Conception d’environnements éducatifs en Réalité Mixte pour aider à surmonter des obstacles didactiques : application à l’enseignement des fractionsDébuté le : 01/03/2022Doctorant : Sofiane TouelDirecteur(s) de Thèse : Sébastien GEORGECo-encadrant(s) de Thèse : Iza MARFISIFinancement : auto-financéLe projet de thèse vise à explorer les moyens d’utiliser la Réalité Mixte (RM) pour améliorer l’apprentissage. Nous exploitons […]
Interactions innovantes pour l’apprentissage situé et collaboratifDébuté le : 01/10/2021Doctorant : Sebastian SIMONDirecteur(s) de Thèse : Sébastien GEORGECo-encadrant(s) de Thèse : Iza MARFISIFinancement : ANR Nos travaux se situent dans le domaine de l’apprentissage situé et collaboratif. Nous proposons une solution d’apprentissage collaborative pour les sorties scolaires. Cette solution est construite à partir des modèles […]
Aide à la conception et génération d’activités d’apprentissage ludiques adaptablesDébuté le : 01/10/2021Doctorant : Bérénice LemoineDirecteur(s) de Thèse : Sébastien GEORGECo-encadrant(s) de Thèse : Pierre LAFORCADEFinancement : RégionNos travaux s’inscrivent dans le contexte de l’adaptation d’activités d’apprentissage ludiques. L’adaptation des activités proposées doit prendre en compte à la fois le profil d’apprentissage ainsi que le […]
Apprentissage actif, interprétation et contrôle pour la synthèse neuronale de parole expressiveDébuté le : 01/10/2021Doctorant : Thibault GaudierDirecteur(s) de Thèse : Anthony LarcherCo-encadrant(s) de Thèse : Marie Tahon, Yannick Estève (LIA)Financement : Allocation de recherche du Ministère de la RechercheL’objectif principal du projet est de proposer, développer et valider des méthodes qui permettent de : […]
Proposition d’une approche de capitalisation d’indicateurs dédiés à une étude d’impact du dispositif d’amélioration du français écri+.Débuté le : 04/01/2021Doctorant : Albane GrilDirecteur(s) de Thèse : Sébastien George Co-encadrant(s) de Thèse : Madeth May (LIUM), Valérie Renault (CREN)Financement : PIA Ecri+Contexte de la thèse : Le projet national PIA écri+ est dédié à l’accompagnement des […]
Traitement automatique de la parole en réunion par dissémination de capteursDébuté le : 01/10/2020Doctorant : Théo MariotteDirecteur(s) de Thèse : Jean-Hugh Thomas (LAUM), Anthony Larcher (LIUM)Co-encadrant(s) de Thèse : Silvio Montresor (LAUM)Financement : RFI Le Mans acoustiqueLe sujet est porté par deux laboratoires de Le Mans Université : le laboratoire d’Acoustique (LAUM) et celui d’Informatique […]
Word embeddings temporels : néologismes, biais de genre, corpus des actualités françaisesDébuté le : 01/10/2020Doctorant : Thibault ProuteauDirecteur(s) de Thèse : Sylvain MeignierCo-encadrant(s) de Thèse : Nicolas Dugué Financement : Allocation de recherche du ministère de l’enseignement supérieurContexte de la thèse : La télévision, la production littéraire et internet fournissent des traces de notre utilisation […]
Intelligence Artificielle pour une compréhension de la parole contrôlée par la sémantiqueDébuté le : 01/10/2020Doctorant : Valentin PelloinDirecteur(s) de Thèse : Sylvain MeignierCo-encadrant(s) de Thèse : Nathalie Camelin et Antoine LaurentFinancement : ANR AISSPERDescritpion Le projet ANR AISSPER (Artificial Intelligence for Semantically controlled SPEech UndeRstanding) a pour objectif de proposer des nouveaux algorithmes afin de […]
Extraction d’informations sémantiques end-to-end à partir du signal audioDébuté le : 01/10/2020Doctorant : Martin LebourdaisDirecteur(s) de Thèse : Sylvain MeignierCo-encadrant(s) de Thèse : Antoine Laurent, Marie TahonFinancement : ANR GEMLe projet GEM vise à décrire les différences de représentation et de traitement existant entre les femmes et les hommes dans les médias, en se fondant […]
Teaching Analytics : support à l’évaluation et l’assistance à la conception pédagogique par l’intelligence artificielle.Débuté le : 01/10/2019Doctorant : Ibtissem BennacerDirecteur(s) de Thèse : Sébastien IksalCo-encadrant(s) de Thèse : Rémi VenantFinancement : Bourse MinistérielleLe sujet de cette thèse s’inscrit dans le cadre de l’utilisation des Teaching Analytics pour analyser les comportements des enseignants et les […]
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