La protection des données personnelles à l’heure du RGPD

Séminaire de Félicien Vallet, de la CNIL   Date: 17/09/2021 Heure: 11h00 Lieu: IC2 Salle des conseils, online Intervenant: Félicien Vallet   La protection des données personnelles à l’heure du RGPD   La CNIL est l’autorité en charge de la protection des données personnelles en France. Cette présentation propose de revenir sur sa naissance en […]

Explicabilité et Interprétabilité des modèles IA : concepts, approches et adaptabilité au domaine du traitement de la parole

Séminaire de Jean-François Bonastre, professeur au LIA, Avignon Université   Date: 03/09/2021 Heure: 14h00 Lieu: IC2 Salle des conseils, online Intervenant: Jean-François Bonastre   Explicabilité et Interprétabilité des modèles IA : concepts, approches et adaptabilité au domaine du traitement de la parole   Cet exposé propose de définir les notions d’explicabilité et d’interprétabilité en IA […]

Joint effort on data loading process and its application to VAD, speaker turn detection and overlap detection

Séminaire de Martin Lebourdais et Théo Mariotte, doctorants au LIUM   Date: 18/06/2021 Heure: 11h00 Lieu:IC2 Salle des conseils, online Intervenants: Martin Lebourdais et Théo Mariotte   Joint effort on data loading process and its application to VAD, speaker turn detection and overlap detection   Diarization is the task of finding “Who spoke when?” in […]

Human assisted speaker diarization, approach and demonstrator

Séminaire du groupe diarization   Date: 21/05/2021 Heure: 11h00 Lieu: visioconférence Intervenants: Meysam Shamsi, Yevhenii Prokopalo et Anthony Larcher   Human assisted speaker diarization, approach and demonstrator   ALLIES and ESPERANTO projects are targeting human assisted speaker diarization across time. To address this task step by step, our team proposes a within-show human assisted correction […]

End2End Acoustic to Semantic Transduction

Séminaire de Valentin Pelloin, Doctorant au LIUM   Date: 12/05/2021 Heure: 11h00 Lieu: visioconférence Intervenant: Valentin Pelloin   End2End Acoustic to Semantic Transduction   We propose a novel end-to-end sequence-to-sequence spoken language understanding model using an attention mechanism. It reliably selects contextual acoustic features in order to hypothesize semantic contents. An initial architecture capable of […]

SINr: fast computing of Sparse Interpretable Node Representations is not a sin!

Séminaire de Thibault Prouteau, Doctorant au LIUM   Date: 19/04/2021 Heure: 11h00 Lieu: visioconférence Intervenant: Thibault Prouteau   SINr: fast computing of Sparse Interpretable Node Representations is not a sin!   While graph embedding aims at learning low-dimensional representations of nodes encompassing the graph topology, word embedding focus on learning word vectors that encode semantic […]

MiniBERT: a simple and explainable BERT model

Séminaire de Gaëtan Caillaut, Post-Doctorant au LIUM   Date: 12/03/2021 Heure: 11h00 Lieu: visioconférence Intervenant: Gaëtan Caillaut   MiniBERT: a simple and explainable BERT model   As part of the PolysEmY project, we work with the SNCF (French railway company) to produce “polysemic-aware” word embeddings. Documents provided by the SNCF are written in technical vocabulary, […]

Approches de transfert en traduction automatique neuronale

Séminaire d’Adrien Bardet, Doctorant au LIUM, équipe LST   Date: 19/02/2021 Heure: 11h00 Lieu: visioconférence Intervenant: Adrien Bardet   Approches de transfert en traduction automatique neuronale   La traduction automatique utilisant peu de données mène à de faibles performances. L’utilisation de systèmes multilingues est une solution pour répondre à ce problème. Les systèmes de traduction […]

Les learning analytics seraient-elles promises à l’échec ?

Séminaire de Rémi Venant, Maître de conférence au LIUM, équipe IEIAH   Date: 22/01/2021 Heure: 11h00 Lieu: visioconférence Intervenant: Rémi Venant   Les learning analytics seraient-elles promises à l’échec ?   les learning analytics (LA) connaissent un développement croissant, et suite à la pandémie de COVID-19 et la mise en place forcée d’enseignement à distance […]