Ce projet aborde la complexité de la conception de jeux sérieux pédagogiques lorsqu’ils sont adaptés à un public et à un domaine d’apprentissage spécifiques, et lorsque le besoin d’adaptation (dynamique) des jeux au profil de l’apprenant est nécessaire. Les verrous scientifiques portent sur (1) la formalisation des éléments statiques et dynamiques du jeu selon différentes dimensions inter-reliées (domaine d’apprentissage, approches pédagogiques, mécaniques de jeu), et (2) l’exploitation de ces modèles exécutables à des fins de validation avec les experts métiers impliqués dans des approches itératives de co-conception des jeux sérieux. L’objectif est alors d’étudier et de proposer des solutions IDM (ingénierie dirigée par les modèles) afin de faciliter la formalisation et l’exploitation des modèles produits afin de supporter les besoins en adaptation (génération de scénarios de jeux adaptatifs) et en validation (prototypes dirigés par les modèles prenant en compte la sémantique opérationnelle du jeu). Le domaine d’application du projet consiste à concevoir et développer un jeu sérieux à destination d’enfants autistes.

 

Plus d’information sur le site du projet : https://projets-lium.univ-lemans.fr/escapeit/