Ludifik’action

Accompager les formateurs dans la création de Serious Game sur mesure (Ludifik’action)Date : 01/2017 – 01/2025Financement : AutresAppel : financement prix PEPS 2018Partenaires : UBLURL : https://lium.univ-lemans.fr/ludifikaction/LIUM Participant(s) : Iza MarfisiSébastien GeorgeFormation Ludifik’action proposé par les enseignants-chercheurs du LIUM L’usage de jeux sérieux en éducation est en plein essor. Au-delà des applications ou outils emblématiques […]

Prix PEPS 2018

Prix PEPS 2018 Le LIUM a gagné le prix PEPS 2018 dans la catégorie “Soutien à la pédagogie”.     Le prix Passion Enseignement et Pédagogie dans le Supérieur (PEPS) récompense les meilleurs projets emblématiques des dynamiques de transformation pédagogique à l’œuvre dans les établissements. 125 projets ont été déposés pour l’édition 2018 et l’Université […]

Jean Delest D. DJADJA

Analyse et modélisation de l’activité humaine en environnement virtuel à partir des séries temporellesDébuté le : 01/10/2018Doctorant : Jean Delest D. DJADJADirecteur(s) de Thèse : Sébastien George (LIUM – IEIAH)Co-encadrant(s) de Thèse : Ludovic Hamon (LIUM – IEIAH)Financement : Bourse MinistérielleL’objectif de recherche principal de la thèse est de proposer une système d’évaluation en temps-réel […]

Intégration des traces informatiques dans le cadre de l’enseignement des sciences et technologie

Séminaire de Frédéric Fournier, Université de Montréal   Date: 06/11/2018 Heure: 14h Lieu: CERIUM, IUT de Laval Intervenant: Frédéric Fournier, l’Université de Montréal   Bio : Frédéric Fournier est titulaire d’un doctorat en didactique des sciences de l’Université de Montréal. Il est professeur au Département de didactique de l’Université du Québec à Montréal. Il s’intéresse à l’usage […]

Detectives plurilingües

Detectives plurilingües : un scénario pédagogique ludique et télécollaboratif pour développer des compétences plurilingues d’intercompréhension   Date: 05/11/2018 Heure: 14h Lieu: CERIUM, IUT de Laval Intervenant: Delphine Chazot, ATER Le Mans Université   Biographie : Docteur en pédagogie de l’Université Nationale Autonome du Mexique (UNAM) et actuellement ATER en sciences du langage au département de didactique […]

Les learning analytics, de la conception à l’exploitation

Les learning analytics, de la conception à l’exploitation   Date: 09/10/2018 Heure: 10h Lieu: CERIUM, IUT de Laval Intervenant: Remi Venant, MDC LIUM   L’exploitation de traces d’apprentissage, communément appelées Learning Analytics, devient aujourd’hui une composante essentiel des EIAH et un outil important pour la recherche scientifique dans ce domaine. Définies comme la mesure, la […]

Processus d’intégration d’une technologie innovante dans l’enseignement supérieur

Processus d’intégration d’une technologie innovante dans l’enseignement supérieur   Date: 9/10/2018 Heure: 16h Lieu: CERIUM, IUT de Laval Intervenant: Vincent Bettenfeld, doctorant LIUM   Cette présentation a pour but d’exposer la création d’un processus paramétrable visant l’intégration d’outils basés sur des technologies nouvelles dans des situations d’enseignement. Différents éléments permettant de définir l’intégration de technologies […]

Soutenance de thèse, Aous KAROUI

Soutenance de thèse, Aous KAROUI   Titre : Jeux Éducatifs Mobiles : JEM Inventor, un outil auteur fondé sur une approche de conception gigogne.   Vidéo de la soutenance disponible sur Umotion : https://umotion.univ-lemans.fr/video/3519-soutenance-de-these-de-doctorat-de-aous-karoui/   Composition du jury : Baltasar FERNÁNDEZ-MANJÓN Professeur des Universités, Universidad Computense de Madrid Jean-Marc LABAT Professeur des Universités émérite, Sorbonne […]

Best Paper à ICALT

L’article “Lecture instrumentation based on synchronous speech transcription” a reçu le prix du meilleur article à la conférence ICALT.  Auteurs : Vincent Bettenfeld, Christophe Choquet et Claudine Piau-Toffolon Abstract : Speech transcription can now be achieved quickly enough to generate subtitles in real-time. Research presented in this paper aims to explore the potential of synchronous transcription in […]