investigation of single-pass ASR system combination for Spoken Language Understanding. 1st International Conference on Statistical Language and Speech Processing (SLSP 2013), 2013, Tarragona, Spain. <hal-01433263>
[51]Fabrice Lefèvre, Djamel Mostefa, Laurent Besacier, Yannick Estève, Matthieu Quignard, et al.. Leveraging study of robustness and portability of spoken language understanding systems across languages and domains: the PORTMEDIA corpora. The International Conference on Language Resources and Evaluation, May 2012, Istanbul, Turkey. <hal-00683433>
[52]Eric Charton, Nathalie Camelin, Rodrigo Acuna-Agost, Rémi Lavalley, Remy Kessler, et al.. Pré-traitements classiques ou par analyse distributionnelle : application aux méthodes de classification automatique déployées pour DEFT2008. Grouin and C. ; Forest and D. Expérimentations et évaluations en fouille de textes : Un panorama des campagnes DEFT, Systèmes d'information et organisations documentaires, Hermès, Chapitre 4, 2012. <hal-01433475>
[53]Stanislas Oger, Mickael Rouvier, Nathalie Camelin, Remy Kessler, Fabrice Lefèvre, et al.. Système du LIA pour la campagne DEFT2010. Grouin and C. ; Forest and D. Expérimentations et évaluations en fouille de textes : Un panorama des campagnes DEFT, Coll. Systèmes d'information et organisations documentaires, Hermès, Chapitre 9, 2012. <hal-01433469>
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Christophe Choquet ( 99  )

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[75]Jean-Michel Adam, Marie-Noelle Bessagnet, Amel Bouzeghoub, Pierre-Andre Caron, Thibault Carron, et al.. Contributions de l'Action Spécifique "Conception d'une Plateforme pour la recherche en EIAH" à l'ingénierie des Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain.. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2005, 12, pp.343-360. <hal-00696401>
[76]Sébastien Iksal, Christophe Choquet. An Open Architecture for Usage Analysis in a E-Learning Context. ICALT 2005, 2005, Kaohsiung, Taiwan. pp.177--181. <hal-01452354>
[77]Alain Corbière, Christophe Choquet. ODP-RM : Un cadre de réingénierie des systèmes de formation. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2005, 12, 20 p. <hal-00190309>
[78]Alain Corbière, Christophe Choquet. Re-engineering method for multimedia system in education. IEEE Sixth International Symposium on Multimedia Software Engineering (MSE), 2004, Miami (USA), Unknown Region. pp.80--87. <hal-01434517>
[79]Vincent Barré, Christophe Choquet, Sébastien Iksal, Alain Corbière. Usage analysis in an e-learning system: LD representation significance. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'2004), 2004, Joensuu, Finland. pp.570--574, ⟨10.1109/ICALT.2004.1357479⟩. <hal-01434301>
[80]Christian Schmidt, Philippe Cottier, Christophe Choquet. Learning with the Artificial Sciences: A Paradigmatic Shift. IFIP Conference on the History of Computing in Education WG 9.7 TC3, 2004, Toulouse, France. <hal-01434505>
[81]Alain Corbière, Christophe Choquet. A model driven analysis approach for the re-engineering of e-learning systems. ICICTE'04, 2004, Samos, Greece. pp.242--247. <hal-01452357>
[82]Sébastien Iksal, Vincent Barré, Christophe Choquet, Alain Corbière. Comparing prescribed and observed for the re-engineering of elearning systems. IEEE Sixth International Symposium on Multimedia Software Engineering (MSE), 2004, Miami (USA), Unknown Region. pp.106--109. <hal-01434516>
[83]Alain Corbière, Christophe Choquet. Designer integration in training cycles : IEEE LTSA model adaptation. CALIE 2004, International Conference on Computer Aided Learning in Engineering Education, 2004, Grenoble, France. 12 p. <hal-00190308>
[84]Alain Corbière, Christophe Choquet. Intégration du concepteur dans le cycle de formation : adaptation du modèle IEEE LTSA. 2002. <hal-01452358>
[85]Michel Leclère, Francky Trichet, Christophe Choquet. Designing Task/Method Knowledge-Based Systems with Conceptual Graphs. ICCS'2000, 2000, Darmstadt, Germany. pp.124--138. <hal-01434700>
[86]Francky Trichet, Michel Leclère, Christophe Choquet. Using Conceptual Graphs to represent Problem-Solving Methods. SEKE'2000, 2000, Chicago (USA), Unknown Region. pp.276--283. <hal-01434697>
[87]Francky Trichet, Michel Leclère, Christophe Choquet. Construire un Système à Base de Connaissances de type Tâche/Méthode à l'aide de Graphes Conceptuels. Actes des Journées Francophones d'Ingénierie des Connaissances (IC'2000), 2000, Toulouse, France. pp.13--21. <hal-01434698>
[88]Christophe Choquet, F. Danna, Pierre Tchounikine, Francky Trichet. Modelling Knowledge-Based Components of a Learning Environment within the Task/Method Paradigm. ITS'98, 1998, San Antonio (USA), Unknown Region. pp.56--65. <hal-01437181>
[89]Pierre Tchounikine, Christophe Choquet, Z. Istenes. Elaborating the Problem-Solving Model of a Fault Diagnosis Expert System by Knowledge Level Prototyping. Expert Systems with Applications, Elsevier, 1998, 14, pp.303--312. <hal-01437172>
[90]Christophe Choquet, Pierre Tchounikine, Francky Trichet. Training Strategies and Knowledge Acquisition: using the same reflective tools for different purposes. EPIA'97, 1997, Unknown, Unknown Region. pp.119--129. <hal-01437211>
[91]Christophe Choquet, Pierre Tchounikine, Francky Trichet. Reflective Tools to Analyse Student's Actions and Support Knowledge Acquisition. AI-Ed'97, 1997, Unknown, Unknown Region. pp.662--664. <hal-01437217>
[92]Christophe Choquet, Pierre Tchounikine, Francky Trichet. La modélisation de la méthode de résolution de problème dans le système Emma. EIAO'97, 1997, Cachan, France. pp.263--275. <hal-01437218>
[93]Christophe Choquet, Pierre Tchounikine, Francky Trichet. Le projet ELMER : premier rapport. 1996. <hal-01452359>
[94]Pierre Tchounikine, Christophe Choquet. Fault diagnosis expert system for robots: a knowledge level prototyping experience. Software Engineering and Knowledge Engineering (SEKE'95), 1995, Washington (USA), Unknown Region. pp.268--274. <hal-01437249>
[95]Christophe Choquet, Pierre Tchounikine, Francky Trichet. Exploitations pédagogiques d'un modèle de raisonnement : une expérience en milieu industriel. EIAO'95, 1995, Cachan, France. pp.101--112. <hal-01437250>
[96]Christophe Choquet, T. Mengelle, Guy Gouardères, B. Malsallez. L'assistance à l'usager dans DIGITEF : un mécanisme réutilisable. ITS'92, 1992, Montréal, Canada. <hal-01437264>
[97]Christophe Choquet, A. Péninou, Guy Gouardères, B. Malsallez. Un système de formation multi-tuteurs : représentation et manipulation des connaissances. Convention IA, 1991, Paris, France. <hal-01437272>
[98]Christophe Choquet, A. Péninou, Guy Gouardères, B. Malsallez. Méthodologie de conception, test et réalisation d'un logiciel éducatif dans une approche génie logiciel. Convention GL, 1991, Paris, France. <hal-01437273>
[99]Christophe Choquet. Artificial Intelligence in Aeronautical and Spatial Technologies Training: DIGITEF pilot project. EXPERSYS'91, 1991, Paris, France. <hal-01437271>

Christophe Després ( 34  )

[1]Christophe Després, Pierre Jacoboni, Dominique Py, Aina Lekira. Reporting the effects of interventions to the tutor with meta-indicators. Journal of Interactive Learning Research, Association for the Advancement of Computing in Education, 2016, 27 (1), pp.53--75. <hal-01433171>
[2]Dominique Py, Christophe Després, Pierre Jacoboni. Building an Open Learner Model from Constraints. Technology, Instruction, Cognition and Learning, 2015, 10 (1), pp.45--58. <hal-01433194>
[3]Aina Lekira, Christophe Després, Pierre Jacoboni, Dominique Py. Rendre compte au tuteur des effets de ses interventions à l'aide de méta-indicateurs. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2014, pp.9--32. <hal-01433230>
[4]Aina Lekira, Christophe Després, Pierre Jacoboni, Dominique Py. Supporting teachers to enhance teachers’ and students’ performance. The 12th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'12), 2012, Rome, Italy. <hal-01452785>
[5]Aina Lekira, Christophe Després, Pierre Jacoboni, Dominique Py. An indicator-based approach to promote the effectiveness of teachers’ interventions. The 11th International Conference on Intelligent Tutoring Systems, 2012, Chania Crète, Greece. pp.517--523. <hal-01433481>
[6]Aina Lekira, Christophe Després, Pierre Jacoboni, Christophe Choquet, Sébastien Iksal, et al.. Using Indicators during Synchronous Tutoring of Practical Work. The 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'11),, Jul 2011, Athens - Georgia, United States. pp.568-572. <hal-00661515>
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[8]Aina Lekira, Christophe Després, Pierre Jacoboni. An Indicator-based Approach to Support Teachers’ Activities. The 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'11), 2011, Athens - Gerogia (USA), Unknown Region. <hal-01457590>
[9]C.I. Pena De Carrillo, Christophe Choquet, Christophe Després, Sébastien Iksal, Pierre Jacoboni, et al.. Engineering and Reengineering of Technology Enhanced Learning Scenarios Using Context Awareness Processes. Graf and S. ; Lin and F. ; Kinshuk ; McGreal and R. Intelligent and Adaptive Learning Systems: Technology Enhanced Support for Learners and Teachers, IGI Global, pp.34--58, 2011, 9781609608422. <hal-01433497>
[10]Philippe Cottier, El Amine Ouraiba, Christophe Després, Pierre Jacoboni, Christophe Choquet. Engineering of Open Learning Scenarios. The Case of Hop3x Learning Scenarios. 10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Jul 2010, Sousse, Tunisia. pp.264-268, ⟨10.1109/ICALT.2010.78⟩. <hal-01226392>
[11]Christophe Després, Sébastien Iksal, Pierre Jacoboni. Calcul d'indicateurs pour HOP3X avec UTL. 2010. <hal-01457593>
[12]Aina Lekira, Christophe Després, Pierre Jacoboni. Indicators for supporting the regulation process of learners' activities and the teachers' self-regulation process. The 10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'10), 2010, Sousse, Tunisia. <hal-01457591>
[13]El Amine Ouraiba, Christophe Choquet, Pierre Cottier, Christophe Després, Pierre Jacoboni. Engineering of Open Learning Scenarios : The case of Hop3x learning scenarios. The 10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 2010, Sousse, Tunisia. pp.264--268. <hal-01433519>
[14]Christophe Després, Pierre Jacoboni. Hop3x : Un Environnement de Suivi de TP de Programmation. 2010. <hal-01457592>
[15]Aina Lekira, Christophe Després, Pierre Jacoboni. Aide à l'auto-régulation tutorale. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH'09), 2009, Le Mans, France. <hal-01433933>
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[17]Naïma El-Kechaï, Christophe Després. Rechercher les causes des actions erronées du formé pour les proposer au formateur. Jun 2007. <hal-00161551>
[18]Naïma El Kechaï, Christophe Després. Proposing the underlying causes that lead to the trainee's erroneous actions to the trainer. EC-TEL : European Conference on Technology Enhanced Learning., 2007, Crète, Greece. pp.41--55. <hal-01434117>
[19]Naïma El Kechaï, Christophe Després. Adapting a monitoring environment to human tutor's habits. IADIS International Conference e-Learning 2007, 2007, Lisbon, Portugal. pp.147--154. <hal-01457597>
[20]Naïma El Kechaï, Christophe Després. Apprentissage de procédures : proposition d'un mécanisme de reconnaissance de plans pour détecter les actions erronées du formé. Actes EIAH'07: Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, 2007, Lausanne, Switzerland. <hal-01434098>
[21]Naïma El Kechaï, Christophe Després. A Plan Recognition Process, Based on a Task Model, for Detecting Learner's Erroneous Actions. Intelligent Tutoring Systems ITS 2006, 2006, Jhongli, Taiwan. pp.329--338. <hal-01434119>
[22]Pascal Leroux, Jean-Luc Montflier, Sylvain Guyon, Michel Jambu, Christophe Després, et al.. Démarche de projet, micro-robots modulaires et logiciel d'apprentissage dans le cadre de l'enseignement des systèmes automatisés au collège. Vermillon et al. Produire en technologie à l'école et au collège, INRP, pp.117-168, 2005, Didactiques, Apprentissage, enseignements, 2-7342-1021-5. <hal-00385778>
[23]Naïma El Kechaï, Christophe Després. METISSE, modèle de description de tâches orienté assistance et suivi de l'apprenant. Actes des 16e journées francophones d'Ingénierie des connaissances, 2005, Nice, France. <hal-01434277>
[24]Christophe Després, Thibaut Coffinet. Reflet, un miroir sur la formation. ACTES DU COLLOQUE TICE 2004 - « Sessions Recherche » Université de Technologie de Compiègne, Oct 2004, Compiègne, France. pp.19-24. &#x <edutice-00000674>
[25]Christophe Després. Synchronous Tutoring in Distance Learning.. AIED 2003, 2003, Sydney, Australia. pp.271--278. <hal-01434571>
[26]Christophe Després, Pascal Leroux. Un outil de perception de l'activité des apprenants pour le tuteur à distance. TICE 2002, 2002, Lyon, France. <hal-01434611>
[27]Christophe Després, Sébastien George. Supporting learners' activities in a distance learning environment. International Journal of Continuing Engineering Education and Lifelong Learning, 2001, 11 (3), pp.261--272. <hal-01434635>
[28]Christophe Després. Modélisation et Conception d'un Environnement de Suivi Pédagogique Synchrone d'Activités d'Apprentissage à Distance. 2001. <hal-01457598>
[29]Christophe Després. ESSAIM : un environnement informatique pour le suivi pédagogique synchrone d'activités d'apprentissage à distance. 2001. <hal-01457599>
[30]Christophe Després. Suivi synchrone d'activités d'apprentissage à distance. Jun 2000, Paris, France. &#x <edutice-00000593>
[31]Christophe Després. Regarding the Teacher in Distance Learning Environment. Workshop on « Educational Robotics », International Conference on Artificial Intelligence in Education, 1999, Le Mans, France. pp.82--88. <hal-01434705>
[32]Sébastien George, Christophe Després. A Multi-Agent System for Distance Support in Educationnal Robotics. Telecommunications for Education and Training, 1999, Gjøvik, Norway. pp.311--318. <hal-01452698>
[33]Christophe Després, Sébastien George. Computer-Supported Distance Learning : An Example in Educational Robotics. Ninth International PEG Conference, 1999, Exeter (England), Unknown Region. pp.344--353. <hal-01434703>
[34]Christophe Després, Pascal Leroux. Raisonner sur la trace : analyse de sessions avec l'application ROBOTEACH. Actes des 5èmes journnées EIAO de Cachan, 1997, Cachan, France. pp.277--288. <hal-01437194>

Nicolas Dugué ( 19  )

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[2]Thibault Prouteau, Nicolas Dugué, Nathalie Camelin, Sylvain Meignier. Are Embedding Spaces Interpretable? Results of an Intrusion Detection Evaluation on a Large French Corpus. LREC 2022, Jun 2022, Marseille, France. <hal-03770444>
[3]Nicolas Dugué, Anthony Perez. Direction matters in complex networks: A theoretical and applied study for greedy modularity optimization. Physica A: Statistical Mechanics and its Applications, Elsevier, 2022, pp.127798. ⟨10.1016/j.physa.2022.127798⟩. <hal-03701447>
[4]Nicolas Dugué, Jean-Charles Lamirel, Yue Chen. Evaluating clustering quality using features salience: a promising approach. Neural Computing and Applications, Springer Verlag, 2021, 33 (19), pp.12939-12956. ⟨10.1007/s00521-021-05942-7⟩. <hal-03714726>
[5]Gaëtan Caillaut, Nicolas Dugué, Nathalie Camelin. Narcissist! Do you need so much attention?. CAP : Conférence sur l'Apprentisage automatique, Jun 2021, Saint-Etienne (en distanciel), France. & <hal-03236703>
[6]Jean-Charles Lamirel, Younes Gueddari, Yuqi Wang, Pascal Cuxac, Anthony Perez, et al.. Analysis of the dynamics and influence of the research work of Prof. Liu Zeyuan in China featuring a new hybrid approach combining community detection with topic tracking. Scientometrics, Springer Verlag, 2021, 126 (7), pp.6273-6300. ⟨10.1007/s11192-021-04010-0⟩. <hal-03285158>
[7]Thibault Prouteau, Victor Connes, Nicolas Dugué, Anthony Perez, Jean-Charles Lamirel, et al.. SINr: Fast Computing of Sparse Interpretable Node Representations is not a Sin!. Advances in Intelligent Data Analysis XIX, 19th International Symposium on Intelligent Data Analysis, IDA 2021, Apr 2021, Porto, Portugal. pp.325-337, ⟨10.1007/978-3-030-74251-5_26⟩. <hal-03197434>
[8]Henri Marret, Floriane Bonnin, Nicolas Dugué. Prescription de macroprogestatifs oraux en alternative aux contraceptions validées : étude de pratiques en Région Centre.. Congrès Pari(s) Santé Femmes, Jan 2021, Paris, France. <hal-03139136>
[9]Jean-Charles Lamirel, Yue Chen, Pascal Cuxac, Shadi Al Shehabi, Nicolas Dugué. Science of Science research in mainland China: 40 years of evolution. A new method of analysis based on clustering with feature maximization and contrast graphs. Scientometrics, Springer Verlag, 2020, 125, pp.2971-2999. ⟨10.1007/s11192-020-03503-8⟩. <hal-03179165>
[10]Victor Connes, Nicolas Dugué. Apprentissage de plongements lexicaux par une approche réseaux complexes. TALN 2019, Jul 2019, Toulouse, France. <hal-02408156>
[11]Gaëtan Caillaut, Guillaume Cleuziou, Nicolas Dugué. Learning pretopological spaces to extract ego-centered communities. Pacific-Asia Conference on Knowledge Discovery and Data Mining (PAKDD), Apr 2019, Macau, China. pp.488-500, ⟨10.1007/978-3-030-16145-3\_38⟩. <hal-02079771>
[12]Nicolas Dugué, Nathalie Camelin, Luce Lefeuvre, Xining Li, Coralie Reutenauer, et al.. Apprentissage et évaluation de plongements lexicaux sur un corpus SNCF en langue spécialisée. Extraction et Gestion des Connaissances, Jan 2019, Metz, France. <hal-01982661>
[13]Gaëtan Caillaut, Guillaume Cleuziou, Nicolas Dugué. Extraction de communautés ego-centrées par apprentissage supervisé d'espaces prétopologiques.. 19èmes Journées Extraction et Gestion des Connaissances (EGC 2019), Jan 2019, Metz, France. pp.117-128. <hal-02003133>
[14]Victor Connes, Nicolas Dugué, Adrien Guille. Is Community Detection Fully Unsupervised? The Case of Weighted Graphs. COMPLEX NETWORKS 2018: Complex Networks and Their Applications VII, Dec 2018, Cambridge, United Kingdom. <hal-01982660>
[15]Nicolas Dugué, Jean-Charles Lamirel, Anthony Perez. Bringing a Feature Selection Metric from Machine Learning to Complex Networks. COMPLEX NETWORKS 2018:The Seventh International Conference on Complex Networks & their Applications, Dec 2018, Cambridge, United Kingdom. pp.107-118, ⟨10.1007/978-3-030-05414-4_9⟩. <hal-03250913>
[16]Hazem Al Saied, Nicolas Dugué, Jean-Charles Lamirel. Automatic summarization of scientific publications using a feature selection approach. International Journal on Digital Libraries, Springer Verlag, 2018, 19 (2-3), pp 203-215. ⟨10.1007/s00799-017-0214-x⟩. <hal-01508130>
[17]Amira Barhoumi, Vincent Levorato, Nicolas Dugué, Nathalie Camelin. "L'important c'est de participer" : positive #ironie. Analyse de sentiments et détection de l'ironie Les systèmes du LIUM et d'OCTO. DEFT 2017, Jun 2017, Orléans, France. <hal-01592453>
[18]Nicolas Dugué, Jean-Charles Lamirel. Une métrique de sélection de variables appliquée à la centralité et à la détection des rôles communautaires. 17ème Conférence Extraction et Gestion des Connaissances (EGC 2017), Jan 2017, Grenoble, France. pp.9-20. <hal-01504066>
[19]Nicolas Dugué, Jean-Charles Lamirel, Pascal Cuxac. Visualisation pour la détection d’évolutions dans des corpus de publications scientifiques: Indexation, classification et analyse diachronique pour la visualisation. Les Cahiers du numérique, Lavoisier, 2016, 12, pp.208. <hal-01504064>

Grégor Dupuy ( 9  )

[1]Grégor Dupuy. Les collections volumineuses de documents audiovisuels : segmentation et regroupement en locuteurs. Informatique et langage [cs.CL]. Université du Maine, 2015. Français. ⟨NNT : 2015LEMA1006⟩. <tel-01259649>
[2]Grégor Dupuy, Sylvain Meignier, Yannick Estève. Is Incremental Cross-Show Speaker Diarization Efficient For Processing Large Volumes of Data?. Interspeech, 2014, Singapour, Singapore. <hal-01433257>
[3]Grégor Dupuy, Sylvain Meignier, Paul Deléglise, Yannick Estève. Recent Improvements on ILP-based Clustering for Broadcast News Speaker Diarization. Odyssey 2014: The Speaker and Language Recognition Workshop, 2014, Joensuu, Finland. <hal-01433239>
[4]Paul Gay, Grégor Dupuy, Carole Lailler, Jean-Marc Odobez, Sylvain Meignier, et al.. Comparison of two methods for unsupervised person identification in TV shows. 12th International Workshop on Content-Based Multimedia Indexing, 2014, Klagenfurt, Austria. pp.1 - 6, ⟨10.1109/CBMI.2014.6849828⟩. <hal-01433260>
[5]Grégor Dupuy, Sylvain Meignier, Yannick Estève. Segmentation et Regroupement en Locuteur pour le traitement incrémental des collections volumineuses. 30e Journées d’Études sur la Parole (JEP'14), 2014, Le Mans, France. pp.433 - 440. <hal-01433245>
[6]Mickael Rouvier, Grégor Dupuy, Paul Gay, Elie Khoury, Teva Merlin, et al.. An Open-source State-of-the-art Toolbox for Broadcast News Diarization. Interspeech, 2013, Lyon, France. <hal-01433449>
[7]Carole Lailler, Grégor Dupuy, Mickael Rouvier, Sylvain Meignier. Semi-Supervised and Unsupervised Data Extraction Targeting Speakers: From Speaker Roles to Fame?. Interspeech satellite workshop on Speech, Language and Audio in Multimedia (SLAM), 2013, Marseille, France. <hal-01433450>
[8]Grégor Dupuy, Mickael Rouvier, Sylvain Meignier, Yannick Estève. I-vectors and ILP clustering adapted to cross-show speaker diarization. Interspeech, 2012, Portland, Oregon (USA), United States. <hal-01450711>
[9]Grégor Dupuy, Mickael Rouvier, Sylvain Meignier, Yannick Estève. Segmentation et Regroupement en Locuteurs d'une collection de documents audio. 29e Journées d’Études sur la Parole (JEP'12), 2012, Grenoble, France. pp.433 - 440. <hal-01450722>

Sébastien George ( 112  )

[1]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Towards A Comprehensive Framework for Situated Collaborative Learning Tools. Doctoral Consortium of the17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL), Sep 2022, Toulouse, France. <hal-03782838>
[2]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. A Conceptual Framework for Creating Mobile Collaboration Tools. 17th European Conference on Technology Enhanced Learning (ECTEL), Sep 2022, Toulouse, France. pp.601-607, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_56⟩. <hal-03782795>
[3]Iza Marfisi-Schottman, Aurélie Laine, Pierre Laforcade, Sébastien George, Sebastian Simon, et al.. Towards an Authoring Tool to Help Teachers Create Mobile Collaborative Learning Games for Field Trips. 17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL), Sep 2022, Toulouse, France. pp.550-557, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_49⟩. <hal-03782522>
[4]Albane Gril, Valérie Renault, Madeth May, Sébastien George. Learning Indicator Capitalization: Protocol for Needs Gathering and User-Centered Design. 22nd International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), Jul 2022, Bucarest, Romania. pp.71-73, ⟨10.1109/ICALT55010.2022.00028⟩. <hal-03781252>
[5]Albane Gril, Madeth May, Valérie Renault, Sébastien George. A comparative analysis of approaches to design and capitalize data indicators. 18th International Conference Cognition and Exploratory Learning in Digital Age, Oct 2021, Virtual, Portugal. <hal-03463835>
[6]Iza Marfisi-Schottman, Sofiane Touel, Sébastien George. Designing a Mixed Reality Extension for an Educational Board Game on Fractions. International journal of virtual reality, Arts et Métiers Institute of Technology, 2021, 21 (1), ⟨10.20870/IJVR.2021.21.1.4784⟩. <hal-03286159>
[7]Sofiane Touel, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Analysis of Mixed Reality Tools for Learning Math in Primary and Secondary School. International Conference on Games and Learning Alliance, Dec 2020, Laval (virtual), France. pp.112-121, ⟨10.1007/978-3-030-63464-3_11⟩. <hal-03143836>
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[81]Baptiste Monterrat, Elise Lavoué, Sébastien George. Vers une ludification personnalisée dans une plateforme d’Ancrage Mémoriel®. Atelier "Serious games, jeux épistémiques numériques", 6ème Conférence Nationale sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2013), May 2014, Toulouse, France. pp.19-23. <hal-01134690>
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[85]Sébastien George. Enseignant à l’heure du numérique : rôles et instrumentation. Conférence invitée au colloque JOCAIR (Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau), 2014, Paris, France. <hal-01433252>
[86]Mathieu Loiseau, Elise Lavoué, Jean-Charles Marty, Sébastien George. A Multiplayer Learning Game based on Mixed Reality to Enhance Awareness on Archaeology. EAI Endorsed Transactions on Serious Games, ICST, 2014, 1 (3), e3. 14 p. ⟨10.4108/sg.1.3.e3⟩. <hal-01130945>
[87]Madeth May, Sébastien George, Patrick Prévôt. TrAVis to Enhance Self-Monitoring in Online Learning Supported by Computer-Mediated Communication Tools. International Journal of Computer Information Systems and Industrial Management Applications, Machine Intelligence Research Labs (MIR Labs), 2011, pp.623--634. <hal-01433501>
[88]Sébastien George, Aina Lekira. MeCoCo : A context-aware System for Mediated Communications. International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), 2009. <hal-01433926>
[89]Sébastien George, Aina Lekira. Apprentissage et communications contextuelles en situation de mobilité. TICE Méditérranée (TICEMED'09), 2009, Milan, Italy. <hal-01433935>
[90]Madeth May, Sébastien George, Patrick Prévôt. Building Intelligent Web-based System for Efficiently Tracking Learner’s Communication Activities on Discussion Forum. 4th IEEE International Conference on Innovations in Information Technology (IEEE Ino), 2007, Dubai, United Arab Emirates. pp.148--152. <hal-01434106>
[91]Madeth May, Sébastien George, Patrick Prévôt. Traçage des forums électroniques : réflexion et proposition. Actes de la National Conference on Learning Through Online Exchanges: Tools, Tasks, Interactions, Multimodality, Corpora (EPAL 2007), 2007, Grenoble, France. <hal-01434064>
[92]Madeth May, Sébastien George, Patrick Prévôt. Tracking, Analyzing, and Visualizing Learners’ Activities on Discussion Forum. ASTED International Conference on Web-based Education (IASTED WBE), 2007, Chamonix, France. pp.649--656. <hal-01434063>
[93]Jean-Michel Adam, Marie-Noelle Bessagnet, Amel Bouzeghoub, Pierre-Andre Caron, Thibault Carron, et al.. Contributions de l'Action Spécifique "Conception d'une Plateforme pour la recherche en EIAH" à l'ingénierie des Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain.. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2005, 12, pp.343-360. <hal-00696401>
[94]Pascal Leroux, Jean-Luc Montflier, Sylvain Guyon, Michel Jambu, Christophe Després, et al.. Démarche de projet, micro-robots modulaires et logiciel d'apprentissage dans le cadre de l'enseignement des systèmes automatisés au collège. Vermillon et al. Produire en technologie à l'école et au collège, INRP, pp.117-168, 2005, Didactiques, Apprentissage, enseignements, 2-7342-1021-5. <hal-00385778>
[95]Sébastien George, Pascal Leroux. Un environnement informatique de support à une pédagogie de projet dans un contexte d'apprentissage à distance en robotique pédagogique. Taurisson A. and Senteni A. Pédagogies.net, Presses de l'Université du Québec, pp.73--102, 2003, 2-7605-1227-4. <hal-01434540>
[96]Sébastien George, Pascal Leroux. Un environnement pédagogique dédié aux projets collectifs à distance intégrant une assistance aux apprenants et au chef de projet. Technologies de l'Information et de la Communication dans les Enseignements d'ingénieurs et dans l'industrie, Nov 2002, Villeurbanne, France. pp.289-295. &#x <edutice-00000667>
[97]Richard Hotte, J. Contamines, Sébastien George. Des outils spécialisés pour une activité située: Problème de méthodologie. Colloque du CIRTA "Les multiples facettes du téléapprentissage", 2002, Québec, Canada. <hal-01434612>
[98]J. Contamines, Sébastien George, Richard Hotte. Développement d'un point de vue instrumental sur la réalisation de banques de ressources pédagogiques. Colloque du CIRTA "Les multiples facettes du téléapprentissage", 2002, Québec, Canada. <hal-01434615>
[99]Sébastien George, Richard Hotte, J. Contamines. Nouveaux modèles de forums pour la formation en ligne. Colloque du CIRTA 2002 "Les multiples facettes du téléapprentissage", 2002, Québec, Canada. <hal-01434610>
[100]Sébastien George, Pascal Leroux. An approach to automatic analysis of learners' social behavior during computer-mediated synchronous conversations. Intelligent Tutoring Systems, ITS'02, 2002, Biarritz, France. pp.630--640. <hal-01452696>
[101]Sébastien George. SPLACH: a Computer Environment Supporting Distance Project-Based Learning. World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications ED-MEDIA 2002, 2002, Denver (USA), Unknown Region. <hal-01434576>
[102]Sébastien George, Pascal Leroux. Documents et espaces de communication numériques dans un environnement support de projets entre apprenants. Document numérique - Revue des sciences et technologies de l'information. Série Document numérique, Hermès, 2002, 5 (3-4), p. 65-84. <hal-00298234>
[103]Sébastien George, P. Leroux. Pédagogie de projet à distance avec des collégiens dans le cadre d'un concours de robotique. 2001. <hal-01452697>
[104]Sébastien George, Pascal Leroux. Un environnement support de projets collectifs entre apprenants : SPLACH. Actes des sixièmes journées francophones Environnements Interactifs d'Apprentissage avec Ordinateur (EIAO'2001), 2001, Paris, France. pp.49--60. <hal-01434661>
[105]Christophe Després, Sébastien George. Supporting learners' activities in a distance learning environment. International Journal of Continuing Engineering Education and Lifelong Learning, 2001, 11 (3), pp.261--272. <hal-01434635>
[106]Sébastien George, Pascal Leroux. Project-Based Learning as a Basis for a CSCL Environment: an Example in Educational Robotics. First European Conference on Computer-Supported Collaborative Learning (Euro-CSCL 2001), 2001, Maastricht (Netherland), Unknown Region. pp.269--276. <hal-01434649>
[107]Sébastien George, Pascal Leroux. Une approche automatique pour l'analyse automatique de comportements sociaux d'apprenants lors de conversations synchrones médiatisées. Coopération Innovation & Technologies (CITE 2001), 2001, Troyes, France. pp.171--186. <hal-01434657>
[108]Sébastien George, Pascal Leroux. Computer-Supported Project Pedagogy in a Distributed Collaborative Learning Environment. AIED'99, 1999, Le Mans, France. pp.679--681. <hal-01434706>
[109]Sébastien George. Computer-Supported Collaborative Learning in Educational Robotics. Workshop 4: Educational Robotics, International Conference of Artificial Intelligence in Education, 1999, Le Mans, France. pp.57--66. <hal-01434708>
[110]Sébastien George, Christophe Després. A Multi-Agent System for Distance Support in Educationnal Robotics. Telecommunications for Education and Training, 1999, Gjøvik, Norway. pp.311--318. <hal-01452698>
[111]Christophe Després, Sébastien George. Computer-Supported Distance Learning : An Example in Educational Robotics. Ninth International PEG Conference, 1999, Exeter (England), Unknown Region. pp.344--353. <hal-01434703>
[112]Sébastien George, Pascal Leroux, Martial Vivet. Computer Aided Learning in Industrial Machine Scheduling. CAAE'97, 1997, Kraków, Poland. pp.70--77. <hal-01437203>

Ludovic Hamon ( 13  )

[1]Iza Marfisi-Schottman, Ludovic Hamon, Roland Klemke, Pierre Laforcade, Francesco Bellotti. Special Issue on GaLA Conf 2020. International Journal of Serious Games, 8 (3), 2021, ⟨10.17083/ijsg.v8i3.467⟩. <hal-03349062>
[2]Iza Marfisi-Schottman, Francesco Bellotti, Ludovic Hamon, Roland Klemke. Proceedings of the 9th edition of the International Conference on Games and Learning Alliance. 2020, ⟨10.1007/978-3-030-63464-3⟩. <hal-03143867>
[3]Djadja Jean Delest Djadja, Ludovic Hamon, Sébastien George. Design of a Motion-Based Evaluation Process in any Unity 3D Simulation for Human Learning. International Joint Conference on Computer Vision, Imaging and Computer Graphics Theory and Applications (VISIGRAPP), Feb 2020, Valletta, Malta. pp.137-148, ⟨10.5220/0008989001370148⟩. <hal-02454695>
[4]Quentin Couland, Ludovic Hamon, Sébastien George. TECHNOLOGY ENHANCED LEARNING OF MOTIONS BASED ON A CLUSTERING APPROACH. Pedro Isaias; Demetrios G. Sampson; Dirk Ifenthaler. Technology Supported Innovations in School Education, Springer International Publishing, pp.51-70, 2020, Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age, 978-3-030-48196-4. ⟨10.1007/978-3-030-48194-0_4⟩. <hal-03544138>
[5]Pierre-Yves Gicquel, Ludovic Hamon, Florian Plaud, Sébastien George. Albiziapp: a Web, Collaborative and Gamified Tool Dedicated to Tree mapping and learning. Games and Learning Alliance conference (GALA), Nov 2019, Athènes, Greece. pp.287-297, ⟨10.1007/978-3-030-34350-7_28⟩. <hal-02310074>
[6]Djadja Jean Delest Djadja, Ludovic Hamon, Sébastien George. Modeling and Evaluating of Human 3d+t Activities in Virtual Environment. The 14th European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2019, Delft, Netherlands. pp.696-700, ⟨10.1007/978-3-030-29736-7_69⟩. <hal-02298496>
[7]Thibaut Le Naour, Ludovic Hamon, Jean-Pierre Bresciani. Superimposing 3D Virtual Self + Expert Modeling for Motor Learning: Application to the Throw in American Football. Frontiers in information and communication technologies, Frontiers Media S.A., 2019, 6, ⟨10.3389/fict.2019.00016⟩. <hal-02310079>
[8]Quentin Couland, Ludovic Hamon, Sébastien George. Clustering and Analysis of User Motions to Enhance Human Learning: A First Study Case with the Flip Bottle Challenge. In 15th International Conference on Cognition and Exploratory Learning in Digital Age (CELDA) 2018, Oct 2018, Budapest, Hungary. pp.145-152. <hal-02002381>
[9]Quentin Couland, Ludovic Hamon, Sébastien George. Enhancing Human Learning of Motions: An Approach Through Clustering. EC-TEL 2018, Sep 2018, Leeds, United Kingdom. pp.591-595, ⟨10.1007/978-3-319-98572-5_52⟩. <hal-02001863>
[10]Quentin Couland, Ludovic Hamon, Sébastien George. Apprentissage des Mouvements Humain en Situation Informatisée: Avantages, Limites et Perspectives Apportées par l'Approche Automatique. 8ème conférence des Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH 2017), Jun 2017, Strasbourg, France. pp.137-148. <hal-01713082>
[11]S. Gibet, François Lefebvre-Albaret, Ludovic Hamon, R. Brun, A. Turki. Interactive Edition in French Sign Language Dedicated to Virtual Signers: Requirements and Challenges. Third International Symposium on Sign Language Translation and Avatar Technology (SLTAT), 2013, Chicago, IL (USA), Unknown Region. <hal-01433441>
[12]Ludovic Hamon, Philippe Lucidarme, Emmanuelle Richard, Paul Richard. Virtual reality and programming by demonstration: teaching a robot to grasp a dynamic object by the generalization of human demonstrations. Presence: Teleoperators and Virtual Environments, Massachusetts Institute of Technology Press (MIT Press), 2011, 20 (3). <hal-01433498>
[13]Ludovic Hamon, Emmanuelle Richard, Paul Richard, Jean-Louis Ferrier. A simple framework to develop pedagogical augmented reality programs: an application based on plants teaching. International Journal of Virtual Reality, IPI Press, 2011, 10 (2). <hal-01433495>

Sébastien Iksal ( 92  )

[1]Madjid Sadallah, Jean-Marie Gilliot, Sébastien Iksal, Katia Quelennec, Mathieu Vermeulen, et al.. Designing LADs That Promote Sensemaking: A Participatory Tool. EC-TEL 2022: European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2022, Toulouse, France. pp.587-593, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_54⟩. <hal-03783674>
[2]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. iTeachApp, a teaching analytics tool for providing self-assessment and recommendations to teachers. European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2022, Toulouse, France. <hal-03785590>
[3]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. A self-assessment tool for teachers to improve their LMS skills based on Teaching Analytics. Conference on Computer Supported Education, CSEDU, Apr 2022, Online, France. <hal-03706116>
[4]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. Towards a self-assessment tool for teachers to improve LMS mastery based on Teaching Analytics. Sixteenth European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2021, Bozen-Bolzano, Italy. <hal-03349808>
[5]Nesrine Zibani, Ladjel Bellatreche, Hassina El Kechai, Sébastien Iksal. Requirement-driven Architecture for Learning Analytics: The Case of AT41 Project. 2021. <hal-03343023>
[6]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. Les Teaching Analytics pour l'auto-évaluation par analyse comportementale de l'enseignant sur un LMS. 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain La conférence pluridisciplinaire francophone sur la conception et l’analyse des environnements numériques pour l’éducation et la formation, Jun 2021, Fribourg, Suisse. <hal-03349804>
[7]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. Détection et évaluation des pratiques enseignantes dans un LMS par les Teaching Analytics. Journées Jeunes Chercheurs en Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2021, Poitiers, France. <hal-03349795>
[8]Oussema Mahdi, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Towards an editor for VR-oriented educational scenarios. The 14th European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2019, Delft, Netherlands. pp.756-760. <hal-02170565>
[9]Oussema Mahdi, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Assistance to Scenarisation of VR-oriented Pedagogical Activities: Models and Tools. ICALT 2019, Jul 2019, Maceio, Brazil. pp.344-346. <hal-02122277>
[10]Oussema Mahdi, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Modèle et outil pour assister la scénarisation des activités pédagogiques orientées RV. 9ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2019, PARIS, France. <hal-02122230>
[11]Malik Koné, Madeth May, Sébastien Iksal, Souleymane Oumtanaga. Towards Visual Explorations of Forums' Collective Dynamics in Learning Management Systems. CSEDU 2019 : 11th International Conference on Computer Supported Education, May 2019, Heraklion, Greece. pp.67-78. <hal-02137166>
[12]Inès Dabbebi, Jean-Marie Gilliot, Sébastien Iksal. User Centered Approach for Learning analytics Dashboard Generation. CSEDU 2019 : 11th International Conference on Computer Supported Education, May 2019, Heraklion, Greece. pp.260-267, ⟨10.5220/0007693102600267⟩. <hal-02183389>
[13]Oussema Mahdi, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. A model and its tool to assist the scenarization of VR-oriented pedagogical activities. CSEDU 2019, May 2019, Crète, Greece. pp.511-518. <hal-02122244>
[14]Vanda Luengo, Nathalie Guin, Denis Bouhineau, Philippe Daubias, Eric Bruillard, et al.. HUBBLE, UN OBSERVATOIRE DES ANALYSES DES TRACES. [Rapport de recherche] ANR (Agence Nationale de la Recherche - France). 2019. <hal-02091392>
[15]Sébastien Iksal, Christine Michel, Chrysta Pélissier. RJC-EIAH 2016 Actes des 6èmes Rencontres jeunes Chercheurs en EIAH Environnements informatiques pour l'apprentissage humain. 6èmes Rencontres jeunes Chercheurs en EIAH "Environnements informatiques pour l'apprentissage humain", Jun 2016, Montpellier, France. 2019. <hal-03550832>
[16]Marie Lefevre, Sébastien Iksal, Julien Broisin, Olivier Champalle, Valérie Fontanieu, et al.. DNE - GTnum2 Learning Analytics - Etat de l’art sur les outils et méthodes issus de la recherche française. [Rapport de recherche] Ministère de l'éducation nationale. 2018. <hal-02453676>
[17]Jean-Marie Gilliot, Sébastien Iksal, Daniel Magloire Medou, Inès Dabbebi. Conception participative de tableaux de bord d'apprentissage. IHM'18 : 30e Conférence Francophone sur l'Interaction Homme-Machine, Oct 2018, Brest, France. pp. 119-127, ⟨10.1145/3286689.3286693⟩. <hal-01897914>
[18]Lahcen Oubahssi, Oussema Mahdi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. A process of design and production of Virtual Reality Learning Environments. International Conference on Collaborative Learning (ICL 2018), Sep 2018, Kos Island, Greece. pp.353-364. <hal-01882158>
[19]Oussema Mahdi, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Towards design and operationalization of pedagogical situations in the VRLEs.. The 18th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Jul 2018, Bombay, India. pp. 400-402. <hal-01775218>
[20]Malik Koné, Madeth May, Sébastien Iksal. Towards a Dynamic Visualization of Online Collaborative Learning. 10th International Conference on Computer Supported Education, Mar 2018, Funchal, Portugal. pp.205-212. <hal-02137133>
[21]Mahieddine Djoudi, Vanda Luengo, Hassina El Kechaï, Jean François Cerisier, Emmanuel Maugard, et al.. Learning Analytics : Notes de veille, partage et curation de ressources. [Rapport de recherche] Direction du Numérique pour l’Éducation, ministère de l’Enseignement supérieur de la Recherche et de l’Innovation (France). 2018. <hal-02464096>
[22]Mahieddine Djoudi, Vanda Luengo, Hassina El Kechaï, Jean François Cerisier, Emmanuel Maugard, et al.. Learning Analytics : terminologie du Learning Analytics.. [Rapport de recherche] Direction du Numérique pour l’Éducation, ministère de l’Enseignement supérieur de la Recherche et de l’Innovation (France). 2018. <hal-02464092>
[23]Laëtitia Pierrot, Hassina El-Kechaï, Jean-François Cerisier, Sébastien Iksal. Étude de la circulation des pratiques numériques juvéniles : approche par la prescription de l’observation. EIAH 2017, Jun 2017, Strasbourg, France. pp.77-89. <hal-01775073>
[24]Inès Dabbebi, Sébastien Iksal, Jean-Marie Gilliot, Madeth May, Serge Garlatti. Towards Adaptive Dashboards for Learning Analytic: An Approach for Conceptual Design and implementation. 9th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2017), Apr 2017, Porto, Portugal. pp.120-131, ⟨10.5220/0006325601200131⟩. <hal-01574127>
[25]Esteban Loiseau, Pierre Laforcade, Nour El Mawas, Sébastien Iksal. Abstraction des fonctionnalités d'une plateforme de formation pour la mise en œuvre de langages de scénarisation. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2017, 24, ⟨10.23709/sticef.24.1.3⟩. <hal-01714525>
[26]Laëtitia Pierrot, Sébastien Iksal, Hassina El-Kechaï. Processus d’analyse du projet ASLC au cours de la table-ronde Points de vue croisés d’entrepreneurs, d’éditeurs publics et de chercheurs sur les promesses et la réalité du learning analytics. Campus e-Éducation, Sep 2016, Poitiers, France. <hal-01775230>
[27]Guillaume Loup, Audrey Serna, Sébastien Iksal, Sébastien George. Immersion and Persistence: Improving Learners’ Engagement in Authentic Learning Situations. 11th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2016, Sep 2016, Lyon, France. pp.410-415, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_35⟩. <hal-01388000>
[28]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Platform oriented semantic description of pattern-based learning scenarios. 11th European Conference on technology Enhanced Learning - Adaptive and Adaptable Learning (EC-TEL 16), Sep 2016, Lyon, France. pp.652-655, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_84⟩. <hal-01433187>
[29]Madeth May, Sébastien Iksal. The Question of Ethics in Learning Analytics. 13th International Conference on Intelligent Tutoring Systems (ITS), Jun 2016, Zagreb, Croatia. pp.502--503. <hal-01433165>
[30]Madeth May, Sébastien Iksal, Claus Alexander Usener. Learning Tracking Data Analysis: How privacy issues affect student perception on E-learning?. 8th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU), Apr 2016, Rome, Italy. pp.154--161. <hal-01433169>
[31]Madeth May, Sébastien Iksal. The Side Effect of Learning Analytics: An Empirical Study on E-Learning Technologies and User Privacy. Communications in Computer and Information Science, pp.279-295, 2016. <hal-01433163>
[32]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Rethinking learning design for learning technologies: formalized vision to operationalize pattern-based scenarios. The 16th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 16),, 2016, Austin, Texas, United States. pp.57-61. <hal-01433174>
[33]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. A process using ontology to automate the operationalization of pattern-based learning scenarios. Susan Zvacek, Maria Teresa Restivo, James Uhomoibhi, Markus Helfert. Computer Supported Education, 583, Springer, pp.444-461, 2016, Communications in Computer and Information Science, 978-3-319-29584-8. ⟨10.1007/978-3-319-29585-5_26⟩. <hal-01433153>
[34]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Structuring and Indexing Pattern-Based Learning Scenarios: Toward a Platform-Oriented Design. International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL 16), 2016, Belfast (UK), United Kingdom. <hal-01433166>
[35]Esteban Loiseau, Nour El Mawas, Pierre Laforcade, Sébastien Iksal. Abstraction par méta-modélisation du métier de conception des plate-formes de formation. 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.324-335. <hal-01405961>
[36]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Processus d'aide à l'opérationnalisation de scénarios pédagogiques à base de patrons et d'ontologies. 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.438-440. <hal-01405984>
[37]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Learning Scenarios' Operationalization: A Process based on Ontology and Patterns. CSEDU 2015, May 2015, Lisbonne, Portugal. pp.139--147. <hal-01455469>
[38]Esteban Loiseau, Pierre Laforcade, Sébastien Iksal. Abstraction of Learning Management Systems Instructional Design Semantics: A Meta-modeling Approach Applied to the Moodle Case-Study. 9th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2014, Sep 2014, Graz, Austria. pp.249-262, ⟨10.1007/978-3-319-11200-8_19⟩. <hal-01433262>
[39]Esteban Loiseau, Pierre Laforcade, Sébastien Iksal. Model Weaving and Pedagogy - Mapping Abstraction Levels in Instructional Design Languages. 9th International Conference on Software Paradigm Trends (ICSOFT-PT 2014), 2014, Vienna, Austria. pp.81--86. <hal-01433250>
[40]Mohand Akli Ouali, Sébastien Iksal, Pierre Laforcade. The Strategic Organization of the Observation in a TEL system : Studies and First Formalizations. 6th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2014), 2014, Barcelona, Spain. pp.317--324. <hal-01455470>
[41]Mohand Akli Ouali, Sébastien Iksal, Pierre Laforcade. Observation Strategy: specification and user processes. The 14th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies - ICALT 2014, 2014, Athens, Greece. pp.370--372. <hal-01455471>
[42]Esteban Loiseau, Pierre Laforcade, Sébastien Iksal. A Meta-Modeling Approach for Extending the Instructional Design Semantics of Learning Management Systems. 9th International Conference on Software Paradigm Trends (ICSOFT-PT 2014), 2014, Vienna, Austria. pp.72--80. <hal-01433249>
[43]Mohand Akli Ouali, Sébastien Iksal, Pierre Laforcade. Models and tools for a contextualized observation strategy in a TEL environment. ICALT 2013, 2013, Beijing, China. pp.288--290. <hal-01433454>
[44]Mohand Akli Ouali, Sébastien Iksal, Pierre Laforcade. Analyse des besoins et pratiques d’observation de situations d'apprentissage : Protocole d'enquête et premiers résultats. EIAH 2013, 2013, Toulouse, France. pp.23--24. <hal-01433269>
[45]Sébastien Iksal. Ingénierie de l'observation basée sur la prescription en EIAH. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain. Université du Maine, 2012. <tel-00991970>
[46]Aina Lekira, Christophe Després, Pierre Jacoboni, Christophe Choquet, Sébastien Iksal, et al.. Using Indicators during Synchronous Tutoring of Practical Work. The 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'11),, Jul 2011, Athens - Georgia, United States. pp.568-572. <hal-00661515>
[47]Sébastien Iksal. A declarative and operationalized language for learning systems Analysis: UTL. IEEE International Conference on Information Society (I-Society), 2011, London (UK), Unknown Region. pp.62--66. <hal-01433513>
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Bruno Jacob ( 18  )

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Pierre Jacoboni ( 38  )

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[13]El Amine Ouraiba, Christophe Choquet, Pierre Cottier, Christophe Després, Pierre Jacoboni. Engineering of Open Learning Scenarios : The case of Hop3x learning scenarios. The 10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 2010, Sousse, Tunisia. pp.264--268. <hal-01433519>
[14]Christophe Després, Pierre Jacoboni. Hop3x : Un Environnement de Suivi de TP de Programmation. 2010. <hal-01457592>
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[19]Rasseneur Rasseneur, Pierre Jacoboni, Pierre Tchounikine. Using and Enhancing a Normalized IMS-LD Description to Support Learners in their Appropriation of a Distance-Learning Curriculum. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 2004, Joensuu, Finland. pp.575-579. <hal-00278459>
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Pierre Laforcade ( 69  )

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[2]Pierre Laforcade, Emeric Mottier, Sébastien Jolivet, Bérénice Lemoine. Expressing adaptations to take into account in generator-based exercisers: an exploratory study about multiplication facts. 14th International Conference on Computer Supported Education, Apr 2022, Online Streaming, France. ⟨10.5220/0011033100003182⟩. <hal-03711643>
[3]Pierre Laforcade, Youness Laghouaouta. Une approche dirigée par les modèles pour la conception de générateurs de scénarios adaptés dans un jeu d'apprentissage. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2022, 28 (1), ⟨10.23709/sticef.28.1.3⟩. <hal-03635126>
[4]Iza Marfisi-Schottman, Ludovic Hamon, Roland Klemke, Pierre Laforcade, Francesco Bellotti. Special Issue on GaLA Conf 2020. International Journal of Serious Games, 8 (3), 2021, ⟨10.17083/ijsg.v8i3.467⟩. <hal-03349062>
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[8]Pierre Laforcade, Youness Laghouaouta. Generation of Adapted Learning Game Scenarios: A Model-Driven Engineering Approach. Computer Supported Education, 1022, Springer, pp.95-116, 2019, Communications in Computer and Information Science, ⟨10.1007/978-3-030-21151-6_6⟩. <hal-02177667>
[9]Pierre Laforcade, Youness Laghouaouta. Génération de scénarios adaptés dans un jeu d'apprentissage selon une approche dirigée par les modèles. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH19), Jun 2019, Paris, France. pp.169-180. <hal-02177698>
[10]Pierre Laforcade, Youness Laghouaouta. Supporting the Adaptive Generation of Learning Game Scenarios with a Model-Driven Engineering Framework. European Conference on Technology Enhanced Learning (ECTEL'18), Sep 2018, Leeds, United Kingdom. pp.151-165, ⟨10.1007/978-3-319-98572-5_12⟩. <hal-01885384>
[11]Youness Laghouaouta, Pierre Laforcade, Esteban Loiseau. A Pattern-matching based Approach for Problem Solving in Model Transformations. 13th International Conference on Software Technologies (ICSOFT'18), Jul 2018, Porto, Portugal. pp.113-123, ⟨10.5220/0006847901130123⟩. <hal-01885381>
[12]Pierre Laforcade, Esteban Loiseau, Rim Kacem. A Model-Driven Engineering Process to Support the Adaptive Generation of Learning Game Scenarios. CSEDU, INSTICC, Mar 2018, Funchal, Madeira, Portugal. pp.67-77. <hal-01740062>
[13]Pierre-Yves Gicquel, Sébastien George, Pierre Laforcade, Iza Marfisi-Schottman-. Design of a Component-Based Mobile Learning Game Authoring Tool. Games and Learning Alliance conference, Dec 2017, Lisbonne, Portugal. pp.208-217. <hal-01635581>
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[15]Pierre Laforcade, Viktoriia Vakhrina. A Domain-Specific Modeling approach for a simulation-driven validation of gamified learning environments Case study about teaching the mimicry of emotions to children with autism. [Research Report] LIUM. 2016. <hal-01515230>
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[18]Esteban Loiseau, Nour El Mawas, Pierre Laforcade, Sébastien Iksal. Abstraction par méta-modélisation du métier de conception des plate-formes de formation. 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.324-335. <hal-01405961>
[19]Nour El Mawas, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade. Identification et formalisation du langage de conception pédagogique des plateformes de formation. 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.288-293. <hal-01405957>
[20]Esteban Loiseau, Nour El Mawas, Pierre Laforcade. A Meta-Modeling Approach for Capturing Recurrent Uses of Moodle Tools into Pedagogical Activities. CSEDU, May 2015, Lisbon, Portugal. ⟨10.1007/978-3-319-29585-5_8⟩. <hal-01714489>
[21]Esteban Loiseau, Nour El Mawas, Pierre Laforcade. Turning recurrent uses of e-learning tools into reusable pedagogical activities : a Meta-Modeling approach applied to a Moodle case-study. CSEDU - 7th International Conference on Computer Supported Education, 2015, Lisbonne, Portugal. pp.64-76, ⟨10.5220/0005434000640076⟩. <hal-01433215>
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[25]Nour El Mawas, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade. A method for identifying and formalizing the underlying instructional design language of existent LMSs. CSEDU - 7th International Conference on Computer Supported Education, 2015, Lisbonne, Portugal. <hal-01433214>
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[27]Esteban Loiseau, Pierre Laforcade, Sébastien Iksal. Model Weaving and Pedagogy - Mapping Abstraction Levels in Instructional Design Languages. 9th International Conference on Software Paradigm Trends (ICSOFT-PT 2014), 2014, Vienna, Austria. pp.81--86. <hal-01433250>
[28]Mohand Akli Ouali, Sébastien Iksal, Pierre Laforcade. The Strategic Organization of the Observation in a TEL system : Studies and First Formalizations. 6th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2014), 2014, Barcelona, Spain. pp.317--324. <hal-01455470>
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[30]Mohand Akli Ouali, Sébastien Iksal, Pierre Laforcade. Observation Strategy: specification and user processes. The 14th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies - ICALT 2014, 2014, Athens, Greece. pp.370--372. <hal-01455471>
[31]Esteban Loiseau, Pierre Laforcade, Sébastien Iksal. A Meta-Modeling Approach for Extending the Instructional Design Semantics of Learning Management Systems. 9th International Conference on Software Paradigm Trends (ICSOFT-PT 2014), 2014, Vienna, Austria. pp.72--80. <hal-01433249>
[32]Esteban Loiseau, Pierre Laforcade. Spécification de langages de scénarisation graphiques centrés sur les plateformes de formation à distance : Etude et expérimentation d’approches DSM pour Moodle. Conférence nationale sur les EIAH, Association des Technologies de l’Information pour l’Éducation et la Formation, May 2013, Toulouse, France. pp.167-177. <hal-01433266>
[33]Esteban Loiseau, Pierre Laforcade. Specification of learning management system-centered graphical instructional design languages - A DSM experimentation about the Moodle platform. International Conference on Software Paradigm Trends (ICSOFT-PT 2013), 2013, Reykjavik, Iceland. pp.504--511. <hal-01433265>
[34]Mohand Akli Ouali, Sébastien Iksal, Pierre Laforcade. Models and tools for a contextualized observation strategy in a TEL environment. ICALT 2013, 2013, Beijing, China. pp.288--290. <hal-01433454>
[35]Mohand Akli Ouali, Sébastien Iksal, Pierre Laforcade. Analyse des besoins et pratiques d’observation de situations d'apprentissage : Protocole d'enquête et premiers résultats. EIAH 2013, 2013, Toulouse, France. pp.23--24. <hal-01433269>
[36]Aymen Abedmouleh, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade. Specification of visual instructional design languages dedicated to Learning Management Systems. International Conference on Software and Data Technologies, 2012, Rome, Italy. <hal-01433492>
[37]Aymen Abedmouleh, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Christophe Choquet. Expressing the implicit instructional design language embedded in an LMS: motivations and process. 15th IASTED International Conference on Computers and Advanced Technology in Education, 2012, Naples, Italy. pp.125--131. <hal-01433490>
[38]Pierre Laforcade, Aymen Abedmouleh. Improving the design of courses thanks to graphical and external dedicated languages: a Moodle experimentation. Moodle Research Conference 2012, 2012, Heraklion, Greece. <hal-01433471>
[39]Aymen Abedmouleh, Pierre Laforcade, Lahcen Oubahssi, Christophe Choquet. Identification of LMSs Instuctional Languages: an Analysis Process. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, 2012, Rome, Italy. <hal-01452341>
[40]Aymen Abedmouleh, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Christophe Choquet. An analysis process for identifying and formalizing LMS instructional language. International Conference on Software and Data Technologies, 2012, Rome, Italy. <hal-01433491>
[41]Aymen Abedmouleh, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Christophe Choquet. Operationalization of Learning Scenarios on Open and Distance Learning platforms: the case of the Moodle Platform. 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2011, 2011, Athens (USA), Unknown Region. pp.396--398. <hal-01452342>
[42]Aymen Abedmouleh, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Christophe Choquet. A Model-Driven And External Approach For Learning Design Upon Learning Management Systems. International Conference on Computer Supported Education CSEDU'2011, 2011, Noordwijkerhout, Netherlands. pp.398--401. <hal-01452343>
[43]Aymen Abedmouleh, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Christophe Choquet. Operationalization of Learning Scenarios on Existent Learning Management Systems: The Moodle Case-Study. International Conference on Software and Data Technologies, 2011, Seville, Spain. pp.143--148. <hal-01433505>
[44]Philippe Cottier, El Amine Ouraiba, Pierre Laforcade. Re-engineering of the Apprenticeship Electronic Booklet: Adaptation to New Users Requirements. 2010 10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Jul 2010, Sousse, Tunisia. pp.511-515, ⟨10.1109/ICALT.2010.146⟩. <hal-01226416>
[45]Pierre Laforcade, Lahcen Oubahssi, Philippe Cottier. Re-engineering of Technology Enhanced Learning systems: the case of the Apprenticeship Electronic Booklet. CSEDU 2010, 2010, Valencia, Spain. <hal-01458037>
[46]Pierre Laforcade. A Domain-Specific Modeling approach for supporting the specification of Visual Instructional Design Languages and the building of dedicated editors. Journal of Visual Languages and Computing, Elsevier, 2010, pp.347--358. <hal-01433903>
[47]Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Philippe Cottier. Re-engineering of the Apprenticeship Electronic Booklet : Adaptation to new users requirements. ICALT2010, 2010, Sousse, Tunisia. <hal-01458036>
[48]Boubekeur Zendagui, Pierre Laforcade, Vincent Barré. Aide à la spécification des besoins d'observation Une approche dirigée par les modèles. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, 2009, Le Mans, France. pp.231--238. <hal-01433953>
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[50]Boubekeur Zendagui, Pierre Laforcade, Christophe Choquet. Modélisation de l'observation dans un EIAH Une approche structurante pour contextualiser un besoin d'observation. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, 2009, Le Mans, France. pp.239--246. <hal-01433957>
[51]Pierre Laforcade, Brigitte Zendagui. A Domain Specific Modeling approach for supporting the development of Visual Instructional Design Languages and tools. 2009. <hal-01458038>
[52]Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Philippe Cottier. Ré-ingénierie d'un EIAH existant : le cas du Livret Électronique d'Apprentissage. EIAH 2009, 2009, Lemans, France. pp.311--318. <hal-01433952>
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[55]Pierre Laforcade, Boubekeur Zendagui, Vincent Barré. How to Support Scenarios-Based Instructional Design: a Domain-Specific-Modeling Approach. Actes de ICSOFT'08 (3nd International Conference on Software and Data Technologies), 2008, Porto, Portugal. pp.327--332. <hal-01457595>
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[61]Pierre Laforcade, Vincent Barré, Boubekeur Zendagui. Scénarisation Pédagogique et Ingénierie Dirigé par les Modèles Cadre d'étude pour la définition de langages et environnements-outils de scénarisation pédagogique spécifiques à des domaines. Jun 2007. <hal-00161559>
[62]Pierre Laforcade. Visualization of Learning Scenarios with UML4LD. Journal of Learning Design, Queensland University of Technology, 2007, 2 (2), pp.31--42. <hal-01434080>
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[64]Pierre Laforcade, Thierry Nodenot, Christophe Choquet, Pierre-André Caron. Model-Driven Engineering (MDE) and Model-Driven Architecture (MDA) applied to the Modelling and Deployment of Technology Enhanced Learning (TEL) Systems: promises, challenges and issues. Architecture Solutions for E-Learning Systems, 14, Claus Pahl, pp.116--136, 2007, 978-159904633-4. <hal-01434077>
[65]Pierre Laforcade. Représentation graphique de scénarios pédagogiques abstraits : expérimentation entre IMS-LD et UML. Actes de TICE'2006, 2006, Toulouse, France. <hal-01434128>
[66]Pierre Laforcade, Christophe Choquet. Next Step for Educational Modeling Languages: The Model Driven Engineering and Reengineering Approach. The 6th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'2006), 2006, Kerkrade The, Netherlands. pp.745--747. <hal-01452352>
[67]Jean-Michel Adam, Marie-Noelle Bessagnet, Amel Bouzeghoub, Pierre-Andre Caron, Thibault Carron, et al.. Contributions de l'Action Spécifique "Conception d'une Plateforme pour la recherche en EIAH" à l'ingénierie des Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain.. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2005, 12, pp.343-360. <hal-00696401>
[68]Christian Sallaberry, Thierry Nodenot, Christophe Marquesuzaà, Marie-Noelle Bessagnet, Pierre Laforcade. Information Modelling within a Net-Learning Environment. Jaakkola, H. and Kangassalo, H. and Kawaguchi, E. and Thalheim, B. Information Modelling and Knowledge Bases Xiv, 94, I O S Press, pp.207-222, 2003, 978-1-58603-318-7. <hal-01907090>
[69]Christian Sallaberry, Thierry Nodenot, Christophe Marquesuzaà, Marie-Noelle Bessagnet, Pierre Laforcade. An Attempt to Design an Information System Supporting Collaborative Problem-Based Learning Situations. Callaos, N. and Breda, A. and Jurado, F. M. Y. Int Inst Informatics & Systemics, 2002. <hal-01913222>

Anthony Larcher ( 50  )

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[2]Théo Mariotte, Anthony Larcher, Silvio Montrésor, Jean-Hugh Thomas. Microphone Array Channel Combination Algorithms for Overlapped Speech Detection. Interspeech 2022 Human and Humanizing Speech Technology, Sep 2022, Incheon, South Korea. <hal-03713385>
[3]Martin Lebourdais, Marie Tahon, Antoine Laurent, Sylvain Meignier, Anthony Larcher. Overlaps and Gender Analysis in the Context of Broadcast Media. LREC 2022, Jun 2022, Marseille, France. <hal-03660323>
[4]Pierre Champion, Denis Jouvet, Anthony Larcher. Anonymisation de parole par quantification vectorielle. JEP 2022 - Journées d'Études sur la Parole, Jun 2022, Île de Noirmoutier, France. <hal-03609205>
[5]Martin Lebourdais, Marie Tahon, Antoine Laurent, Anthony Larcher, Sylvain Meignier. Parole superposée et genre, étude des annotations pour les médias audiovisuels. Journées d'Études sur la Parole - JEP2022, Jun 2022, Noirmoutier, France. <hal-03676070>
[6]Hubert Nourtel, Pierre Champion, Denis Jouvet, Anthony Larcher, Marie Tahon. Analyse de l'anonymisation du locuteur sur de la parole émotionnelle. JEP 2022 - Journées d'Études sur la Parole, Jun 2022, Île de Noirmoutier, France. <hal-03636737>
[7]Théo Mariotte, Anthony Larcher, Jean-Hugh Thomas, Silvio Montrésor. Détection de parole superposée distante à l’aide d’une antenne de microphones. 34e Journées d'Étude sur la Parole, Jun 2022, Île de Noirmoutier, France. <hal-03700008>
[8]Théo Mariotte, Anthony Larcher, Jean-Hugh Thomas, Silvio Montrésor. Traitement multi-microphone pour la segmentation automatique de la parole en réunion. 16ème Congrès Français d'Acoustique, Apr 2022, Marseille, France. <hal-03700014>
[9]Yevhenii Prokopalo, Meysam Shamsi, Loïc Barrault, Sylvain Meignier, Anthony Larcher. Active Correction for Incremental Speaker Diarization of a Collection with Human in the Loop. Applied Sciences, MDPI, 2022, ⟨10.3390/app1010000⟩. <hal-03563148>
[10]Meysam Shamsi, Anthony Larcher, Loïc Barrault, Sylvain Meignier, Yevhenii Prokopalo, et al.. Towards Lifelong Human Assisted Speaker Diarization. Computer Speech and Language, Elsevier, In press. <hal-03737796>
[11]Pierre Champion, Thomas Thebaud, Gaël Le Lan, Anthony Larcher, Denis Jouvet. On the invertibility of a voice privacy system using embedding alignement. ASRU 2021 - IEEE Automatic Speech Recognition and Understanding Workshop, Dec 2021, Cartagena, Colombia. & <hal-03356021>
[12]Thomas Thebaud, Gaël Le Lan, Anthony Larcher. Spoofing Speaker Verification With Voice Style Transfer And Reconstruction Loss. Workshop on Information Forensics and Security, Dec 2021, Montpellier, France. <hal-03356005>
[13]Hubert Nourtel, Pierre Champion, Denis Jouvet, Anthony Larcher, Marie Tahon. Evaluation of Speaker Anonymization on Emotional Speech. SPSC 2021 - 1st ISCA Symposium on Security and Privacy in Speech Communication, Nov 2021, Virtual, Germany. <hal-03377797>
[14]Pierre Champion, Denis Jouvet, Anthony Larcher. Evaluating X-vector-based Speaker Anonymization under White-box Assessment. SPECOM 2021 - 23rd International Conference on Speech and Computer, Sep 2021, Saint Petersburg, Russia. & <hal-03351943>
[15]Alexandre Flucha, Anthony Larcher, Ambuj Mehrish, Sylvain Meignier, Florian Plaut, et al.. The LIUM Human Active Correction Platform for Speaker Diarization. interspeech, Aug 2021, Brno, Czech Republic. <hal-03262976>
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[17]Thomas Thebaud, Gaël Le Lan, Anthony Larcher. HANDWRITTEN DIGITS RECONSTRUCTION FROM UNLABELLED EMBEDDINGS. ICASSP, Jun 2021, Toronto, Canada. <hal-03262968>
[18]Hemlata Tak, Jose Patino, Massimiliano Todisco, Andreas Nautsch, Nicholas Evans, et al.. END-TO-END ANTI-SPOOFING WITH RAWNET2. ICASSP, Jun 2021, toronto, Canada. <hal-03262948>
[19]François de Vieilleville, Stéphane May, Adrien Lagrange, A Dupuis, Rosa Ruiloba, et al.. Actes de la conférence CAID 2020. CAID 2020 - Second Conference on Artificial Intelligence for Defence, Dec 2020, Rennes, France. 2021. <hal-03206297>
[20]Yevhenii Prokopalo, Meysam Shamsi, Loïc Barrault, Sylvain Meignier, Anthony Larcher. Active correction for speaker diarization with human in the loop. Iberspeech, Mar 2021, Valladolid, Spain. <hal-03262923>
[21]Abdelhakim Darraz, Jean-Hugh Thomas, Gabriel Kirié, Jérôme Antoni, Pierre Mollon, et al.. Rotating Machine Diagnosis using Artificial Intelligence. Forum Acusticum, Dec 2020, Lyon, France. pp.595-595, ⟨10.48465/fa.2020.0824⟩. <hal-03235480>
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[30]Eneko E. Agirre, Anders Jonsson, Anthony Larcher. Framing Lifelong Learning as Autonomous Deployment: Tune Once Live Forever. International Workshop on Spoken Dialogue Systems Technology, Apr 2019, Siracusa, Italy. <hal-02280158>
[31]Kong Aik Lee, Ville Hautamäki, Tomi Kinnunen, Hitoshi Yamamoto, Koji Okabe, et al.. I4U Submission to NIST SRE 2018: Leveraging from a Decade of Shared Experiences. [Research Report] I4U Consortium. 2019. <hal-02174317>
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[33]Pierre-Alexandre Broux, Florent Desnous, Anthony Larcher, Simon Petitrenaud, Jean Carrive, et al.. S4D: Speaker Diarization Toolkit in Python. Interspeech, Sep 2018, Hyderabad, India. <hal-02280162>
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[35]Florent Desnous, Anthony Larcher, Sylvain Meignier. Impact de la détection de la parole pour différentes tâches de traitement automatique de la parole. XXXIIe Journées d’Études sur la Parole, Jun 2018, Aix-en-Provence, France. ⟨10.21437/JEP.2018-63⟩. <hal-01817898>
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[39]Gaël Le Lan, Delphine Charlet, Anthony Larcher, Sylvain Meignier. Iterative PLDA Adaptation for Speaker Diarization. Interspeech 2016, Sep 2016, San Francisco, United States. pp.2175 - 2179, ⟨10.21437/Interspeech.2016-572⟩. <hal-01433172>
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[42]Kong Aik Lee, Haizhou Li, Li Deng, Ville Hautamäki, Wei Rao, et al.. The 2015 NIST Language Recognition Evaluation: The Shared View of I2R, Fantastic4 and SingaMS. Interspeech 2016, 2016, San Fransisco, United States. pp.3211 - 3215, ⟨10.21437/Interspeech.2016-624⟩. <hal-01433164>
[43]Natalia Tomashenko, Yuri Khokhlov, Anthony Larcher, Yannick Estève. Exploration de paramètres acoustiques dérivés de GMMs pour l'adaptation non supervisée de modèles acoustiques à base de réseaux de neurones profonds. Journées d’Études sur la Parole (JEP'16), 2016, Paris, France. <hal-01456899>
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[45]Gaël Le Lan, Sylvain Meignier, Delphine Charlet, Anthony Larcher. Autoapprentissage pour le regroupement en locuteurs : premières investigations. Journées d’Études sur la Parole (JEP'16), 2016, Paris, France. pp.80-82. <hal-01433156>
[46]Kong Aik Lee, Anthony Larcher, Guangsen Wang, Patrick Kenny, Niko Brümmer, et al.. The RedDots Data Collection for Speaker Recognition. Interspeech 2015, Sep 2015, Dresden, Germany. <hal-01818427>
[47]Anthony Larcher, Jean-François Bonastre, Benoît Fauve, Kong Aik Lee, Christophe Levy, et al.. ALIZE 3.0-Open Source Toolkit for State-of-the-Art Speaker Recognition. Annual Conference of the International Speech Communication Association, Aug 2013, Lyon, France. <hal-01927586>
[48]Ville Hautamäki, Kong Aik Lee, David van Leeuwen, Rahim Saeidi, Anthony Larcher, et al.. Automatic Regularization of Cross-entropy Cost for Speaker Recognition Fusion. Annual Conference of the International Speech Communication Association (Interspeech), Aug 2013, Lyon, France. <hal-01927590>
[49]Anthony Larcher, Kong Aik Lee, Bin Ma, Haizhou Li. PHONETICALLY-CONSTRAINED PLDA MODELING FOR TEXT-DEPENDENT SPEAKER VERIFICATION WITH MULTIPLE SHORT UTTERANCES. IEEE International Conference on Acoustic Speech and Signal Processing, May 2013, Vancouver, Canada. <hal-01927589>
[50]Eric Charton, Teva Merlin, Christophe Lévy, Anthony Larcher, Sylvain Meignier, et al.. Mistral : Plate-forme open source d'authentification biométrique. XXVIIe Journées d'étude sur la parole (JEP 2008), AFCP, Jun 2008, Avignon, France. pp.1654. <hal-01451536>

Antoine Laurent ( 52  )

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[2]Valentin Pelloin, Franck Dary, Nicolas Hervé, Benoît Favre, Nathalie Camelin, et al.. ASR-Generated Text for Language Model Pre-training Applied to Speech Tasks. Interspeech 2022, Sep 2022, Incheon, South Korea. <hal-03770506>
[3]Sameer Khurana, Antoine Laurent, James Glass. SAMU-XLSR: Semantically-Aligned Multimodal Utterance-level Cross-Lingual Speech Representation. IEEE Journal of Selected Topics in Signal Processing, IEEE, 2022, pp.1-13. ⟨10.1109/JSTSP.2022.3192714⟩. <hal-03790203>
[4]Rémi Uro, David Doukhan, Albert Rilliard, Laëtitia Larcher, Anissa-Claire Adgharouamane, et al.. A Semi-Automatic Approach to Create Large Gender-and Age-Balanced Speaker Corpora: Usefulness of Speaker Diarization & Identification. 13th Language Resources and Evaluation Conference, Jun 2022, Marseille, France. pp.3271-3280. <hal-03763754>
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[8]Sameer Khurana, Antoine Laurent, James Glass. MAGIC DUST FOR CROSS-LINGUAL ADAPTATION OF MONOLINGUAL WAV2VEC-2.0. ICASSP 2022, May 2022, Singapour, Singapore. <hal-03544515>
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[10]Hervé Bredin, Antoine Laurent. End-to-end speaker segmentation for overlap-aware resegmentation. Interspeech 2021, Aug 2021, Brno, Czech Republic. <hal-03257524>
[11]Valentin Pelloin, Nathalie Camelin, Antoine Laurent, Renato de Mori, Antoine Caubrière, et al.. End2End Acoustic to Semantic Transduction. ICASSP 2021 - 2021 IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP), Jun 2021, Toronto, ON, Canada. ⟨10.1109/ICASSP39728.2021.9413581⟩. <hal-03128163>
[12]Jean Carrive, Abdelkrim Beloued, Pascale Goetschel, Serge Heiden, Antoine Laurent, et al.. Transdisciplinary Analysis of a Corpus of French Newsreels: The ANTRACT Project. Digital Humanities Quarterly, Alliance of Digital Humanities, 2021, Special Issue on AudioVisual Data in DH, 15 (1). <hal-03166755>
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[22]Antoine Caubrière, Sophie Rosset, Yannick Estève, Antoine Laurent, Emmanuel Morin. Où en sommes-nous dans la reconnaissance des entités nommées structurées à partir de la parole ?. 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole, 2020, Nancy, France. pp.64-72. & <hal-02798516>
[23]Pierre Gagnepain, Thomas Vallée, Serge Heiden, Matthieu Decorde, Jean-Luc Gauvain, et al.. Collective memory shapes the organization of individual memories in the medial prefrontal cortex. Nature Human Behaviour, Nature Research 2019, ⟨10.1038/s41562-019-0779-z⟩. &# <halshs-02416130>
[24]Jan Chorowski, Nanxin Chen, Ricard Marxer, Hans J G A Dolfing, Adrian Łańcucki, et al.. Unsupervised Neural Segmentation and Clustering for Unit Discovery in Sequential Data. NeurIPS 2019 workshop - Perception as generative reasoning - Structure, Causality, Probability, Dec 2019, Vancouver, Canada. <hal-02399138>
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[26]Salima Mdhaffar, Yannick Estève, Nicolas Hernandez, Antoine Laurent, Richard Dufour, et al.. Qualitative Evaluation of ASR Adaptation in a Lecture Context: Application to the PASTEL Corpus. Interspeech 2019, Sep 2019, Graz, Austria. pp.569-573, ⟨10.21437/Interspeech.2019-2661⟩. <hal-02304620>
[27]Antoine Caubrière, Natalia Tomashenko, Antoine Laurent, Emmanuel Morin, Nathalie Camelin, et al.. Curriculum-based transfer learning for an effective end-to-end spoken language understanding and domain portability. 20th Annual Conference of the International Speech Communication Association (InterSpeech), Sep 2019, Graz, Austria. pp.1198-1202, ⟨10.21437/interspeech.2019-1832⟩. <hal-02304597>
[28]Antoine Caubrière, Natalia Tomashenko, Yannick Estève, Antoine Laurent, Emmanuel Morin. Curriculum d'apprentissage : reconnaissance d'entités nommées pour l'extraction de concepts sémantiques. 26e conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN), Jul 2019, Toulouse, France. <hal-02304614>
[29]Salima Mdhaffar, Yannick Estève, Nicolas Hernandez, Antoine Laurent, Solen Quiniou. Apport de l'adaptation automatique des modèles de langage pour la reconnaissance de la parole: évaluation qualitative extrinsèque dans un contexte de traitement de cours magistraux. Actes de la Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN) - PFIA 2019 - Volume II : Articles courts, Jul 2019, Toulouse, France. pp.167-174. <hal-02567766>
[30]Salima Mdhaffar, Yannick Estève, Nicolas Hernandez, Antoine Laurent, Solen Quiniou. Apport de l’adaptation automatique des modèles de langage pour la reconnaissance de la parole : évaluation qualitative extrinsèque dans un contexte de traitement de cours magistraux. TALN, Jul 2019, Toulouse, France. <hal-02178478>
[31]Sahar Ghannay, Antoine Caubrière, Yannick Estève, Nathalie Camelin, Edwin Simonnet, et al.. End-to-end named entity and semantic concept extraction from speech. IEEE Spoken Language Technology Workshop, Dec 2018, Athens, Greece. & <hal-01987740>
[32]Salima Mdhaffar, Antoine Laurent, Yannick Estève. Etude de performance des réseaux neuronaux récurrents dans le cadre de la campagne d'évaluation Multi-Genre Broadcast challenge 3 (MGB3). XXXIIe Journées d'Etudes sur la Parole (JEP 2018), Jun 2018, Aix-en-Provence, France. <hal-01757773>
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[35]Rasa Lileikyte, Thiago Fraga-Silva, Lori Lamel, Jean-Luc Gauvain, Antoine Laurent, et al.. Effective keyword search for low-resourced conversational speech. icassp 2017, IEEE, Mar 2017, La Nouvelle Orléans, United States. <hal-01744176>
[36]Grégory Gelly, Jean-Luc Gauvain, Lori Lamel, Antoine Laurent, Viet-Bac Le, et al.. Language Recognition for Dialects and Closely Related Languages. Odyssey 2016, Jun 2016, Bilbao, Spain. <hal-01744188>
[37]Antoine Laurent, Nathalie Camelin, Christian Raymond. Boosting bonsai trees for efficient features combination : application to speaker role identification. Interspeech, Sep 2014, Singapour, Singapore. <hal-01025171>
[38]Antoine Laurent, Nathalie Camelin, Christian Raymond. Boosting de bonzaïs pour la combinaison efficace de descripteurs : application à l'identification du rôle du locuteur. Journée d'Etude sur la Parole, Jun 2014, Le Mans, France. <hal-01025142>
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[40]Mohamed Bouaziz, Antoine Laurent, Yannick Estève. Décodage hybride dans les SRAP pour l’indexation automatique des documents multimédia. JEP 2014, 2014, Le Mans, France. <hal-01433219>
[41]Richard Dufour, Antoine Laurent, Yannick Estève. Combinaison d’approches pour la reconnaissance du rôle des locuteurs. JEP 2012, 2012, Grenoble, France. <hal-01450727>
[42]Elie El Khoury, Antoine Laurent, Sylvain Meignier, Simon Petitrenaud. Combining transcription-based and acoustic-based speaker identifications for broadcast news. IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP 2012), 2012, Kyoto, Japan. pp.4377 - 4380, ⟨10.1109/ICASSP.2012.6288889⟩. <hal-01433486>
[43]Paul Deléglise, Antoine Laurent, Sylvain Meignier, Teva Merlin. Computer-assisted transcription of speech based on confusion network reordering. IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP 2011), 2011, Prague, Czech Republic. <hal-01433510>
[44]Antoine Laurent, Sylvain Meignier, Teva Merlin, Paul Deléglise. Acoustics-Based Phonetic Transcription Method for Proper Nouns. International Conference on Spoken Language Processing (ISCA, Interspeech 2010), 2010, Japon (Makuhari), Unknown Region. <hal-01433899>
[45]Antoine Laurent, Sylvain Meignier, Paul Deléglise. Réordonnancement automatique d'hypothèses pour l'assistancè a la transcription de la parole. XXVIIIe Journées d'étude sur la parole (JEP 2010), 2010, Mons, Belgique. <hal-01433897>
[46]Yannick Estève, Paul Deléglise, Sylvain Meignier, Simon Petitrenaud, Holger Schwenk, et al.. Some recent research work at LIUM based on the use of CMU Sphinx. CMU SPUD Workshop, 2010, Dallas (Texas), Unknown Region. <hal-01434933>
[47]Antoine Laurent, Paul Deléglise, Sylvain Meignier. Grapheme to phoneme conversion using an SMT system. 10th Annual Conference of the International Speech Communication Association 2009 (INTERSPEECH 2009) , Sep 2009, Brighton, United Kingdom. pp.716-719. <hal-01451534>
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[49]Antoine Laurent, Sylvain Meignier, Yannick Estève, Paul Deléglise. Combinaison de systèmes pour la phonétisation automatique de noms propres. XXVIIe Journées d'étude sur la parole (JEP 2008), Jun 2008, Avignon, France. pp.4. <hal-01450912>
[50]Antoine Laurent, Teva Merlin, Sylvain Meignier, Yannick Estève, Paul Deléglise. Combined systems for automatic phonetic transcription of proper nouns. LREC-2008, May 2008, Marrakech, Morocco. <hal-01502832>
[51]Antoine Laurent, Teva Merlin, Sylvain Meignier, Yannick Estève, P Deléglise. Combined systems for automatic phonetic transcription of proper nouns. 6th Language Evaluation and Resources Conference (LREC 2008), May 2008, Marrakech, Morocco. pp.1791-1795. <hal-01433960>
[52]Antoine Laurent. Autoadaptation d'un système de reconnaissance vocale à la tache de transcription automatique de réunions. Rencontre des Jeunes Chercheurs en Parole (RJCP 2007), 2007, Paris, France. <hal-01456902>

Martin Lebourdais ( 4  )

[1]Martin Lebourdais, Marie Tahon, Antoine Laurent, Sylvain Meignier. Overlapped speech and gender detection with WavLM pre-trained features. Interspeech, Sep 2022, Incheon, South Korea. <hal-03770634>
[2]Martin Lebourdais, Marie Tahon, Antoine Laurent, Sylvain Meignier, Anthony Larcher. Overlaps and Gender Analysis in the Context of Broadcast Media. LREC 2022, Jun 2022, Marseille, France. <hal-03660323>
[3]Martin Lebourdais, Marie Tahon, Antoine Laurent, Anthony Larcher, Sylvain Meignier. Parole superposée et genre, étude des annotations pour les médias audiovisuels. Journées d'Études sur la Parole - JEP2022, Jun 2022, Noirmoutier, France. <hal-03676070>
[4]Manon Macary, Martin Lebourdais, Marie Tahon, Yannick Estève, Anthony Rousseau. Multi-corpus Experiment on Continuous Speech Emotion Recognition: Convolution or Recurrence?. 22ND INTERNATIONAL CONFERENCE ON SPEECH AND COMPUTER SPECOM 2020, Oct 2020, St Petersburg, Russia. <hal-02945644>

Jérôme Lehuen ( 34  )

[1]Christophe Declercq, Jérôme Lehuen, Pascal Leroux, Valérie Renault, Arnauld Sejourne. L'informatique, objets d'enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ? Actes du colloque DIDAPRO 9. L’informatique, objets d’enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?, Le Mans, France. , 137 p., 2022. <hal-03697888>
[2]Jérôme Lehuen. Le couple YASP/YADE - Yet Another Semantic Parser, Yet Another Dialogue Engine. 30èmes Journées d’Études sur la Parole (JEP 2014), 2014, Le Mans, France. pp.148--156. <hal-01433244>
[3]Jérôme Lehuen. The YASP Server (Yet Another Semantic Parser). 2010. <hal-01457122>
[4]Jérôme Lehuen, Thierry Lemeunier. A Language Model for Human-Machine Dialog: The Reversible Semantic Grammar. 7th International Workshop on Natural Language Processing and Cognitive Science (NLPCS 2010), 2010, Funchal, Madeira, Portugal. pp.17--26. <hal-01457124>
[5]Jérôme Lehuen, Thierry Lemeunier. A Robust Semantic Parser Designed for Spoken Dialog Sytems. IEEE International Conference on Semantic Computing (ICSC 2010), 2010, Pittsburgh, PA (USA), Unknown Region. <hal-01433902>
[6]Jérôme Lehuen, Thierry Lemeunier. Un Analyseur Sémantique pour le DHM : Modélisation - Réalisation - Evaluation. Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN 2009), 2009, Senlis, France. <hal-01433936>
[7]Jérôme Lehuen. Un modèle de langage pour le DHM : la Grammaire Sémantique Réversible. Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN 2008), 2008, Avignon, France. <hal-01457125>
[8]Daniel Luzzati, Jérôme Lehuen, Sylwia Kitlinska. Quelques pratiques langagières dans MEPA, un dispositif de simulation globale en ligne pour la pratique des langues étrangères. J. Gerbault. La langue du cyberespace : de la diversité aux normes, L'Harmattan, pp.239--251, 2007, 2296046223. <hal-01434065>
[9]Michael Baker, Alain Bronner, Jérôme Lehuen, Matthieu Quignard. Gestion de l'interaction et modèles de dialogues. M. Grandbastien et J.-M. Labat. Environnements informatiques et apprentissages humains, Hermès, pp.117-138, 2006, Hermès Science Publications. &# <halshs-00392681>
[10]Jérôme Lehuen, Sylwia Kitlinska. Simulation globale en réseau pour le FLE ? La plate-forme informatique MEPA-2D. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2006, 13, 23 p. <hal-00696334>
[11]Jérôme Lehuen. La Plate-forme de Jeux de Rôles MEPA-2D. 2006. <hal-01457126>
[12]Jérôme Lehuen, Sylwia Kitlinska. Simulation Globale en Réseau pour le FLE ? La Plateforme Informatique MEPA-2D. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2006, pp.33--63. <hal-01434199>
[13]Jérôme Lehuen, Sylwia Kitlinska. La Plateforme de Jeux de Rôles MEPA-2D : Vers la Dimension Globale de la Simulation Langagière pour l'Apprentissage d'une Langue Etrangère en Réseau. Technologies de l’Information et de la Communication dans l’Enseignement Supérieur et l’Entreprise (TICE 2006), 2006, Toulouse, France. <hal-01434124>
[14]Johan Michel, Jérôme Lehuen. Un environnement de simulation pour la pratique d'une langue étrangère. 2005. <hal-00005659>
[15]Johan Michel, Jérôme Lehuen. Robust Semantic Interpretation and Dialog Management in the Context of a CALL Application. 9th Workshop on the Semantics and Pragmatics of Dialogue (DIALOR 2005), 2005, Nancy, France. pp.123--126. <hal-01457127>
[16]Johan Michel, Jérôme Lehuen. An Environment to Learn Language by Simulation. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2005), 2005, Kaohsiung, Taiwan. pp.158--160. <hal-01457128>
[17]Johan Michel, Jérôme Lehuen. Un analyseur hypothético-déductif non déterministe pour l'apprentissage et la pratique d'une langue. Journée d'’étude de l'ATALA "TAL et Apprentissage des Langues", 2004, Grenoble, France. pp.13--22. <hal-01434508>
[18]Fabien Delorme, Jérôme Lehuen. Dialog Planning and Domain Knowledge Modeled in terms of Tasks and Methods - A Flexible Framework for Dialog Managing. 14th International Symposium on Methodologies for Intelligent Systems (ISMIS 2003), 2003, Maebashi City, Japan. pp.689--693. <hal-01434554>
[19]Johan Michel, Jérôme Lehuen. Conception of a Language Learning Environment based on the Communicative and Actional Approaches. ITS 2002, 2002, Biarritz, France. pp.651--660. <hal-01457129>
[20]Johan Michel, Jérôme Lehuen. Un logiciel pour apprendre le français-langue seconde. Quatrième colloque des Usages des Nouvelles Technologies dans l'Enseignement des Langues Etrangères (UNTELE'2002), 2002, Université de Technologie de Compiègne, France. <hal-01434587>
[21]Jérôme Lehuen, Thierry Lemeunier, Daniel Luzzati. Acquisition et étude d'un corpus FLE, Vers une analyse automatique des erreurs. Quatrième colloque des Usages des Nouvelles Technologies dans l'Enseignement des Langues Etrangères (UNTELE'2002), 2002, Université de Technologie de Compiègne, Unknown Region. <hal-01434588>
[22]Jérôme Lehuen, Daniel Luzzati. Conception des systèmes de dialogue finalisé, méthodologie et modélisation. Psychologie de l'interaction, L'Harmattan, 2000, pp.237--260. <hal-01434667>
[23]Myriam Bouveret, Jérôme Lehuen. Apprentissage lexical en dialogue homme-machine. Actes des 3ème Rencontres Internationales de Linguistique Appliquée, 2000, Paris, France. <hal-01434670>
[24]Eric Bruillard, Elisabeth Delozanne, Pascal Leroux, Paul Delannoy, Xavier Dubourg, et al.. Quinze ans de recherche informatique sur les sciences et techniques éducatives au LIUM. Sciences et Techniques Educatives, 2000, 7 (1), pp.87--145. <hal-01434672>
[25]Jérôme Lehuen. A Dialogue-Based Architecture for Computer Aided Language Learning. Papers from the AAAI Fall Symposium, 2000, North Falmouth (USA), Unknown Region. pp.20--27. <hal-01457132>
[26]Thierry Lemeunier, Jérôme Lehuen. Un modèle de génération des intentions de communication pour le dialogue homme/machine. Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN'99), 1999, Cargèse (Corse), Unknown Region. pp.115--124. <hal-01434701>
[27]Jérôme Lehuen, Daniel Luzzati. Acquisition coopérative d'une compétence langagière interprétative en dialogue homme-machine. Actes de TALN'99, 1999, Cargèse (Corse), Unknown Region. pp.357--362. <hal-01434704>
[28]Martial Vivet, Jérôme Lehuen. Allons nous apprendre avec des machines qui apprennent ?. Actes de CAPS'98, 1998, Caen, France. pp.153--158. <hal-01437165>
[29]Jérôme Lehuen. Un modèle de dialogue dynamique et générique intégrant l'acquisition de sa compétence linguistique - Le système COALA. 1997. <hal-01457135>
[30]Jérôme Lehuen. Complexité et usage de la langue naturelle en dialogue homme-machine. Actes de IAC'97, 1997, Paris, France. pp.163--172. <hal-01437185>
[31]Jérôme Lehuen, Anne Nicolle, Daniel Luzzati. Un modèle hypothético-expérimental dynamique pour la gestion des dialogues homme-machine. Actes de RFIA'96, 1996, Rennes, France. pp.180--189. <hal-01437220>
[32]Jérôme Lehuen. Le modèle hypothético-expérimental : un modèle de dialogue non dédié pour des dialogues finalisés. Actes de RECITAL'96, 1996, Gif-sur-Yvette, France. pp.40--47. <hal-01437238>
[33]Jérôme Lehuen. Un modèle de coadaptation langagière pour le dialogue homme-machine. Actes de CAPS'96, 1996, Caen, France. pp.119--142. <hal-01457136>
[34]Jérôme Lehuen, Daniel Luzzati. Un modèle dynamique de représentation des dialogues finalisés. Modélisation d'explications sur un corpus de dialogues, 1994, Paris, France. pp.111--120. <hal-01437258>

Bérénice Lemoine ( 2  )

[1]Bérénice Lemoine. Conception et génération d'activités d'apprentissage ludiques adaptables. 9ième Rencontres Jeunes Chercheurs EIAH 2022, May 2022, Lille, France. <hal-03711644>
[2]Pierre Laforcade, Emeric Mottier, Sébastien Jolivet, Bérénice Lemoine. Expressing adaptations to take into account in generator-based exercisers: an exploratory study about multiplication facts. 14th International Conference on Computer Supported Education, Apr 2022, Online Streaming, France. ⟨10.5220/0011033100003182⟩. <hal-03711643>

Daniel Luzzati ( 54  )

[1]Daniel Luzzati. Oral et grammaire. L'information grammaticale, Peeters Publishers, 2019, pp.41-43. <hal-02440175>
[2]Daniel Luzzati, Danielle Coltier, Mary-Annick Morel. Grammaire – Primaire, Présentation générale. L'information grammaticale, Peeters Publishers, 2019, 161, pp.24-29. <hal-02440178>
[3]Daniel Luzzati. Industries des langues et politique linguistique. L'information grammaticale, Peeters Publishers, 2019, pp.60-62. <hal-02440479>
[4]Danielle Coltier, Daniel Luzzati, Mary-Annick Morel. Grammaire-Primaire. Présentation générale. L'information grammaticale, Peeters Publishers, 2019, 161, pp.24-29. ⟨10.2143/IG.161.0.3286130⟩. <hal-03506476>
[5]Daniel Luzzati. Feu masculin 1er, 10 ans plus tard.. L'information grammaticale, Peeters Publishers, 2018, pp.51-52. <hal-02440493>
[6]Daniel Luzzati, Cyril Grouin, Ioana Vasilescu, Martine Adda-Decker, Eric Bilinski, et al.. Human Annotation of ASR Error Regions: is "gravity" a Sharable Concept for Human Annotators?. Ninth International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC'14), May 2014, Reykjavik, Iceland. Proceedings of the Ninth International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC'14), pp.3050-3056, 2014. <hal-01134802>
[7]Martine Adda-Decker, Daniel Luzzati, Sophie Rosset. Traitements automatiques de l’oral et de l’écrit. 141, pp.4-8, 2014. &# <halshs-01420863>
[8]Sophie Rosset, Daniel Luzzati. Le dialogue humain-machine ou la confrontation au sens. L'information grammaticale, Peeters Publishers, 2014, pp.37--45. <hal-01433232>
[9]Daniel Luzzati, Martine Adda-Decker, Sophie Rosset. Traitements automatiques de l'oral et de l'écrit. Panorama des recherches et des technologies actuelles.. L'information grammaticale, Peeters Publishers, 2014, pp.3--7. <hal-01433227>
[10]Jacqueline Léon, Daniel Luzzati, Thierry Poibeau. Interview de Martin Kay. L'information grammaticale, Peeters Publishers, 2014, Traitements automatiques de l’oral et de l’écrit (2) Quelle place pour la linguistique ?, 142, pp.58-60. &# <halshs-01138444>
[11]Jacqueline Léon, Daniel Luzzati, Thierry Poibeau. Traitements automatiques de l’oral et de l’écrit (2) Quelle place pour la linguistique ?. L'information grammaticale, Peeters Publishers, 2014, Traitements automatiques de l’oral et de l’écrit (2) Quelle place pour la linguistique ?, 142, pp.3-7. &# <halshs-01138443>
[12]Jacqueline Léon, Daniel Luzzati, Thierry Poibeau. Traitements Automatiques du Langage. 142, 2014, Information grammaticale. <hal-01356396>
[13]Daniel Luzzati, Irène Tamba. Les mots dans l'oeil du cyclone numérique. L'information grammaticale, Peeters Publishers, 2014, pp.40--47. <hal-01433234>
[14]Jacqueline Léon, Daniel Luzzati, Thierry Poibeau. Traitements automatiques de l'oral et de l'écrit. Quelle place pour la linguistique ?. L'information grammaticale, Peeters Publishers, 2014, pp.3--7. <hal-01433226>
[15]Sophie Rosset, Daniel Luzzati, Cyril Grouin, Ioana Vasilescu, Martine Adda-Decker, et al.. Human annotation of asr error regions: Is ”gravity” a sharable concept for human annotators?. Errors by Humans and Machines in Multimedia, Multimodal, Multilingual Data Processing (ERRARE 2013), Nov 2013, Ermenonville, France. &# <halshs-01424915>
[16]Daniel Luzzati. Enseigner l'oral spontané ?. Beacco J.C. Ethique et politique en didactique des langues. Autour de la notion de responsabilité., Didier, pp.188--207, 2013, 978-2-278-07265-1. <hal-01433436>
[17]Daniel Luzzati. Enseigner l'oral spontané ?. Beacco J.C. Ethique et politique en didactique des langues. Autour de la notion de responsabilité., Didier, pp.188--207, 2013, 978-2-278-07265-1. <hal-01434915>
[18]Daniel Luzzati. L'orthographe dans l'élabortion des niveaux de référence pour le français. TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, Institut des sciences du langage et de la communication (Neuchâtel, Suisse), 2012, pp.7--19. <hal-01434920>
[19]Daniel Luzzati. Essai de description interactive des questions quantificatrices. Schnedecker and C. and Armbrecht and C. La quantification et ses domaines (actes du colloque de Strasbourg 19-21 octobre 2006), Honoré Champion, pp.291--302, 2012, 978-2-7453-2443-6. <hal-01433462>
[20]Carole Lailler, Daniel Luzzati. Les questions toniques : une forme d'interrogation interpellative. CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2011. <hal-01433493>
[21]Daniel Luzzati. Niveau B1 pour le français, un référentiel, chapitre 8 : matière graphique. Didier, 2011, 978-2-278-06399-4. <hal-01433494>
[22]Daniel Luzzati. Rire et langage. Birnbaum J. Pourquoi rire ?, Gallimard, pp.199--214, 2011, 978-2-07-0444437-3. <hal-01434930>
[23]Daniel Luzzati. Rire et langage. Birnbaum J. Pourquoi rire ?, Gallimard, pp.199--214, 2011, 978-2-07-0444437-3. <hal-01433502>
[24]Daniel Luzzati. La génération non préméditée, une nécessaire utopie ?. M. Candea & R. Mir-Samii. La rectification, Ophrys, pp.67--77, 2010, 978-2-7080-1286-8. <hal-01433878>
[25]Daniel Luzzati. Le français et son orthographe. Didier, 2010. <hal-01433877>
[26]Daniel Luzzati. Corpus, d'hier à aujourd'hui, progrès quantitatifs et progrès qualitatifs. Cahiers de Linguistique, EME EDITION, 2009, 32 (2), pp.97--112. <hal-01433911>
[27]Thierry Bazillon, Yannick Estève, Daniel Luzzati. Transcription manuelle vs assistée de la parole préparée et spontanée. JEP 2008, 2008, Avignon, France. <hal-01450913>
[28]Thierry Bazillon, Yannick Estève, Daniel Luzzati. Manual vs assisted transcription of prepared and spontaneous speech. LREC 2008, 2008, Marrakech, Morocco. <hal-01433962>
[29]Daniel Luzzati. Feu masculin 1er. Birnbaum and J. Femmes, hommes : quelle différence ?, PUR, pp.15--17, 2008, 978-2-7535-0677-0. <hal-01434044>
[30]Thierry Bazillon, Vincent Jousse, Frédéric Béchet, Yannick Estève, Georges Linares, et al.. La parole spontanée : transcription et traitement. Revue TAL, ATALA (Association pour le Traitement Automatique des Langues), 2008. <hal-01321127>
[31]Thierry Bazillon, Yannick Estève, Daniel Luzzati. Le codage des corpus oraux. Catcod 2008, 2008, Orléans, France. <hal-01450911>
[32]Daniel Luzzati. Chapitre 8 : la matière graphique. J.C. Beacco and R. Porquier. Niveau A1 pour le français : un référentiel, 17, Didier, pp.139--155, 2007, 978-2-278-05642-5. <hal-01434084>
[33]Daniel Luzzati, Jérôme Lehuen, Sylwia Kitlinska. Quelques pratiques langagières dans MEPA, un dispositif de simulation globale en ligne pour la pratique des langues étrangères. J. Gerbault. La langue du cyberespace : de la diversité aux normes, L'Harmattan, pp.239--251, 2007, 2296046223. <hal-01434065>
[34]Daniel Luzzati. Dialogue et apprentissage. G. Sabah. Compréhension des langues en interaction, 20 (3), Hermes/Lavoisier, pp.337--357, 2006, 2-7462-1256-0. <hal-01434196>
[35]Daniel Luzzati. Corpus d'hier et d'aujourd'hui : progrès quantitatifs ou progrès qualitatifs ?. Français fondamental, corpus oraux, contenus d'enseignement : 50 ans de travaux et d'enjeux, 2005, Unknown, Unknown Region. <hal-01454685>
[36]Daniel Luzzati. Le dialogue oral spontané : quels objets pour quels corpora ?. Sur les outils informatiques pour des études empiriques, 2005, Nantes, Unknown Region. <hal-01434293>
[37]Olivier Ghuzel, Daniel Luzzati. Un modèle élémentaire pour une nouvelle catégorie de signes : les smileys. Verba, revue de linguistique et de sémiotique, 2004, pp.10--18. <hal-01434497>
[38]Daniel Luzzati. Le fenêtrage syntaxique: une méthode d'analyse et d'évaluation de l'oral spontané. MIDL 2004, 2004, Paris, France. <hal-01434512>
[39]Jérôme Lehuen, Thierry Lemeunier, Daniel Luzzati. Acquisition et étude d'un corpus FLE, Vers une analyse automatique des erreurs. Quatrième colloque des Usages des Nouvelles Technologies dans l'Enseignement des Langues Etrangères (UNTELE'2002), 2002, Université de Technologie de Compiègne, Unknown Region. <hal-01434588>
[40]Daniel Luzzati. Français, langue étrangère et environnements interactifs d'apprentissage. L'enseignement des langues à l'âge de la modernisation, 2000, Taipeh, Taiwan. <hal-01434689>
[41]Daniel Luzzati. A Dynamic Dialogue Model for Human-Machine Communication. M.M. Taylor and F. Néel and D.G. Bouwhuis. The structure of multimodal dialogue II, John Benjamins, pp.207--223, 2000, 90 272 2190 1. <hal-01434664>
[42]Jérôme Lehuen, Daniel Luzzati. Conception des systèmes de dialogue finalisé, méthodologie et modélisation. Psychologie de l'interaction, L'Harmattan, 2000, pp.237--260. <hal-01434667>
[43]Eric Bruillard, Elisabeth Delozanne, Pascal Leroux, Paul Delannoy, Xavier Dubourg, et al.. Quinze ans de recherche informatique sur les sciences et techniques éducatives au LIUM. Sciences et Techniques Educatives, 2000, 7 (1), pp.87--145. <hal-01434672>
[44]Daniel Luzzati. Impératif, indicatif et subjonctif. Revue de Sémantique et Pragmatique, Presses de l'Université d'Orléans, 2000, pp.7--27. <hal-01434678>
[45]Pierre Tchounikine, Daniel Luzzati. What can we Learn from the Systems we Build ? From Providing Support to Students to Providing Support to Teachers. IntenationalConference on Computers in Education (ICCE'2000), 2000, Taipei, Taiwan. pp.74--80. <hal-01434693>
[46]Daniel Luzzati, Pascal Geeraert. Interaction, nouvelles technologies, multimedia et didactique des langues. NTIC et didactique des langues, 1999, ENS Saint-Cloud, France. <hal-01434719>
[47]Daniel Luzzati, Anne Nicolle. La langue dans l'interaction personne-machine. TALN'99, 1999, Cargèse (Corse), Unknown Region. pp.73--81. <hal-01434723>
[48]Daniel Luzzati, Jean-Claude Beacco. Apprendre les langues à distance ? Formes actuelles et à venir des EIA sur support numérique. Le Français dans Le Monde, CLE International, 1999, N° spécial, pp.31--42. <hal-01434710>
[49]Jérôme Lehuen, Daniel Luzzati. Acquisition coopérative d'une compétence langagière interprétative en dialogue homme-machine. Actes de TALN'99, 1999, Cargèse (Corse), Unknown Region. pp.357--362. <hal-01434704>
[50]Daniel Luzzati. Oral et rhétorique. Verba, 1998, 25, pp.7--30. <hal-01437171>
[51]Daniel Luzzati, Jean-Claude Beacco, Michel Murat, Reza Mir-Samii, Martial Vivet. Le dialogique, formes littéraires, linguistiques, philosophiques et cognitives du dialogue. P. Lang, 1997, 3-906759-11-3. <hal-01437193>
[52]Jérôme Lehuen, Anne Nicolle, Daniel Luzzati. Un modèle hypothético-expérimental dynamique pour la gestion des dialogues homme-machine. Actes de RFIA'96, 1996, Rennes, France. pp.180--189. <hal-01437220>
[53]Daniel Luzzati. Le dialogue verbal homme-machine, étude de cas. Masson, 1995, 2-225-84718-5. <hal-01437244>
[54]Jérôme Lehuen, Daniel Luzzati. Un modèle dynamique de représentation des dialogues finalisés. Modélisation d'explications sur un corpus de dialogues, 1994, Paris, France. pp.111--120. <hal-01437258>

Iza Marfisi-Schottman ( 36  )

[1]Iza Marfisi-Schottman, Isabelle Vinatier. Iza MARFISI-SCHOTTMAN, Isabelle VINATIER TGRIS, dispositif de formation professionnelle, outillé d'un simulateur d'entretien en Réalité Virtuelle, paramétré et piloté par les pairs. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2022, 29 (1), ⟨10.23709/sticef.29.1.1⟩. <hal-03842543>
[2]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Towards A Comprehensive Framework for Situated Collaborative Learning Tools. Doctoral Consortium of the17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL), Sep 2022, Toulouse, France. <hal-03782838>
[3]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. A Conceptual Framework for Creating Mobile Collaboration Tools. 17th European Conference on Technology Enhanced Learning (ECTEL), Sep 2022, Toulouse, France. pp.601-607, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_56⟩. <hal-03782795>
[4]Iza Marfisi-Schottman, Aurélie Laine, Pierre Laforcade, Sébastien George, Sebastian Simon, et al.. Towards an Authoring Tool to Help Teachers Create Mobile Collaborative Learning Games for Field Trips. 17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL), Sep 2022, Toulouse, France. pp.550-557, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_49⟩. <hal-03782522>
[5]Cindy Furnon, Thomas Longeon, Iza Marfisi-Schottman. Le jeu, un développeur de compétences à prendre au sérieux. CIGE Game Evolution Ludopédagogie - EPort - Management, May 2022, en ligne, France. <hal-03664494>
[6]Iza Marfisi-Schottman, Ludovic Hamon, Roland Klemke, Pierre Laforcade, Francesco Bellotti. Special Issue on GaLA Conf 2020. International Journal of Serious Games, 8 (3), 2021, ⟨10.17083/ijsg.v8i3.467⟩. <hal-03349062>
[7]Iza Marfisi-Schottman, Sofiane Touel, Sébastien George. Designing a Mixed Reality Extension for an Educational Board Game on Fractions. International journal of virtual reality, Arts et Métiers Institute of Technology, 2021, 21 (1), ⟨10.20870/IJVR.2021.21.1.4784⟩. <hal-03286159>
[8]Iza Marfisi-Schottman, Francesco Bellotti, Ludovic Hamon, Roland Klemke. Proceedings of the 9th edition of the International Conference on Games and Learning Alliance. 2020, ⟨10.1007/978-3-030-63464-3⟩. <hal-03143867>
[9]Maho Wiefrid Morie, Iza Marfisi-Schottman, Bi Tra Goore. User-Centred Design Method for Digital Catalogue Interfaces. International Conference on Games and Learning Alliance, Dec 2020, Laval (virtual ), France. pp.34-44, ⟨10.1007/978-3-030-63464-3_4⟩. <hal-03143856>
[10]Sofiane Touel, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Analysis of Mixed Reality Tools for Learning Math in Primary and Secondary School. International Conference on Games and Learning Alliance, Dec 2020, Laval (virtual), France. pp.112-121, ⟨10.1007/978-3-030-63464-3_11⟩. <hal-03143836>
[11]Aous Karoui, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. JEM Inventor: a Mobile Learning Game Authoring Tool Based on a Nested Design Approach. Interactive Learning Environments, Taylor & Francis (Routledge), 2020, ⟨10.1080/10494820.2020.1753214⟩. <hal-02536767>
[12]Maho Wielfrid Morie, Iza Marfisi-Schottman, Bi Tra Goore. LGMD: Optimal Lightweight Metadata Model for Indexing Learning Games. International Conference on Smart Applications and Data Analysis for Smart Cyber-Physical Systems (SADASC), Mar 2020, Marrakech, Morocco. <hal-02484579>
[13]Maho Wielfrid Morie, Iza Marfisi-Schottman, Bi Tra Goore. Information Extraction Model to Improve Learning Game Metadata Indexing. ISI International Journal on Information System Engineering, Lavoisier, 2020, 25 (1), pp.11-19. ⟨10.18280/isi.250102⟩. <hal-02538562>
[14]Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George, Marc Leconte. TurtleTablet : un jeu collaboratif et tangible sur tablette pour l'initiation à la programmation. Didapro – DidaSTIC, Feb 2020, Lille, France. pp.92-101. <hal-02466479>
[15]Pierre-Yves Gicquel, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Lessons Learned from the Development of a Mobile Learning Game Authoring Tool. Games and Learning Alliance Conference, GALA, Nov 2019, Athens, Greece. pp.201-210, ⟨10.1007/978-3-030-34350-7_20⟩. & <hal-02314683>
[16]Iza Marfisi-Schottman, Isabelle Vinatier, Elisabetta Bevacqua. TGRIS : Outil de simulation pour la gestion des émotions dans la formation à l'entretien des conseillers pédagogiques. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH19), Jun 2019, Paris, France. pp.307-318. <hal-02150986>
[17]Iza Marfisi-Schottman. Games in Higher Education. Springer. Encyclopedia of Education and Information Technologies, pp.1-9, 2019, 978-3-030-10575-4. <hal-02314679>
[18]Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George, Marc Leconte. TurtleTable: Learn the Basics of Computer Algorithms with Tangible Interactions. Games and Learning Alliance Conference, GALA, Dec 2018, Palermo, Italy. pp.291-300. <hal-01949520>
[19]Iza Marfisi-Schottman, Isabelle Vinatier, Elisabetta Bevacqua, Mamadou Kébé. Enabling Teachers to Create Authentic Interview Simulations. World Conference on Educational Media and Technology, EdMedia, Jun 2018, Amsterdam, Netherlands. pp.1506-1511. <hal-01950021>
[20]Isabelle Vinatier, Iza Marfisi-Schottman. L'irruption des émotions entre conseillers pédagogiques et enseignants débutants : quelle conception de formation pour les mettre à distance ?. Isabelle Vinatier, Laurant Filiettaz et Marty Laforest. L’analyse des interactions dans le travail, Raison et Passions, 2018. <hal-01984706>
[21]Guillaume Loup, Sébastien George, Iza Marfisi-Schottman, Audrey Serna. A Visual Programming Tool to Design Mixed and Virtual Reality Interactions. International Journal of Virtual Reality, IPI Press, 2018, 18 (02), pp.19-29. <hal-01900503>
[22]Aous Karoui, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. A Nested Design Approach for Mobile Learning Games. World Conference on Mobile and Contextual Learning, Oct 2017, Larnaca, Cyprus. pp.1-4. & <hal-01925212>
[23]Sébastien George, Iza Marfisi-Schottman, Marc Leconte. TurtleTable : apprendre les bases de la programmation avec des interfaces tangibles. Conférence IHM 2017, Journée EduIHM, Aug 2017, Poitiers, France. & <hal-01938542>
[24]Isabelle Vinatier, Iza Marfisi-Schottman. Conception d'un outil de simulation d'entretien réaliste piloté en temps réel par un conseiller pédagogique. Rencontres internationales du réseau de recherche en éducation et en formation, REF, Jul 2017, Paris, France. <hal-01950075>
[25]Aous Karoui, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Mobile Learning Game Authoring Tools: Assessment, Synthesis and Proposals. European Games and Learning Alliance conference, GALA, Dec 2016, Utrech, Netherlands. pp.281-291, ⟨10.1007/978-3-319-50182-6_25⟩. & <hal-01938470>
[26]P Gicquel, Sébastien George, Iza Marfisi-Schottman. Technologies sémantiques pour l’apprentissage de la botanique en mobilité. SemWebPro 2016, Nov 2016, Paris, France. <hal-01547083>
[27]Iza Marfisi-Schottman, Pierre-Yves Gicquel, Sébastien George. Meta Serious Game: Supporting Creativity Sessions for Mobile Serious Games. European Conference on Game Based Learning ECGBL, Oct 2016, Paisley, United Kingdom. pp.407-415. <hal-01383204>
[28]Eric Sanchez, Claudine Piau-Toffolon, Lahcen Oubahssi, Audrey Serna, Iza Marfisi-Schottman, et al.. Toward a Play Management System for Play-Based Learning. European Conference on Technology Enhanced Learning,, Sep 2016, Lyon, France. pp.484 - 489, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_47⟩. <hal-01383214>
[29]Iza Marfisi-Schottman, Pierre-Yves Gicquel, Aous Karoui, Sébastien George. From Idea to Reality: Extensive and Executable Modeling Language for Mobile Learning Games. European Conference on Technology Enhanced Learning,, Sep 2016, Lyon, France. pp.428 - 433, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_38⟩. <hal-01383208>
[30]Aous Karoui, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Towards an Efficient Mobile Learning Games Design Model. European Conference on Game Based Learning EGCBL, Oct 2015, Steinkjer, Norway. pp.276-285. <hal-01383195>
[31]Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Modèles de jeux sérieux collaboratifs et mobiles. Conférence Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, EIAH, Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.306-311. <hal-01167551>
[32]Aous Karoui, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Eléments pour la conception de Jeux Educatifs sur Mobile. 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.312-323. <hal-01405960>
[33]Iza Marfisi-Schottman, Claudine Piau-Toffolon. Extraire et réutiliser des patrons de conception à partir de Learning Games existants. Atelier méthodologies de conception collaboratives des EIAH, 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2015, Agadir, Maroc. <hal-01167538>
[34]Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George, Franck Tarpin-Bernard. Evaluating Learning Games during their Conception. European Conference on Game Based Learning, ECGBL, Oct 2014, Berlin, Germany. <hal-01079601>
[35]Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Supporting Teachers to Design and Use Mobile Collaborative Learning Games. International Conference on Mobile Learning, Feb 2014, Madrid, Spain. pp.3-10. <hal-00957625>
[36]Bertrand Marne, Thibault Carron, Jean-Marc Labat, Iza Marfisi-Schottman. MoPPLiq: A Model For Pedagogical Adaptation of Serious Game Scenarios. 2013 IEEE 13th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), Jul 2013, Beijing, China. pp.291-293, ⟨10.1109/ICALT.2013.90⟩. <hal-00867440>

Théo Mariotte ( 3  )

[1]Théo Mariotte, Anthony Larcher, Silvio Montrésor, Jean-Hugh Thomas. Microphone Array Channel Combination Algorithms for Overlapped Speech Detection. Interspeech 2022 Human and Humanizing Speech Technology, Sep 2022, Incheon, South Korea. <hal-03713385>
[2]Théo Mariotte, Anthony Larcher, Jean-Hugh Thomas, Silvio Montrésor. Détection de parole superposée distante à l’aide d’une antenne de microphones. 34e Journées d'Étude sur la Parole, Jun 2022, Île de Noirmoutier, France. <hal-03700008>
[3]Théo Mariotte, Anthony Larcher, Jean-Hugh Thomas, Silvio Montrésor. Traitement multi-microphone pour la segmentation automatique de la parole en réunion. 16ème Congrès Français d'Acoustique, Apr 2022, Marseille, France. <hal-03700014>

Bertrand Marne ( 1  )

[1]Bertrand Marne, Thibault Carron, Jean-Marc Labat, Iza Marfisi-Schottman. MoPPLiq: A Model For Pedagogical Adaptation of Serious Game Scenarios. 2013 IEEE 13th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), Jul 2013, Beijing, China. pp.291-293, ⟨10.1109/ICALT.2013.90⟩. <hal-00867440>

Madeth May ( 20  )

[1]Iza Marfisi-Schottman, Aurélie Laine, Pierre Laforcade, Sébastien George, Sebastian Simon, et al.. Towards an Authoring Tool to Help Teachers Create Mobile Collaborative Learning Games for Field Trips. 17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL), Sep 2022, Toulouse, France. pp.550-557, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_49⟩. <hal-03782522>
[2]Albane Gril, Valérie Renault, Madeth May, Sébastien George. Learning Indicator Capitalization: Protocol for Needs Gathering and User-Centered Design. 22nd International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), Jul 2022, Bucarest, Romania. pp.71-73, ⟨10.1109/ICALT55010.2022.00028⟩. <hal-03781252>
[3]Albane Gril, Madeth May, Valérie Renault, Sébastien George. A comparative analysis of approaches to design and capitalize data indicators. 18th International Conference Cognition and Exploratory Learning in Digital Age, Oct 2021, Virtual, Portugal. <hal-03463835>
[4]Malik Koné, Madeth May, Sébastien Iksal, Souleymane Oumtanaga. Towards Visual Explorations of Forums' Collective Dynamics in Learning Management Systems. CSEDU 2019 : 11th International Conference on Computer Supported Education, May 2019, Heraklion, Greece. pp.67-78. <hal-02137166>
[5]Madeth May. Brevet FR3076008 Système d’authentification d’accès à formats d’entrée multiples comprenant une borne d’authentification mobile et configurable, méthode et logiciel associés. 2019. <hal-03573857>
[6]Malik Koné, Madeth May, Sébastien Iksal. Towards a Dynamic Visualization of Online Collaborative Learning. 10th International Conference on Computer Supported Education, Mar 2018, Funchal, Portugal. pp.205-212. <hal-02137133>
[7]Christophe Reffay, Madeth May, Alain Mille. French HUBBLE project experience on Ethics in Learning Analytics. Workshop Ethics and Privacy for Learning Analytics in European Conference on Technology Enhance Learning (EC-TEL 2017), Sep 2017, Tallinn, Estonia. &#x <edutice-01633343>
[8]Pierre Louay Salam, Claudine Piau-Toffolon, Madeth May. Accompagner/Encourager l'autonomie des apprenants via un Livret Numérique de Compétences en Réussite Etudiante (LiCoRé). 8ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France. pp.257-268. <hal-01850466>
[9]Inès Dabbebi, Sébastien Iksal, Jean-Marie Gilliot, Madeth May, Serge Garlatti. Towards Adaptive Dashboards for Learning Analytic: An Approach for Conceptual Design and implementation. 9th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2017), Apr 2017, Porto, Portugal. pp.120-131, ⟨10.5220/0006325601200131⟩. <hal-01574127>
[10]Pierre Louay Salam, Claudine Piau-Toffolon, Madeth May. Accompagner /Encourager l'autonomie des apprenants via un Livret participatif numérique de Compétences en Réussite Étudiante (LiCoRÉ). L’Apprenant acteur principal de son parcours tout au long de sa vie, Jan 2017, Fond Remeud, France. <hal-01518584>
[11]Madeth May. Brevet FR3044791 Système d’authentification d’accès à formats d’entrée multiples, méthode et logiciels associés. 2017. <hal-01458034>
[12]Madeth May, Sébastien Iksal. The Question of Ethics in Learning Analytics. 13th International Conference on Intelligent Tutoring Systems (ITS), Jun 2016, Zagreb, Croatia. pp.502--503. <hal-01433165>
[13]Madeth May, Sébastien Iksal, Claus Alexander Usener. Learning Tracking Data Analysis: How privacy issues affect student perception on E-learning?. 8th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU), Apr 2016, Rome, Italy. pp.154--161. <hal-01433169>
[14]Madeth May, Sébastien Iksal. The Side Effect of Learning Analytics: An Empirical Study on E-Learning Technologies and User Privacy. Communications in Computer and Information Science, pp.279-295, 2016. <hal-01433163>
[15]Tatiana Codreanu, Madeth May. La gestualité conversationnelle des tuteurs en ligne dans un enseignement de visioconférence poste à poste. JOCAIR : Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en Réseau, 2012, Amiens, France. <hal-01433466>
[16]Madeth May, Sébastien George, Patrick Prévôt. TrAVis to Enhance Self-Monitoring in Online Learning Supported by Computer-Mediated Communication Tools. International Journal of Computer Information Systems and Industrial Management Applications, Machine Intelligence Research Labs (MIR Labs), 2011, pp.623--634. <hal-01433501>
[17]Madeth May. Une approche pour tracer finement les communications médiatisées en situation d’apprentissage. Actes de la rencontre des jeunes chercheurs en EIAH (RJC-EIAH), 2008, Lille, France. pp.71--76. <hal-01434034>
[18]Madeth May, Sébastien George, Patrick Prévôt. Building Intelligent Web-based System for Efficiently Tracking Learner’s Communication Activities on Discussion Forum. 4th IEEE International Conference on Innovations in Information Technology (IEEE Ino), 2007, Dubai, United Arab Emirates. pp.148--152. <hal-01434106>
[19]Madeth May, Sébastien George, Patrick Prévôt. Traçage des forums électroniques : réflexion et proposition. Actes de la National Conference on Learning Through Online Exchanges: Tools, Tasks, Interactions, Multimodality, Corpora (EPAL 2007), 2007, Grenoble, France. <hal-01434064>
[20]Madeth May, Sébastien George, Patrick Prévôt. Tracking, Analyzing, and Visualizing Learners’ Activities on Discussion Forum. ASTED International Conference on Web-based Education (IASTED WBE), 2007, Chamonix, France. pp.649--656. <hal-01434063>

Sylvain Meignier ( 83  )

[1]Martin Lebourdais, Marie Tahon, Antoine Laurent, Sylvain Meignier. Overlapped speech and gender detection with WavLM pre-trained features. Interspeech, Sep 2022, Incheon, South Korea. <hal-03770634>
[2]Thibault Prouteau, Nicolas Dugué, Nathalie Camelin, Sylvain Meignier. Are Embedding Spaces Interpretable? Results of an Intrusion Detection Evaluation on a Large French Corpus. LREC 2022, Jun 2022, Marseille, France. <hal-03770444>
[3]Martin Lebourdais, Marie Tahon, Antoine Laurent, Sylvain Meignier, Anthony Larcher. Overlaps and Gender Analysis in the Context of Broadcast Media. LREC 2022, Jun 2022, Marseille, France. <hal-03660323>
[4]Martin Lebourdais, Marie Tahon, Antoine Laurent, Anthony Larcher, Sylvain Meignier. Parole superposée et genre, étude des annotations pour les médias audiovisuels. Journées d'Études sur la Parole - JEP2022, Jun 2022, Noirmoutier, France. <hal-03676070>
[5]Valentin Pelloin, Nathalie Camelin, Antoine Laurent, Renato de Mori, Sylvain Meignier. Architectures neuronales bout-en-bout pour la compréhension de la parole. JEP 2022, Jun 2022, Île de Noirmoutier, France. <hal-03770548>
[6]Nicolas Hervé, Valentin Pelloin, Benoît Favre, Franck Dary, Antoine Laurent, et al.. Using ASR-Generated Text for Spoken Language Modeling. Proceedings of BigScience Episode #5 -- Workshop on Challenges & Perspectives in Creating Large Language Models, May 2022, virtual+Dublin, France. pp.17-25, ⟨10.18653/v1/2022.bigscience-1.2⟩. <hal-03770460>
[7]Yevhenii Prokopalo, Meysam Shamsi, Loïc Barrault, Sylvain Meignier, Anthony Larcher. Active Correction for Incremental Speaker Diarization of a Collection with Human in the Loop. Applied Sciences, MDPI, 2022, ⟨10.3390/app1010000⟩. <hal-03563148>
[8]Meysam Shamsi, Anthony Larcher, Loïc Barrault, Sylvain Meignier, Yevhenii Prokopalo, et al.. Towards Lifelong Human Assisted Speaker Diarization. Computer Speech and Language, Elsevier, In press. <hal-03737796>
[9]Jean Carrive, Pascale Goetschel, Pasquale Lisena, Franck Mazuet, Sylvain Meignier, et al.. Travail et cinéma : la fabrique des Actualités françaises (1945-1969). 24ème édition du Festival des Rendez-vous de l’Histoire, Centre Européen de Promotion de l'Histoire; Fonds de dotation des Rendez-vous de l'histoire, Oct 2021, Blois, France. &# <halshs-03768117>
[10]Alexandre Flucha, Anthony Larcher, Ambuj Mehrish, Sylvain Meignier, Florian Plaut, et al.. The LIUM Human Active Correction Platform for Speaker Diarization. interspeech, Aug 2021, Brno, Czech Republic. <hal-03262976>
[11]Anthony Larcher, Ambuj Mehrish, Marie Tahon, Sylvain Meignier, Jean Carrive, et al.. SPEAKER EMBEDDINGS FOR DIARIZATION OF BROADCAST DATA IN THE ALLIES CHALLENGE. ICASSP, Jun 2021, Toronto, Canada. <hal-03262914>
[12]Valentin Pelloin, Nathalie Camelin, Antoine Laurent, Renato de Mori, Antoine Caubrière, et al.. End2End Acoustic to Semantic Transduction. ICASSP 2021 - 2021 IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP), Jun 2021, Toronto, ON, Canada. ⟨10.1109/ICASSP39728.2021.9413581⟩. <hal-03128163>
[13]Thibault Prouteau, Victor Connes, Nicolas Dugué, Anthony Perez, Jean-Charles Lamirel, et al.. SINr: Fast Computing of Sparse Interpretable Node Representations is not a Sin!. Advances in Intelligent Data Analysis XIX, 19th International Symposium on Intelligent Data Analysis, IDA 2021, Apr 2021, Porto, Portugal. pp.325-337, ⟨10.1007/978-3-030-74251-5_26⟩. <hal-03197434>
[14]Yevhenii Prokopalo, Meysam Shamsi, Loïc Barrault, Sylvain Meignier, Anthony Larcher. Active correction for speaker diarization with human in the loop. Iberspeech, Mar 2021, Valladolid, Spain. <hal-03262923>
[15]Jean Carrive, Abdelkrim Beloued, Pascale Goetschel, Serge Heiden, Antoine Laurent, et al.. Transdisciplinary Analysis of a Corpus of French Newsreels: The ANTRACT Project. Digital Humanities Quarterly, Alliance of Digital Humanities, 2021, Special Issue on AudioVisual Data in DH, 15 (1). <hal-03166755>
[16]Pierre-Alexandre Broux, Simon Petitrenaud, Sylvain Meignier, Jean Carrive, David Doukhan. Evaluating human corrections in a computer-assisted speaker diarization system. Language Resources and Evaluation, Springer Verlag, 2020, ⟨10.1007/s10579-020-09493-6⟩. <hal-02959325>
[17]Yevhenii Prokopalo, Sylvain Meignier, Olivier Galibert, Loïc Barrault, Anthony Larcher. Evaluation of Lifelong Learning Systems. International Conference on Language Resources and Evaluation, May 2020, Marseille, France. <hal-02496971>
[18]Yevhenii Prokopalo, Sylvain Meignier, Olivier Galibert, Loïc Barrault, Anthony Larcher. Évaluation de systèmes apprenant tout au long de la vie. 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole, 2020, Nancy, France. pp.516-524. & <hal-02798580>
[19]Pierre-Alexandre Broux, Florent Desnous, Anthony Larcher, Simon Petitrenaud, Jean Carrive, et al.. S4D: Speaker Diarization Toolkit in Python. Interspeech, Sep 2018, Hyderabad, India. <hal-02280162>
[20]Gaël Le Lan, Delphine Charlet, Anthony Larcher, Sylvain Meignier. An Adaptive Method for Cross-Recording Speaker Diarization. IEEE/ACM Transactions on Audio, Speech and Language Processing, Institute of Electrical and Electronics Engineers, 2018, 14, pp.1-12. ⟨10.1109/TASLP.2018.2844025⟩. <hal-01818495>
[21]Pierre-Alexandre Broux, David Doukhan, Simon Petitrenaud, Sylvain Meignier, Jean Carrive. Segmentation et Regroupement en Locuteurs: comment évaluer les corrections humaines. Journées d’Études sur la Parole (JEP), Jun 2018, Aix-en-Provence, France. <hal-01818312>
[22]Florent Desnous, Anthony Larcher, Sylvain Meignier. Impact de la détection de la parole pour différentes tâches de traitement automatique de la parole. XXXIIe Journées d’Études sur la Parole, Jun 2018, Aix-en-Provence, France. ⟨10.21437/JEP.2018-63⟩. <hal-01817898>
[23]Pierre-Alexandre Broux, David Doukhan, Simon Petitrenaud, Sylvain Meignier, Jean Carrive. Computer-assisted Speaker Diarization: How to Evaluate Human Corrections. LREC 2018, Eleventh International Conference on Language Resources and Evaluation, May 2018, Miyazaki, Japan. <hal-01987198>
[24]David Doukhan, Jean Carrive, Félicien Vallet, Anthony Larcher, Sylvain Meignier. AN OPEN-SOURCE SPEAKER GENDER DETECTION FRAMEWORK FOR MONITORING GENDER EQUALITY. IEEE International Conference on Acoustic Speech and Signal Processing, Apr 2018, Calgary, Canada. <hal-01927560>
[25]Gaël Le Lan, Delphine Charlet, Anthony Larcher, Sylvain Meignier. A Triplet Ranking-Based Neural Network for Speaker Diarization and Linking. Interspeech 2017, Aug 2017, Stockholm, Sweden. ⟨10.21437/Interspeech.2017-270⟩. <hal-01818401>
[26]Nam Le, Hervé Bredin, Gabriel Sargent, Miquel India, Paula Lopez-Otero, et al.. Towards large scale multimedia indexing: A case study on person discovery in broadcast news. Content-Based Multimedia Indexing CBMI, Jun 2017, Firenze, Italy. ⟨10.1145/3095713.3095732⟩. <hal-01551690>
[27]Gaël Le Lan, Delphine Charlet, Anthony Larcher, Sylvain Meignier. Iterative PLDA Adaptation for Speaker Diarization. Interspeech 2016, Sep 2016, San Francisco, United States. pp.2175 - 2179, ⟨10.21437/Interspeech.2016-572⟩. <hal-01433172>
[28]Pierre-Alexandre Broux, David Doukhan, Simon Petitrenaud, Sylvain Meignier, Jean Carrive. An active learning method for speaker identity annotation in audio recordings. 1st International Workshop on Multimodal Media Data Analytics (MMDA 2016), Aug 2016, La Haye, Netherlands. <hal-01451532>
[29]Gaël Le Lan, Sylvain Meignier, Delphine Charlet, Anthony Larcher. First investigations on self trained speaker diarization. Speaker and Language Recognition Workshop (Speaker Odyssey), Jun 2016, Bilbao, Spain. pp.152-157. <hal-01433173>
[30]Gaël Le Lan, Sylvain Meignier, Delphine Charlet, Paul Deléglise. Speaker Diarization With Unsupervised Training Framework. 41st IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP 2016), Mar 2016, Shanghai, China. pp.5, ⟨10.1109/ICASSP.2016.7472741⟩. <hal-01433167>
[31]Anthony Larcher, Kong Aik Lee, Sylvain Meignier. An Extensible Speaker Identification SIDEKIT in Python. IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP 2016), 2016, Shanghai, China. pp.5095-5099, ⟨10.1109/ICASSP.2016.7472648⟩. <hal-01433157>
[32]Paul Gay, Sylvain Meignier, Jean-Marc Odobez, Paul Deléglise. CRF based context modeling for person identification in broadcast videos. Frontiers in information and communication technologies, Frontiers Media S.A., 2016, 3, pp.9. ⟨10.3389/fict.2016.00009⟩. <hal-01433154>
[33]Kong Aik Lee, Haizhou Li, Li Deng, Ville Hautamäki, Wei Rao, et al.. The 2015 NIST Language Recognition Evaluation: The Shared View of I2R, Fantastic4 and SingaMS. Interspeech 2016, 2016, San Fransisco, United States. pp.3211 - 3215, ⟨10.21437/Interspeech.2016-624⟩. <hal-01433164>
[34]Gaël Le Lan, Sylvain Meignier, Delphine Charlet, Anthony Larcher. Autoapprentissage pour le regroupement en locuteurs : premières investigations. Journées d’Études sur la Parole (JEP'16), 2016, Paris, France. pp.80-82. <hal-01433156>
[35]Nam Le, Di Wu, Sylvain Meignier, Jean-Marc Odobez. EUMSSI team at the MediaEval Person Discovery Challenge. MediaEval 2015 , 2015, Wurzen, Germany. <hal-01433209>
[36]Vishwa Gupta, Paul Deléglise, Gilles Boulianne, Yannick Estève, Sylvain Meignier, et al.. CRIM and LIUM approaches for Multi-Genre Broadcast Media Transcription. ASRU 2015, 2015, Scottsdale (Arizona (USA) ), Unknown Region. <hal-01433197>
[37]Delphine Charlet, Johann Poignant, Hervé Bredin, Corinne Fredouille, Sylvain Meignier. What Makes a Speaker Recognizable in TV Broadcast? Going Beyond Speaker Identification Error Rate. ERRARE Workshop, a satellite event of Interspeech 2015., 2015, Sinaia, Romania. <hal-01433205>
[38]Paul Gay, Elie Khoury, Sylvain Meignier, Jean-Marc Odobez, Paul Deléglise. A conditional random field approach for face identification in broadcast news using overlaid text. IEEE International Conference on Image Processing 2014, 2014, Paris, France. pp.318 - 322, ⟨10.1109/ICIP.2014.7025063⟩. <hal-01433221>
[39]Grégor Dupuy, Sylvain Meignier, Yannick Estève. Is Incremental Cross-Show Speaker Diarization Efficient For Processing Large Volumes of Data?. Interspeech, 2014, Singapour, Singapore. <hal-01433257>
[40]Antoine Laurent, Sylvain Meignier, Paul Deléglise. Improving recognition of proper nouns (in ASR) through generation and filtering of phonetic transcriptions. Computer Speech and Language, Elsevier, 2014, 28 (4), pp.979-996. ⟨10.1016/j.csl.2014.02.006⟩. <hal-01433238>
[41]Grégor Dupuy, Sylvain Meignier, Paul Deléglise, Yannick Estève. Recent Improvements on ILP-based Clustering for Broadcast News Speaker Diarization. Odyssey 2014: The Speaker and Language Recognition Workshop, 2014, Joensuu, Finland. <hal-01433239>
[42]Paul Gay, Grégor Dupuy, Carole Lailler, Jean-Marc Odobez, Sylvain Meignier, et al.. Comparison of two methods for unsupervised person identification in TV shows. 12th International Workshop on Content-Based Multimedia Indexing, 2014, Klagenfurt, Austria. pp.1 - 6, ⟨10.1109/CBMI.2014.6849828⟩. <hal-01433260>
[43]Grégor Dupuy, Sylvain Meignier, Yannick Estève. Segmentation et Regroupement en Locuteur pour le traitement incrémental des collections volumineuses. 30e Journées d’Études sur la Parole (JEP'14), 2014, Le Mans, France. pp.433 - 440. <hal-01433245>
[44]Paul Gay, Elie Khoury, Sylvain Meignier, Jean-Marc Odobez, Paul Deléglise. A conditional random field approach for audio-visual people diarization. IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP 2014), 2014, Florence, Italy. pp.116 - 120, ⟨10.1109/ICASSP.2014.6853569⟩. <hal-01433223>
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Lahcen Oubahssi ( 70  )

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[49]Aymen Abedmouleh, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Christophe Choquet. An analysis process for identifying and formalizing LMS instructional language. International Conference on Software and Data Technologies, 2012, Rome, Italy. <hal-01433491>
[50]Aymen Abedmouleh, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Christophe Choquet. Operationalization of Learning Scenarios on Open and Distance Learning platforms: the case of the Moodle Platform. 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2011, 2011, Athens (USA), Unknown Region. pp.396--398. <hal-01452342>
[51]Aymen Abedmouleh, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Christophe Choquet. A Model-Driven And External Approach For Learning Design Upon Learning Management Systems. International Conference on Computer Supported Education CSEDU'2011, 2011, Noordwijkerhout, Netherlands. pp.398--401. <hal-01452343>
[52]Aymen Abedmouleh, Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Christophe Choquet. Operationalization of Learning Scenarios on Existent Learning Management Systems: The Moodle Case-Study. International Conference on Software and Data Technologies, 2011, Seville, Spain. pp.143--148. <hal-01433505>
[53]Pierre Laforcade, Lahcen Oubahssi, Philippe Cottier. Re-engineering of Technology Enhanced Learning systems: the case of the Apprenticeship Electronic Booklet. CSEDU 2010, 2010, Valencia, Spain. <hal-01458037>
[54]Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Philippe Cottier. Re-engineering of the Apprenticeship Electronic Booklet : Adaptation to new users requirements. ICALT2010, 2010, Sousse, Tunisia. <hal-01458036>
[55]Lahcen Oubahssi, Pierre Laforcade, Philippe Cottier. Ré-ingénierie d'un EIAH existant : le cas du Livret Électronique d'Apprentissage. EIAH 2009, 2009, Lemans, France. pp.311--318. <hal-01433952>
[56]Lahcen Oubahssi, Monique Grandbastien. E-Learning Systems Re-Engineering : Functional Specifications and Component-Based Architecture. Claus Pahl. Architecture Solutions for E-Learning Systems, IGI Global, 409 p., 2008, 978-1-59904-633-4. & <inria-00414376>
[57]Lahcen Oubahssi, Monique Grandbastien. Can Learning Object Metadata stand as Leraning Resource Models for iLMS?. The 7th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies - ICALT 2007, Jul 2007, Niigata, Japan. pp.305-307, ⟨10.1109/ICALT.2007.88⟩. <hal-00619834>
[58]Lahcen Oubahssi, Monique Grandbastien. Un modèle pour améliorer l'interopérabilité des données pédagogiques apprenant. 3ième conférence en Environnement Informatique pour l'Apprentissage Humain - EIAH 2007, Jun 2007, Lausane, Suisse. pp.437-448. <hal-00161587>
[59]Lahcen Oubahssi, Monique Grandbastien. Une généralisation du modèle d'activité d?IMS LD pour les systèmes de e-formation. e-TI : Revue électronique des technologies de l'information, 2007. <hal-01434079>
[60]Lahcen Oubahssi, Monique Grandbastien. E-learning systems reengineering: Functional specifications and component based architecture. Claus Pahl. Architecture Solutions for E-Learning Systems, IGI Publishers, pp.175--194, 2007, 978-159904633-4. <hal-01434090>
[61]Lahcen Oubahssi, Monique Grandbastien. Can Learning Object Metadata stand as Learning Resource Models for iLMS?. ICALT07, 2007, Niigata, Japan. <hal-01434102>
[62]Lahcen Oubahssi, Monique Grandbastien. Une généralisation du modèle d'activité d’IMS LD pour les systèmes de e-formation. MCSEAI, Univsersité IBno Zohr Agadir, Dec 2006, Agadir, Maroc. <hal-01434120>
[63]Lahcen Oubahssi, Monique Grandbastien. From learner information packages to student models : Which continuum?. 8th International Conference on Intelligent Tutoring Systems - ITS 2006, Jun 2006, Jhongli/Taiwan, pp.288-297, ⟨10.1007/11774303_29⟩. & <inria-00104158>
[64]Lahcen Oubahssi, Monique Grandbastien. La e-formation : Comment répondre aux différents besoins de ses acteurs ?. Informations, Savoirs, Décisions et Médiations [Informations, Sciences for Decisions Making ] , Laboratoire I3M - EA3820, Université du Sud Toulon-Var, 2006. <hal-01434222>
[65]Lahcen Oubahssi, Monique Grandbastien, Macaire Ngomo, Gérard Claes. L'activité au centre du processus global de la FOAD. EIAH 2005, 2005, Montpellier, France. <hal-01434286>
[66]Lahcen Oubahssi. Conception de plates-formes logicielles pour la formation à distance, présentant des propriétés d'adaptabilité à différentes catégories d'usagers et d'interopérabilité avec d'autres environnements log. 2005. <hal-01458146>
[67]Lahcen Oubahssi, Monique Grandbastien. The Activity at the Center of the Global Open and Distance Learning Process. AIED 2005, 2005, Amsterdam, Unknown Region. pp.386--394. <hal-01434290>
[68]Jean-Michel Adam, Marie-Noelle Bessagnet, Amel Bouzeghoub, Pierre-Andre Caron, Thibault Carron, et al.. Contributions de l'Action Spécifique "Conception d'une Plateforme pour la recherche en EIAH" à l'ingénierie des Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain.. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2005, 12, pp.343-360. <hal-00696401>
[69]Macaire Ngomo, Habib Abdulrab, Lahcen Oubahssi. Application Service Provider System : a new concept to provide interoperability between learning management systems. World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education, 2005, Vancouver, Canada. pp.2763--2769. <hal-01434296>
[70]Macaire Ngomo, Lahcen Oubahssi, Habib Abdulrab. La fourniture des services : une approche novatrice pour l'ouverture des systèmes de gestion de la formation et du marché de la FOAD. EIAH, 2005, Montpellier, France. <hal-01434278>

Valentin Pelloin ( 9  )

[1]Valentin Pelloin, Franck Dary, Nicolas Hervé, Benoît Favre, Nathalie Camelin, et al.. ASR-Generated Text for Language Model Pre-training Applied to Speech Tasks. Interspeech 2022, Sep 2022, Incheon, South Korea. <hal-03770506>
[2]Salima Mdhaffar, Valentin Pelloin, Antoine Caubrière, Gaëlle Laperrière, Sahar Ghannay, et al.. Impact Analysis of the Use of Speech and Language Models Pretrained by Self-Supersivion for Spoken Language Understanding. LREC 2022, Jun 2022, Marseille, France. <hal-03706925>
[3]Gaëlle Laperrière, Valentin Pelloin, Antoine Caubrière, Salima Mdhaffar, Nathalie Camelin, et al.. The Spoken Language Understanding MEDIA Benchmark Dataset in the Era of Deep Learning: data updates, training and evaluation tools. LREC 2022, Jun 2022, Marseille, France. <hal-03706938>
[4]Gaëlle Laperrière, Valentin Pelloin, Antoine Caubrière, Salima Mdhaffar, Nathalie Camelin, et al.. Le benchmark MEDIA revisité : données, outils et évaluation dans un contexte d'apprentissage profond. JEP 2022, Jun 2022, île de Noirmoutier, France. <hal-03770588>
[5]Valentin Pelloin, Nathalie Camelin, Antoine Laurent, Renato de Mori, Sylvain Meignier. Architectures neuronales bout-en-bout pour la compréhension de la parole. JEP 2022, Jun 2022, Île de Noirmoutier, France. <hal-03770548>
[6]Nicolas Hervé, Valentin Pelloin, Benoît Favre, Franck Dary, Antoine Laurent, et al.. Using ASR-Generated Text for Spoken Language Modeling. Proceedings of BigScience Episode #5 -- Workshop on Challenges & Perspectives in Creating Large Language Models, May 2022, virtual+Dublin, France. pp.17-25, ⟨10.18653/v1/2022.bigscience-1.2⟩. <hal-03770460>
[7]Valentin Pelloin, Nathalie Camelin, Antoine Laurent, Renato de Mori, Antoine Caubrière, et al.. End2End Acoustic to Semantic Transduction. ICASSP 2021 - 2021 IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP), Jun 2021, Toronto, ON, Canada. ⟨10.1109/ICASSP39728.2021.9413581⟩. <hal-03128163>
[8]Coralie Reutenauer, Luce Lefeuvre, Aurélie Fouqueray, Thibault Prouteau, Valentin Pelloin, et al.. Technologies sémantiques et accès à l'information dans le prescrit SNCF. Congrès Lambda Mu 22 « Les risques au cœur des transitions » (e-congrès) - 22e Congrès de Maîtrise des Risques et de Sûreté de Fonctionnement, Institut pour la Maîtrise des Risques, Oct 2020, Le Havre (e-congrès), France. <hal-03476574>
[9]Valentin Pelloin, Thibault Prouteau. Apprentissage de plongements de mots sur des corpus en langue de spécialité : une étude d’impact. 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 3 : Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le TAL, Jun 2020, Nancy, France. pp.164-178. & <hal-02786198>

Simon Petitrenaud ( 43  )

[1]Meysam Shamsi, Anthony Larcher, Loïc Barrault, Sylvain Meignier, Yevhenii Prokopalo, et al.. Towards Lifelong Human Assisted Speaker Diarization. Computer Speech and Language, Elsevier, In press. <hal-03737796>
[2]Pierre-Alexandre Broux, Simon Petitrenaud, Sylvain Meignier, Jean Carrive, David Doukhan. Evaluating human corrections in a computer-assisted speaker diarization system. Language Resources and Evaluation, Springer Verlag, 2020, ⟨10.1007/s10579-020-09493-6⟩. <hal-02959325>
[3]Pierre-Alexandre Broux, Florent Desnous, Anthony Larcher, Simon Petitrenaud, Jean Carrive, et al.. S4D: Speaker Diarization Toolkit in Python. Interspeech, Sep 2018, Hyderabad, India. <hal-02280162>
[4]Pierre-Alexandre Broux, David Doukhan, Simon Petitrenaud, Sylvain Meignier, Jean Carrive. Segmentation et Regroupement en Locuteurs: comment évaluer les corrections humaines. Journées d’Études sur la Parole (JEP), Jun 2018, Aix-en-Provence, France. <hal-01818312>
[5]Pierre-Alexandre Broux, David Doukhan, Simon Petitrenaud, Sylvain Meignier, Jean Carrive. Computer-assisted Speaker Diarization: How to Evaluate Human Corrections. LREC 2018, Eleventh International Conference on Language Resources and Evaluation, May 2018, Miyazaki, Japan. <hal-01987198>
[6]Sofiane Medjkoune, Harold Mouchère, Simon Petitrenaud, Christian Viard-Gaudin. Combining Speech and Handwriting Modalities for Mathematical Expression Recognition. IEEE Transactions on Human-Machine Systems, IEEE, 2017, 47 (2), pp.259 - 272. ⟨10.1109/THMS.2017.2647850⟩. <hal-01667672>
[7]Pierre-Alexandre Broux, David Doukhan, Simon Petitrenaud, Sylvain Meignier, Jean Carrive. An active learning method for speaker identity annotation in audio recordings. 1st International Workshop on Multimodal Media Data Analytics (MMDA 2016), Aug 2016, La Haye, Netherlands. <hal-01451532>
[8]Sofiane Medjkoune, Harold Mouchère, Simon Petitrenaud, Christian Viard-Gaudin. Approches multimodales pour la reconnaissance d'expressions mathématiques. Collaboration des modalités audio et écriture manuscrite en-ligne.. Document numérique - Revue des sciences et technologies de l'information. Série Document numérique, Hermès, 2015, 17, pp.97--122. <hal-01433196>
[9]Sofiane Medjkoune, Harold Mouchère, Christian Viard-Gaudin, Simon Petitrenaud. Text Alignment from Bimodal Mathematical Expression Sources. 14th International Conference on Frontiers in Handwriting Recognition, Sep 2014, Crete, Greece. pp.205--209, ⟨10.1109/ICFHR.2014.42⟩. <hal-01096510>
[10]Sofiane Medjkoune, Harold Mouchère, Simon Petitrenaud, Christian Viard-Gaudin. Vers l’Alignement des Signaux Écrit et Sonore : Application pour la reconnaissance des expressions mathématiques. Colloque International Francophone sur l’Écrit et le Document 2014 (CIFED), Mar 2014, Nancy, France. pp.341-356. <hal-01151106>
[11]Sofiane Medjkoune, Harold Mouchère, Simon Petitrenaud, Christian Viard-Gaudin. Approches multimodales pour la reconnaissance d’expressions mathématiques. Document numérique - Revue des sciences et technologies de l'information. Série Document numérique, Hermès, 2014, 17 (3), pp.97-122. <hal-01150818>
[12]Sofiane Medjkoune, Harold Mouchère, Simon Petitrenaud, Christian Viard-Gaudin. Vers l'Alignement des Signaux Ecrit et Sonore ― Application à la reconnaissance des expressions mathématiques. Colloque International Francophone sur l’Écrit et le Document (CIFED) 14, 2014, Nancy, Unknown Region. <hal-01433261>
[13]Sofiane Medjkoune, Harold Mouchère, Simon Petitrenaud, Christian Viard-Gaudin. Multimodal Mathematical Expressions Recognition: Case of Speech and Handwriting. 15th International Conference on Human-Computer Interaction, Jul 2013, Las Vegas, United States. pp.77-86, ⟨10.1007/978-3-642-39330-3_9⟩. <hal-00852846>
[14]Sofiane Medjkoune, Harold Mouchère, Simon Petitrenaud, Christian Viard-Gaudin. Using Online Handwriting and Audio Streams for Mathematical Expressions Recognition: a Bimodal Approach. Document Recognition and Retrieval XX, Feb 2013, Burlingame, United States. pp.865810-865810-11, ⟨10.1007/978-3-642-39330-3_9⟩. <hal-00852860>
[15]Patrick Lambert, Simon Petitrenaud, Yue Ma, Andy Way. What Types of Word Alignment Improve Statistical Machine Translation?. Machine Translation, Springer Verlag, 2013, Volume 26, (4), pp.289--323. <hal-01433442>
[16]Christophe Servan, Simon Petitrenaud. Calculation of phrase probabilities for Statistical Machine Translation by using belief functions. The 24th International Conference on Computational Linguistics (COLING 2012), Dec 2012, Mumbai, India. <hal-01158098>
[17]Sofiane Medjkoune, Harold Mouchère, Simon Petitrenaud, Christian Viard-Gaudin. Using Speech for Handwritten Mathematical Expression Recognition Disambiguation. 2012 International Conference on Frontiers in Handwriting Recognition, Sep 2012, Bari, Italy. pp.1-6. <hal-00717855>
[18]Christophe Servan, Simon Petitrenaud. Utilisation des fonctions de croyance pour l’estimation de paramètres en traduction automatique. La conférence conjointe JEP-TALN-RECITAL 2012, Jun 2012, Grenoble, France. <hal-01158101>
[19]Sofiane Medjkoune, Harold Mouchère, Simon Petitrenaud, Christian Viard-Gaudin. Fusion d'Informations Bi-modales pour la Reconnaissance d'Expressions Mathématiques Cas des modalités audio et écriture manuscrite en ligne. Colloque International Francophone sur l'Ecrit et le Document (CIFED2012), Mar 2012, Bordeaux, France. <hal-00672003>
[20]Sofiane Medjkoune, Harold Mouchère, Simon Petitrenaud, Christian Viard-Gaudin. Fusion d’Informations Bimodales pour la Reconnaissance d’Expressions Mathématiques. Colloque International Francophone sur l'Écrit et le Document 2012, 2012, Bordeaux, Unknown Region. <hal-01457121>
[21]Elie El Khoury, Antoine Laurent, Sylvain Meignier, Simon Petitrenaud. Combining transcription-based and acoustic-based speaker identifications for broadcast news. IEEE International Conference on Acoustics, Speech and Signal Processing (ICASSP 2012), 2012, Kyoto, Japan. pp.4377 - 4380, ⟨10.1109/ICASSP.2012.6288889⟩. <hal-01433486>
[22]Sofiane Medjkoune, Harold Mouchère, Simon Petitrenaud, Christian Viard-Gaudin. Handwritten and Audio Information Fusion for Mathematical Symbol Recognition. 11th International Conference on Document Analysis and Recognition, ICDAR 2011, Sep 2011, Beijing, China. <hal-00615206>
[23]Solen Quiniou, Harold Mouchère, Sebastian Peña Saldarriaga, Christian Viard-Gaudin, Emmanuel Morin, et al.. HAMEX - a Handwritten and Audio Dataset of Mathematical Expressions. 11th International Conference on Document Analysis and Recognition, ICDAR 2011, Sep 2011, Beijing, China. <hal-00615210>
[24]Patrik Lambert, Simon Petitrenaud, Yanjun Ma, Andy Way. Statistical Analysis of Alignment Characteristics for Phrase-based Machine Translation. Proceedings of the 14th European Association for Machine Translation, May 2010, Saint-Raphaël, France. no page number. <hal-00525181>
[25]Simon Petitrenaud. Independence tests for uncertain data with a frequentist method. 5th International Conference on Soft Methods in Probability and Statistic (SMPS 2010), 2010, Oviedo, Spain. <hal-01433514>
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[27]Simon Petitrenaud, Vincent Jousse, Sylvain Meignier, Yannick Estève. Reconnaissance Automatique de Locuteurs à l'aide de Fonctions de Croyance. 17e congrès francophone Reconnaissance des Formes et Intelligence Artificielle (RFIA'10), 2010, Caen, France. <hal-01433893>
[28]Yannick Estève, Paul Deléglise, Sylvain Meignier, Simon Petitrenaud, Holger Schwenk, et al.. Some recent research work at LIUM based on the use of CMU Sphinx. CMU SPUD Workshop, 2010, Dallas (Texas), Unknown Region. <hal-01434933>
[29]Veyis Gunes, Michel Menard, Simon Petitrenaud. MULTIPLE CLASSIFIER SYSTEMS: TOOLS AND METHODS. Handbook of Pattern Recognition and Computer Vision. 4th Edition., WORLD SCIENTIFIC, ICP, pp.23-46, 2009, ⟨10.1142/9789814273398_0002⟩. <hal-02092788>
[30]Vincent Jousse, Simon Petitrenaud, Sylvain Meignier, Yannick Estève, Christine Jacquin. Automatic named identification of speakers using diarization and asr systems. IEEE International conference on Acoustics, Speech and Signal Processing, Apr 2009, Taïpei, Taiwan. pp.10. <hal-00412431>
[31]Vincent Jousse, Sylvain Meignier, Christine Jacquin, Simon Petitrenaud, Yannick Estève, et al.. Analyse conjointe du signal sonore et de sa transcription pour l'identification nommée de locuteurs. Revue TAL, ATALA (Association pour le Traitement Automatique des Langues), 2009, 50 (1), pp.201-225. <hal-00412446>
[32]Simon Petitrenaud. Tests d'indépendance pour observations incomplètes ou incertaines. LFA 2008, Rencontres francophones sur la Logique Floue et ses Applications, 2008, Lens, France. <hal-01433967>
[33]Julie Mauclair, Yannick Estève, Simon Petitrenaud, Paul Deléglise. Automatic detection of well recognized words in automatic speech transcription. LREC 2006, 2006, Genoa, Italy. <hal-01434123>
[34]Simon Petitrenaud, Thierry Denoeux. Nonparametric regression analysis of uncertain and imprecise data using belief functions. International Journal of Approximate Reasoning, Elsevier, 2004, 35 (1), pp.1--28. <hal-01434491>
[35]Veyis Gunes, Michel Ménard, Pierre Loonis, Simon Petitrenaud. Combination, cooperation and selection of classifiers: a state of the art. International Journal of Pattern Recognition and Artificial Intelligence, World Scientific Publishing, 2003, 17 (8), pp.1303--1324. <hal-01434533>
[36]Simon Petitrenaud. Statistical inference for uncertain and fuzzy data. Proceeding International Conference on Fuzzy Proceedings of the International Conference on Fuzzy Systems and Knowledge Discovery '02, 2002, Singapore, Singapore. <hal-01434578>
[37]Simon Petitrenaud, Isabelle Bloch, A. Pellegrino, Basel Solaiman. Fusion d'images et de modèles pour la reconnaissance de formes et l'interprétation de scènes. 2000. <hal-01457131>
[38]Simon Petitrenaud, Thierry Denoeux. Regression analysis using fuzzy evidence theory.. Proceedings of FUZZ-IEEE\'99, 1999, Seoul, South Korea. pp.1229--1234. <hal-01434728>
[39]Simon Petitrenaud, Thierry Denoeux. Handling different forms of uncertainty in regression analysis: a fuzzy belief structure approach. Symbolic and quantitative approaches to reasoning and uncertainty (ECSQARU\\\'99), 1999, London (U.K.), Unknown Region. pp.340--351. <hal-01434720>
[40]Simon Petitrenaud. Application de la théorie des croyances et des systèmes flous à l'estimation fonctionnelle en présence d'informations incertaines ou imprécises.. 1999. <hal-01457134>
[41]Simon Petitrenaud, Thierry Denoeux. Application de la théorie des fonctions de croyance en régression. Rencontres Francophones sur la Logique Floue et ses Applications, 1999, Valenciennes, France. pp.13--20. <hal-01434724>
[42]Thierry Denoeux, Simon Petitrenaud. A Neuro-Fuzzy model for missing data reconstruction. IEEE Workshop on Emerging Technologies, Intelligent Measurement and Virtual Systems, 1998, Saint-Paul (MN, USA), Unknown Region. <hal-01437170>
[43]Simon Petitrenaud, Thierry Denoeux. A Fuzzy-neuro system for reconstruction of multi-sensor information. Fuzzy-Neuro Systems\'98, 1998, Munich, Germany. pp.322--329. <hal-01437174>

Claudine Piau-Toffolon ( 73  )

[1]Élodie Clayette, Claudine Piau-Toffolon. Impact des scénarisations pédagogiques différenciées sur l’engagement et la participation des étudiants. LUDOVIA, Apr 2022, Yverdon-les-Bains, Suisse. <hal-03745144>
[2]Christophe Kolski, Walid Merrad, Claudine Piau-Toffolon, Bruno Warin. Use of Project-Based Learning and Living Personas to Train Future Designers of Interactive Applications. The 28th International Conference on Systems Engineering, ICSEng 2021, December 14-16, Wrocław, Poland, Dec 2021, Wrocław, Poland. pp.79-88. <hal-03528902>
[3]Christophe Kolski, Walid Merrad, Claudine Piau-Toffolon, Bruno Warin. Use of Project-Based Learning and Living Personas to Train Future Designers of Interactive Applications. Borzemski, Leszek; Selvaraj, Henry; Świątek, Jerzy. Advances in Systems Engineering: Proceedings of the 28th International Conference on Systems Engineering, ICSEng 2021, 364, Springer International Publishing, pp.79-88, 2021, Lecture Notes in Networks and Systems, 9783030926038. ⟨10.1007/978-3-030-92604-5_8⟩. <hal-03528667>
[4]Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Guillaume Loup, Eric Sanchez. From Design to Management of Digital Epistemic Games. International Journal of Serious Games, Serious Games Society, 2020, 7 (1), pp.23-46. ⟨10.17083/ijsg.v7i1.336⟩. <hal-02513485>
[5]Oussema Mahdi, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Towards an editor for VR-oriented educational scenarios. The 14th European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2019, Delft, Netherlands. pp.756-760. <hal-02170565>
[6]Vincent Bettenfeld, Rémi Venant, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet. Instrumentation of Higher Education Modules Based on Synchronous Speech Transcription: Design and Integration of a Toolset During Lectures and Practical Work Sessions. IEEE 19th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2019), IEEE, Jul 2019, Maceió, Brazil. pp.22-23, ⟨10.1109/ICALT.2019.00018⟩. <hal-03159277>
[7]Oussema Mahdi, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Assistance to Scenarisation of VR-oriented Pedagogical Activities: Models and Tools. ICALT 2019, Jul 2019, Maceio, Brazil. pp.344-346. <hal-02122277>
[8]Vincent Bettenfeld, Raphaëlle Cretin-Pirolli, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet. Elaboration d'une méthodologie d'instrumentation pédagogique en contexte universitaire,. 9ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH 19), Jun 2019, Paris, France. pp.151-156. <hal-02180895>
[9]Oussema Mahdi, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Modèle et outil pour assister la scénarisation des activités pédagogiques orientées RV. 9ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2019, PARIS, France. <hal-02122230>
[10]Vincent Bettenfeld, Salima Mdhaffar, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet. Instrumentation of learning situation using automated speech transcription : A prototyping approach. 11th Int. Conf on Computer Supported Education (CSEDU 2019), May 2019, Heraklion, Crete, Greece. pp.359-366. <hal-02180917>
[11]Oussema Mahdi, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. A model and its tool to assist the scenarization of VR-oriented pedagogical activities. CSEDU 2019, May 2019, Crète, Greece. pp.511-518. <hal-02122244>
[12]Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon. A Virtual Learning Environment to Acquire Orientation Skills in the LUSI Class Context. McLaren B., Reilly R., Zvacek S., Uhomoibhi J. (eds). Computer Supported Education, Springer, pp.56-76, 2019, Communications in Computer and Information Science, 978-3-030-21150-9. ⟨10.1007/978-3-030-21151-6_4⟩. <hal-02170553>
[13]Lahcen Oubahssi, Oussema Mahdi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. A process of design and production of Virtual Reality Learning Environments. International Conference on Collaborative Learning (ICL 2018), Sep 2018, Kos Island, Greece. pp.353-364. <hal-01882158>
[14]Vincent Bettenfeld, Salima Mdhaffar, Christophe Choquet, Claudine Piau-Toffolon. Instrumentation of Classrooms Using Synchronous Speech Transcription. 13th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2018), Sep 2018, Leeds, United Kingdom. <hal-02184346>
[15]Vincent Bettenfeld, Christophe Choquet, Claudine Piau-Toffolon. Lecture instrumentation based on synchronous speech transcription. 18th International Conference on Advanced Learning Technologies, Jul 2018, Bombay, India. pp. 11-15. <hal-01850439>
[16]Lahcen Oubahssi, Guillaume Loup, Claudine Piau-Toffolon, Oussema Mahdi. ADDEGames: An Assistance Design tool for Digital Epistemic Games. The 18th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Jul 2018, Bombay, India. pp. 103-107. <hal-01775217>
[17]Oussema Mahdi, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Towards design and operationalization of pedagogical situations in the VRLEs.. The 18th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies, Jul 2018, Bombay, India. pp. 400-402. <hal-01775218>
[18]Bruno Warin, Christophe Kolski, Claudine Piau-Toffolon. Living Persona Technique applied to HCI Education. The IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON) 2018, Apr 2018, Santa Cruz de Tenerife, Spain. pp.57-65. <hal-01797523>
[19]Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon. Virtual Learning Environment Design in the Context of Orientation Skills Acquisition for LUSI Class. 10th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU18), Mar 2018, Funchal,Madeira, Portugal. pp.47-58. <hal-01707205>
[20]Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon. ARVAD : Un environnement virtuel pour l'apprentissage de l'autonomie des déplacements pour les classes ULIS. 8ème Conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH17), Jun 2017, Strasbourg, France. pp.209-220. <hal-01664491>
[21]Vincent Bettenfeld, Raphaëlle Crétin, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet. Transcription de la parole en situations pédagogiques synchrones. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France. pp.373-375. <hal-01610740>
[22]Pierre Louay Salam, Claudine Piau-Toffolon, Madeth May. Accompagner/Encourager l'autonomie des apprenants via un Livret Numérique de Compétences en Réussite Etudiante (LiCoRé). 8ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France. pp.257-268. <hal-01850466>
[23]Frank Sauret, Valérie Emin-Martinez, Guillaume Loup, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, et al.. REARTH un exemple de Jeu Épistémique Numérique De la conception à l’expérimentation. Colloque Enseignement des Technologies et des Sciences de l'Information et des Systèmes (CETSIS), May 2017, Le Mans, France. <hal-01850462>
[24]Pierre Louay Salam, Claudine Piau-Toffolon, Madeth May. Accompagner /Encourager l'autonomie des apprenants via un Livret participatif numérique de Compétences en Réussite Étudiante (LiCoRÉ). L’Apprenant acteur principal de son parcours tout au long de sa vie, Jan 2017, Fond Remeud, France. <hal-01518584>
[25]Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon. Conception et développement d'un environnement virtuel pour l'apprentissage : Application dans le cadre du projet ARVAD. ORPHEE Rendez-vous, Jan 2017, Font-Romeu, France. <hal-01850709>
[26]Mariem Chaabouni, Mona Laroussi, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet, Henda Ben Ghezala. A context modeling approach and a tool for reusing learning scenarios. 24th International Conference on Computers in Education - ICCE’2016, Nov 2016, Bombay, India. pp. 288-293. <hal-01861336>
[27]Eric Sanchez, Claudine Piau-Toffolon, Lahcen Oubahssi, Audrey Serna, Iza Marfisi-Schottman, et al.. Toward a Play Management System for Play-Based Learning. European Conference on Technology Enhanced Learning,, Sep 2016, Lyon, France. pp.484 - 489, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_47⟩. <hal-01383214>
[28]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Platform oriented semantic description of pattern-based learning scenarios. 11th European Conference on technology Enhanced Learning - Adaptive and Adaptable Learning (EC-TEL 16), Sep 2016, Lyon, France. pp.652-655, ⟨10.1007/978-3-319-45153-4_84⟩. <hal-01433187>
[29]Meriem Chaabouni, Mona Laroussi, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet, Henda Ben Ghezala. A Context-Based Similarity Algorithm for Enhancing Learning Scenarios Reuse. Intelligent Tutoring Systems (ITS 16), 2016, Zagreb, Croatia. pp.458--460. <hal-01433180>
[30]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Rethinking learning design for learning technologies: formalized vision to operationalize pattern-based scenarios. The 16th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 16),, 2016, Austin, Texas, United States. pp.57-61. <hal-01433174>
[31]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. A process using ontology to automate the operationalization of pattern-based learning scenarios. Susan Zvacek, Maria Teresa Restivo, James Uhomoibhi, Markus Helfert. Computer Supported Education, 583, Springer, pp.444-461, 2016, Communications in Computer and Information Science, 978-3-319-29584-8. ⟨10.1007/978-3-319-29585-5_26⟩. <hal-01433153>
[32]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Structuring and Indexing Pattern-Based Learning Scenarios: Toward a Platform-Oriented Design. International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL 16), 2016, Belfast (UK), United Kingdom. <hal-01433166>
[33]Mariem Chaabouni, Mona Laroussi, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet. Indexation contextuelle multi-facettes de scénarios d'apprentissage basée sur l'observation. 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.270-281. <hal-01405955>
[34]Iza Marfisi-Schottman, Claudine Piau-Toffolon. Extraire et réutiliser des patrons de conception à partir de Learning Games existants. Atelier méthodologies de conception collaboratives des EIAH, 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2015, Agadir, Maroc. <hal-01167538>
[35]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Processus d'aide à l'opérationnalisation de scénarios pédagogiques à base de patrons et d'ontologies. 7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.438-440. <hal-01405984>
[36]Zeyneb Tadjine, Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Sébastien Iksal. Learning Scenarios' Operationalization: A Process based on Ontology and Patterns. CSEDU 2015, May 2015, Lisbonne, Portugal. pp.139--147. <hal-01455469>
[37]Meriem Chaabouni, Claudine Piau-Toffolon, Mona Laroussi, Christophe Choquet. Indexing learning scenarios by the most adapted contexts : An approach based on the observation of scenario progress in session. The 15th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies - ICALT2015, 2015, Hualien, Taiwan. pp.39--43. <hal-01452338>
[38]Jean-Pierre Clayer, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet. Assistance for Learning Design Community : A context-awareness and pattern-based approach. 6th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU'14), Apr 2014, Barcelona, Spain. pp.293--300. <hal-01452339>
[39]Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Jean-Pierre Clayer, Nour El Mawas. Design and operationalization of learning situations based on patterns for a public in professional development. 9th European Conf. on Technology Enhanced Learning (ECTEL'14), 2014, Gratz, Austria. pp.560--561. <hal-01433256>
[40]Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Jean-Pierre Clayer, Fatma Kammoun. Design and operationalization of patterns: Case of a training situation of personal assistance for public in professional integration. 8th Int. Conf. on Software Technologies (ICSOFT'13), Jul 2013, Reykjavik, Iceland. pp.488--495. <hal-01433264>
[41]Jean-Pierre Clayer, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet. Patterns,Pedagogical Design Schemes and Process for Instructional Design : With a Pattern-based and Teacher-centered Approach. 13th Int. Conf. on Advanced Learning Technologies (ICALT'13), Jul 2013, Beijing, China. pp.304--306. <hal-01433452>
[42]Jean-Pierre Clayer, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet. Towards a Pattern-based adaptive approach for Instructional Design Based on Teacher's Pedagogical Design Scheme. 15th Int. Conf. on Enterprise Information Systems (ICEIS'13), Jul 2013, Angers, France. pp.532--538. <hal-01452340>
[43]Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Jean-Pierre Clayer, Fatma Kammoun. Scénarisation pédagogique à base de patrons : Cas d'une association pour l'insertion professionnelle. COLLOQUE INTERNATIONAL « Les questions vives en éducation et formation : regards croisés France-Canada », Jun 2013, Nantes, France. pp.293-299. <hal-01458145>
[44]Lahcen Oubahssi, Claudine Piau-Toffolon, Jean-Pierre Clayer, Fatma Kammoun. Conception et opérationnalisation de patrons : Cas d'une situation de formation d'aide à la personne pour un public en insertion professionnelle. EIAH 2013, May 2013, Toulouse, France. pp.191--202. <hal-01433268>
[45]Jean-Pierre Clayer, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet. A pattern-based and teacher-centered approach for learning design. 15th IASTED Int. Conf. on Computers and Advanced Technology in Education (CATE 2012), Jun 2012, Napoli, Italy. pp.119-124, ⟨10.2316/P.2012.774-062⟩. <hal-01433480>
[46]Claudine Piau-Toffolon, Jean-Pierre Clayer, Christophe Choquet. Ingénierie des besoins pédagogiques : Une approche design patterns pro- active et adaptative. Atelier Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2011), May 2011, Mons, Belgique. <hal-02181787>
[47]Firas Abdallah, Claudine Piau-Toffolon, Bruno Warin. Models transformation to implement a Project-Based Collaborative Learning (PBCL) scenario: Moodle case study. The 8th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies - ICALT 08, 1st to 5th July 2008 Santander, Cantabria, Spain, Jul 2008, Santander, Spain. <hal-01861671>
[48]Bénédicte Talon, Claudine Piau-Toffolon, Bruno Warin. Accompagner les projets en milieu universitaire Présentation d'une méthodologie d'encadrement de projets collaboratifs assistée par le Web. 4ème Colloque « Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur », Louvain-la-Neuve, du 24 au 26 janvier 2007, Jan 2007, Louvain la-Neuve, Belgique. pp.439-446. <hal-01434114>
[49]Claudine Piau-Toffolon. Ingénierie des EIAH orientée-scénarios. Actes de TICE'06, 2006, Toulouse, France. <hal-01434125>
[50]Claudine Piau-Toffolon. Learning management system scenario-based engineering. Actes European Conference on E-Learning (ECEL'06), 2006, Winchester, United Kingdom. pp.397--406. <hal-01434223>
[51]Benedicte Talon, Claudine Piau-Toffolon, Bruno Warin. Projet en milieu universitaire: vers une gestion collaborative assistée par le web. Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire = International Journal of Technologies in Higher Education, Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ], 2005, 2 (2), pp.28-33. <hal-01434265>
[52]Benedicte Talon, Claudine Piau-Toffolon, Bruno Warin. From Classroom to E-learning Teaching : A European Partnership Experiment. 3Th European Conference on E-Learning (ECEL 04), Nov 2004, Paris, France. <hal-01434513>
[53]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. Software solutions selection : An approach based on the software dimensions. Actes de AIM'04, 2004, Evry, France. pp.1--10. <hal-01434514>
[54]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. Human-Centered Systems Development and Use Inconsistencies. Int. Conf. on Enterprise Information Systems (ICEIS'04), 2004, Porto, Portugal. pp.34--41. <hal-01434520>
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[56]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. A Software Engineering Global Model. 26th Annual Int. Computer Software & Applications Conference (IEEE-COMPSAC’02), Aug 2002, Oxford, United Kingdom. pp.47-53. <hal-01861744>
[57]Claudine Piau-Toffolon. Software Informative Prototyping Evaluation. Electronic Journal of Information Systems Evaluation, Academic Conferences and Publishing International, 2002. <hal-01943443>
[58]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. A Contract-Based Theory of Information Systems. 3rd Int. Conf. On Enterprise Information Systems (ICEIS’01), Jul 2001, Setubal, Portugal. pp.645-650. <hal-01861745>
[59]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. A Framework of a Software Iterative Maintenance Method. 15th International Symposium on Computer and Information Sciences (ISCIS’00), Oct 2000, Istanbul, Turkey. <hal-01861750>
[60]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. The Cost of Coordination in Software Engineering. 11th European Software Control and Metrics Conference (ESCOM-SCOPE’00), Apr 2000, Munich, Germany. <hal-01861748>
[61]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. A Framework for Studying the Coordination Process in Software Engineering. ACM symposium on Applied computing (SAC 2000), Mar 2000, Côme, Italy. pp.851-857. <hal-01861746>
[62]Claudine Piau-Toffolon. The Software Dimensions Theory. Enterprise Information Systems, pp. 89-98, 1999. <hal-01942078>
[63]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. Informatisation des processus complexes : Un modèle générique pour réduire les incertitudes. Deuxième Conférence Francophone de Modélisation et Simulation (MOSIM’99), Oct 1999, Annecy, France. <hal-01862096>
[64]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. Requirements Elicitation Process : An Iterative Approach Based on the Spiral Model. 14th International Symposium on Computer and Information Sciences (ISCIS’99), Oct 1999, Izmir, Turkey. <hal-01861754>
[65]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. Software Reusable Artifacts Evolution : A Three Level Abstraction Framework. 9th Annual International Symposium of The International Council on Systems Engineering (INCOSE 99), Jun 1999, Brighton, United Kingdom. pp.735-749. <hal-01861753>
[66]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. Le modèle des cinq spirales : Un cadre générique d’informatisation des organisations. Workshop on the « Many Facets of Process Engineering : From Theory to Practice, May 1999, Tunis, Tunisie. <hal-01862097>
[67]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. An Economic Model of Software Reuse. 10th European Software Control and Metrics Conference (ESCOM-SCOPE’99), Apr 1999, Herstmonceux Castle, United Kingdom. <hal-01861755>
[68]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. Decision-Making Process Improvement: A Framework Based on the Option-Pricing Theory. International Conference on Computational Intelligence for Modelling, Control and Automation (CIMCA’99), Feb 1999, Vienne, Austria. pp.291-298. <hal-01861756>
[69]Claudine Piau-Toffolon. The Decision-Making in Software Engineering: An Econometric Model to Analyze the Determining Factors. European Software Measurement Conference (FESMA’98), May 1998, Anvers, Belgium. <hal-01862101>
[70]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. Software Projects Evaluation and Control: A Decision-Oriented Generic Framework. European Software Measurement Conference (FESMA'98), May 1998, Antwerpen, Belgium. <hal-01862100>
[71]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. The Decision-Making in Software Engineering: An Econometric Model to Analyze the Determining Factors. European Software Measurement Conference (FESMA’98), May 1998, Antwerpen, Belgium. <hal-02182369>
[72]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. Software Artifacts Reuse and Maintenance: An Organizational Framework. Second IEEE Euromicro Conference on Software Maintenance and Reengineering, (IEEE-CSMR’98), Mar 1998, Florence, Italy. <hal-01862098>
[73]Claudine Piau-Toffolon, Salem Dakhli. A Three Layers Software Development Method: Foundations and Definitions. IEEE Conference on Engineering of Complex Computer Systems, (IEEE-ICECCS’97), Sep 1997, Como, Italy. <hal-02182358>

Thibault Prouteau ( 4  )

[1]Thibault Prouteau, Nicolas Dugué, Nathalie Camelin, Sylvain Meignier. Are Embedding Spaces Interpretable? Results of an Intrusion Detection Evaluation on a Large French Corpus. LREC 2022, Jun 2022, Marseille, France. <hal-03770444>
[2]Thibault Prouteau, Victor Connes, Nicolas Dugué, Anthony Perez, Jean-Charles Lamirel, et al.. SINr: Fast Computing of Sparse Interpretable Node Representations is not a Sin!. Advances in Intelligent Data Analysis XIX, 19th International Symposium on Intelligent Data Analysis, IDA 2021, Apr 2021, Porto, Portugal. pp.325-337, ⟨10.1007/978-3-030-74251-5_26⟩. <hal-03197434>
[3]Coralie Reutenauer, Luce Lefeuvre, Aurélie Fouqueray, Thibault Prouteau, Valentin Pelloin, et al.. Technologies sémantiques et accès à l'information dans le prescrit SNCF. Congrès Lambda Mu 22 « Les risques au cœur des transitions » (e-congrès) - 22e Congrès de Maîtrise des Risques et de Sûreté de Fonctionnement, Institut pour la Maîtrise des Risques, Oct 2020, Le Havre (e-congrès), France. <hal-03476574>
[4]Valentin Pelloin, Thibault Prouteau. Apprentissage de plongements de mots sur des corpus en langue de spécialité : une étude d’impact. 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 3 : Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le TAL, Jun 2020, Nancy, France. pp.164-178. & <hal-02786198>

Dominique Py ( 25  )

[1]Dominique Py. Enseigner les risques systémiques au niveau licence : bilan d'une expérience pédagogique. Archipel 2022 : Risques systémiques, trajectoires et leviers d’action transdisciplinaires, Jun 2022, Grenoble, France. <hal-03657700>
[2]Dominique Py. Informatique et limites de la planète : quelles implications pour l'EIAH ?. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2017, Strasbourg, France. pp.415. <hal-02062019>
[3]Christophe Després, Pierre Jacoboni, Dominique Py, Aina Lekira. Reporting the effects of interventions to the tutor with meta-indicators. Journal of Interactive Learning Research, Association for the Advancement of Computing in Education, 2016, 27 (1), pp.53--75. <hal-01433171>
[4]Dominique Py, Christophe Després, Pierre Jacoboni. Building an Open Learner Model from Constraints. Technology, Instruction, Cognition and Learning, 2015, 10 (1), pp.45--58. <hal-01433194>
[5]Aina Lekira, Christophe Després, Pierre Jacoboni, Dominique Py. Rendre compte au tuteur des effets de ses interventions à l'aide de méta-indicateurs. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2014, pp.9--32. <hal-01433230>
[6]Dominique Py, Ludovic Auxepaules, Mathilde Alonso. Diagram, a Learning Environment for Initiation to Object-Oriented Modeling with UML Class Diagrams. Journal of Interactive Learning Research, Association for the Advancement of Computing in Education, 2013, 24 (4), pp.425-446. <hal-00984675>
[7]Aina Lekira, Christophe Després, Pierre Jacoboni, Dominique Py. Supporting teachers to enhance teachers’ and students’ performance. The 12th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'12), 2012, Rome, Italy. <hal-01452785>
[8]Aina Lekira, Christophe Després, Pierre Jacoboni, Dominique Py. An indicator-based approach to promote the effectiveness of teachers’ interventions. The 11th International Conference on Intelligent Tutoring Systems, 2012, Chania Crète, Greece. pp.517--523. <hal-01433481>
[9]Aina Lekira, Christophe Després, Pierre Jacoboni, Christophe Choquet, Sébastien Iksal, et al.. Using Indicators during Synchronous Tutoring of Practical Work. The 11th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'11),, Jul 2011, Athens - Georgia, United States. pp.568-572. <hal-00661515>
[10]Mathilde Alonso, Ludovic Auxepaules, Dominique Py. DIAGRAM, un EIAH pour l'initiation à la modélisation orientée objet avec les diagrammes de classe UML. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2010, 17, 22 p. <hal-00696313>
[11]Ludovic Auxepaules, Dominique Py. An Evaluation of Diagnosis in a Learning Environment for Object-Oriented Modeling. The 10th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'10), 2010, Sousse, Tunisia. pp.102--104. <hal-01452786>
[12]Mathilde Alonso, Dominique Py. Evaluation des rétroactions dans DIAGRAM, un EIAH pour la modélisation orientée objet. EIAH'09, 2009, Le Mans, France. pp.61--68. <hal-01433956>
[13]Mathilde Alonso, Dominique Py. An evaluation of pedagogical feedbacks in DIAGRAM, a learning environment for object-oriented modeling. AIED'09, 2009, Brighton (UK), Unknown Region. <hal-01452787>
[14]Ludovic Auxepaules, Dominique Py, Thierry Lemeunier. A Diagnosis Method that Matches Class Diagrams in a Learning Environment for Object-Oriented Modeling. The 8th IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'08), 2008, Santander, Spain. pp.26--30. <hal-01452789>
[15]Mathilde Alonso, Dominique Py, Thierry Lemeunier. A Learning Environment for Object-Oriented Modeling, Supporting Metacognitive Regulations. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'08), 2008, Santander, Spain. pp.69--73. <hal-01452788>
[16]Dominique Py, Mathilde Alonso, Ludovic Auxepaules, Thierry Lemeunier. Design of Pedagogical Feedbacks in a Learning Environment for Object-Oriented Modeling. Educators Symposium at the ACM/IEEE 11th International Conference on Model Driven Engineering Languages and Systems (MoDELS'08), 2008, Toulouse, France. pp.39--50. <hal-01433965>
[17]Dominique Py, Mathilde Alonso, Ludovic Auxepaules, Thierry Lemeunier. Conception de rétroactions dans un EIAH pour la modélisation orientée objet. Technologies de l'Information et de la Communication dans l'Enseignement Supérieur et l'Entreprise (TICE'08), 2008, Paris, France. pp.27--34. <hal-01433969>
[18]Ludovic Auxepaules, Dominique Py, Thierry Lemeunier. Une méthode de diagnostic reposant sur l appariement structurel de diagrammes de classes dans un EIAH pour la modélisation orientée objet. Jun 2007. <hal-00161437>
[19]Mathilde Alonso, Dominique Py, Thierry Lemeunier. Interaction support à la métacognition dans un EIAH pour la modélisation orientée objet. Jun 2007. <hal-00161070>
[20]Ludovic Auxepaules, Thierry Lemeunier, Dominique Py, Mathilde Alonso. Environnement Informatique pour l'apprentissage de la modélisation orientée objet : le projet Dialects. Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH (RJC-EIAH'06), 2006, Evry, France. <hal-01434229>
[21]Dominique Py, Mathieu Hibou. Représentation des connaissances de l'apprenant. Grandbastien M. and Labat J.-M. Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, 9 (4), Hermès, 2006. <hal-01434209>
[22]Jean-Baptiste Lagrange, Dominique Py. Développer un environnement d'apprentissage utilisant le calcul formel. Hypothèses, méthodes, première réalisation. Sciences et Techniques Educatives, 2002, 9 (1-2). <hal-01434604>
[23]Dominique Lenne, Jean-Michel Gélis, Jean-Baptiste Lagrange, Dominique Py. The Design of Software Learning Environnments using Symbolic Computation; Two Studies in pree-calculus. International Journal of Computer Algebra in Mathematics Education, 2002, 9 (4), pp.295. <hal-01434608>
[24]Dominique Lenne, Jean-Michel Gélis, Jean-Baptiste Lagrange, Dominique Py. Modélisation de l'interaction dans les EIAO utilisant le calcul formel. Journées EIAO, 2001, Paris, France. <hal-01434654>
[25]Dominique Py. La démonstration dans les EIAO de géométrie. Barbin J. and Duval and R. and Giorgiutti I. and Houdebine J. and Laborde C. Produire et lire des textes de démonstration, Ellipses, pp.215--224, 2001, 2-7298-0675-X. <hal-01434633>

Meysam Shamsi ( 4  )

[1]Yevhenii Prokopalo, Meysam Shamsi, Loïc Barrault, Sylvain Meignier, Anthony Larcher. Active Correction for Incremental Speaker Diarization of a Collection with Human in the Loop. Applied Sciences, MDPI, 2022, ⟨10.3390/app1010000⟩. <hal-03563148>
[2]Meysam Shamsi, Anthony Larcher, Loïc Barrault, Sylvain Meignier, Yevhenii Prokopalo, et al.. Towards Lifelong Human Assisted Speaker Diarization. Computer Speech and Language, Elsevier, In press. <hal-03737796>
[3]Alexandre Flucha, Anthony Larcher, Ambuj Mehrish, Sylvain Meignier, Florian Plaut, et al.. The LIUM Human Active Correction Platform for Speaker Diarization. interspeech, Aug 2021, Brno, Czech Republic. <hal-03262976>
[4]Yevhenii Prokopalo, Meysam Shamsi, Loïc Barrault, Sylvain Meignier, Anthony Larcher. Active correction for speaker diarization with human in the loop. Iberspeech, Mar 2021, Valladolid, Spain. <hal-03262923>

Sebastian Simon ( 4  )

[1]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Towards A Comprehensive Framework for Situated Collaborative Learning Tools. Doctoral Consortium of the17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL), Sep 2022, Toulouse, France. <hal-03782838>
[2]Sebastian Simon, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. A Conceptual Framework for Creating Mobile Collaboration Tools. 17th European Conference on Technology Enhanced Learning (ECTEL), Sep 2022, Toulouse, France. pp.601-607, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_56⟩. <hal-03782795>
[3]Iza Marfisi-Schottman, Aurélie Laine, Pierre Laforcade, Sébastien George, Sebastian Simon, et al.. Towards an Authoring Tool to Help Teachers Create Mobile Collaborative Learning Games for Field Trips. 17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL), Sep 2022, Toulouse, France. pp.550-557, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_49⟩. <hal-03782522>
[4]Sebastian Simon. Un cadre conceptuel pour des outils de collaboration en sortie pédagogique. RJC EIAH, May 2022, Lille, France. <hal-03667005>

Aghilas Sini ( 1  )

[1]Aghilas Sini, Damien Lolive, Gaëlle Vidal, Marie Tahon, Elisabeth Delais-Roussarie. SynPaFlex-Corpus: An Expressive French Audiobooks Corpus Dedicated to Expressive Speech Synthesis. Proceedings of the Eleventh International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2018), May 2018, Miyazaki, Japan. <hal-01826690>

Marie Tahon ( 25  )

[1]Martin Lebourdais, Marie Tahon, Antoine Laurent, Sylvain Meignier. Overlapped speech and gender detection with WavLM pre-trained features. Interspeech, Sep 2022, Incheon, South Korea. <hal-03770634>
[2]Rémi Uro, David Doukhan, Albert Rilliard, Laëtitia Larcher, Anissa-Claire Adgharouamane, et al.. A Semi-Automatic Approach to Create Large Gender-and Age-Balanced Speaker Corpora: Usefulness of Speaker Diarization & Identification. 13th Language Resources and Evaluation Conference, Jun 2022, Marseille, France. pp.3271-3280. <hal-03763754>
[3]Martin Lebourdais, Marie Tahon, Antoine Laurent, Sylvain Meignier, Anthony Larcher. Overlaps and Gender Analysis in the Context of Broadcast Media. LREC 2022, Jun 2022, Marseille, France. <hal-03660323>
[4]Martin Lebourdais, Marie Tahon, Antoine Laurent, Anthony Larcher, Sylvain Meignier. Parole superposée et genre, étude des annotations pour les médias audiovisuels. Journées d'Études sur la Parole - JEP2022, Jun 2022, Noirmoutier, France. <hal-03676070>
[5]Hubert Nourtel, Pierre Champion, Denis Jouvet, Anthony Larcher, Marie Tahon. Analyse de l'anonymisation du locuteur sur de la parole émotionnelle. JEP 2022 - Journées d'Études sur la Parole, Jun 2022, Île de Noirmoutier, France. <hal-03636737>
[6]Marie Tahon, Silvio Montrésor, Pascal Picart. Deep Learning Network for Speckle De-Noising in Severe Conditions. Journal of Imaging, MDPI, 2022, 8 (6), pp.165. ⟨10.3390/jimaging8060165⟩. <hal-03696072>
[7]Silvio Montresor, Marie Tahon, Pascal Picart. Deep learning speckle de-noising algorithms for coherent metrology: a review and a phase-shifted iterative scheme [Invited]. Journal of the Optical Society of America. A Optics, Image Science, and Vision, Optical Society of America, 2022, 39 (2), pp.A62. ⟨10.1364/JOSAA.444951⟩. <hal-03819619>
[8]Meysam Shamsi, Anthony Larcher, Loïc Barrault, Sylvain Meignier, Yevhenii Prokopalo, et al.. Towards Lifelong Human Assisted Speaker Diarization. Computer Speech and Language, Elsevier, In press. <hal-03737796>
[9]Hubert Nourtel, Pierre Champion, Denis Jouvet, Anthony Larcher, Marie Tahon. Evaluation of Speaker Anonymization on Emotional Speech. SPSC 2021 - 1st ISCA Symposium on Security and Privacy in Speech Communication, Nov 2021, Virtual, Germany. <hal-03377797>
[10]Alexandre Flucha, Anthony Larcher, Ambuj Mehrish, Sylvain Meignier, Florian Plaut, et al.. The LIUM Human Active Correction Platform for Speaker Diarization. interspeech, Aug 2021, Brno, Czech Republic. <hal-03262976>
[11]Marie Tahon, Pascal Picart, Silvio Montresor. Towards Reduced CNNs for De-Noising Phase Images Corrupted with Speckle Noise. Photonics, MDPI, 2021, 8 (7), ⟨10.3390/photonics8070255⟩. <hal-03277712>
[12]Anthony Larcher, Ambuj Mehrish, Marie Tahon, Sylvain Meignier, Jean Carrive, et al.. SPEAKER EMBEDDINGS FOR DIARIZATION OF BROADCAST DATA IN THE ALLIES CHALLENGE. ICASSP, Jun 2021, Toronto, Canada. <hal-03262914>
[13]Manon Macary, Marie Tahon, Yannick Estève, Anthony Rousseau. On the use of Self-supervised Pre-trained Acoustic and Linguistic Features for Continuous Speech Emotion Recognition. IEEE Spoken Language Technology Workshop, Jan 2021, Virtual, China. <hal-03003469>
[14]Marie Tahon, Gwénolé Lecorvé, Damien Lolive. Can we Generate Emotional Pronunciations for Expressive Speech Synthesis?. IEEE Transactions on Affective Computing, Institute of Electrical and Electronics Engineers, 2020, 11 (4), pp.684-695. ⟨10.1109/TAFFC.2018.2828429⟩. <hal-01802463>
[15]Manon Macary, Martin Lebourdais, Marie Tahon, Yannick Estève, Anthony Rousseau. Multi-corpus Experiment on Continuous Speech Emotion Recognition: Convolution or Recurrence?. 22ND INTERNATIONAL CONFERENCE ON SPEECH AND COMPUTER SPECOM 2020, Oct 2020, St Petersburg, Russia. <hal-02945644>
[16]Manon Macary, Marie Tahon, Yannick Estève, Anthony Rousseau. Prédiction continue de la satisfaction et de la frustration dans des conversations de centre d’appels. 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole, Jun 2020, Nancy, France. pp.379-387. & <hal-02798561>
[17]Jane Wottawa, Marie Tahon, Apolline Marin, Nicolas Audibert. Towards Interactive Annotation for Hesitation in Conversational Speech. LREC 2020, May 2020, Marseille, France. <hal-02505333>
[18]Manon Macary, Marie Tahon, Yannick Estève, Anthony Rousseau. AlloSat: A New Call Center French Corpus for Satisfaction and Frustration Analysis. Language Resources and Evaluation Conference, LREC 2020, May 2020, Marseille, France. <hal-02506086>
[19]Silvio Montrésor, Marie Tahon, Antoine Laurent, Pascal Picart. Deep learning-based speckle decorrelation denoising for wide-field optical metrology. Optics and Photonics for Advanced Dimensional Metrology, International Society for Optics and Photonics (SPIE), Apr 2020, Strasbourg, France. <hal-02434956>
[20]Silvio Montrésor, Marie Tahon, Antoine Laurent, Pascal Picart. Computational de-noising based on deep learning for phase data in digital holographic interferometry. APL Photonics, AIP Publishing LLC, 2020, 5 (3), ⟨10.1063/1.5140645⟩. <hal-02499209>
[21]Thomas Granjon, Marie Tahon. Comparaison et évaluation de vocodeurs pour la synthèse neuronale en Français. Journées Jeunes Chercheurs en Audition, Acoustique musicale et Signal audio, Jun 2019, Le Mans, France. <hal-02173829>
[22]Marie Tahon, Zaher Belghith, Jean-Marc Chouvel, Pierre Michel. SEGMENTATION AUTOMATIQUE DE CATÉGORIES MUSICALES: ÉTUDE EXPLORATOIRE SUR LE FREE JAZZ. Journées d'Informatique Musicale, May 2019, Bayonne, France. <hal-02138608>
[23]Marie Tahon, Damien Lolive. Discourse phrases classification: direct vs. narrative audio speech. Speech Prosody, Jun 2018, Poznan, Poland. <hal-01790910>
[24]Aghilas Sini, Damien Lolive, Gaëlle Vidal, Marie Tahon, Elisabeth Delais-Roussarie. SynPaFlex-Corpus: An Expressive French Audiobooks Corpus Dedicated to Expressive Speech Synthesis. Proceedings of the Eleventh International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2018), May 2018, Miyazaki, Japan. <hal-01826690>
[25]Marie Tahon, Pierre-Eugène Sitchet. From Transcription to Signal representation : Pitch, Rhythm and Performance. International Conference on Technologies for Music Notation and Representation (TENOR), May 2016, Cambridge, United Kingdom. <hal-02434847>

Sofiane Touel ( 2  )

[1]Iza Marfisi-Schottman, Sofiane Touel, Sébastien George. Designing a Mixed Reality Extension for an Educational Board Game on Fractions. International journal of virtual reality, Arts et Métiers Institute of Technology, 2021, 21 (1), ⟨10.20870/IJVR.2021.21.1.4784⟩. <hal-03286159>
[2]Sofiane Touel, Iza Marfisi-Schottman, Sébastien George. Analysis of Mixed Reality Tools for Learning Math in Primary and Secondary School. International Conference on Games and Learning Alliance, Dec 2020, Laval (virtual), France. pp.112-121, ⟨10.1007/978-3-030-63464-3_11⟩. <hal-03143836>

Rémi Venant ( 16  )

[1]Esther Félix, F. Amadieu, Rémi Venant, Julien Broisin. Process and Self-regulation Explainable Feedback for Novice Programmers Appears Ineffectual. 17th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2022), Oct 2022, Toulouse, France. pp.514-520, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_44⟩. <hal-03793265>
[2]Madjid Sadallah, Jean-Marie Gilliot, Sébastien Iksal, Katia Quelennec, Mathieu Vermeulen, et al.. Designing LADs That Promote Sensemaking: A Participatory Tool. EC-TEL 2022: European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2022, Toulouse, France. pp.587-593, ⟨10.1007/978-3-031-16290-9_54⟩. <hal-03783674>
[3]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. iTeachApp, a teaching analytics tool for providing self-assessment and recommendations to teachers. European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2022, Toulouse, France. <hal-03785590>
[4]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. A self-assessment tool for teachers to improve their LMS skills based on Teaching Analytics. Conference on Computer Supported Education, CSEDU, Apr 2022, Online, France. <hal-03706116>
[5]Pierre Bellet, Rémi Venant, Chrysta Pélissier, Stéphanie Mailles, Julien Broisin. Analyse des processus d'entraide dans le cadre d’un laboratoire virtuel et distant pour l'apprentissage de l'informatique. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2021, Numéro spécial : Technologies pour l’apprentissage de l’Informatique de la maternelle à l’université, 28. <hal-03618209>
[6]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. Towards a self-assessment tool for teachers to improve LMS mastery based on Teaching Analytics. Sixteenth European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2021, Bozen-Bolzano, Italy. <hal-03349808>
[7]Laëtitia Pierrot, Christine Michel, Julien Broisin, Nathalie Guin, Marie Lefevre, et al.. Combiner les leviers de l'approche par compétences et de l'auto-régulation pour accompagner le travail en autonomie à l'université. Analyse du service COMPER. 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg / Virtual, Suisse. pp.166-177. <hal-03287589>
[8]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. Les Teaching Analytics pour l'auto-évaluation par analyse comportementale de l'enseignant sur un LMS. 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain La conférence pluridisciplinaire francophone sur la conception et l’analyse des environnements numériques pour l’éducation et la formation, Jun 2021, Fribourg, Suisse. <hal-03349804>
[9]Ibtissem Bennacer, Rémi Venant, Sébastien Iksal. Détection et évaluation des pratiques enseignantes dans un LMS par les Teaching Analytics. Journées Jeunes Chercheurs en Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Jun 2021, Poitiers, France. <hal-03349795>
[10]Romain Laborde, Arnaud Oglaza, Ahmad Samer Wazan, François Barrere, Abdelmalek Benzekri, et al.. A User-Centric Identity Management Framework based on the W3C Verifiable Credentials and the FIDO Universal Authentication Framework. 17th IEEE Consumer Communications and Networking Conference (CCNC 2020), Jan 2020, Las Vegas, United States. pp.1-8, ⟨10.1109/CCNC46108.2020.9045440⟩. <hal-02930106>
[11]Romain Laborde, Arnaud Oglaza, Ahmad Samer Wazan, François Barrere, Abdelmalek Benzekri, et al.. Know Your Customer: Opening a New Bank Account Online Using UAAF. 17th IEEE Consumer Communications and Networking Conference (CCNC 2020), Jan 2020, Las Vegas, United States. pp.1-2, ⟨10.1109/CCNC46108.2020.9045148⟩. <hal-02942773>
[12]David W. Chadwick, Romain Laborde, Arnaud Oglaza, Rémi Venant, Ahmad Samer Wazan, et al.. Improved Identity Management with Verifiable Credentials and FIDO. IEEE Communications Standards Magazine, Institute of Electrical and Electronics Engineers, 2019, 3 (4), pp.14-20. ⟨10.1109/MCOMSTD.001.1900020⟩. <hal-02950805>
[13]Vincent Bettenfeld, Rémi Venant, Claudine Piau-Toffolon, Christophe Choquet. Instrumentation of Higher Education Modules Based on Synchronous Speech Transcription: Design and Integration of a Toolset During Lectures and Practical Work Sessions. IEEE 19th International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT 2019), IEEE, Jul 2019, Maceió, Brazil. pp.22-23, ⟨10.1109/ICALT.2019.00018⟩. <hal-03159277>
[14]Rémi Venant, Mathieu d'Aquin. Towards the Prediction of Semantic Complexity Based on Concept Graphs. 12th International Conference on Educational Data Mining (EDM 2019), Jul 2019, Montreal, Canada. pp.188-197. <hal-02315319>
[15]Rémi Venant, Julien Broisin. Vers un Support à l'Entraide dans les Laboratoires Distants pour l'Apprentissage de l'Informatique (Atelier 11 - EIAH 2019). 2019. <hal-03156951>
[16]Pierre Bellet, Rémi Venant, Nathalie Vendeville, Julien Broisin, Stéphanie Mailles-Viard Metz. Collaborer pour se sentir plus efficace : une expérimentation en DUT Informatique. Secondes journées des ESPE en Occitanie, Jun 2018, Narbonne, France. <hal-01834577>

Jane Wottawa ( 13  )

[1]Thibault Bañeras Roux, Mickael Rouvier, Jane Wottawa, Richard Dufour. Qualitative Evaluation of Language Model Rescoring in Automatic Speech Recognition. Interspeech, Sep 2022, Incheon, South Korea. <hal-03712735>
[2]Thibault Bañeras Roux, Mickael Rouvier, Jane Wottawa, Richard Dufour. Mesures linguistiques automatiques pour l'évaluation des systèmes de Reconnaissance Automatique de la Parole. 29ème Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN), Jun 2022, Avignon, France. <hal-03688029>
[3]Jane Wottawa, Martine Adda-Decker, Frédéric Isel. La perception de [h] et [ʔ] chez des bilingues français-allemand tardifs. Et si c’était juste du souffle ?. JEP 2022 - Journées d'Études sur la Parole, Jun 2022, Île de Noirmoutier, France. &# <halshs-03667255>
[4]Jane Wottawa. Les apprenants allemand L2 atypiques dans une tâche de description d’image. PhonLim 2022, Mar 2022, Limoges, France. &# <halshs-03667241>
[5]Jane Wottawa, Martine Adda-Decker, Frédéric Isel. What if it’s just breathing? – [h] and [ʔ] perception in late French-German bilinguals. AMLaP 2021, Sep 2021, Paris, France. &# <halshs-03667226>
[6]Jane Wottawa, Martine Adda-Decker, Frédéric Isel. Neurophysiology of non-native sound discrimination: Evidence from German vowels and consonants in successive French–German bilinguals using an MMN oddball paradigm. Bilingualism: Language and Cognition, Cambridge University Press (CUP), 2021, pp.1-11. ⟨10.1017/S1366728921000468⟩. <hal-03321725>
[7]Jane Wottawa. Effekte von Aussprachetraining im Klassenverband bei frankophonen Deutschlernenden. Iwona Bartoszewicz; Joanna Szczęk; Artur Tworek. Linguistische Treffen in Wrocław, 18 (II), Neisse Verlag, 2020, ⟨10.23817/lingtreff.18-34⟩. <hal-03034048>
[8]Jane Wottawa, Marie Tahon, Apolline Marin, Nicolas Audibert. Towards Interactive Annotation for Hesitation in Conversational Speech. LREC 2020, May 2020, Marseille, France. <hal-02505333>
[9]Jane Wottawa. Fortschritte in der Perzeption von Vokalen, Konsonanten und Wortbetonung bei frankophonen Deutschlernenden. German as a Foreign Language, GFL, 2020, Teaching and Learning German in an Intercultural Context, 1, pp.41--62. <hal-02505348>
[10]Maria Candea, Jane Wottawa, Martine Adda-Decker, Lori Lamel. Merci·chh, entendu·chh : variation phonétique ancienne ou émergence d’une proto-particule en voie de stabilisation ?. Federica Diémoz, Gaétane Dostie, Pascale Habermann, Florence Lefeuvre. Le Français innovant, 130, pp. 291-308, 2020, Sciences pour la Communication, 978-3-0343-4143-1. <hal-02505343>
[11]Jane Wottawa, Martine Adda-Decker. German [u] vs [ʊ] : checking automatic labelling using various formant measures. Phonetik und Phonologie Tagung 2019, Dec 2019, Düsseldorf, Germany. &# <halshs-02406610>
[12]Fethi Bougares, Jane Wottawa, Anne Baillot, Loïc Barrault, Adrien Bardet. LIUM’s Contributions to the WMT2019 News Translation Task: Data and Systems for German-French Language Pairs. Proceedings of the Fourth Conference on Machine Translation (Volume 2: Shared Task Papers, Day 1), Aug 2019, Florence, France. pp.129-133, ⟨10.18653/v1/W19-5307⟩. <hal-02405788>
[13]Jane Wottawa, Martine Adda-Decker. Étude comparée de la fluence verbale dans la lecture en allemand L1 et L2. 2e Journées d’études du Réseau d’Acquisition des Langues Secondes (ReAL2), Dec 2018, Nantes, France. &# <halshs-02406689>

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Articles dans une revue ( 241  )

[1]Iza Marfisi-Schottman, Isabelle Vinatier. Iza MARFISI-SCHOTTMAN, Isabelle VINATIER TGRIS, dispositif de formation professionnelle, outillé d'un simulateur d'entretien en Réalité Virtuelle, paramétré et piloté par les pairs. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2022, 29 (1), ⟨10.23709/sticef.29.1.1⟩. <hal-03842543>
[2]Sameer Khurana, Antoine Laurent, James Glass. SAMU-XLSR: Semantically-Aligned Multimodal Utterance-level Cross-Lingual Speech Representation. IEEE Journal of Selected Topics in Signal Processing, IEEE, 2022, pp.1-13. ⟨10.1109/JSTSP.2022.3192714⟩. <hal-03790203>
[3]Marie Tahon, Silvio Montrésor, Pascal Picart. Deep Learning Network for Speckle De-Noising in Severe Conditions. Journal of Imaging, MDPI, 2022, 8 (6), pp.165. ⟨10.3390/jimaging8060165⟩. <hal-03696072>
[4]Nicolas Dugué, Anthony Perez. Direction matters in complex networks: A theoretical and applied study for greedy modularity optimization. Physica A: Statistical Mechanics and its Applications, Elsevier, 2022, pp.127798. ⟨10.1016/j.physa.2022.127798⟩. <hal-03701447>
[5]Yevhenii Prokopalo, Meysam Shamsi, Loïc Barrault, Sylvain Meignier, Anthony Larcher. Active Correction for Incremental Speaker Diarization of a Collection with Human in the Loop. Applied Sciences, MDPI, 2022, ⟨10.3390/app1010000⟩. <hal-03563148>
[6]Pierre Laforcade, Youness Laghouaouta. Une approche dirigée par les modèles pour la conception de générateurs de scénarios adaptés dans un jeu d'apprentissage. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2022, 28 (1), ⟨10.23709/sticef.28.1.3⟩. <hal-03635126>
[7]Silvio Montresor, Marie Tahon, Pascal Picart. Deep learning speckle de-noising algorithms for coherent metrology: a review and a phase-shifted iterative scheme [Invited]. Journal of the Optical Society of America. A Optics, Image Science, and Vision, Optical Society of America, 2022, 39 (2), pp.A62. ⟨10.1364/JOSAA.444951⟩. <hal-03819619>
[8]Meysam Shamsi, Anthony Larcher, Loïc Barrault, Sylvain Meignier, Yevhenii Prokopalo, et al.. Towards Lifelong Human Assisted Speaker Diarization. Computer Speech and Language, Elsevier, In press. <hal-03737796>
[9]Pierre Bellet, Rémi Venant, Chrysta Pélissier, Stéphanie Mailles, Julien Broisin. Analyse des processus d'entraide dans le cadre d’un laboratoire virtuel et distant pour l'apprentissage de l'informatique. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), ATIEF, 2021, Numéro spécial : Technologies pour l’apprentissage de l’Informatique de la maternelle à l’université, 28. <hal-03618209>
[10]Nicolas Dugué, Jean-Charles Lamirel, Yue Chen. Evaluating clustering quality using features salience: a promising approach. Neural Computing and Applications, Springer Verlag, 2021, 33 (19), pp.12939-12956. ⟨10.1007/s00521-021-05942-7⟩. <hal-03714726>
[11]Jane Wottawa, Martine Adda-Decker, Frédéric Isel. Neurophysiology of non-native sound discrimination: Evidence from German vowels and consonants in successive French–German bilinguals using an MMN oddball paradigm. Bilingualism: Language and Cognition, Cambridge University Press (CUP), 2021, pp.1-11. ⟨10.1017/S1366728921000468⟩. <hal-03321725>
[12]Marie Tahon, Pascal Picart, Silvio Montresor. Towards Reduced CNNs for De-Noising Phase Images Corrupted with Speckle Noise. Photonics, MDPI, 2021, 8 (7), ⟨10.3390/photonics8070255⟩. <hal-03277712>
[13]Gaëtan Caillaut, Guillaume Cleuziou. Multi-instance learning of pretopological spaces to model complex propagation phenomena: Application to lexical taxonomy learning. Artificial Intelligence, Elsevier, 2021, pp.103556. ⟨10.1016/j.artint.2021.103556⟩. <hal-03339848>
[14]Jean-Charles Lamirel, Younes Gueddari, Yuqi Wang, Pascal Cuxac, Anthony Perez, et al.. Analysis of the dynamics and influence of the research work of Prof. Liu Zeyuan in China featuring a new hybrid approach combining community detection with topic tracking. Scientometrics, Springer Verlag, 2021, 126 (7), pp.6273-6300. ⟨10.1007/s11192-021-04010-0⟩. <hal-03285158>
[15]Jean Carrive, Abdelkrim Beloued, Pascale Goetschel, Serge Heiden, Antoine Laurent, et al.. Transdisciplinary Analysis of a Corpus of French Newsreels: The ANTRACT Project. Digital Humanities Quarterly, Alliance of Digital Humanities, 2021, Special Issue on AudioVisual Data in DH, 15 (1). <hal-03166755>
[16]Iza Marfisi-Schottman, Sofiane Touel, Sébastien George. Designing a Mixed Reality Extension for an Educational Board Game on Fractions. International journal of virtual reality, Arts et Métiers Institute of Technology, 2021, 21 (1), ⟨10.20870/IJVR.2021.21.1.4784⟩. <hal-03286159>
[17]Damien Brun, Christophe Curti, Edouard Lamy, Christophe Jean, Pierre Bertault-Peres, et al.. Beyond-Use Dates Assignment for Pharmaceutical Preparations: Example of Low-Dose Amiodarone Capsules.. The Journal of pharmacy technology : jPT : official publication of the Association of Pharmacy Technicians, 2021, 37 (4), pp.178--185. ⟨10.1177/87551225211015566⟩. <hal-03553744>
[18]Marie Tahon, Gwénolé Lecorvé, Damien Lolive. Can we Generate Emotional Pronunciations for Expressive Speech Synthesis?. IEEE Transactions on Affective Computing, Institute of Electrical and Electronics Engineers, 2020, 11 (4), pp.684-695. ⟨10.1109/TAFFC.2018.2828429⟩. <hal-01802463>
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Communications dans un congrès ( 1164  )

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[108]Yevhenii Prokopalo, Sylvain Meignier, Olivier Galibert, Loïc Barrault, Anthony Larcher. Évaluation de systèmes apprenant tout au long de la vie. 6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole, 2020, Nancy, France. pp.516-524. & <hal-02798580>
[109]Jan Chorowski, Nanxin Chen, Ricard Marxer, Hans J G A Dolfing, Adrian Łańcucki, et al.. Unsupervised Neural Segmentation and Clustering for Unit Discovery in Sequential Data. NeurIPS 2019 workshop - Perception as generative reasoning - Structure, Causality, Probability, Dec 2019, Vancouver, Canada. <hal-02399138>
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