Une nouvelle étoile montante à Le Mans Université Iza Marfisi, enseignante-chercheure en informatique a été récompensée par le programme « Etoiles Montantes » pour son projet MIXAP mené au Laboratoire d’Informatique de l’Université du Mans (LIUM – EA 4023). Ce dispositif, mis en place par la Région Pays de la Loire, accompagne les jeunes chercheurs en […]
Will living with intelligent machines make the world more fair? Find the podcast of Anthony Larcher’s intervention on France Bleu Maine at this address: https://www.francebleu.fr/emissions/2-minutes-pour-explorer-avec-maine-sciences/maine
Best Serious Game of the European Conference on Game Based Learning (ECGBL) Best Serious Game at the European Conference on Game Based Learning (ECGBL), for TurtleTablet! Category “games installed on devices” 4/32 games rewarded, Brighton, UK
Inauguration du UserLab Distribué Pédagogique Après les universités de Nantes et d’Angers, Le Mans Université inaugure son UserLab “Distribué Pédagogique”. Ce UserLab a notamment été créé dans le but de favoriser la co-conception de situations de formation avec des enseignants afin de susciter des innovations techno-pédagogiques, mais aussi d’évaluer leur utilité et leur mise […]
The LIUM Human Active Correction Platform for Speaker Diarization The human assisted speaker diarization platform enables a human annotator to correct the output of any speaker diarization system by providing a graphical view of the diarization segmentation and clustering steps and guiding the human annotator to optimize the correction process and easily improve […]
The paper SINr: fast computing of Sparse Interpretable Node Representations is not a sin! recieved the best paper award at the 19th Symposium on Intelligent Data Analysis (IDA 2021). Congrats to Thibault Prouteau, Victor Connes, Nicolas Dugué, Anthony Perez, Jean-Charles Lamirel, Nathalie Camelin and Sylvain Meignier !
PEPS 2018 Prize Three researchers of LIUM (Iza MARFISI, Sébastien GEORGE et Aous KAROUI) received the PEPS national prize (Passion for pedagogy in higher education) in the category “supporting pedagogy”. This category rewards outstanding support actions that encourage the involvement of teachers and researchers in the sustainable transformation of teaching methods on a significant scale. […]
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