Élaboration d’un système d’apprentissage automatique adaptatif utilisant l’oculométrie

Séminaire d’ Asmaa Darouich, post-doctorante au LIUM   Date: 02/07/2019 Heure: 10h30 Lieu: CERIUM, IUT de Laval Intervenant: Asmaa Darouich, post-doctorante dans l’équipe IEIAH du LIUM   Résumé : Le développement du système SCAMO pour l’apprentissage adaptatif repose sur la collecte des traces d’interactions pour structurer le suivi oculaire et la navigation web de l’apprenant. L’exploitation de ces […]

Représentation de la dimension personnage de la voix actée   Date: 26/06/2019 Heure: 11h00 Lieu: IC2, Salle des Conseils Intervenant(s): Mathias Quillot   Le doublage d’une œuvre consiste à remplacer une langue/culture source par une autre langue/culture cible. Dans le cadre de productions audiovisuelles (jeux vidéos, cinéma…), l’une des étapes du doublage consiste à sélectionner […]

Système de détection extrinsèque et intrinsèque de plagiat dans les manuscrits rédigés en langue française

Système de détection extrinsèque et intrinsèque de plagiat dans les manuscrits rédigés en langue française   Date: 26/04/2019 Heure: 11h00 Lieu: IC2, Salle des Conseils Intervenant(s): Maryam Elamine   Cette thèse propose une méthode hybride de détection de plagiat. Nous recourons à la détection extrinsèque de plagiat qui permet de comparer deux documents (un document […]

Intégration des systèmes multi-agents aux systèmes embarqués pour la délégation de tâches

Intégration des systèmes multi-agents aux systèmes embarqués pour la délégation de tâches   Date: 15/02/2019 Heure: 11h00 Lieu: IC2, Salle des Conseils Intervenant(s): Tifaine Inguère   Cette thèse présente comment l’intégration de systèmes multi-agents au sein de systèmes embarqués peut permettre d’optimiser la gestion des tâches. Nous relevons un manque de flexibilité pour les systèmes […]

Extraction et sélection de motifs émergents minimaux : application à la chémoinformatique

Extraction et sélection de motifs émergents minimaux : application à la chémoinformatique   Date: 23/11/2018 Heure: 11h00 Lieu: IC2, Salle des Conseils Intervenant(s): Bamba Kane   La découverte de motifs est une tâche importante en fouille de données. Ce travail traite de l’extraction des motifs émergents minimaux. Nous proposons une nouvelle méthode efficace qui permet […]

Intégration des traces informatiques dans le cadre de l’enseignement des sciences et technologie

Séminaire de Frédéric Fournier, Université de Montréal   Date: 06/11/2018 Heure: 14h Lieu: CERIUM, IUT de Laval Intervenant: Frédéric Fournier, l’Université de Montréal   Bio : Frédéric Fournier est titulaire d’un doctorat en didactique des sciences de l’Université de Montréal. Il est professeur au Département de didactique de l’Université du Québec à Montréal. Il s’intéresse à l’usage […]

Detectives plurilingües

Detectives plurilingües : un scénario pédagogique ludique et télécollaboratif pour développer des compétences plurilingues d’intercompréhension   Date: 05/11/2018 Heure: 14h Lieu: CERIUM, IUT de Laval Intervenant: Delphine Chazot, ATER Le Mans Université   Biographie : Docteur en pédagogie de l’Université Nationale Autonome du Mexique (UNAM) et actuellement ATER en sciences du langage au département de didactique […]

Les learning analytics, de la conception à l’exploitation

Les learning analytics, de la conception à l’exploitation   Date: 09/10/2018 Heure: 10h Lieu: CERIUM, IUT de Laval Intervenant: Remi Venant, MDC LIUM   L’exploitation de traces d’apprentissage, communément appelées Learning Analytics, devient aujourd’hui une composante essentiel des EIAH et un outil important pour la recherche scientifique dans ce domaine. Définies comme la mesure, la […]

Processus d’intégration d’une technologie innovante dans l’enseignement supérieur

Processus d’intégration d’une technologie innovante dans l’enseignement supérieur   Date: 9/10/2018 Heure: 16h Lieu: CERIUM, IUT de Laval Intervenant: Vincent Bettenfeld, doctorant LIUM   Cette présentation a pour but d’exposer la création d’un processus paramétrable visant l’intégration d’outils basés sur des technologies nouvelles dans des situations d’enseignement. Différents éléments permettant de définir l’intégration de technologies […]